湖南省小升初語文試卷匯總九（含答案）

湖南省小升初語文試卷匯總九一、書寫。1．抄寫格言，注意整體居中，字的大小、字距均勻，筆畫、結(jié)構美觀讀書需用意，一字值千金。二、積累與運用。2．讀拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。ránfàngfèiténgfángyùdāngekǒngbù3．按要求在橫線上填上表示第一的四字詞語。在這次學校舉辦的藝術節(jié)上，我們班很多同學在比賽中，小寧在書法比賽中，小肖在唱歌比賽中，瑩瑩在舞蹈比賽中。三、判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。4．“三軍過后盡開顏”的“三軍”代指“海、陸、空軍”。（）5．“死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！边@句話運用了夸張的修辭手法。（）6．《魯濱遜漂流記》的作者是美國作家笛福。（）7．《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著是元末明初小說家羅貫中。（）8．思/援弓繳/而射之。停頓劃分正確。（）四、選擇。9．下列詞語搭配完全正確的是（）A．提高活力完善素質(zhì) B．嚴格批評嚴厲打擊C．增強態(tài)度提出建議 D．發(fā)揚傳統(tǒng)發(fā)揮水平10．下面句子沒有語病的是（）A．在書籍的幫助下，使同學們的常識積累了很多。B．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。C．我即使這么用功，但成績還是不如你。D．我們認真聽取并討論了校長的報告。11．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）A．我問那個賣燒餅的老人：“應該付你多少錢，先生？”B．在美麗鄉(xiāng)村，我領略了各式古橋——與水形影不離的建筑。C．諸葛亮在“誡子書”中說，”靜以修身，儉以養(yǎng)德?！盌．小戰(zhàn)士一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一、二、三、四……”12．根據(jù)文意，排列句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦灰阏f的對，我們就改正。②因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。③你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。④不管是什么人，誰向我們指出都行。A．②④①③ B．②①④③ C．③②①④ D．③④②①13．某校學生會發(fā)起了給抗戰(zhàn)老兵網(wǎng)上留言的活動，下列留言中不得體的一項是（）A．中華兒女將永遠銘記你們的功勛，向你們致以最崇高的敬意。B．你們的事跡讓我們深受感動，我們要求你們老當益壯，為祖國再立新功。C．你們的精神將激勵我們?yōu)橹腥A民族的偉大復興而努力學習！D．你們的浴血奮戰(zhàn)贏得了中華民族的解放，我們感謝你們！五、背誦積累填空。14．背誦積累填空。（1）語文是一首詩，詩里有“昔我往矣，”的不舍與纏綿；語文是一幅畫，畫中是“大漠沙如雪，”的神奇與夢幻；語文是一段情，這情是“洛陽親友如相問，”的純潔與正直。語文記載了歷史：粉骨碎身渾不怕，；語文詮釋了人生追求的最高境界：千磨萬擊還堅勁，。語文，恰似一場及時的春雨，“隨風潛入夜，?！保?）朱熹告訴我們，想使知識愈來愈淵博，就需要不斷汲取新知識的名句是，。（3）畢業(yè)在即，我會用“乘風破浪會有時，?！眮砻銊钭约?。六、按要求寫句子。15．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿照例句寫一寫“盼望”的樣子）16．媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）17．我只有用勞動來解決饑餓的威脅。（改為雙重否定句）18．有的人，面對險情退縮不前；有的人，在危難面前，。有的人一心為公，大公無私；有的人，，。（把句子補充完整）七、口語交際。19．口語交際。在信息技術日益發(fā)展的時代，有的同學認為現(xiàn)代信息交流方式會增進人與人之間的理解，而有的同學持反對觀點。對此，你怎么看？八、閱讀課內(nèi)閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_______，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有_______，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。20．按原文填空。21．選擇正確的解釋。