天津市小升初語(yǔ)文試卷匯總一（含答案）

天津市小升初語(yǔ)文試卷匯總一一、填空題1．找出課文中打比方的句子，抄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)把什么比作了什么。句子：（把比作）2．根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）由“楓葉、紅花”想到的詩(shī)句：（2）北大荒的秋天如此美麗，我想到了這些詞語(yǔ)：、、。（3）每年冬季是我國(guó)的火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，我們要時(shí)刻牢記火警電話：。（4）讀一讀，再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。例：一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。（5）把下面句子補(bǔ)充完整，寫(xiě)具體。拉薩的天空是那樣的湛藍(lán)、透亮，好像。3．按解釋填成語(yǔ)。（1）言語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。（2）言語(yǔ)：虛假而動(dòng)聽(tīng)的話。（3）言語(yǔ)：為討人喜歡或哄騙人而說(shuō)的動(dòng)聽(tīng)的話。（4）言語(yǔ)：氣魄很大的話。（5）言語(yǔ)：背后制造、散布的污蔑或毀謗之類的話。4．查字典。（1）“晝”字的音序是，組詞是。（2）“?！弊值囊粜蚴?，組詞是。（3）“蠶”字的音序是，組詞是。5．默寫(xiě)古詩(shī)《登鸛雀樓》。 登鸛雀樓（唐），。，。6．給下列字換偏旁，變新字，再組詞。紅-+→權(quán)-+→現(xiàn)-+→沖-+→二、語(yǔ)言表達(dá)7．按要求完成句子練習(xí)。（1）秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。（用例句所使用的修辭造句）（2）我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。（改為反問(wèn)句）三、修改病句8．修改下面一段話：（其中有2個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句）寒冷的冬季來(lái)臨了，大家紛紛穿上了綿衣和手套。每天早晨學(xué)校組織全體師生和同學(xué)們舉行長(zhǎng)跑活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的體育鍛練，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體，磨煉了意志。四、信息匹配9．選詞填空。（1）輕快輕巧天上飛行的小鳥(niǎo)多么像一只的飛機(jī)??！他們走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。（2）貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)火藥的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大之一。當(dāng)別人遇到困難，我們都應(yīng)該一份自己的愛(ài)心。10．給劃線字選擇正確的讀音。鏡子（jìnɡjìn）睫毛（jiéjéi）沙漠（mèmò）陷進(jìn)（xiànxuàn）貯存（chǔzhù）俯身（fǔfú）五、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。居里夫人的故事1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳，這一發(fā)現(xiàn)（震動(dòng)震驚）了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。從此，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰，可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。居里夫人的法語(yǔ)老師最大的（希望愿望）是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普，可是，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的（希望愿望）總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加開(kāi)幕典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車５涠Y將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所（感激感動(dòng)），（熱情熱烈）地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)（傳授傳播）給她知識(shí)的老師。11．劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。12．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。簇?fù)恚?3．短文中，“這動(dòng)人的情景”指老人流下了熱淚是因?yàn)椤?4．找出文中前后照應(yīng)的句子。15．短文主要是圍繞來(lái)寫(xiě)的，一共寫(xiě)了兩件事：第一件事是；第二件事是。16．讀完短文和你學(xué)過(guò)的課文，你心目中的居里夫人是個(gè)什么樣的人，請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。閱讀中秋賞月一年一度的中秋終于盼到了。在這有著悠久傳統(tǒng)的節(jié)日里，家家戶戶都在團(tuán)聚，我們家也不例外。吃完晚飯，爸爸和媽媽早早地在涼臺(tái)的圓桌上擺上了月餅、蘋(píng)果、鴨梨、葡萄和脆棗，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，盼著月兒快快地升起來(lái)。我還情不自禁地唱起“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)照在邊關(guān)……”看，那帶著一圈圈光暈的月亮終于從山后探出頭來(lái)，接著露出金黃色的笑臉，徐徐地上升著；隨著不斷地升高，月兒的顏色逐漸變淡，最后像銀盤(pán)一樣掛在天空，向大地灑下一片銀輝。望著皎潔的月亮，引起我無(wú)窮的遐想。廣寒宮里的小玉兔、嫦娥，砍桂花樹(shù)的吳剛——多么動(dòng)人的傳說(shuō)！如今雖然宇航員們?cè)缫巡恢灰淮蔚巧显虑颍M(jìn)一步證明了月球不過(guò)是一個(gè)發(fā)光的星球，根本沒(méi)有人跡，可是嫦娥奔月的故事，卻依然有它的魅力。望著那圓圓的月兒，我腦海里又浮現(xiàn)出李白的優(yōu)美詩(shī)句床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)是啊我是多么思念家鄉(xiāng)的爺爺奶奶啊六年前的八月十五，爸爸帶我回老家看望多年不見(jiàn)的爺爺、奶奶。他們用蒸餅代替月餅?，F(xiàn)在農(nóng)村富了，他們不但自己吃上了香油月餅，還特地叫人給我們捎來(lái)了許多，還有桌上香味四溢的水果，也都是爺爺承包的果園里生產(chǎn)的。我默默地遙祝爺爺奶奶，“暮年逢盛世，佳節(jié)更雙安”；遙祝家鄉(xiāng)的人民路子越走越寬，生活越過(guò)越好。望著月兒，吃著月餅，我又想起了臺(tái)灣的小朋友。他們也在望月吧？也在想著大陸的小朋友吧？我是多么希望臺(tái)灣的小朋友早日回歸祖國(guó)的懷抱，多么希望同臺(tái)灣的小朋友歡聚在一起??！月兒已升至中天，那么圓，那么皎潔，那么明亮，我和我的爸爸媽媽都沉浸在全家團(tuán)聚的幸福氣氛中……17．給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。18．寫(xiě)出這些詞語(yǔ)的反義詞：悠久歡聚19．聯(lián)系上下文理解或推想下列句子的大意，簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。暮年逢盛世，佳節(jié)更雙安。20．作者望著皎潔的月亮，引起無(wú)窮的遐想，他想到了哪幾件事？21．你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題或不懂的問(wèn)題嗎？請(qǐng)寫(xiě)在下面。六、文言文閱讀古文我也懂畫(huà)蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無(wú)足，予安能之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（選自《戰(zhàn)國(guó)策.齊策》）注：①祠：祭祀。②舍人：達(dá)官貴族家里的門(mén)客。③卮（zhT）；古代一種盛酒的器皿。22．解釋文言句子中加點(diǎn)的字。遂亡23．翻譯文中劃線的句子。蛇固無(wú)足，予安能為之足？24．這則寓言揭示的道理：七、書(shū)面表達(dá)25．根據(jù)提供的材料續(xù)寫(xiě)作文。“嘀嗒，嘀嗒”，夜深了，時(shí)鐘的針不停地走著，我卻怎么也睡不著……提示：①“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷的或看到的一件事？或一個(gè)活動(dòng)？或一個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)原因展開(kāi)合理的想象，用上面的開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)一篇記敘文。②要考慮好中心，做到有條理，表達(dá)出真情實(shí)感。③語(yǔ)句要通順連貫。字?jǐn)?shù)在450字左右，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。；羊群；綠毯上的白花【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

