河南省商丘市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷七年級(jí)語文2023.07注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注明事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（30分）閱讀下面語段，回答問題。勞動(dòng)是人類發(fā)展和生存的基石，沒有勞動(dòng)就沒有色彩斑斕的世界。我們走過街道，可以看見建筑工人正在③____________樓宇，那里曾是他們同事流過汗水的地方；我們走過田野，那里曾是農(nóng)民俯身耕耘過的地方，如今看見豐饒的大地，他們①rúshìzhòngfù____________；我們走過工廠，可以看見層出不窮的科研成果，那里曾是科研者④____________的地方……是勞動(dòng)創(chuàng)造了這一切，是勞動(dòng)創(chuàng)造出了物質(zhì)財(cái)富；是勞動(dòng)滿足了精神需要，是勞動(dòng)賦予了生命的意義。很多時(shí)候，給我們最深感動(dòng)的，正是那些最平凡的勞動(dòng)者，看似⑤__________的人物，卻有著②熾熱（）的情懷，閃耀著生命的光輝。在他們身上，“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的道理是如此生動(dòng)。1.請(qǐng)你根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的漢字或者拼音。①rúshìzhòngfù（寫漢字）___________②熾熱（加點(diǎn)字注音）__________2.請(qǐng)你結(jié)合語境，將正確的選項(xiàng)寫到相應(yīng)的橫線上。A微不足道B修茸C.鞠躬盡瘁③____________④____________⑤__________3.請(qǐng)你根據(jù)要求填空。勞動(dòng)創(chuàng)造出了物質(zhì)財(cái)富（判斷加點(diǎn)短語的類型）⑥____________那里曾是他們同事流過汗水的地方（判斷加點(diǎn)詞的詞性）⑦_(dá)___________4.按要求背寫（1）古詩文似一盞盞明燈，點(diǎn)亮我們的生活。“____________，____________”寫出了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，催人奮進(jìn)。（王安石《登飛來峰》）（2）古人志趣不盡相同。劉禹錫《陋室銘》中“____________，____________”的句子體現(xiàn)了作者安貧樂道的情趣。（3）無私奉獻(xiàn)是一種崇高的品質(zhì)。龔自珍《己亥雜詩》（其五）中能體現(xiàn)這種品質(zhì)的句子是“____________，____________”。（4）每個(gè)人都會(huì)有不得意時(shí)，陳子昂更是如此。在《登幽州臺(tái)歌》中，他用“____________，____________”抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情。5.一個(gè)人的審美里、藏著他所讀過的書。而每一本名著，又藏有它獨(dú)特的色彩。閱讀名著，我們?cè)跁惺斋@不同的體悟。請(qǐng)從備選的名著中任選一本，結(jié)合其內(nèi)容或主要人物，說說你從中讀出了怎樣的色彩。示例：閱讀《魯濱遜漂流記》（六年級(jí)下冊(cè)），我認(rèn)為它的色彩是紅色和藍(lán)色的。紅色象征著積極向上，藍(lán)色象征的冷靜平靜?！白约菏俏ㄒ坏囊粋€(gè)幸存者，能活下來已經(jīng)很好了，很幸運(yùn)了，而且回倫敦的機(jī)會(huì)也許會(huì)很多呢！”說明他面對(duì)困難很冷靜，以平靜的心態(tài)對(duì)待不可知因素而不失望?！捌鋵?shí)我們平時(shí)就應(yīng)該想一些辦法去除消極情緒，以便使自己快樂。”在28年中他用自己的智慧頭腦和頑強(qiáng)毅力最終離開了這里，期間表現(xiàn)積極向上，而且還學(xué)會(huì)了不少書上沒有的知識(shí)。備選名著：《駱駝祥子》《海底兩萬里》6.下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①最后才是難度更為巨大的著陸與巡視探測。②而天問一號(hào)一次性完成了環(huán)繞、著陸與巡視三個(gè)重要步驟，可見其技術(shù)難度之高。③人類探測火星已有60年，經(jīng)歷了幾個(gè)階段。④等到技術(shù)水平相對(duì)成熟才有了人造的火星衛(wèi)星，人類才得以對(duì)火星有了全面的了解。