VUCA時代企業(yè)學習應(yīng)當怎么做

學習分享VUCA時代團隊領(lǐng)導力開展與人才梯隊建設(shè)論壇鐘琪琪數(shù)字經(jīng)濟時代企業(yè)學習的新形態(tài)體驗式培訓在領(lǐng)導力開展實踐與案例TCL鷹系列課程解讀碧桂園物業(yè)人才培養(yǎng)體系全景圖目錄主要內(nèi)容數(shù)字經(jīng)濟時代的來臨給我們的企業(yè)學習來了很多的挑戰(zhàn)，我們的工作環(huán)境、我們的勞動力、我們的技術(shù)都發(fā)生了很多深刻的變化，企業(yè)學習也要根據(jù)這些變化不斷地創(chuàng)新，企業(yè)學習從課堂學習轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在多角度、多方式的學習。

數(shù)字經(jīng)濟時代企業(yè)學習新常態(tài)企業(yè)學習的出發(fā)點支持員工開展追求商業(yè)結(jié)果培養(yǎng)學習意識和學習能力提供多樣化的接入方式支持職業(yè)開展和崗位轉(zhuǎn)換與業(yè)務(wù)優(yōu)先級緊密聯(lián)結(jié)投資聚焦于關(guān)鍵學習工程支持企業(yè)轉(zhuǎn)型和變革企業(yè)學習的三大趨勢場景化/社交化〔7:2:1，游戲〕數(shù)據(jù)驅(qū)動用戶體驗企業(yè)學習體系框架技術(shù)與平臺即時通訊系統(tǒng)平板電腦虛擬教師智能學習門戶〔員工、渠道〕網(wǎng)絡(luò)/移動學習管理系統(tǒng)合作與社交人才數(shù)據(jù)庫績效支持考試測評認證報表與分析內(nèi)容管理系統(tǒng)根底設(shè)施/軟硬件系統(tǒng)價值與應(yīng)用運營與管理內(nèi)容與資源標準與標準評價體系課程及智慧資產(chǎn)講師及人才資產(chǎn)資源建設(shè)采購管理開發(fā)管理開發(fā)工具更新與維護資源應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)崗位編制管理制度持續(xù)學習評估與改進流程行業(yè)合作與交流運營模式與流程營收與計費模式供給商管理正式學習非正式學習學習文化學習門戶平拍方案學習競賽員工成長分享鼓勵流程支持培訓管理學習項目個人發(fā)展培訓計劃同步課堂在線考試培訓流程在線學習IDP/KPI培訓評估混合式學習崗位認證培訓資源面授課程培訓積分按需學習社會化學習嵌入式學習知識檢索web2.0社區(qū)語義智能電子書專家網(wǎng)絡(luò)3D模擬視頻博客績效支持播客維基百科游戲企業(yè)開展戰(zhàn)略與規(guī)劃企業(yè)人才戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)人才培養(yǎng)理念和原那么企業(yè)人才培養(yǎng)體系規(guī)那么企業(yè)學習體系有效性評估X-mind樊登讀書會分享一些學習工具學習通有道云筆記體驗式培訓在領(lǐng)導力開展實踐與案例高層管理人員的培養(yǎng)，用遠方的詩和田野來效勞現(xiàn)實的茍且，高管的培養(yǎng)主要就是讓其尋求有效的內(nèi)在對話，重拾團隊的凝聚力。story企業(yè)文化人才開展工程建設(shè)分享-----崔巖〔TCL〕鷹方案成立同盟與培訓對象所在業(yè)務(wù)單位的領(lǐng)導及專家組成同盟明確培訓方向；了解業(yè)務(wù)伙伴的期望值；評估工程成功與否的關(guān)鍵人群明確問題把握培訓需求；了解同盟想通過工程達成的結(jié)果；明確通過工程培養(yǎng)要解決的真正問題。掃清障礙找出解決問題達成結(jié)果的阻礙因素，并加以解決和客服；障礙因素有：個人：知識、態(tài)度、技能；環(huán)境：政策、制度、流程、氣氛等。有效實施以學員為中心進行針對于解決問題的培養(yǎng)方案；培養(yǎng)工程化，融合多種培訓手段；如：行動學習、跨界交流、導師輔導，網(wǎng)絡(luò)學習評估期望培訓結(jié)束后，與同盟一起評估培訓工程是否到達期望值表達在培訓中，要把表達做到極致要造勢，擴大培訓的影響力02030104文化的力量一系列圍繞文化開展的系列活動，增強儀式感將核心理念植入用人導向，把對企業(yè)核心價值觀的認同作為選拔人才的首要條件；任用有能力、業(yè)績突出、有良好職業(yè)操守的人才；將企業(yè)愿景轉(zhuǎn)化為鼓勵每個企業(yè)每個部門和每一個員工的具體目標將核心理念植入企業(yè)培訓體系注重中層干