故答案為：1、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。2、羊群3、綠毯上的白花

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。2．【答案】（1）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）一碧如洗；清澈見(jiàn)底；風(fēng)景如畫(huà)（3）119（4）我如果再細(xì)心點(diǎn)，就能考100分。（5）用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣【解析】【分析】（1）考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：坐、楓。

（2）本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。只要平時(shí)注意積累和：識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。描寫(xiě)北大荒的秋天美麗的詞語(yǔ)：秋風(fēng)蕭蕭、金風(fēng)送爽、春花秋月、秋月春風(fēng)、晴云秋月、天高云淡、紅衰翠減、霜天紅葉。

（3）考查消防常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記?；鹁娫挘?19。

（4）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解例句分句前后表示的是何種關(guān)系，再用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。“如果……就……”是假設(shè)關(guān)系。如：如果沒(méi)有春天的播種，就沒(méi)有秋天的收獲。

（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。把“拉薩湛藍(lán)、透亮的天空”比作“用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石”。

故答案為：（1）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

（2）一碧如洗、清澈見(jiàn)底、風(fēng)景如畫(huà)

（3）119

（4）我如果再細(xì)心點(diǎn)，就能考100分。

（5）用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣

【點(diǎn)評(píng)】（1）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。

（3）主要考查學(xué)生對(duì)消防常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，使句子連貫。

（5）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。3．【答案】（1）三；兩（2）花；巧（3）甜；蜜（4）豪；壯（5）流；蜚【解析】【分析】考查依據(jù)解釋和提示補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

故答案為：（1）三、兩

（2）花、巧

（3）甜、蜜

（4）豪、壯

（5）流、蜚

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。4．【答案】（1）Z；晝夜（2）S；桑蠶（3）C；蠶絲【解析】【分析】考查音序及組詞。所謂音序就是漢字音節(jié)的第一個(gè)字母，但要大寫(xiě)。所以解答此題的關(guān)鍵就是讀準(zhǔn)字音。

（1）“晝”字的拼音：zhòu，音序是Z，組詞是晝夜。

（2）“?！弊值钠匆簦簊āng，音序是S，組詞是桑蠶。

（3）“蠶”字的拼音：cán，音序是C，組詞是蠶絲。

故答案為：（1）Z、晝夜

（2）S、桑蠶

（3）C、蠶絲

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)漢字音序的掌握及組詞能力。5．【答案】王之渙；白日依山盡；黃河入海流；欲窮千里目；更上一層樓【解析】【分析】本題考查古詩(shī)默寫(xiě)能力，屬于直接型默寫(xiě)，結(jié)合提示默寫(xiě)即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。注意易錯(cuò)字：渙、依、欲、樓。

故答案為：王之渙、白日依山盡、黃河入海流、欲窮千里目、更上一層樓

【點(diǎn)評(píng)】針對(duì)古詩(shī)的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時(shí)多背誦，多默寫(xiě)。要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。6．【答案】氵；工；江；江河；馬；又；馭；駕馭；石；見(jiàn)；硯；硯臺(tái)；禾；中；種；各種【解析】【分析】這道題是要求把所給的字換上不同的偏旁，組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，意在考查學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較組詞記憶生字。扌+工→扛、肩扛；木+工→杠、杠桿。

故答案為：氵、工、江、江河、馬、又、馭、駕馭、石、見(jiàn)、硯、硯臺(tái)、禾、中、種、各種

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生換偏旁組字和組詞的能力，通過(guò)換偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。7．【答案】（1）小姑娘的臉紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。（2）我怎能不永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師呢？【解析】【分析】（1）例句把“風(fēng)中飄落樹(shù)葉”比作“一群群蝴蝶”是比喻。仿寫(xiě)：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

（2）考查陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句的方法。在“永遠(yuǎn)”前加上“不”，然后在“不永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師”句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

故答案為：（1）小姑娘的臉紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。

（2）我怎能不永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師呢？

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（2）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。8．【答案】錯(cuò)別字：“綿衣”改為“棉衣”、“鍛練”改為“鍛煉”病句：“寒冷的冬季來(lái)臨了”改為“寒冷的冬季來(lái)了”?！懊刻煸绯繉W(xué)校組織全體師生和同學(xué)們舉行長(zhǎng)跑活動(dòng)?！备臑椤懊刻煸绯繉W(xué)校組織全體師生進(jìn)行長(zhǎng)跑活動(dòng)?！薄巴瑢W(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體”改為“同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體力”?！窘馕觥俊痉治觥扛恼e(cuò)別字是考查同音字、形近字的辨析，認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。①“綿衣”改為“棉衣”、②“鍛練”改為“鍛煉”辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。①用詞不當(dāng)，“寒冷的冬季來(lái)臨了”改為“寒冷的冬季來(lái)了”。②“全體師生”包含“同學(xué)們”改為“每天早晨學(xué)校組織全體師生進(jìn)行長(zhǎng)跑活動(dòng)。”③“同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體”搭配不當(dāng)，改為“同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體力”?！军c(diǎn)評(píng)】怎樣修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。9．【答案】（1）輕巧；輕快（2）貢獻(xiàn)；奉獻(xiàn)【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）輕巧：小而靈巧。輕快：輕松愉快。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“輕巧”，第2選“輕快”。

