某公司計劃總結述職報告

方案總結凡事預那么立，不預那么廢。

運籌帷幄之中，決勝千里之外。

人無遠慮，必有近憂。

臨時抱佛腳〔makeeffortatthelastmoment〕教學要求教學目的：掌握方案、總結的文種知識。教學重點：方案、總結的寫法。教學難點：方案的“三要素〞、總結的“三要素〞寫法。教學方法：1、寫作任務驅動：以學生為主體；2、案例教學；3、導學；教學過程設計1、復習：第一單元主要內容；2、學生活動：〔1〕請同學們上臺談談自己本學期的方案〔學習、生活、班級工作、體育鍛煉、其他〕；〔2〕對自己一學年的學習、工作做一個小結〔或對大學生活的感受、體會〕；3、教師講解：方案、總結的格式、寫法；4、討論：本學期英語過級方案怎么寫？5、拓展：述職報告怎么寫？6、小結方案的概念方案是各級機關、企事業(yè)單位、社會團體和個人對未來一定時期內的活動擬定出實現(xiàn)的目標、內容、步驟、措施和完成期限的一種事務性文書。方案的形式我們常見的“方案〞、“安排〞、“打算〞、“方案〞、“設想〞、“綱要〞、“規(guī)劃〞、“要點〞等都屬于方案的范疇。返回1、方案的別稱2、方案的特點指導性：方案既然是為了順利完成任務或到達預期的目標而制定的實施步驟、方案，因而本身就具有指導性。預見性：方案不是對現(xiàn)實工作的簡單反映，而是針對未來一段時間內的目標、任務而設計出的行動方案，做出行動前的預見、預測、預謀性的安排?？尚行裕褐贫ǚ桨?，就是為了參照實施，它不僅應具有指導性、預測性，而且應有可行性。約束性：方案一經(jīng)通過、批準，在方案所涉及的單位、人員等范圍內，就具有一定的約束性。方案的結構方案的結構大致有三種：2、表格式1、文章式即把方案按照指導思想、目標和任務、措施和步驟等分條列項地編寫成文，這種形式有較強的說明性和概括性，經(jīng)常用于全局性的工作方案。即整個方案以表格的形式表述，經(jīng)常用于時間較短，內容單一或量化指標較多的工作方案。在實際應用中，也有將文章式和表格式結合在一起的結構：即在分條列項編寫中插入一些表格的說明，是方案詳盡而清楚。3、條文表格式：以表格為主文字說明為輔。主體一般寫清計劃的“三要素”：目標(做什么)、步驟(分幾步完成)措施(怎么做)。計劃的依據(jù)、指導思想或重要意義。……前言

