未來教育創(chuàng)新方向：以保先教育回頭看總結(jié)為啟示

第頁共頁未來教育創(chuàng)新方向：以保先教育回頭看總結(jié)為啟示。。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，教育也必然面臨著深刻的變革與挑戰(zhàn)。未來教育的創(chuàng)新方向?qū)?huì)涉及到諸多領(lǐng)域，如何正確把握方向，并抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新?本文以保先教育回頭看總結(jié)為啟示，探討未來教育創(chuàng)新的方向。一、超越課堂，暢游互聯(lián)網(wǎng)少年時(shí)期，我們所接受的教育多來自于課堂上的教師，但在未來，這一模式將隨著互聯(lián)網(wǎng)的浪潮發(fā)生變化。互聯(lián)網(wǎng)具有全球連接性，也就意味著在未來，未來教育將融合互聯(lián)網(wǎng)資源，將教育場(chǎng)景延伸至線上，實(shí)現(xiàn)無處不在的學(xué)習(xí)。未來教育將通過線上教育平臺(tái)建立以知識(shí)輸出為主要手段的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)者可以以自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)為主，隨時(shí)隨地接受優(yōu)質(zhì)教育資源。更大限度地利用和整合資源。同時(shí)，圍繞教育，互聯(lián)網(wǎng)巨頭還將推出更多適應(yīng)未來市場(chǎng)需求的教育產(chǎn)品，如教育娛樂、實(shí)景教育、混合教育等。未來教育的創(chuàng)新方向?qū)⑹窃诨ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上，在線教育、智能學(xué)習(xí)、信息化多維教學(xué)將會(huì)更加普及。二、因材施教，個(gè)性化教育大勢(shì)所趨21世紀(jì)已經(jīng)發(fā)展了20年，人類的社會(huì)和社會(huì)組成面貌已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，每個(gè)人的認(rèn)知邏輯、思考方式、知識(shí)需求等都有所不同，這就需要教育通過個(gè)性化的課程來協(xié)調(diào)學(xué)生的差異化需求，實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)教育。未來教育需要通過等技術(shù)手段建立帶有大數(shù)據(jù)分析能力的智能化教育系統(tǒng)，并在課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)跟蹤等環(huán)節(jié)完善自適應(yīng)機(jī)制。采用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)科水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好等學(xué)習(xí)特征表進(jìn)行評(píng)估，從而定制不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，依照每個(gè)學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)制定針對(duì)性的教育措施和教育方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。更進(jìn)一步的，未來教育可能需要將“學(xué)科”擴(kuò)展為更加廣泛的領(lǐng)域，如“技能+啊”等，為學(xué)生提供綜合性課程和知識(shí)面，了解學(xué)生的職業(yè)傾向和興趣偏好，為他們提供激發(fā)經(jīng)驗(yàn)和人際角色模型，提升學(xué)生根據(jù)自身想法進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的能力。三、誠(chéng)信教育，樹立良好的價(jià)值觀隨著開放與全球化的推進(jìn)，教育需要更多地涉及到社會(huì)的各個(gè)方面，培育學(xué)生良好的道德觀念和價(jià)值觀，建立信任、互相尊重和寬容的社會(huì)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)制度。未來教育應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚的公民，加強(qiáng)學(xué)生在信仰、法律、政治、文化、社會(huì)與個(gè)人意識(shí)等方面的純潔，構(gòu)建強(qiáng)大的誠(chéng)信教育系統(tǒng)。從根本上確立開放和競(jìng)爭(zhēng)的制度，強(qiáng)化教育產(chǎn)品的質(zhì)量控制、個(gè)性化服務(wù)、學(xué)生綜合素質(zhì)經(jīng)營(yíng)等機(jī)制，培育學(xué)生適應(yīng)各項(xiàng)考試、競(jìng)賽和評(píng)價(jià)的能力，確立完善的教育認(rèn)證體系，倡導(dǎo)公正、公平、公正的教育制度。四、教師培訓(xùn)，構(gòu)建合適的教育師資力量未來教育創(chuàng)新離不開教師作為中堅(jiān)力量，因此，教師培訓(xùn)和提高其素質(zhì)，將是教育創(chuàng)新的重要方向。未來教育必須通過多種途徑，尤其是通過在線學(xué)習(xí)、教育資源共享平臺(tái)等方式提高教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)水平。未來教育將在教師培訓(xùn)和教育資源建設(shè)之間建立緊密聯(lián)系，豐富教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師在教育創(chuàng)新的前沿，提高教育創(chuàng)新的實(shí)踐性和穩(wěn)定性。除此之外，未來教師還將面對(duì)眾多的問題和挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)手段的多樣性，傳統(tǒng)人機(jī)交互模式的變化等等，提高教師素質(zhì)、激發(fā)教師的工作熱情，將是未來教育創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。未來教育的創(chuàng)新