現(xiàn)代中國的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)

考點(diǎn)十三現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)一、科學(xué)技術(shù)開展的主要成就1．背景：科技根底薄弱；新中國成立后政府的大力扶持：1956年編制?十二年科技開展遠(yuǎn)景規(guī)劃?，重點(diǎn)開展尖端科技。改革開放后提出“863方案〞、星火方案、火炬方案，提出科教興國戰(zhàn)略，提出科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2．成就：(1)國防科技：①原子彈：1964年第一顆原子彈爆炸成功，1967年第一顆氫彈爆炸成功。②導(dǎo)彈：20世紀(jì)60年代從仿制到自制成功，錢學(xué)森作出重大奉獻(xiàn)。③衛(wèi)星：1970年第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道。(2)醫(yī)學(xué)：1965年首次人工合成結(jié)晶牛胰島素。(3)農(nóng)業(yè)：1973年袁隆平培育出被譽(yù)為“第二次綠色革命〞的秈型雜交水稻。(4)航天技術(shù)：①1984年成功發(fā)射第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星。②2024年在甘肅酒泉成功發(fā)射“神舟5號(hào)〞載人宇宙飛船(宇航員楊利偉)。(5)信息技術(shù)領(lǐng)域：①1983年成功研制出第一臺(tái)每秒運(yùn)算1億次的“銀河〞巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。②2024年研制出運(yùn)算速度可達(dá)每秒1.027萬億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)。(6)原子能技術(shù)的和平利用：相繼建立秦山核電站和大亞灣核電站?！疽牲c(diǎn)1】新中國成立后科技成就為何如此巨大？指點(diǎn)迷津：科技的開展離不開國家財(cái)力和政策的支持，也離不開一個(gè)民族的精神和民族的素質(zhì)。由于我國建立起社會(huì)主義制度，有了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及廣闊科技工作者的愛國熱情和辛勤勞動(dòng)，因此取得很大成就。二、“雙百〞方針1．提出：(1)背景：①新中國成立，激發(fā)了文藝工作者的創(chuàng)作熱情。②1956年，我國完成三大改造，社會(huì)主義制度確立，經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要調(diào)動(dòng)一切積極因素。(2)提出：1956年4月毛澤東在政治局?jǐn)U大會(huì)議上正式提出：“百花齊放，百家爭鳴〞(藝術(shù)問題上百花齊放；學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴)。它是一個(gè)根本性和長期性的方針，是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證。(3)成就：使20世紀(jì)50年代科技文化呈現(xiàn)繁榮景象，代表作有老舍的?茶館?、郭沫假設(shè)的?蔡文姬?、楊沫的?青春之歌?。2．挫折階段：(1)原因：“左〞傾錯(cuò)誤影響，政治運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大化，文學(xué)藝術(shù)問題上升為政治乃至階級(jí)斗爭問題。(2)表現(xiàn)：20世紀(jì)60年代大批作品被批判，作者被批斗；“文革〞時(shí)期?紅燈記??紅色娘子軍?等幾個(gè)樣板戲一統(tǒng)天下。3．改革開放以來文藝的春天：(1)鄧小平提出：文藝屬于人民，為人民效勞，為社會(huì)主義效勞，并貫徹“雙百〞方針?！疽牲c(diǎn)2】“雙百〞方針中所指的自由，與資產(chǎn)階級(jí)民主主義所主張的自由有什么不同？指點(diǎn)迷津：可以從實(shí)質(zhì)和所代表的群體來闡述?！半p百〞方針是無產(chǎn)階級(jí)政黨作為國家的代表，為推動(dòng)科技文化事業(yè)開展而推行的指導(dǎo)思想。資產(chǎn)階級(jí)民主主義所提出的自由是為資產(chǎn)階級(jí)效勞，屬于資本主義的意識(shí)形態(tài)。其次“雙百〞方針?biāo)傅淖杂捎星疤?，那就是必須在社?huì)主義的范圍內(nèi)，促進(jìn)社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)的開展。三、現(xiàn)代中國的教育1．人民教育的奠基：(1)新中國成立：將半殖民地半封建教育，改變?yōu)檠刂鐣?huì)主義方向前進(jìn)的人民教育。(2)全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期：毛澤東提出德智體全面開展的教育方針。(3)劉少奇提倡兩種教育制度：即全日制學(xué)校教育和半工半讀的學(xué)校教育。(4)在少數(shù)民族地區(qū)，教育主要是培養(yǎng)少數(shù)民族干部，同時(shí)加強(qiáng)小學(xué)教育和成人業(yè)余教育。2．動(dòng)亂中的教育：(1)表現(xiàn)：“文革〞初期，中小學(xué)招生根本停頓，高考制度被廢除。1968年底，掀起知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)〞運(yùn)動(dòng)。高校招收“工農(nóng)兵學(xué)員〞，導(dǎo)致大學(xué)教育水平下降。(2)影響：“文革〞使民族文化素質(zhì)下降，與興旺國家的差距拉大。3．教育的復(fù)興：(1)1977年恢復(fù)高考,1995年提出“科教興國〞的戰(zhàn)略。(2)加快教育改革：制定?義務(wù)教育法?，普及九年義務(wù)教育，高中實(shí)行普通教育和職業(yè)教育并舉，高校實(shí)行“211工程〞方案。(3)教育投資實(shí)行國家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，社會(huì)力量辦學(xué)啟動(dòng)了“希望工程〞。(4)加強(qiáng)西部教育與少數(shù)民族地區(qū)教育?！疽牲c(diǎn)3】教育、科技和經(jīng)濟(jì)三者之間有何關(guān)系？