（2）貢獻(xiàn)：指自身?yè)碛蟹瞰I(xiàn)給別人，或者把以自身行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展等，是一種具有自我犧牲性質(zhì)的精神。奉獻(xiàn)：恭敬地交付；獻(xiàn)出。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“貢獻(xiàn)”，第2選“奉獻(xiàn)”。

故答案為：（1）輕巧、輕快

（2）貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。10．【答案】jìnɡ；jié；mò；xiàn；zhù；fǔ【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練。“鏡子”的“鏡”讀后鼻音jìnɡ，不要讀成前鼻音“jìn”?！敖廾钡摹敖蕖弊xjié，注意韻母不是“ei”。“沙漠”的“漠”讀mò，注意韻母不是“e”。

故答案為：jìnɡ、jié、mò、xiàn、zhù、fǔ

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)?！敬鸢浮?1．震動(dòng)；希望；感激；熱情；傳播12．擁擠，形容人多13．居里夫人親吻她的老師，并把老師親自推上主席臺(tái)的情景；老人被居里夫人的舉動(dòng)感動(dòng)了14．從此，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰，可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。15．居里夫人成名之后不忘恩師；為老師代付旅費(fèi)，邀請(qǐng)老師到家中作客；帶著老師參加開(kāi)幕典禮16．尊敬老師，樂(lè)于助人，品質(zhì)高尚的偉大科學(xué)家?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（2）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍（第3自然段），再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（4）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫(xiě)作時(shí)會(huì)`運(yùn)用。

（5）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再判斷。

（6）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。11．選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。震動(dòng)：使顫動(dòng)。震驚：令人震動(dòng)而驚異。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“震驚”。希望：心里想著實(shí)現(xiàn)某種事情。愿望：心中期望實(shí)現(xiàn)的想法。依據(jù)意思，結(jié)合意境第2空選“愿望”，第3選“希望”。感激：因?yàn)閯e人的好意或幫助而對(duì)他有好感。感動(dòng)：受外界事物的影響而激動(dòng)。結(jié)合意境第4空選“感動(dòng)”。熱情：熱烈的感情。熱烈：具有強(qiáng)烈感情、激情或熱情的。結(jié)合意境第5空選“熱烈”。傳授：講解、教授學(xué)問(wèn)、技藝。傳播：使普遍知道。依據(jù)意思，結(jié)合意境第6空選“傳授”.12．考查結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)?！霸S多著名人物都簇?fù)碓谒闹車??！本渲小按負(fù)怼睋頂D，形容人多。13．由第3自然段可知，“這動(dòng)人的情景”指居里夫人親吻她的老師，并把老師親自推上主席臺(tái)的情景老人流下了熱淚是因?yàn)槔先吮痪永锓蛉说呐e動(dòng)感動(dòng)了。14．考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說(shuō)到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說(shuō)但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。文中前后照應(yīng)的句子：從此，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰，可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。15．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容。這段話的中心句在第1自然段句尾：她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。圍繞這句話一共寫(xiě)了兩件事：第一件事是為老師代付旅費(fèi)，邀請(qǐng)老師到家中作客；第二件事是帶著老師參加開(kāi)幕典禮。16．評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。尊敬老師，樂(lè)于助人，品質(zhì)高尚的偉大科學(xué)家?！敬鸢浮?7．：“，。，?！?，、！18．短暫；分散19．在我老年的時(shí)候正遇上了太平盛世，在喜慶的節(jié)日里更令人欣慰的是世道安康，家人也平安健康。20．想起了動(dòng)人的傳說(shuō)；想起了家鄉(xiāng)的爺爺奶奶；想起了臺(tái)灣的小朋友。21．我們?nèi)覉F(tuán)聚的幸福體現(xiàn)在哪兒？【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（5）開(kāi)放性試題符合要求即可。17．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。冒號(hào)：通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文，引用的部分用引號(hào)，表示強(qiáng)烈的感情的句子用感嘆號(hào)，一句話沒(méi)說(shuō)完用逗號(hào)，一句話完了用句號(hào)。分隔句中并列詞語(yǔ)用頓號(hào)。望著那圓圓的月兒，我腦海里又浮現(xiàn)出李白的優(yōu)美詩(shī)句：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”是啊，我是多么思念家鄉(xiāng)的爺爺、奶奶?。×昵暗陌嗽率?，爸爸帶我回老家看望多年不見(jiàn)的爺爺、奶奶。18．本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。悠久：長(zhǎng)久；久遠(yuǎn)。反義詞是短暫。歡聚：歡快的聚會(huì)。反義詞是分散。19．理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。句子的大意是在我老年的時(shí)候正遇上了太平盛世，在喜慶的節(jié)日里更令人欣慰的是世道安康，家人也平安健康。20．整體感知短文內(nèi)容可知，望著皎潔的月亮，引起無(wú)窮的遐想，他想到了動(dòng)人的傳說(shuō)；想起了家鄉(xiāng)的爺爺奶奶；想起了臺(tái)灣的小朋友。21．依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問(wèn)題即可。如：我們?nèi)覉F(tuán)聚的幸福體現(xiàn)在哪兒？【答案】22．于是；就；丟失；失去23．蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？24．常做多余的事，反而把事情辦糟了的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。⑶只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