之：A．他，指專心致志的那個人；B．指鴻鵠；C．助詞，的；D．指弈秋的教導①通國之善弈也。②一人雖聽之。③思援弓繳而射之。④雖與之俱學。22．讀下面的句子，選擇停頓恰當?shù)木渥印＃ǎ〢．弈秋，通國之/善弈者也。 B．思援/弓繳/而/射之。 C．使/弈秋/誨/二人弈。23．用現(xiàn)代漢語翻譯“弈秋，通國之善弈者也”這句話。24．文中“”一句說明了兩個學生不同的學習效果。25．這篇文章告訴我們什么道理？閱讀《緩慢的力量》，完成下面各題。①不鳴則已，一鳴驚人。當紅作家麥家，頗有這樣的風采。其長篇小說《解密》《暗算》，寫了10年，一推出便震撼文壇。麥家曾說：“雖然我花了十年才寫成一部作品，但相對于那些10年推出5部作品，到最后一部都流傳不下來的人而言，我比他們更接近成功。”可見，緩慢是有力量的。②緩慢而有力量，然此功難持。浮躁難耐，繁華撩人，你方唱罷我登場，各領風騷沒幾年，人們覺得愜然快意。對于慢，則不屑一顧，以為慢慢吞吞就是窩窩囊囊，慢了無人可識君。他們信奉流星一劃也耀眼，盡管閃得快，逝得也快；喜好曇花一現(xiàn)也風流，盡管開得快，敗得也快。所以，持緩慢功夫，須得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。③“人民藝術家”老舍的寫作就是“慢慢寫”。舒立撰文回憶，這個“慢慢寫”包含兩個步驟：一是落筆前需要經(jīng)過長時間的“打腹稿”，深思熟慮、構思妥當后才動筆；二是落筆時斟酌再三，每個字、每個標點符號都要仔細推敲。為了“圖慢”，他特地選擇使用毛筆或蘸水筆寫字，這樣在寫字時必須屢屢中斷、頻頻蘸墨水才行。另外在字體上選擇魏碑體，這種字的特點就是必須一筆一畫地寫，寫得十分工整，很難寫得快，由于這樣“慢慢”地寫，一天只寫一兩千字，但成功率幾乎為百分之百，一遍就行，無需修改。他的稿篇篇都是那樣的整潔、干凈，堪稱藝術品。④由此看來，快和慢是對立的統(tǒng)一。慢之力，在于目標如一，鍥而不舍，滴水穿石，鐵杵磨針；在于精益求精，一絲不茍，“慢工出巧匠，慢工出細活”，清醒的慢，不是故意的耍懶蹭滑，不是天生的愚笨遲鈍，而是審時度勢，順理成章。眾皆狂熱躁進，你能清醒頭腦，慢下來，便能獨樹一幟；眾皆追名逐利，你能守住心靈，慢下來，便有獨到的風采，現(xiàn)代人不能像無頭蒼蠅，嗡嗡亂撞，應把不定的思緒、焦慮的心情、復雜的生活，梳理好了再出發(fā)。清醒的慢，往往是快的起點。⑤慢是執(zhí)著、堅定和沉著。京劇《空城計》中，掃街的老軍慢慢吞吞，撫琴的諸葛亮慢條斯理，慢的情調(diào)和氣氛，弄得司馬懿心中無底，直叫大軍后退四十里。慢中乾坤大，慢中滋味長。人生需快也需慢，遇事“急急風”，“過把癮就死”，人生豈不太漆草？該得慢時且得慢，從容、悠然、不慌不忙、不急不躁，慢有情調(diào)，慢有精彩。⑥生有快樂，也有“慢”樂。養(yǎng)些慢功夫和情趣，是人生應有之義。慢是一種厚重，積學儲寶，厚積薄發(fā)，慢是一種品格，人沉酣，味醇厚，是精雕細刻的打磨打造?！奥辈皇枪膭顟卸?，不是倡導消極，不是拖延時間，不是降低效率，而是讓人們在快節(jié)奏的生活中尋找平衡，在平衡里體會生活的意義。這樣，和諧而舒適，進步得優(yōu)雅，生活得愜意，有什么不好呢？26．根據(jù)要求從文中找出成語寫在橫線上。A．比喻做事有恒心、有毅力：、、。B．形容做事認真、細致、精良：、、。27．本文圍繞“”這一觀點，層層深入地展開論述。28．文章第①段引述麥家的寫作經(jīng)歷和體會是為了引出觀點“”；第③段引述老舍的寫作經(jīng)歷和體會是為了說明“”。29．從第⑥段看，人們對“慢功夫”的誤解有：、、、。30．以下事例不能體現(xiàn)“緩慢的力量”的一項是（）A．曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，終于成就不朽名著《紅樓夢》。B．莎莉文老師用極大的愛心、耐心和毅力，不急不躁地引導海倫?凱勒，使她終于弄懂了“水”的含義，理解了語言文字的奧秘。C．我和妻子分別背起母親和兒子，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。D．中國科學家用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，前后經(jīng)過400多天的連續(xù)傳代培養(yǎng)、試驗，最終培養(yǎng)出一條8厘米長的克隆鯽魚。31．你從“人民藝術家”老舍的“慢慢寫”中受到哪些啟發(fā)？九、習作32．生活，是一條小河，里面有我們深深淺淺的足跡?；仡欁约毫甑男W生生活，中間一定發(fā)生過很多事，讓你有過興奮、自豪、激動、難過或遺憾的體驗。選擇讓你有過某種深刻感受的一件事，回顧事情經(jīng)過，回憶當時心情，完成習作。要求：①題目自擬。②寫出真情實感。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。④不少于500字。

