六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析

本次月考，語(yǔ)文試卷從字詞、語(yǔ)句、閱讀、寫(xiě)作四方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全方面的檢測(cè)。整份試卷親密聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較全。內(nèi)容構(gòu)造離開(kāi)了閱讀，語(yǔ)文就成了無(wú)本之木，于是閱讀中的積累，閱讀中的理解，閱讀中的運(yùn)用始終是研究的重點(diǎn)。寫(xiě)作也體現(xiàn)了新課標(biāo)的新理念，內(nèi)容廣，不完全限定學(xué)生，可最大程度的為發(fā)揮學(xué)生如理解詞語(yǔ)和短文的能力、體現(xiàn)能力等。題量合適，題型豐富，是能較為全方面的檢查學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的一份優(yōu)秀試卷。632058.585.7783.3391.67℅℅.最高2這兩題考察學(xué)生對(duì)課文段落及句子的掌握，學(xué)生完畢得不太好。課文填空錯(cuò)字較多，有些是由于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范造成的。對(duì)三課課文句子理解不夠深刻，由此我們能夠看出學(xué)生學(xué)得不夠牢固。34無(wú)視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊；二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言體現(xiàn)不完整，大白話過(guò)多，缺少遣詞造句的能力；三是1要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞但是關(guān)。試卷中考察的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？字、詞類(lèi)的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就能夠得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。23一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更真實(shí)的才干打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少某些束縛、限制，