主體正文結尾

希望、補充說明或禿尾。寫制訂單位名稱或個人姓名，以及訂立計劃的日期?！Y構形式：1.條文式。2.表格式。3.綜合式。

標題落款方案類文書的結構(一)標題標題寫在第一行正中，字體可稍大。根據(jù)不同情況，標題可以是完整式〔四要素〕：單位名稱+時限+事項+文種〔方案/安排/規(guī)劃/設想〕經(jīng)濟系2024年招生方案(二)正文正文是方案的主體，由導言、方案三要素及結尾三局部組成的。1.導言：交代制定方案的背景或意義2.三要素1)目標：具體明確〔數(shù)據(jù)指標〕做什么？2)措施：怎么做？3)步驟：時間分配？3.結尾(三)落款款指方案的制定者名稱和制定日期，應置于正文末尾右下方，有時可加蓋公章以示鄭重。假設日期已在標題處顯示，那么不必重復出現(xiàn)于落款處。１、標題：〔1〕單位名稱＋時間期限＋內容范圍＋文種如?廣東白云學院2024年度教學改革方案?〔2〕時間期限＋內容范圍＋文種如?2024年度教學改革方案?〔3〕單位名稱＋內容范圍＋文種如?廣東白云學院教學改革方案?〔4〕單位名稱＋時間期限＋文種如?廣東白云學院2024年度方案?〔5〕內容范圍＋文種如?業(yè)務考核方案?如果方案尚未定稿，應在標題之后加括號寫上“草稿〞、“征求意見稿〞、“草案〞、“初稿〞或“討論稿〞等。寫法剖析：2、正文的寫法前言開頭局部，簡明扼要地概述制定方案的指導思想、依據(jù)、意義、本單位情況及總目標等，即答復“為什么〞的問題。如：“五四〞青年節(jié)即將到來，根據(jù)公司團委?2024年團的思想政治工作方案?的安排，針對青年求知欲旺盛、興趣廣泛的特點，公司決定于4月至5月組織開展以下活動〔?XX公司紀念“五四〞活動安排?〕。主體:方案的三要素：即目標、措施、步驟。目的(任務)：明確地寫出要到達的目標、指標和在數(shù)量上、質量上的要求，即“做什么〞的問題。措施和步驟：說明完成任務的具體措施和行動步驟，時間分配，人力、物力、財力安排等，即答復“怎么做〞、“何時完成〞的問題。其他事項及應注意的問題。結尾:落款〔落款寫明制定方案的單位名稱，標題中已標明單位名稱的，這里可以不寫；〕成文日期有附件的方案，附件名稱應標注于正文之后落款之前，位置在正文下一行左空2字寫起。例文：××廠2024年上半年工會工作要點根據(jù)上級工會有關部署和我廠的實際情況，2024年上半年工會擬抓好以下幾項工作：一、1月份、2月份分別舉辦兩期工會干部、骨干短期學習班。二、3月上旬召開一次“三八紅旗手〞座談會，介紹經(jīng)驗。三、3月下旬召開一次班組、車間民主管理委員會經(jīng)驗交流會，進一步推動全廠的匯演。四、4月上旬召開一次群眾性歌詠比賽，以車間為單位準備節(jié)目，然后參加全廠的匯演。五、4月中旬舉行一次以車間為單位的板報稿、播送稿競賽活動。六、4月下旬搞一次男女籃球賽活動。七、5月上旬召開第四屆職工代表大會。主要議題是企業(yè)如何深化改革，轉化經(jīng)營機制，把企業(yè)推向市場。八、5月中旬對退休工人進行一次普訪，特別對70歲以上的退休老工人搞好慰問活動。九、5月下旬組織一次勞模游園活動。十、6月上旬召開一次振興中華職工讀書活動演講會，表揚一批開展讀書活動好的單位及個人。作業(yè)講評方案總結討論：英語過級方案怎么寫？總結

一、工作總結的概念工作總結是對一定時期內的工作進行全面系統(tǒng)的回憶，分析、概括出經(jīng)驗與教訓，揭示出規(guī)律性認識的一種事務文書。寫好工作總結是非常重要的，但也要非常困難的。難度主要表現(xiàn)在兩方面：一是“總〞〔過去的工作〕，二是“結〞〔工作的經(jīng)驗、教訓、規(guī)律〕。要正確處理好兩者關系：“總〞是“結〞的依據(jù)，“結〞是“總〞的概括。

二、工作總結的種類

1.按內容劃分有思想總結、工作總結、學習總結等；2.按范圍劃分有地區(qū)工作總結、部門工作總結、單位工作總結、個人工作總結等；3.按時間劃分有周總結、月總結、季度工作總結、年度工作總結等；4.按性質劃分有綜合性總結和專題性總結。三、工作總結的特點1.客觀性總結是對過去工作的回憶和評價，因而要尊重客觀事實，以事實為依據(jù)。2.典型性總結出的經(jīng)驗教訓是根本的、突出的、本質的、有規(guī)律性的東西，在日常學習、工作、生活中很有現(xiàn)實意義，具有鼓舞、針砭等作用。3.指導性通過工作總結，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。4.證明性這是說總結的根本表達手段是被動的〔嚴格地說是證明〕，它要用自身實踐活動中的真實的、典型的材料來證明它所指出的各個判斷的正確性。四、工作總結的格式總結的格式，也就是總結的結構，是組織和安排材料的表現(xiàn)形式。其格式不固定，一般有以下幾種：1.條文式條文式也稱條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活、方便的特點。2.兩段式總結分為兩局部：前一局部為“總〞，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績；后一局部是“結〞，主要講經(jīng)驗、教訓。這種總結格式具有結構簡單、中心明確的特點。3.貫穿式