答案解析部分1．【答案】讀書需用意，一字值千金?！窘馕觥俊痉治觥吭跁鴮懙倪^程中要注意字的間架結(jié)構，在寫的時候要注意“需”的書寫。故答案為：讀書需用意，一字值千金。【點評】本題考查了書寫，書寫能力是小學階段需要重點培養(yǎng)的能力。2．【答案】燃放；沸騰；防御；耽擱；恐怖【解析】【分析】根據(jù)拼音，正確的漢字是燃放、沸騰、防御、耽擱、恐怖。其中要注意“燃放”的寫法，不要寫成“然”?！翱植馈辈灰獙懗闪恕翱植肌保弧胺烙辈灰獙懗闪恕胺佬丁?；“耽擱”不要寫成了“耽閣”。故答案為：燃放、沸騰、防御、耽擱、恐怖。

【點評】本題考查了學生對字詞的識記，同學們在學習中要注意積累字詞，做本題的關鍵是讀準字音，寫清字形。3．【答案】名列前茅；獨占鰲頭；穩(wěn)居第一；拔得頭籌【解析】【分析】表示第一的成語有很多，比如名列前茅、獨占鰲頭、穩(wěn)居第一、拔得頭籌、高居榜首……

名列前茅：是指名次排在前面，形容成績優(yōu)異。

獨占鰲頭：原指科舉時代考試中了狀元?，F(xiàn)泛指占首位或第一名。”

穩(wěn)居第一：一直是第一。

拔得頭籌：取得了第一個出場比賽資格。

高居榜首：排名前列，用于各類行業(yè)中的佼佼者，也是成績第一的意思，用來形容在一些領域的佼佼者，不管是成績還是其他的部分都遙遙領先，一直凌駕于別人之上，總是名列前茅故答案為：名列前茅、獨占鰲頭、穩(wěn)居第一、拔得頭籌?！军c評】本題考查了學生對成語的積累運用能力，在學習中要注意積累。4．【答案】（1）錯誤【解析】【分析】“三軍過后盡開顏”的意思是紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。“三軍”代指紅軍。因此選項描述錯誤。故答案為：錯誤?！军c評】本題考查了學生對課文內(nèi)容的掌握情況，在學習課文時，要在理解課文的基礎上對課文熟讀成誦，這在語文學習中是非常重要的。5．【答案】（1）錯誤【解析】【分析】“死亡在洪水的獰笑聲中逼近”運用的是擬人的修辭手法，形象生動的寫出了洪水的洶涌澎湃，也能襯托出死亡的危險即將降臨，如同洪水一樣可怕，勢不可當。因此選項描述錯誤。故答案為：錯誤?！军c評】本題考查了對修辭手法的理解與運用。解決本題既要對修辭手法熟練掌握，又要對題干中的古詩的主旨有明確的認知，學會運用修辭手法對閱讀能力和寫作能力的提升都有幫助。6．【答案】（1）錯誤【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。因此選項描述錯誤。故答案為：錯誤。【點評】本題考查了名著知識。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。這部小說是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年9月，一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，在荒島上生活4年4個月之后，被伍茲·羅杰斯船長所救。笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，并充分運用自己豐富的想象力進行文學加工，使“魯濱遜”不僅成為當時中小資產(chǎn)階級心目中的英雄人物，而且成為西方文學中第一個理想化的新興資產(chǎn)者。該小說發(fā)表多年后，被譯成多種文字廣為流傳于世界各地，并被多次改編為電影和電視劇。7．【答案】（1）錯誤【解析】【分析】《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著是元末明初小說家施耐庵。因此選項描述錯誤。故答案為：錯誤。【點評】本題考查名著知識，《林沖棒打洪教頭》出自于《水滸傳》。林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配至滄州，路過柴進莊上，聽到店小二的話，便去投奔。柴進見是赫赫有名的八十萬禁軍教頭林沖，心中大喜，厚禮款待。洪教頭隨后前來，此人極度傲慢，對林沖步步緊逼，引發(fā)了柴進的不快，再加上柴進想看下兩人的本事，便安排了兩人的比武。林沖迫不得已和洪教頭比武，結(jié)果輕松擊敗了他。洪教頭羞愧地離開了。行文線索：1.柴進的舉動；2.林沖和洪教頭的矛盾沖突。8．【答案】（1）正確【解析】【分析】思/援弓繳/而射之。意思是想要拉弓箭去把它射下來。節(jié)奏劃分正確。故答案為：正確?！军c評】本題考查了名言警句的節(jié)奏劃分，“思援弓繳而射之”這句話出自《孟子·告子》中的《學弈》9．【答案】D【解析】【分析】A.完善素質(zhì)——提升素質(zhì)；不正確；