指點(diǎn)迷津：教育是培養(yǎng)人才，提高國民素質(zhì)的根底，是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)開展的根底。而科技的進(jìn)步能帶動(dòng)教育水平的進(jìn)一步提高。國家經(jīng)濟(jì)的開展取決于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，又反過來推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的開展。因此教育是根底，國家才會(huì)把教育擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位，提出“科教興國〞的戰(zhàn)略。1．新中國科技開展的階段特征。時(shí)期背景側(cè)重點(diǎn)影響20世紀(jì)80年代以前(1)美國敵視新中國，想扼殺新生政權(quán)(2)20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系急劇惡化(3)美蘇爭霸，導(dǎo)致世界局勢緊張發(fā)展軍事科技，如原子彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造衛(wèi)星，提高了國防實(shí)力(1)鞏固并維護(hù)了中國的國防安全，為社會(huì)主義建設(shè)提供了安定的外部環(huán)境(2)提高了中國的國際地位時(shí)期背景側(cè)重點(diǎn)影響20世紀(jì)80年代以后(1)和平與發(fā)展成為時(shí)代主題(2)國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競爭日趨激烈(3)改革開放日益深化(1)科技為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，如注重核能的和平利用，進(jìn)入國際衛(wèi)星發(fā)射市場等(2)提出“科教興國”戰(zhàn)略，致力于提高綜合國力提高了綜合國力，縮小了與世界發(fā)達(dá)國家的差距【例1】20世紀(jì)50、60年代，黨和政府把開展“兩彈一星〞為核心的原子彈、空間技術(shù)和火箭技術(shù)放在重中之重的地位，主要是為了〔〕A．帶動(dòng)其他部門開展B．盡快實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化C．提高中國國防實(shí)力D．適應(yīng)第三次科技革命潮流解析：根據(jù)題干20世紀(jì)50、60年代的時(shí)間限定，回憶該時(shí)期中國國際國內(nèi)背景進(jìn)行分析。20世紀(jì)50、60年代美蘇兩極格局對(duì)峙，西方主要國家采取敵視新中國的政策，中國需要和平和平安的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，因而增強(qiáng)國防實(shí)力，保衛(wèi)國家平安是中國開展“兩彈一星〞的主要目的。答案：C變式訓(xùn)練：鄧小平指出：“如果(20世紀(jì))六十年代以來，中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在的地位。〞對(duì)鄧小平的這段話理解準(zhǔn)確的有()①說明尖端科技的開展在我國社會(huì)主義建設(shè)和國際關(guān)系中影響巨大②當(dāng)代社會(huì)劇烈的經(jīng)濟(jì)競爭和軍事政治角逐，實(shí)際是科技力量的競爭③“兩彈一星〞提高了中國的國際地位，擴(kuò)大了國際影響④科技事業(yè)的開展促進(jìn)了我國社會(huì)生產(chǎn)力的開展，綜合國力的提高A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④解析：原子彈、氫彈和衛(wèi)星的研制是科技開展的結(jié)果，它對(duì)于提高中國的國際地位，促進(jìn)生產(chǎn)力開展、綜合國力提高有重大作用。而且尖端科技的開展對(duì)于民用工業(yè)的帶動(dòng)作用也非常大，對(duì)經(jīng)濟(jì)開展的推動(dòng)力很大。答案：B2．認(rèn)識(shí)“雙百〞方針。(1)“雙百〞方針提出的背景：①提出的依據(jù)：對(duì)階級(jí)斗爭狀況的估計(jì)；對(duì)中國經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)的歷史任務(wù)的理解；對(duì)知識(shí)分子政治態(tài)度和思想狀況評(píng)價(jià)的變化。②必要性：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要；調(diào)動(dòng)知識(shí)分子積極性的需要。(2)在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)意義：①“雙百〞方針是黨在總結(jié)我國文化開展歷史經(jīng)驗(yàn)的根底上提出來的，符合文化開展的規(guī)律，為繁榮文化指明了正確的方向。②“雙百〞方針是促進(jìn)藝術(shù)開展、科學(xué)進(jìn)步，繁榮社會(huì)主義文化的方針。在堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么的前提下，努力開展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)作自由，弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化。③要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進(jìn)中國特色社會(huì)主義文化的繁榮和開展。(3)實(shí)踐中曾經(jīng)偏離的歷史教訓(xùn)：處理好三大關(guān)系。①科學(xué)、藝術(shù)工作與政治的關(guān)系；②科學(xué)、藝術(shù)與人民生活的關(guān)系；③繼承傳統(tǒng)與不斷革新的關(guān)系?！纠?】(2024·廣東高考)以下說法表達(dá)了“雙百〞方針內(nèi)涵的是〔〕A．“要革命派，不要流派〞B．“爭論會(huì)引起黨內(nèi)思想不一致〞C．