貫穿式是圍繞主題對工作開展的全過程逐步進行總結，要以各個主要階段的情況、完成任務的方法以及結果進行較為具體的表達。常按時間順序表達情況、談經(jīng)驗。這種格式具有結構緊湊、內容連貫的特點。

4.標題式

把總結的內容分成假設干局部，每局部提煉出一個小標題，分別闡述。這種格式具有層次清楚、重點突出的特點。

一篇總結，采用何種格式來組織和安排材料，是由內容決定的。所選結論應反映事物的內在聯(lián)系，服從全文中心。

總結的結構模板1、標題：2、開頭〔前言導語〕＝背景，目的，概述等3、正文＝情況回憶＋經(jīng)驗、體會〔提煉、挖掘規(guī)律和普遍意義?！?今后打算或存在的缺乏并指出努力方向〔也叫總結的“三要素〞〕附件〔視具體情況定〕4、落款總結的標題一、文章式標題：以單行標題概括主要內容或根本觀點，不出現(xiàn)總結字樣，但對總結內容有提示作用。例如?鋼鐵是這樣煉成的?、?我是這樣學雷鋒的?、?我的大學生涯?、?我那激情燃燒的歲月?。二、主標題+副標題〔雙行式標題〕：即分別以文章式標題和文件式標題為正副標題，正標題揭示觀點或概括內容，副標題點明單位、時限、性質和總結種類。例：?三點一線——我的大學生涯?、?我那激情燃燒的歲月——大學三年生活記?。三、“四要素〞的標題：總結的單位+期限+內容+文種。?錦州電大2024年工作總結?單位時限內容文種2、總結正文的內容開頭：交待總結的目的和總結的主要內容；或介紹單位的根本情況；或把所取得的成績簡明扼要地寫出來；或概括說明指導思想以及在什么形勢下作的總結。不管以何種方式開頭，都應簡煉，使總結很快進入主體。主體：〔三要素〕〔1〕根本情況、主要的工作成績包括工作的有關條件、工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等。〔2〕經(jīng)驗、體會這是工作總結的中心重點。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。開掘事物的本質及規(guī)律，使感性認識上升為理性認識，以指導將來的工作?！?〕或寫今后的打算和努力的方向；

結尾：對全文進行歸納。

署名和日期同學們日常學習中的總結寫作1、學期〔年〕總結學習、生活、人際交往、思想及其他各項能力培養(yǎng)方面的收獲，各方面的變化和能力的提高2、社團工作總結舉辦了哪些活動，效果及影響如何，同學們和自己有哪些收獲〔興趣，能力，境界〕。3、學生管理工作總結從事何種管理，工作開展情況，個人收獲4、優(yōu)秀學生〔班干部〕個人材料個人情況簡介，個人工作和表現(xiàn)。找出閃光點5、實習總結〔即：實習報告〕6、入黨匯報材料〔思想?yún)R報〕一方面要緊密結合自己的思想生活和學習，另一方面要眼界開闊。因為它側重的思想進步與反省，可以結合社會上各種形形色色的事件來談自己的看法和思想。例文1××財經(jīng)大學2024年普通本科招生工作總結一、概況二、今年招生工作的幾項主要措施1、堅決執(zhí)行全面實行“并軌〞招生制度2、適時調整我校本年度招生專業(yè)3、加強招生工作宣傳力度，努力提高我校的知名度4、改進和完善獎學金和資助貧困學生方法5、認真培訓招生干部6、堅持不懈抓好廉政建設7、全面實行了微機管理。(以上7條是核心)三、今年招生工作的缺乏和今后的打算