⑤在早期階段，由于技術(shù)不成熟，人類發(fā)射的火星探測器只能從火星遠(yuǎn)處飛掠而過，探測器飛行上億公里只為那驚鴻一瞥，探測手段極為有限。A.⑤③④②① B.⑤①③④② C.③⑤④①② D.③②⑤④①綜合性學(xué)習(xí)（8分）7.生活中處處有語文。你班將開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你是“生活中的廣告詞”活動(dòng)組組長，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】小組成員A搜集了城市一個(gè)廣告詞，請(qǐng)你研究這則廣告詞有何問題？改正后從修辭的角度進(jìn)行賞析。加強(qiáng)城市交通治理，提升商丘文化品味（2）【活動(dòng)實(shí)施】組員小思在圖書館看到一則公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請(qǐng)你幫她解答。小思：圖書館墻上貼著徐志摩的詩句“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，我覺得很好，但不知好在哪里，請(qǐng)你幫我分析一下。組長：___________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（11分）閱讀《先生的課堂》，完成下面小題。先生的課堂楊文清①灰布衫、灰圍巾，耳根夾半支煙——先生背著手，大步流星地走上講臺(tái)，隨手將教材丟向講桌，黑框眼鏡后面那機(jī)智的目光像探照燈掃視著課堂上一張張年輕的臉。②先生的面容瘦削，小平頭硬戳戳的，散發(fā)凜然之氣——活脫脫的魯迅形象。先生收回視線，轉(zhuǎn)身面向黑板，極瀟灑地草書：荷塘月色。末了，意猶未盡，歪頭欣賞自己的板書，好像很滿意，這才鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，重又面對(duì)學(xué)生講道：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)朱自清先生的散文《荷塘月色》……”③我們這些面黃肌瘦、衣衫不整、來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生們，就是從那堂課開始懂得了什么是文學(xué)欣賞，深切體會(huì)到漢語的優(yōu)美。時(shí)隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在學(xué)生們心中。④先生配合課文布置作文“我的家鄉(xiāng)”。對(duì)于我們來說，這樣的題目在小學(xué)、初中不知寫過多少遍，已經(jīng)駕輕就熟。我在作文中用心描繪夏日的稻田、荷香、澄澈的月光，敘說勤勞的父輩秋日里的收獲和冰天雪地時(shí)挖蓮藕的辛勞。大概是因內(nèi)容鮮活、想象力豐富，先生在課堂上大為夸獎(jiǎng)，認(rèn)為我的作文寫得好，有真情實(shí)感。這份鼓勵(lì)，激起了我對(duì)文學(xué)濃厚的興趣。⑤然而，臨近畢業(yè)那年，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，原本就瘦弱的我病倒了，在醫(yī)院住了三個(gè)月。待我走出醫(yī)院大門時(shí)，已經(jīng)是臘月二十九。落下的課程太多，時(shí)間又太短，親人們著實(shí)為我擔(dān)憂。迷茫之際，我想到了先生。那時(shí)，先生在另一所中學(xué)任校長。⑥正月初一，我?guī)仙徟?、大米等土特產(chǎn)，騎車二十公里路去找先生求助。天寒地凍，好不容易趕到先生家，卻吃了閉門羹——先生到鄰村走親戚了。我哪肯就此死心，費(fèi)了好大的勁兒找尋到先生的親戚家。當(dāng)先生看見狼狽不堪的我時(shí)，先吃了一驚，接著埋怨道：“這么冷的天，這么冷的天！這娃……上炕，上炕?！庇彩菍⑽覄裆匣鹂?，和先生的親戚一同吃菜喝酒。那頓飯吃得我渾身不自在，頭頂冒虛汗。臨別，先生叮嚀我替他問候我父母好。⑦正月初六，先生夫婦意外地來到我家，還帶了厚重的禮品?？匆娤壬驄D進(jìn)門，我的臉一陣陣發(fā)燒。先生先問候我父母好，和他們討論我上學(xué)的事，又鼓勵(lì)我放下思想包袱，好好學(xué)習(xí)，做有出息的孩子。一家人感動(dòng)得不知如何是好。送先生夫婦回縣城的路上，我埋怨他們不該親自來，捎個(gè)話就行了。先生解釋說：“一來你父母年齡和我差不多，應(yīng)該向他們拜個(gè)年；二來我要告訴你上學(xué)的消息，讓你放心。”⑧在那所中學(xué)學(xué)習(xí)的幾個(gè)月，我奮發(fā)圖強(qiáng)。