第一單元歷史與英雄課件

導入新課

中國的小說自產(chǎn)生以來，演繹歷史與

譜寫英雄一直是綿延不衰的兩個主題。在

歷史的進程中，多少英雄豪杰成為過去走

向永恒？

請聽歌曲《滾滾長江東逝水》。

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》

這一單元我們來學習中國小說中兩部

最具代表性的作品《三國演義》、《水滸

傳》，從中領(lǐng)略歷史的悲歡與英雄的魅力。

元

歷史與英雄

三國演義

第二課水滸傳

1?

-

-

學習目標

知詼與能力

1、了解歷史小說和英雄傳奇的發(fā)展簡況。

2、掌握兩類小說的主要特點。

3、了解《三國演義》和《水滸傳》的基

本內(nèi)容及主要特點。

4、賞析所選片段的人物描寫和形象刻畫。

’過程與方法

1、通過閱讀相關(guān)文本了解人物形象

評價和刻畫方法。

2、擴展視野加入集體討論環(huán)節(jié)，對

小說發(fā)展歷史進行歸納總結(jié)。

情感態(tài)度與價值呢

樹立正確的歷史觀和明確的人生目標。

單元概述

有歷史就會有英雄，文人總是喜歡撰寫

歷史和英雄的故事?！度龂萘x》是歷史演

義的開山之作，《水滸傳》是英雄傳奇的最

好講述。在歷史與英雄結(jié)合中口耳相傳，這

就是本單元我們要學習的三國英豪和梁山好

漢。

4

作品學習

-A

△

、

三羅貫中

腳

覆

夫

：曹操獻刀

作者簡介

羅貫中（約

1330—約1400）,

漢族，名本，字

貫中，號湖海散

人，元末明初著

名小說家、戲曲

家，是中國章回

小說的鼻祖。

一生著作頗豐，主要作品有：劇本

《趙太祖龍虎風云會》《忠正孝子連環(huán)諫》

《三平章死哭蜚虎子》；小說《隋唐兩朝

志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》

《粉妝樓》，據(jù)說和施耐庵合著《水滸

傳》，代表作《三國演義》等。

<^4

B作品概述鼻

《三國演義》描寫東漢末年，桓、靈二帝

寵信宦官，致使朝綱大亂，政治腐敗，黃巾軍

揭竿而起，四方州牧乘機割據(jù)，國家陷入四分

五裂的局面。赤壁之戰(zhàn)后，三國鼎立成型，最

后統(tǒng)一于晉。其中對于戰(zhàn)爭的場面、英雄與梟

雄之間的斗爭，以及各政治勢力之間的勾心斗

角，都有十分精彩的筆墨。人們對三國時代的

認知，大部分來自《三國演義》，而不是正史

《三國志》。

劉備，字玄德,

涿郡涿縣（今河北

涿縣）人。漢景帝

之子中山靖王劉勝

的后代。蜀漢昭烈

皇帝，公元221年

至223年在位。

劉備

在《三國演義》中，作者把劉備描寫

成“仁”的代表，漢室皇權(quán)正統(tǒng)的繼承者,

因而對劉備的仁愛、寬厚和知人善任的性

格特征著力描畫，極盡夸張。但是作者在

突出其“仁愛”時，卻又讓他落入了“無

能”的境地，給人以“無能”和“虛偽”

的感覺。

諸葛亮，字孔明，

人稱臥龍，漢末徐州

瑯邪郡陽都縣（今山東

沂南）人。他濟世愛民、

謙虛謹慎，為蜀國大

業(yè)立下了汗馬功勞，

“事無巨細，一概躬

親”，終于“出師未

捷身先死”，年僅54

歲因操勞過度而死在

征戰(zhàn)途中。

《三國演義》突出諸葛亮一生性格、品

德、功業(yè)等積極方面，同時又無限夸大，把

他描寫成智慧的化身、忠貞的代表，并將其

神化成了半人半神的超人形象。魯迅評論說:

“狀諸葛亮之智而近于妖。”

4^，

關(guān)羽，劉備的義弟,

五虎大將排名第一。字

云長，本字長生，河東

解（今山西臨猗）人。因

戰(zhàn)亂而逃亡至涿郡。關(guān)