（3）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。22．這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境。“遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒”意思：于是就把壺中的酒喝了下去。那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人最終失掉了那壺酒。遂：于是；就。亡：丟失；失去。23．這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，了解句子間隱含的語(yǔ)意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“固、安、亡”等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解準(zhǔn)確。固：本來(lái)。安：怎么。亡：丟失；失去。意思是蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？24．本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。這則寓言揭示的道理：常做多余的事，反而把事情辦糟了的人。25．【答案】“嘀嗒，嘀嗒！……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間還是睡不著。最近，我們班流行起了一種名為《驚魂六計(jì)》的書(shū)籍，里面全講的是一些嚇人的鬼故事，恐怖至極，如果你看了，晚上便會(huì)睡不著覺(jué)，還經(jīng)常容易失眠。一開(kāi)始，我對(duì)這些書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，因?yàn)槲覐男【团鹿?，但很快也?jīng)受不住它那魔法般的誘惑，在同學(xué)的“威逼”下看了幾篇鬼故事。畢竟是白天，也就不放在心上漸漸地將他們拋在了腦后，不在搭理它們。隨著時(shí)間的推移，天漸漸地黑了，忙完一天作業(yè)的我拖著疲憊的身體，一頭栽在了床上本想睡個(gè)好覺(jué)，第二天好好聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)?？墒牵滋鞄缀醣晃彝靡桓啥舻墓砉适戮谷粡哪X后鉆了回來(lái)，使我總是感到我的臥室里有很多妖魔鬼怪用“隱身術(shù)”來(lái)回徘徊著，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備待我睡著后一口吞了我。就在我無(wú)力支撐想向鬼“棄甲投降”時(shí)爸爸媽媽因?yàn)楣珓?wù)要出去加班，爺爺奶奶也因?yàn)楹芏嗍虑槌鋈チ?，真讓我“啞巴吃黃連，有苦道不出。”??！這豈不在讓我雪上加霜嗎？現(xiàn)在，家中只剩下孤獨(dú)的我了，我靈機(jī)一動(dòng)，想打開(kāi)燈睡覺(jué)，可無(wú)奈的是家里停電了！我的心一下子跌到了谷底，難怪他們走地那么匆忙，原來(lái)……這時(shí)，窗外皎潔的月光將門(mén)前大樹(shù)的影子映了進(jìn)來(lái)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)影婆娑，樹(shù)葉沙沙作響，如妖精們看到我無(wú)助的樣子在吃吃發(fā)笑。床前的小鬧鐘“嘀嘀嗒嗒”地，不知疲倦地走著，可這和諧的聲音并沒(méi)有使我恐懼的心得到安慰，反而讓我想起了鬼故事中一些人被魔鬼用鐘表上的針?biāo)鶜⒑Φ那樾?，我的心中不由得像揣著個(gè)兔子一樣，一跳一跳地，身體也不由得往被窩里縮了縮，就在我正想睡著的時(shí)候，我