人教部編版《道德與法治》四年級上冊第3課《我們班 他們班》精美課件

我們班他們班部編版《道德與法治》四年級上冊第一課時優(yōu)秀的“他們班”1

同學們，有一種優(yōu)秀叫“他們班”，你曾聽到過自己班級的老師夸獎過哪些班級？老師們是怎么夸獎這些班級的呢？

請同學們說說自己的想法。走進他們班2

小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果，每個小組派一名同學上臺介紹所在小組調(diào)查班級的情況。

用簡明的語言概括總結(jié)調(diào)查班級有哪些特點，并舉出具體的例子來說明，可以使用多媒體出示采訪的視頻、拍攝的照片。

當我們看到別的班級的優(yōu)點時，我們應(yīng)該怎么做呢？（1）他們班可真棒呀，我們班也要努力，這樣才能迎頭趕上?。?）有什么了不起的，我們班比他們班好多了！這種想法有什么問題？手拉手更精彩3

每個班級都是學校大家庭的一員。在學校生活中，大家一起合作，能夠創(chuàng)造更美好的校園生活！手拉手共進步41.小組討論，設(shè)計合作活動。2.小組派一名同學匯報活動方案，教師組織討論，評選出大家最可行的合作活動方案。3.你覺得和別的班級合作需要注意哪些事項？下課啦！我們班他們班部編版《道德與法治》四年級上冊第二課時“競爭”是什么1

同學們，你知道競爭是什么嗎?你和別人競爭過嗎？

請同學們說說自己的想法。

競爭也分為良性競爭和不正當競爭。法治小常識不正當競爭既不道德，也不符合國家法律的要求。班級間的競爭2

今天就讓我們一起走進校園，看看在我們的學校里，什么時候也存在著競爭，而我們在競爭的時候又需要注意什么呢？辨一辨

同學們，你們覺得競爭一定在什么前提下進行？公正公平公開

四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班級同學的比賽心情，有同學提議制作一條貶低其他班級的橫幅。

同學們，你們對此有什么想法？

聽了同學們的意見，大家決定在橫幅上寫“班班有看頭，劇劇都精彩”，為參加這次的“校園話劇”比賽的每個班級加油喝彩！

在一次運動會賽場上，小明班級的長跑健將小林跑在第一個，正在沖刺時，小明聽見隔壁班級的同學對著小林大聲起哄。

同學們，你覺得起哄這種行為錯在哪里？我們應(yīng)該怎么做呢？

敬人者，人恒敬之。在的運動會上，每個運動員都應(yīng)該得到大家最熱烈的掌聲。

加油！

加油！為他班喝彩3閱讀角在小組內(nèi)展開討論：1.為什么學校會給那個班頒發(fā)“道德風尚獎”呢？2.法國申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代團還會向北京祝賀呢？3.為什么中國觀眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？讓我為你大聲喝彩4

真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。下課啦！3

我們班他們班第一單元與班級共成長活動一：班級特色互欣賞班級特色互欣賞

在學校里，同學們不僅和同班同學玩耍、合作，而且還會接觸其他班同學，很多同學和本班、其他班的同學都成為了好朋友。

雖然我們不在一個班，但我們一起參加了學校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。班級特色互欣賞你在其他班有好朋友嗎，給大家介紹一下吧。班級

姓名特點

成為好朋友的原因

其他班的好朋友班級特色互欣賞同學們在與其他班的好朋友玩的同時，是否也了解他們班的情況呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下其他班吧！班級特色互欣賞你調(diào)查的是哪個班，為什么要選擇這個班？這個班的哪些特色最吸引你？這個班哪些地方比我們做得好，值得我們學習？123班級特色互欣賞調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果班級

班主任人數(shù)

班級特色

集體榮譽小組分享班級特色互欣賞通過小組分享交流，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？班級特色互欣賞每個班級都有各自的特色和優(yōu)勢?；顒佣喊嗉壓献鳉g樂多班級合作歡樂多漁夫和廚師乘船出海，不幸遭遇臺風，兩人漂泊到一個荒島上。島上荒無人煙，他們饑腸轆轆，需要抓緊解決生存問題。漁夫很會捕魚但不會烹飪，廚師很會烹飪但不會捕魚。在有火種的前提下，他們應(yīng)該怎樣合作呢？漁夫與廚師漁夫與廚師借助彼此的優(yōu)勢，一人抓魚，一人烹飪，通力合作，先解決吃飯問題，再尋求脫困的方法。小故事班級合作歡樂多在學校生活中，你認為開展班級合作活動有什么意義？咱們班可以和哪個班開展合作，開展什么合作？請設(shè)計一個班級合作活動方案。你計劃開展什么活動，把你的想法和大家說一說。

班級合作歡樂多合作方案合作名稱合作目的合作對象合作流程

請同學們評選出最喜歡的合作活動，并執(zhí)行合作方案。班級合作歡樂多

有的同學說，我的方案我說了算，他們班應(yīng)該聽我的。你認為他的觀點合適嗎？怎樣與其他班溝通達成你們的合作呢？班級合作歡樂多

通過合作，我們展示了各自班級的特長和優(yōu)勢，拉近了班級之間的距離，增進了同學之間的友誼，讓我們的校園生活更加豐富多彩！活動三：班級競爭收獲多班級競爭收獲多運動員努力拼搏，全力以赴，為班級爭得榮譽。競爭給我們帶來收獲，讓我們成長，激發(fā)我們成為更好的自己。班級與班級之間既有合作，也有競爭。想一想，你們班在競爭中有哪些收獲？班級競爭收獲多這種競爭行為正確嗎？請說說你的看法。

這次拔河比賽，我們班特別請來了高年級的同學幫忙，肯定能得第一名。

你們班在臺上演，我們班在臺下演，看誰演得過誰。班級競爭收獲多光彩的正當競爭

班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，不僅是不光彩的，還會破壞同學間的友誼，甚至產(chǎn)生不良后果?；顒铀模核喑霾饰尹c贊班規(guī)可改進