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再塑生命的人海倫?凱勒00回顧，品評(píng)探究要素“愛”的教育作業(yè)布置00回顧，品評(píng)上節(jié)課我們走進(jìn)了海倫?凱勒的內(nèi)心世界，見證了她重塑生命的歷程。現(xiàn)在有誰(shuí)能告訴我，海倫?凱勒為什么稱莎莉文老師為“再塑生命的人”?00這篇課文文筆優(yōu)美，充滿詩(shī)情畫意，再讀課文之后你發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)美的打動(dòng)你的語(yǔ)句呢?現(xiàn)在讓我們來(lái)分享交流一下?；仡?，品評(píng)00探究要素海倫?凱勒最終戰(zhàn)勝了挫折，創(chuàng)造了奇跡，得益于完成了生命的再塑歷程?？赐炅怂墓适?，你覺得她成功地再塑生命的原因是什么?現(xiàn)在我們可以看出海倫?凱勒具有怎樣的性格特點(diǎn)呢?00海倫?凱勒沒有被不幸的命運(yùn)打敗，她勇敢地生活、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我們的生活中還有許多人也是克服了自身缺陷，刻畫出了美麗的人生，除了本文的海倫?凱勒，你還知道哪些人?探究要素00“愛”的教育海倫?凱勒是堅(jiān)強(qiáng)的，課文中，在莎莉文老師細(xì)心耐心的教導(dǎo)下，她逐漸認(rèn)識(shí)了具體事物學(xué)會(huì)了拼寫。海倫對(duì)莎莉文老師懷著深深的感激之情，仔細(xì)揣摩，莎莉文老師教給海倫的僅僅是知識(shí)嗎?根據(jù)之前的內(nèi)容，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一位老師?00回顧再塑生命的歷程，想象海倫的種種努力以及她所遇到的種種艱辛，我們不難發(fā)現(xiàn)，海倫?凱勒是堅(jiān)強(qiáng)的，而她的重生則源于莎莉文老師無(wú)私的愛。莎莉文老師不僅教給海倫愛的真諦，她自己也正是用愛改變了海倫的人生，她就是再塑海倫生命的人。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)海倫?凱勒的自強(qiáng)不息，勇敢面對(duì)一切;領(lǐng)會(huì)莎莉文老師的愛的教育，用愛點(diǎn)燃光明。跟隨著這兩個(gè)偉大人物的腳步，創(chuàng)造屬于你自己的生命奇跡。“愛”的教育00布置作業(yè)

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