B.嚴格批評——嚴肅批評；不正確；

C.增強態(tài)度——端正態(tài)度；不正確；

D.正確。故答案為：D?！军c評】本題考查了詞語搭配，在學習中明確詞語的固定搭配，同時有助于學生寫作和閱讀能力的提升。10．【答案】D【解析】【分析】A.語句語序不當，原句應改為：在書籍的幫助下，同學們積累了很多常識。

B.對應不全，因改為實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度大小；

C.關聯(lián)詞運用不當，“這么用功”和“成績還是不如你”是轉(zhuǎn)折關系，因此應改為：我雖然這么用功，但成績還是不如你。

D.項正確；故答案為：D【點評】本小題考查了學生修改病句的能力，病句就是存在語法錯誤，邏輯錯誤的句子。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯等。學會修改病句的前提是學會辨析病句。11．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C.“誡子書”的雙引號應改為書名號；“說”后面應該用冒號而不是逗號；故答案為：C。【點評】本題考查了標點符號的知識，只有明確了標點符號的使用注意事項，才能更好的做題。12．【答案】A【解析】【分析】首先明確②句是中心句，接著說出誰向我們指出問題都可以即④，然后分別論述，正確的觀點①和錯誤的觀點③對我們的影響。故答案為：A?！军c評】本題考查了學生排序的能力，在解決本類試題時，要注意明確各語段的關系，看是否是時間順序、空間順序或者事情發(fā)展的順序。13．【答案】B【解析】【分析】ACD正確；B.“你們的事跡讓我們深受感動，我們要求你們老當益壯，為祖國再立新功?！币痪渲小拔覀円竽銈兝袭斠鎵?，為祖國再立新功”不當，作為后代對老一代應是尊敬，不應“要求”。故答案為：B?！军c評】本題考查了語言表達，在跟老一輩交流的時候，要注意對他們的崇敬之情。14．【答案】（1）楊柳依依；燕山月似鉤；一片冰心在玉壺；要留清白在人間；任爾東西南北風；潤物細無聲（2）問渠那得清如許；為有源頭活水來（3）直掛云帆濟滄?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“昔我往矣，楊柳依依”出自《采薇》，意思是回想當初出征時，楊柳依依隨風吹。“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自唐代詩人李賀《馬詩》，意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺”出自唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，意思是朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念！“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代詩人鄭燮《竹石》，意思是千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。“隨風潛入夜、潤物細無聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

（2）“問渠那得清如許，為有源頭活水來”出自宋代詩人朱熹《觀書有感》，意思是要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。符合語境。