“讓樣板戲占領(lǐng)革命舞臺(tái)〞D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子〞解析：“雙百〞方針是1956年，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出，在藝術(shù)問題上“百花齊放〞和學(xué)術(shù)問題“百家爭鳴〞。目的在文藝工作和科學(xué)工作方面，要把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來，更好地為人民效勞。A、B、C選項(xiàng)提法剛好與之相左。答案：D變式訓(xùn)練：1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴〞的方針，旨在()A．大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化B．強(qiáng)調(diào)文藝必須為工農(nóng)兵效勞C．提高人民群眾文藝水平D．繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)解析：解答此題的關(guān)鍵是抓住題干中“1956年〞等有效信息。這些信息告訴考生，1956年毛澤東正式提出在科學(xué)文化工作中，實(shí)行“百花齊放，百家爭鳴〞的方針，其目的不言而喻。答案：D3．理解“國運(yùn)興衰，系于教育〞的深刻含義。(1)中國的歷史經(jīng)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。(2)當(dāng)代的國際國內(nèi)形勢也決定這一點(diǎn)。國際上：綜合國力的競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力的競爭。無論就其中哪一方面實(shí)力的增強(qiáng)來說，教育具有根底性的地位。國內(nèi)：我國的經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有根本轉(zhuǎn)變，沉重的人口負(fù)擔(dān)還沒有轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢。而勞動(dòng)力的素質(zhì)，意識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我們經(jīng)濟(jì)開展和國際競爭能力增強(qiáng)的一個(gè)主要因素。而這一切都必須堅(jiān)決不移的依靠教育來完成，只有這樣，中華民族才能自立于世界民族之林。(3)教育是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)開展的根底。教育的開展推動(dòng)著科技的進(jìn)步，科技進(jìn)步也推動(dòng)教育水平進(jìn)一步提高。國民經(jīng)濟(jì)的開展取決于科技的進(jìn)步，而科技的開展又帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的提高。重視教育、提高中華民族的素質(zhì)是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵。因此，國家把教育擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國〞的戰(zhàn)略?！纠?】新中國成立后各時(shí)期的教育方針具有不同的時(shí)代特點(diǎn)。屬于“文化大革命〞時(shí)期的教育方針是〔〕A．“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來〞B．“緊密結(jié)合階級(jí)斗爭和路線斗爭的實(shí)際組織教學(xué)〞C．“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，開展專門學(xué)院〞D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，開展為人民效勞的思想〞解析：每一個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都會(huì)被打上時(shí)代的烙印?？蓮木唧w的時(shí)代特征出發(fā)，“文革〞時(shí)期“以階級(jí)斗爭為綱〞；那么這一時(shí)期的教育也深受其影響。應(yīng)選B符合題意。A發(fā)生在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期；C發(fā)生在突出重工業(yè)的向社會(huì)主義過渡時(shí)期；D發(fā)生在新中國成立初期，要肅清封建的、買辦的、法西斯主義的舊思想，為人民教育鋪路。答案：B變式訓(xùn)練：電影?高考1977?反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。如果讓你來設(shè)計(jì)這場考試的場景，可能出現(xiàn)的是()A．背景音樂：反映粉碎“四人幫〞的歌曲B．外景：考場門口懸掛著“改革開放送春風(fēng)〞的橫幅C．內(nèi)景：考場中張貼有“實(shí)施‘科教興國’戰(zhàn)略〞的標(biāo)語D．特寫：作文題目“評(píng)‘關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論’〞解析：此題隱性考查歷史時(shí)間。1977年12月是恢復(fù)高考后的第一次考試。1976年10月，四人幫被粉碎；1978年12月中共十一屆三中全會(huì)作出改革開放的偉大決策；中國于1995年宣布，決定實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略；“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論〞始于1978年5月11日?實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?一文在?光明日?qǐng)?bào)?的公開發(fā)表。答案：A1．“兩彈一星〞指的是核彈(原子彈)、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星，分屬于核技術(shù)和航天技術(shù)，尤其要明白“兩彈〞不是指原子彈和氫彈，二者均屬于核彈，只是核反響的方式不同，原子彈是核裂變，氫彈是核聚變。新中國成立后中國積極開展高科技，主要是打破美國為首的帝國主義的封鎖，穩(wěn)固新生的人民民主政權(quán)。20世紀(jì)60年代面對(duì)惡劣的國際形勢，開展高科技主要是為了沖破美蘇對(duì)核技術(shù)和空間技術(shù)的