一方面加強(qiáng)營養(yǎng)滋補(bǔ)身體，一方面刻苦學(xué)習(xí)，付出比別人更多的努力。我深知，身后不僅有父母親人，還有關(guān)注我的先生。后來，我以預(yù)考全班第五名的成績順利迎來七月的高考。⑨上學(xué)、工作、成家，一晃十多年過去。我忙于自己的事務(wù)，與先生保持著松散的聯(lián)系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居簡出。先生極少當(dāng)著我的面談他的困苦，但他的困苦我能想象得來：年事已高，身體狀況一日不如一日；晚輩不在身邊，生活全靠他自己打理……每每與先生會(huì)面，聊過我的工作、生活之后，先生總忘不了談及我的父母，要我轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)他們的問候。先生不止一次地說：“你愛學(xué)習(xí)，讀了那么多書，比老師強(qiáng)?！边@真是讓我羞愧難當(dāng)，以先生的學(xué)問，我是終生也趕不上的。何況我俗務(wù)太多，無暇專心學(xué)習(xí)，哪里有什么真學(xué)問。我深知先生是在鼓勵(lì)我不要忘了讀書。⑩我的散文集出版后，先生要請(qǐng)我們這些學(xué)生吃飯。我覺得要吃飯也該我請(qǐng)客，不能叫先生破費(fèi)。先生一再說他要禮尚往來，又說日子已經(jīng)定好了，飯店的包間也已預(yù)訂，我只好答應(yīng)下來。?后來，從同為先生學(xué)生的兄長那里得知，那一天是先生的八十壽誕。原來我和先生是同一天過生日！這令我十分興奮——冥冥之中，我與先生早就有難以割舍的緣分。先生八十壽誕那天，我在致祝酒辭時(shí)向先生深深地鞠躬，表達(dá)了對(duì)他崇高的敬意。是他影響了我的一生，傳授知識(shí)，指明人生道路，教會(huì)我怎樣做人。?時(shí)光荏苒。兩年前的秋天，兄長打電話告訴我：先生過世了！我的腦海忽然一片空白，漸漸地，眼前又浮現(xiàn)出三十多年前先生為我們上課的情景：灰布衫、灰圍巾，耳根夾著半支煙，背著手走上講臺(tái)……（有刪改）8.文章第①-⑧段回憶了先生對(duì)“我”有影響的一些事，依次概括為①_____；②______；先生在親戚家熱情款待“我”；③______。9.文章第②段文字把先生寫得活靈活現(xiàn)，請(qǐng)找出你最喜歡的句子進(jìn)行賞析。答：10.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說文中兩處加點(diǎn)詞“埋怨”體現(xiàn)的人物心理。第一處：_____第二處：_____11.閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題的理解。答：（二）（14分）閱讀下面短文，回答后面問題。____________李春雷①我的故鄉(xiāng)成安縣，位于華北平原腹地：20世紀(jì)七八十年代，鄉(xiāng)土的景觀樹只是楊、柳、槐、梧桐等幾種。在我的意識(shí)里，核桃樹是山區(qū)人的專屬。②1979年9月，我從鄉(xiāng)下到成安中學(xué)讀書。報(bào)到當(dāng)天，就驚喜地發(fā)現(xiàn)，校園里遍布茂密的核桃樹。從此，我的6年中學(xué)時(shí)光，便全部被這些茂密覆蓋了。③春光明媚，一片片卵圓形的斷葉毛茸茸、翠亮亮，肖似稱猴的耳朵，宛若蜻蜓的翅膀。赤日炎炎，龐大的樹冠蓊蓊郁郁、深綠凝碧，猶如一群雄渾且沉默的男子漢。秋風(fēng)涂金，滿樹明黃，夕陽中的葉片，蝴蝶般翩翩起舞、飄飄欲仙。一場大雪，天地白白胖胖，樹們卻妝了，穿上厚厚的冬衣。那粗皺的皮，似盔甲，像鱷魚。④夏天的晚上，我常常坐在教室窗后的核桃樹下，讀小說、寫日記。燈光雪亮，葉叢間一顆顆青核桃，像一只只亮晶晶的眼球，看著我。而我的眼球，則怔怔地盯著一只在樹干上攀爬的蟬，土頭土腦、慢慢騰騰。⑤我的成績?cè)愀?，尤其是?shù)理化和英語。最害怕考試，看著一張張艱澀的考卷，煙霧繚繞、螞蟻亂爬。⑥中考時(shí)，我原形畢露。幾張?jiān)嚲砑悠饋恚偡?55.5，其中英語7.5分，數(shù)學(xué)15分。這個(gè)成績，與高中錄取線相差甚遠(yuǎn)。⑦我懊喪至極，心底一片黑暗，不得不回鄉(xiāng)種田。萬萬沒有想到，我的恩師袁克禮先生，正在為我做著最大努力。他再三懇請(qǐng)校長，并最終破格將我錄取。⑧進(jìn)入高中后，我的學(xué)習(xí)進(jìn)入正常軌道。最自豪的是英語，居然躍居全班前列。還有數(shù)學(xué)，也搖搖晃晃地追至中游水平。⑨正是迷茫、痛苦、多愁善感、喜怒無常的年齡?？偸撬伎家恍┠涿?