（3）“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！背鲎蕴拼娙死畎住缎新冯y》，意思是相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！故答案為：（1）楊柳依依；燕山月似鉤；一片冰心在玉壺；要留清白在人間；任爾東西南北風；潤物細無聲；（2）問渠那得清如許；為有源頭活水來；（3）直掛云帆濟滄?！军c評】本題考查的是對古詩詞的識記和默寫能力，平時要多積累多寫，能準確背誦并默寫對。15．【答案】今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都快抻長了?！窘馕觥俊痉治觥靠鋸埵菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。例句為了表達八兒特別高興，特意說“快要發(fā)瘋了”。聯(lián)系生活實際可仿寫。如：今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都快抻長了。

故答案為：今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都快抻長了。???????【點評】本題考查了修辭手法的仿寫。做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。16．【答案】媽媽的命令，看羊還不夠資格的巴兒，是沒有什么法來反抗的。【解析】【分析】題干要求將反問句改為陳述句，要講原句中的反問詞“難道”去掉，肯定變否定，將“嗎”去掉，問號變句號。原句應改為：媽媽的命令，看羊還不夠資格的巴兒，是沒有什么法來反抗的。故答案為：媽媽的命令，看羊還不夠資格的巴兒，是沒有什么法來反抗的?！军c評】本小題考查了學生反問句改為陳述句的能力，陳述句改反問句和反問句改陳述句是互逆的過程。17．【答案】我不得不用勞動來解決饑餓的威脅?！窘馕觥俊痉治觥款}干要求改為雙重否定句，“只有”就是“不得不”的意思，雙重否定句表示肯定句。原句應改為：我不得不用勞動來解決饑餓的威脅。故答案為：我不得不用勞動來解決饑餓的威脅。【點評】本題考查了改寫雙重否定句的能力，根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。擴展資料：雙重否定句一般分成由兩個不連續(xù)作用構成和由否定副詞加不字構成。雙重否定句有一定的表達效果，但運用雙重否定要注意全句意思表達的準確，不能把肯定或否定的意思弄混了。18．【答案】迎難而上；自私自利；唯利是圖【解析】【分析】本題要求將句子補充完整，通過分析句子可以知道這是一個排比句，而且“退縮不前”“一心為公，大公無私”都是成語，而且，每一對都是相對應的，因此在補寫的時候也要注意運用合適的成語，在危難面前，人們是迎難而上。與“一心為公，大公無私”相對應的是“自私自利、唯利是圖”故答案為：迎難而上、自私自利、唯利是圖?！军c評】本題考查了補全句子的能力，在補寫句子時要注意分析句子的結(jié)構，再進行補寫。19．【答案】我方認為現(xiàn)代信息交流方式會增進人與人之間的理解。因為現(xiàn)代信息交流方式比以前更快更方便，更容易溝通。有什么事打開手機立馬就能進行交流，不用跑來跑去的。膽子小的人不敢正面交流，在網(wǎng)上就不同了，可以認識到許多新朋友，更增加了人與人之間的理解?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求針對信息技術對人們生活的影響，本題持哪種觀點都可以，只要是寫清理由就可以，比如，持正方觀點，可以結(jié)合現(xiàn)代信息交流方式比以前更快更方便，更容易溝通來說；持反對意見時可以結(jié)合，過度依賴信息技術會讓人們之間更冷漠。故答案為：我方認為現(xiàn)代信息交流方式會增進人與人之間的理解。因為現(xiàn)代信息交流方式比以前更快更方便，更容易溝通。有什么事打開手機立馬就能進行交流，不用跑來跑去的。膽子小的人不敢正面交流，在網(wǎng)上就不同了，可以認識到許多新朋友，更增加了人與人之間的理解?！军c評】本題考查了學生的口語交際的能力，口語交際能力是學生小學階段應著重培養(yǎng)的能力。【答案】20．專心致志；鴻鵠將至21．C；D；B；A22．C23．弈秋，是全國最善于下圍棋的人。24．雖與之俱學，弗若之矣。25．一個人無論做什么事都要專心致志。【解析】【點評】（1）本題考查了對文言文的背誦，在學習中要注意背誦

（2）本題考查了對代詞的理解，“之”的用法：1、作代詞，可以代人、代物、代事；2、作助詞，定語的標志、用于主謂之間，起調(diào)節(jié)音節(jié)作用；3、作代詞，用在動詞的后面。