羽一生重情義，智勇雙

全，武藝絕倫。在《三

關(guān)羽國演義》中，他被塑造

成“義”的化身。

71

曹操（公元155

年?公元220年）,本

姓夏侯，字孟德，小名

阿瞞，沛國譙郡（今安

徽亳州）人。東漢末年

杰出的政治家、軍事家、

文學家。

曹操

作舄分^析

本課節(jié)選的是《三國演義》第四回的第二部

分，這之前，何進為了對付十常侍等宦官密詔董

卓進京，十常侍殺死何進，并劫持皇上、陳留王

等逃出宮廷，后被袁紹、曹操等迎請回宮。此后,

董卓橫行霸道，肆無忌憚，自立為相國，不可一

世。大臣伍孚欲刺殺董，沒有成功，在這種形勢

下，袁紹與王允書，圖謀殺死董卓，于是出現(xiàn)了

課文節(jié)選的部分一曹操獻刀。

節(jié)選后的部分既是第五回，標題是：發(fā)矯詔

諸鎮(zhèn)應(yīng)曹公破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布。

4

《曹操故力》

本文一共包括兩個情節(jié):

1、刺殺董卓未果；—＞雄

2、逃亡途中殺死其父結(jié)義弟兄呂伯奢全家。

奸

tMr

視頻曹操殺呂伯奢全家

4

奸

呂伯奢行為曹操行為

L細心熱情款待1.心存疑慮

2.良久而出2.疑慮加重

3.騎驢而出3.再次加重

4.磨刀聲聲4.馬上變臉殺呂家人

5.伯奢歸來5.不思改過殺伯奢.

4?一一_

壕

王允等人

王允以生日空有怨氣而無

相聚眾人謀略?！拔岱?/p>

笑別事，笑眾

無謀略位無一計殺董

卓耳。

顯出曹操

曹操撫掌大笑勇猛、機智，

過人膽識和

超人的謀略。

獻刀殺卓

人物形象

在《三國演義》中，

由于作者“擁劉反曹”的

傾向，因此小說雖然展示

了曹操雄才大略、有勇有

謀、惜才愛才的一面，但

他的另一面，多疑、殘忍、

奸詐、自私的一面卻被無

限夸大了。在羅貫中的筆

下，曹操成了一代“奸雄”

的代表。

“寧教我負天下人，休教天下人負我”。

以自我為中心，先以英雄形象登上歷史舞臺,

廣招賢才，善聽意見，在早期性格發(fā)展中，

他的長處多余短處。在歷史發(fā)展的進程中野

心不斷膨脹，和他自身的狡詐結(jié)合最終形成

自己既奸且雄的性格特點。代表實例裝中風

騙父親、殺伯奢一'家。

4

在政治軍事方面，曹操消滅了眾多割

據(jù)勢力，統(tǒng)一了中國北方大部分區(qū)域，奠

定了曹魏立國的基礎(chǔ)。

在文學方面，在曹操父子的推動下形

成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）為

代表的建安文學，史稱“建安風骨”。

二I/作特色

-一、歷史真實與藝術(shù)虛構(gòu)的巧妙結(jié)合。

《三國演義》在依據(jù)正史、博采傳說的基

礎(chǔ)上加以創(chuàng)造，“七實三虛”，將虛實結(jié)合

的十分能巧妙，達到了水乳交融的地步。

二、“文不甚深，言不甚俗”的語言特

色。

它是文言，但又夾雜著白話；是白話，但

又有不少文言成分?？芍^雅而不澀，俗而不

俚。;

___4盧Y

三、人物描寫手法類型化。

采用類型化的寫法，塑造了許多成功的

人物形象，其中影響最大的是毛宗崗所說的

,三絕”，即最具.二士

關(guān)羽以及奸詐的曹力

'咨料鏈接?