、不著邊際的問題；總是自卑，對(duì)考上大學(xué)沒有絲毫信心；總是感覺所有理想都是幻想，而我最實(shí)際的未來只是農(nóng)村，只是黃土地。⑩課余時(shí)間，我仍是坐在核桃樹下苦思，并將這一切的自卑和失落，都傾訴在日記里?，F(xiàn)在想來，這真是一個(gè)良好習(xí)慣啊。我把每天的所憂所思所感所悟，默默且細(xì)細(xì)地記錄。幾年下來，竟然累積數(shù)百萬字。這些日記，是青春的鮮活記憶，更讓我初步找到了文學(xué)感覺。?1984年9月，邯鄲地區(qū)舉辦一次大型征文競賽。我忙于高考，無心參賽。袁老師卻當(dāng)著全班同學(xué)說：“你一定要參加，大家拭目以待啊?！北槐茻o奈，只有答應(yīng)，當(dāng)晚便寫出一篇散文《笑笑飯店》。不得不承認(rèn)，這是一篇改變?nèi)松\(yùn)的奇文?？芍两袢匀徊豢伤甲h的是，以我當(dāng)時(shí)的年幼淺薄，原本沒有能力寫出那些文字，但那天深夜仿佛真是如有神助。我思維的小核桃，豁然靈光了。于是，下筆如有神，文思如泉涌。?第二天，呈交作品時(shí)，我心底忐忐忑忑。?袁老師看完后，深深盯著我，嚴(yán)肅地問：“是你寫的嗎？”?我點(diǎn)點(diǎn)頭。?他沉默一會(huì)兒，眼中忽地放射出灼灼亮光，慢慢地卻是言之鑿鑿地說：“如果這樣，我做一個(gè)斷言：這次競賽，無論多大規(guī)模，無論什么人參加，你是一等獎(jiǎng)第一名！”?一個(gè)多月后，夢想成真！?我清楚地記得那是一個(gè)傍晚。我正在學(xué)校門口東側(cè)蕩秋千，校團(tuán)委書記風(fēng)風(fēng)火火地走過來，向我喊話。他剛在縣團(tuán)委開會(huì)，看到了地區(qū)頒發(fā)的喜報(bào)。我仰天大笑一番后，就手舞足蹈地向袁老師家跑去。袁老師一家人正在看電視。聽到喜訊后，他高興地仰倒在躺椅上，哈哈大笑。?這些年的我，懷揣初心，在社會(huì)這棵巨大的核桃樹上，有失敗、有收獲、有痛苦、有欣喜。?至今，對(duì)于現(xiàn)實(shí)這張考卷上的不少難題，仍是看不透、想不通、解不開，但慶幸的是，我仍然堅(jiān)挺著、追尋著、夢想著。?母校，早已喬遷至縣城之北，變成了一片現(xiàn)代化高層建筑。新校區(qū)告別核桃樹，代之以一些時(shí)尚樹種。去年，我回去探望，滿眼陌生，儼然夢境。?前幾天，翻看中學(xué)畢業(yè)時(shí)的一張張留影。照片背景，就是一棵棵茂密的核桃樹?；秀遍g，冥然置身當(dāng)年。?寫到這里，我拍一拍自己的腦瓜，依然是一顆青核桃呢。12.按要求回答問題。（1）從修辭手法的角度分析下面句子的表達(dá)效果。春光明媚，一片片卵圓形的新葉毛茸茸、翠亮亮，肖似獼猴的耳朵，宛若蜻蜓的翅膀。（2）從人物描寫的角度分析下面句子的表達(dá)效果。我的眼球，則怔怔地盯著一只在樹干上攀爬的蟬，土頭土腦、慢慢騰騰。13.文中“我”的恩師袁克禮先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。14.請(qǐng)比較本文與課文《一棵小桃樹》在寫法和主題上的異同?！炬溄硬牧稀坑赀€在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花芭，嫩黃的，嫩紅的在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹??！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早你會(huì)開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對(duì)嗎？（節(jié)選自賈平凹《一棵小桃樹》）15.本文如果讓你定一個(gè)題目，根據(jù)下面的備選答案提示，你認(rèn)為選哪個(gè)好？說說理由。備選：核桃核桃樹青核桃難忘核桃樹三、古詩文閱讀（15分）（一）（共10分）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】松之性直上，雖數(shù)尺，自亭亭也。有人移之盆盎，置之華屋之內(nèi)，屈其枝，縛其節(jié)，灌之溉之，蓬蓬如偃①蓋焉，非不取悅于人。然以視夫岫嶺②之間，干③青云，凌碧霄，矯矯郁郁于嚴(yán)霜積雪者，相去何如耶！噫！士君子之失身于人，亦猶是爾。（《明清寓言選·松喻》）注：①[偃]倒下，臥倒。②[岫（xiù）嶺]山峰。③[干]沖，直上。16.同學(xué)們歸納出解釋文言字詞的四種方法，請(qǐng)運(yùn)用方法完成各題。（1）【課內(nèi)遷移】“自亭亭也”由“亭亭凈植”知道“亭亭”的意思是_____。（2）【據(jù)形索義】“有人移之盆盎”“盎”是形聲字，形旁是“皿”，因此“盎”的意思和_____有關(guān)。（3）【詞類活用】“屈其枝”“屈”的本義是“彎