（3）本題考查了節(jié)奏劃分，根據(jù)句子的結(jié)構成分按照“主/謂/賓”的原則進行劃分。

（4）本題考查文言語句的翻澤。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法。具體到某句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省路句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（5）（6）本題考查學生對文章的內(nèi)容的理解和閱讀的啟發(fā)。解答時要在通讀文本。理解文意的基礎上，結(jié)合相關的語句，進行分析理解，注意要適合自己的生活體驗。準確表述自己的閱讀感悟。20．題干選自《學弈》，根據(jù)上句“使弈秋誨二人弈，其一人”可知下句應填入專心致志，根據(jù)上句“一人雖聽之，一心以為有”可知下句應填入鴻鵠將至。

故答案為：專心致志；鴻鵠將至21．①“通國之善弈也”意思是是全國的下棋高手?！爸笔侵~的的意思。因此應選C。

②“一人雖聽之”意思是另一個人雖然也在聽弈秋的教導?！爸笔侵皋那锏慕虒АＲ虼藨xD。

③“思援弓繳而射之”意思是想拿弓箭去射它。“之”是指鴻鵠。因此應選B。

④“雖與之俱學”意思是雖然和另一個人一起學習?！爸笔侵杆?，指專心致志的那個人。因此應選A。

故答案為：C、D、B、A22．A.弈秋，通國之/善弈者也。——弈秋，通國／之善弈者也。

B.思援/弓繳/而/射之?！迹U而射之

C.正確。

故答案為：C23．“弈秋，通國之善弈者也”一句中弈秋是人名，通過是指全國，奕是指下棋，……者也是……的人的額意思。因此原句應譯為：弈秋，是全國最善于下圍棋的人。

故答案為：弈秋，是全國最善于下圍棋的人。24．文中兩個學生聽課態(tài)度不一樣，所以結(jié)果也是不一樣的，因此原文才說“雖與之俱學，弗若之矣?！币馑际牵弘m然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。

故答案為：雖與之俱學，弗若之矣。25．《學弈》通過讓弈秋教兩個人學下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學習必須專心致志，絕不可三心二意的道理。

故答案為：一個人無論做什么事都要專心致志?！敬鸢浮?6．鍥而不舍；滴水穿石；鐵杵磨針；精益求精；一絲不茍；精雕細刻27．緩慢是有力量的；28．緩慢是有力量的；持緩慢功夫，須得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到；29．懶惰；消極；拖延時間；降低效率30．C31．做事不能一味追求快速，而是合理的慢下來，追求作品的質(zhì)量，要精益求精，仔仔細細才能做好每一件事?！窘馕觥俊军c評】（1）-（5）題考查了總結(jié)篩查閱讀材料的能力，解決此類問題時，要帶著問題去材料中找答案，做標注的方法可以提高學生篩選重要信息的能力。

（6）本題考查學生對文章的內(nèi)容的理解和閱讀的啟發(fā)。解答時要在通讀文本。理解文意的基礎上，結(jié)合相關的語句，進行分析理解，注意要適合自己的生活體驗。準確表述自己的閱讀感悟。26．根據(jù)題干的要求，在文中找的成語依次是：鍥而不舍、滴水穿石、鐵杵磨針、精益求精、一絲不茍、精雕細刻。

鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。

滴水穿石：比喻堅持不懈，集細微的力量也能成就難能的功勞。

鐵杵磨針：比喻人有恒心和耐力，則做事一定能成功。

精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。

一絲不茍：是連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。

精雕細刻：形容創(chuàng)作藝術品時的苦心刻畫；也比喻認真細致地加工

故答案為：鍥而不舍、滴水穿石、鐵杵磨針、精益求精、一絲不茍、精雕細刻。27．選文第一段列舉了麥家的事例，引出了本文觀點”緩慢是有力量的“后面幾段分別來論證。

故答案為：緩慢是有力量的28．選文第一段列舉了麥家的事例，引出了本文觀點”緩慢是有力量的“第③段引述老舍的寫作經(jīng)歷和體會是為了說明持緩慢功夫，須得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到；

故答案為：緩慢是有力量的；持緩慢功夫，須得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到；29．根據(jù)““慢”不是鼓勵懶惰，不是倡導消極，不是拖延時間，不是降低效率，而是讓人們在快節(jié)奏的生活中尋找平衡，在平衡里體會生活的意義?！币痪淇梢缘贸龃鸢浮?/p>

故答案為：懶惰、消極、拖延時間、降低效率30