落款例文2××廠2024年工會工作總結一、概述二、成績和經(jīng)驗1、開展多種教育，提高職工素質2、加強民主管理，積極參政議政3、開展勞動競賽，提高經(jīng)濟效益4、關心職工生活，維護職工利益三、存在的問題四、今后進一步加強的工作落款具體寫作過程中的要求1.編好寫作提綱，依據(jù)方案進行總結在編寫的提綱中，要根據(jù)工作方案的內容和要求，要明確答復想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。即使是簡單的總結，不寫提綱，也得有個腹稿。2.交待要簡要，背景要鮮明總結中的情況表達必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進、落后，表達一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。3.重點突出，詳略得當根據(jù)總結的目的及中心，對主要問題要詳寫，次要的要略寫。切忌面面俱到、龐雜累贅，象“流水賬〞一樣。

拓展：述職報告

述職報告的分類就其表達形式來說口頭述職報告書面述職報告任期述職報告年度述職報告臨時述職報告就報告時間來說述職報告一、述職報告的概念和特點〔一〕述職報告的概念述職報告是指擔任領導職務的干部或單位負責人，根據(jù)制度規(guī)定或工作需要，定期或不定期向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時間內履行崗位職責情況的書面報告。述職報告〔二〕述職報告的特點1．匯報性。2．真實性。3．述評性。二、述職報告的種類述職報告，按時間可分為年度述職報告、階段述職報告和任期述職報告；按內容可分為個人述職報告、集體述職報告。述職報告三、述職報告的寫法述職報告一般由標題、主送機關、正文和落款組成?！惨弧硺祟}常見的寫法有三種：

①文種式標題，只寫?述職報告?

②公文式標題姓名+時限+事由+文種名稱，如：?××19××至19××試聘期述職報告??19××年至19××年任商業(yè)局長職務的述職報告?

③文章式標題

用正題，或正副題配合，如?19××年述職報告??思想政治工作要結合經(jīng)濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告?。

〔二〕主送機關〔稱呼〕標題之下第一行頂格寫主送機關。向上級機關呈送的述職報告，應寫明收文機關；向領導和本單位干部職工作述職報告，那么應寫明稱謂。述職報告〔三〕正文由前言、主體和結尾三個局部組成。1．前言包括兩方面內容：一是任職介紹，二是對自己任職期間成績的總體評價，扼要介紹任職以來的工作情況。2．主體包括三個方面的內容：一是任職期間的任務完成情況，取得的主要工作成績和實踐經(jīng)驗；二是存在的問題及教訓；三是今后工作的努力方向、目標或打算。述職報告3．結尾。一般要求用格式化的習慣語來結束全文，采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。如：“特此報告，請審查〞、“以上報告，〔四〕落款包括署名、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標題之下。述職報告四、述職報告的寫作要求〔一〕陳述工作實績要“一分為二〞〔二〕要把集體成績和個人奉獻區(qū)分清楚

例文述職報告××市人大常委會:

我從1993年2月起任xx市分路局局長，黨支部書記。幾年來，我忠誠黨的事業(yè)，嚴于律己，嚴格管理、圓滿完成上級下達的各項任務，使單位的兩個文明建設取得豐碩成果。年年被省市評為“好路局〞;1993年、1995年連續(xù)兩屆被省、市、縣授予“文明單位〞稱號;局黨支部年年被xx市委評為“先進黨支部〞或“紅旗黨支部〞;今年又被xx市委評為“先進基層黨組織〞?，F(xiàn)將我履行職責情況作具體匯報:

一、依法履行職務情況

二、廉潔自律情況

三、存在的主要問題：四、今后的設想述職人：xxxxx年x月x日

例文××教師述職報告

各位領導、同志們：

我自2024年參加工作以來，一直堅持黨的四項根本原那么，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難