大班科學(xué)探索活動(dòng)：圓柱力量大

第頁(yè)共頁(yè)大班科學(xué)探索活動(dòng)：圓柱力量大圓柱力量大活動(dòng)目的：通過(guò)大班科學(xué)探索活動(dòng)，讓幼兒親身參與觀察和實(shí)踐，探究圓柱的力量，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)探索精神，提高幼兒的科學(xué)知識(shí)水平。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.清晰的圓柱板材或?qū)嵨锬Ｐ?.各種尺寸的圓柱體3.各種大小的磚塊4.計(jì)時(shí)器5.計(jì)量尺6.實(shí)驗(yàn)記錄表7.幼兒繪畫板、彩筆、水彩筆等活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：老師亮出一個(gè)大圓柱板材，讓幼兒看看這是什么形狀，幼兒們一起一起說(shuō)出該板材是圓柱形狀。然后老師問(wèn)幼兒們，這個(gè)圓柱板材有什么特點(diǎn)？幼兒們提出不同的意見(jiàn)，老師引導(dǎo)幼兒們觀察圓柱的形狀、表面等特點(diǎn)。2.觀察實(shí)驗(yàn)：老師拿出幾個(gè)不同尺寸的圓柱體，讓幼兒們觀察比較這些圓柱的大小、高度等。然后，老師用一個(gè)大圓柱體和幾個(gè)不同尺寸的磚塊，讓幼兒們猜一猜，哪個(gè)磚塊比較重，哪個(gè)比較輕。然后，老師幫助幼兒們逐個(gè)比較，找出最重的磚塊。通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)，幼兒們會(huì)發(fā)現(xiàn)，圓柱體較重的磚塊較多。在觀察和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒們思考和討論為什么圓柱的力量大。3.實(shí)驗(yàn)探究：為了進(jìn)一步教育孩子，老師準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。老師讓幼兒們排成小組，每組拿出一個(gè)小圓柱體和一個(gè)小磚塊。然后，老師設(shè)立一個(gè)目標(biāo)線，告訴幼兒們要把磚塊從目標(biāo)線以外推到目標(biāo)線以內(nèi)。幼兒們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，用圓柱體推動(dòng)磚塊，通過(guò)實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)圓柱體較容易滾動(dòng)，推動(dòng)力較大，磚塊也較容易被推到目標(biāo)線以內(nèi)。4.訂立規(guī)則：鼓勵(lì)幼兒們和老師一起，總結(jié)歸納活動(dòng)中的觀察結(jié)果，讓幼兒們自主提出規(guī)則。例如，“圓柱體可以用來(lái)推動(dòng)物體”，“圓柱體比較容易滾動(dòng)”，“圓柱體滾動(dòng)力更大”。5.結(jié)果評(píng)估：老師用計(jì)時(shí)器記錄每組幼兒把磚塊推到目標(biāo)線內(nèi)的時(shí)間，并以此為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估圓柱的力量大小。6.總結(jié)與展示：復(fù)習(xí)并總結(jié)幼兒們?cè)谟^察、實(shí)驗(yàn)和討論中學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)圓柱的力量大的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒們將所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示出來(lái)?？梢园才庞變豪L畫圓柱和磚塊的場(chǎng)景，用彩筆或水彩筆畫出圓柱體推動(dòng)磚塊的過(guò)程，展示在教學(xué)板上或班級(jí)展示區(qū)域。活動(dòng)延伸：1.繼續(xù)探究其他形狀物體的力量大小，如長(zhǎng)方體、正方體等。2.引導(dǎo)幼兒們思考，對(duì)于不同形狀的物體，如何選擇最適合的形狀來(lái)完成不同的任務(wù)。3.在日常生活中尋找和觀察圓柱體的形狀和力量，比如水杯、卷筒紙等。通過(guò)這個(gè)大班科學(xué)探索活動(dòng)，“圓柱力量大”，讓幼兒們親身參與觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)了他們的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)探索精神。通過(guò)觀察和