三國演義的版本：

自從明代羅貫中的三國演義問世以來，

流傳之廣，各式各樣的版樣層出不窮，明代

刻本有二十多種，清代刻本還有七十多種。

可以說，《三國》版本之多，在古代小說中

是無與倫比的。這大概與當時的歷史背景有

關(guān)。

從形態(tài)來看，三國演義的版本大致分為三種:

1、《三國通俗演義》

2、《三國志傳》

3、毛宗崗父子評改本《三國志演義》。

課后“思考”參考答去確

1、王允愁殺卓無謀曹操出獻刀之計

2、殺董卓曹操逃亡遇陳宮佩其大義

3、伯奢好心被殺害孟德誤殺一

▼

8

曹操奸雄性格特征

雄：“近日操屈身以事卓者，實欲乘間

圖之耳。今卓頗信操，操因得時近卓。聞司

徒有七寶刀一口，愿借與操入相府刺殺之，

雖死不恨!”

奸：“寧教我負天下人，休教天下人負

我

―-一一4

*

曹操與陳宮坐了很久，忽然聽見莊院后面

有磨刀的聲音，曹操說：呂伯奢不是我的至親,

這回去打酒很可疑，應(yīng)該去偷聽一下后面的聲

音。于是兩人偷偷走到到的草堂后面，只聽見

說：“綁起來殺了。怎么樣？曹操說：果然！

今現(xiàn)在如果不先下手的話，必然被抓。于是和

陳宮拔劍闖了進去，不分男女都殺了他們，一

下殺死八個人。當搜索到廚房時，卻看見綁著

一口豬呂家人要殺它。陳宮說：你想多

4

7,誤殺了好人！兩人急忙出了莊院，上馬就

走。

走了不到兩里，只見呂伯奢的驢鞍前嶄懸

掛二瓶酒，手中攜帶水果蔬菜回來。他說：賢

侄與使君為什么要離去？曹操說：有罪的我不

敢久待，呂伯奢說：“我已經(jīng)叫家人殺一口豬

款待你們，賢侄，使君何必在乎這一宿？請掉

轉(zhuǎn)馬頭回去吧！曹操不理會，駕馬仍前行。走

了不幾步，忽然拔出劍回來，對著呂伯奢說：

4

■“來這的是什么人？"呂伯奢回頭看的時候，

曹操揮劍把呂伯奢砍倒在驢下。

陳宮吃了一大驚，說：剛才是因為誤會而殺

人，現(xiàn)在為什么而殺人？曹操說：呂伯奢回到家,

看見被我們殺死的家人怎么可能善罷甘休？如果

率領(lǐng)眾人追來，我們必遭到他的災(zāi)禍。陳宮說：

“明知道還要殺。這是大不義??！”曹操說：

“寧可我辜負天下的人，不可以天下的人辜負

我?！标悓m不說話了。

4

施耐庵

李逵負荊

作者簡介

施耐庵（1296~水

1371）,原名彥端，字泊

肇瑞，號子安，別號耐梁

，

山

庵。元末明初的文學家。您

漢族，江蘇興化人（一也

說浙江錢塘人）。自幼

聰明好學，元延祐元年

（1314年）考中秀才，

泰定元年（1324年）中

舉人，至順二年（1331

,年）登進士。

施耐庵博通古今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)

諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象、

一切技術(shù)無不精通。在官海沉浮多年后在陰

祝塘財主徐騏家中坐館與拜他為師的羅貫中一

起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，

搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事。

《江湖豪客傳》成書后，定為《水滸傳》。

4

作品概

《水滸傳》是我國

第一部全面描寫農(nóng)民

起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的長

篇章回小說。它以北

宋末年史書記載的宋

江起義作為主要依據(jù),

結(jié)合民間傳統(tǒng)的戲曲、

話本中有關(guān)故事加工

創(chuàng)作而成。

小說以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展為主線，

通過一百零八位傳奇式英雄被逼上梁山的不

同經(jīng)歷，描寫出他們由個體覺醒到發(fā)展為盛

大的農(nóng)民起義隊伍的全過程，表現(xiàn)了“官逼

民反”這一封建時代農(nóng)民起義的必然規(guī)律，

塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象，深刻反映

出北宋末年的政沙汨盾。

，小說歌頌了農(nóng)民起義領(lǐng)袖們劫富濟貧、除

暴安良的正義行為，肯定了他們敢于造反、敢

于斗爭的革命精神。宋江原是一位救急扶困的

義士，當他被逼上梁山之后，“替天行道”，

壯大了起義軍的聲威，取得了一系列勝利。但

由于他性格的二重性和思想的局限性，在起義

事業(yè)登上巔峰之時選擇了妥協(xié)、接受招安，終

于葬送了起義事業(yè)。小說通過宋江起義的失敗,

客觀上總結(jié)了封建時代農(nóng)民起義失敗的經(jīng)驗教

訓O

主要人物介紹

天殺星李逵，長

相黝黑粗魯，小名鐵

牛，江湖人稱“黑旋

風”，排梁山英雄第

二十二位，是梁山步

軍第五位頭領(lǐng)。

■

宋江，字公明，

《水滸傳》中第一號人

物，梁山起義軍領(lǐng)袖，

在一百單八將中排名第

一，為三十六天罡星之

首的天魁星。綽號呼保

義，又號及時雨，人稱

孝義黑三郎。身材矮小,

面目黝黑。平素為人仗

義，揮金如土，好結(jié)交

朋友，以及時雨而天下

聞名。

作品析

本課節(jié)選自第七十三回，上回“柴進簪花

入禁院李逵元夜鬧東京”。寫的是宋江想要

通過李師師向皇上說招安的事，被李逵誤以為

是尋花問柳大鬧東京，使得宋江等人無功而返,

慌忙殺出京城，卻又不見了李逵，宋江先回梁

山，讓燕青稍后。李逵燕青卻又在四柳村喬裝

成“真人”，替莊主狄太公捉“鬼”；然后路

過荊門鎮(zhèn)，又發(fā)生了課文中所敘的故事。

節(jié)選部分可以分為五個部分:

第一部分（第1段），故事開端，李逵、

燕青回山寨路過荊門鎮(zhèn)，聽劉太公說女兒被

宋江劫去，李逵大怒，上山要與宋江決裂。

第二部分（第2?4段），故事發(fā)展，李逵大

鬧山寨，發(fā)誓要殺宋江，并立軍令狀，以

人頭為質(zhì)去找劉太公對證。

4

第三部分（第5?7段），故事發(fā)展，宋江與

李逵同到荊門鎮(zhèn)對證，李逵負荊請罪。

第四部分（第8?12段），故事高潮，李逵與

燕青捉到假宋江，救出劉太公女兒。

第五部分（最后一段），故事結(jié)局。

4

人物形象

李逵是《水滸傳》中最魯莽的人物。為

人心粗膽大、率直忠誠、仗義疏財。他對宋

江情分最重，一輩子追隨宋江，對他的話言

聽計從，忠心耿耿，從未三心二意。

寫作特色

L結(jié)構(gòu)的獨特性

①故事發(fā)展彼此相連，節(jié)奏舒緩有度。

②手法多變，避免平鋪直敘

③以人物彼此相連，均可獨立成章，

又有密切聯(lián)系。

2.人物刻畫別具特點

①傳奇性與真實性合一，草莽英雄也帶傳

奇色彩。

②人物性格與環(huán)境發(fā)展相適應(yīng)。

③多用口語，人物語言個性突出。

a群

敘一百八人，人有其性情，人有其

氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲。

（金圣嘆《水滸傳序三》）

5咨料鏈接，

水好傳版本：

一般來說水滸傳有三個版本。

1、一百回本。又以容與堂一百回本為最

佳。央視的《水滸傳》就是以這個版本作為參

考拍攝的.只含征討方臘。

2、一百二十回本。有了征田虎和征王慶

的內(nèi)容。人民文學出版社（好像中華書局也出

過）出過一套這樣的版本。綠色封皮，裝訂考

究。

3、七十回本.只寫到梁山排座次就

結(jié)束了?？梢运憬Y(jié)局最為完美。

課后“思考”參考答崇

魯智深的“粗”是性急，但粗中有細,

有謀略；李逵的“粗”是蠻，有勇無謀，

甚至不講道理。

1.這幾字正好寫出冬天山中草木凋零,

萬物沉睡的境況。

2.夜色迷茫，月光不清楚。

3.太陽升起靜中含動。

1.兀自：獨自。

2.假:假托，假冒。

窮：追究，弄明白。

浪：沒有約束，隨意。

3.蹊蹺：奇怪可疑。

4.消耗：消息，信息，影子。

5.剪徑：路上打劫，搶人錢財。

理上學習

小說的發(fā)展:

1、歷史演義小說發(fā)展歷史

自明嘉靖年間《三國演義》開始盛行后，

歷史演義小說開始大行其道。并形成中國小

說的一個重要分支，并出現(xiàn)列國志傳系列小

說、隋唐志傳系列小說，以及宋史演義和明

史演義系列小說。

主要有《新列國志》（馮夢龍）、

《東周列國志》（蔡元放）、《隋唐志傳》

等，其中隋唐志傳系列小說中的《隋唐演

義》（褚人獲）是影響最大的一部。

4

4。

2、英雄傳奇系列小說

《水滸傳》成為英雄傳奇系列小說的開路

石，自它開始此類小說風靡一時。在此后的英

雄傳奇創(chuàng)作中，以說唐、說岳與楊家將系列最

為突出，各自影響最大的作品分別為《隋史遺

文》（袁于令）、《說岳全傳》（錢彩、金豐,

全稱《精忠演義說本岳王全傳》）和《楊家府

演義》（紀振倫，又名《楊家府世代忠勇通俗

演義傳》）。

4

’3、兩種小說異同

不同點：

①類型不同。按小說的類型劃分，《三國

演義》屬于歷史演義，是在真實歷史的基礎(chǔ)上

加以適當?shù)奶摌?gòu)描寫英雄人物，主要按歷史順

序展開故事，構(gòu)成情節(jié)；《水滸傳》則屬于英

雄傳奇，更關(guān)注人物的命運，圍繞主要人物的

經(jīng)歷與事跡來突出其性情與神采，同時通過各

路英雄展現(xiàn)當時的社會生活。

4

②人物形象塑造方法不同。《三國演義》中

的人物大部分帶有定型化的特點，看不出他們的

個性與出身遭遇、具體的生活環(huán)境等有什么關(guān)系,

《水滸傳》的人物性格，則與其出身、環(huán)境、遭

遇都有血肉聯(lián)系，因而隨著人物生活環(huán)境和遭遇

k的變化而變化。《三國演義》塑造人物主要是

1進行粗線條的勾勒，細節(jié)描寫比較少；而《水滸

'傳》則有比較豐富的細節(jié)描寫，人物更富于個性

i化，立體化。

4

③語言使用不同?！度龂萘x》使用淺

白文言，《水滸傳》使用當時的口語，完全

的白話。

相同點：

這兩本小說有共性，其演繹歷史與譜寫

英雄兩個主題，主要表現(xiàn)為以歷史為題材的

小說，在敘史的同時關(guān)照英雄人物。

一—j…一一St

t發(fā)展的不同論述：

從后漢至唐代以前，是中國小說的初步形

成時期。魯迅先生把唐以前的小說稱為“古小

說”，這是為了與唐人小說和唐以后的小說區(qū)

別開來。這一時期的小說有一個共同特點，就

是強調(diào)事物的“真實”而非強調(diào)藝術(shù)的真實。

作品大都不做“幻設(shè)語”，作者所寫的是作者

所相信實際存在的，因此作品大致帶有“傳景”

性質(zhì)。就志怪小說而論，不是像后來的作者借

非人類的故事來反映人世間事，而是確信“陰

陽殘殊途，人鬼乃皆實有”。

小說發(fā)展到宋代，發(fā)生了根本的變化，這

就是話本的產(chǎn)生。從此，以文言短篇小說為

主流的宋以前小說史，從宋代開始，逐漸轉(zhuǎn)

為以白話小說為主流的小說史；同時文言短

篇小說的沿著它的軌跡發(fā)展。這樣中國小說

史自此由文言、白族兩條線索交互發(fā)展，它

們既有各自的特點，又相互吸收、相互滲透，

千姿百態(tài)，美不勝收，高潮迭起在中國文學

史上小說所占的分量越來越重，地位也越來

越高。

————

,就文言短篇小說發(fā)展的這一條線，至宋，

文言短篇小說大體分為三種類型：一是傳奇體,

這是唐人小說的余緒；二是筆記體短篇小立，

它是童年期志人小說的演化；三是志怪體，這

是童年期志怪小說的延續(xù)。宋人傳奇小說的成

就遠不如唐人?！敖?/p>