人性的弱點(diǎn)假期讀后感3篇

人性的弱點(diǎn)假期讀后感3篇人性的弱點(diǎn)假期讀后感1

使你的家庭生活更幸福

不要挖掘婚姻的墳?zāi)埂f(wàn)不要嘮叨

愛(ài)對(duì)方，并給他自由—不要改變你的伴侶(和別人相處所要學(xué)習(xí)的第一課，就是不要干涉別人尋找快樂(lè)的特殊方式，如果這些方式并沒(méi)有對(duì)我們產(chǎn)生強(qiáng)烈妨礙的話。)

不要做無(wú)用旳批評(píng)—不要批評(píng)

給予真誠(chéng)的欣賞

多從小事上關(guān)心你的配偶—對(duì)小事多加注意(機(jī)會(huì)只有一次。因此，凡是我能做的善事或我能向人表達(dá)的善心，就讓我現(xiàn)在去做。不要拖延，不要疏忽，因?yàn)闄C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。)

對(duì)家人也要有禮貌(蠻橫是腐蝕愛(ài)情的毒瘤)

不要做“婚姻的文盲”—讀一本關(guān)于婚姻中性生活的好書(shū)(伊莎貝爾·哈頓的《婚姻中的性技巧》，馬克思·愛(ài)克斯納的《婚姻中的性》，赫勒拿·萊特的《婚姻中的性因素》)

如何與妻子相處(不斷地感謝和贊美她，對(duì)妻子要慷慨和體貼，保持衣著整潔，了解妻子的工作，支持妻子做她的后盾，分享妻子的嗜好，向妻子表達(dá)你的愛(ài))

如何與丈夫相處(要有一個(gè)好性情，做個(gè)好伴侶，善于傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)男人，能干而不失女性魅力，做真正的自己)

在我們理想的美好世界中，男人和女人將不會(huì)像天生就作對(duì)的敵人，而是攜手并進(jìn)，在友誼和愛(ài)情中共同工作、共同游樂(lè)、愛(ài)到永遠(yuǎn)的一對(duì)。

人性的弱點(diǎn)假期讀后感2

尋找你自己快樂(lè)的最可靠的方法，就是竭盡全力使比爾更快樂(lè)。

一支流行歌曲開(kāi)頭的一句話意味深長(zhǎng)：“我想獲得快樂(lè)，但是，我只有使你幸福了，我才會(huì)快樂(lè)”

尋找你自己快樂(lè)的最可靠的方法，就是竭盡全力使別人更快樂(lè)?？鞓?lè)是一種難捉摸、瞬息萬(wàn)變的東西。如果你刻意去追尋它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意在逃避你，但是，如果你努力將快樂(lè)送給他人快樂(lè)便會(huì)不經(jīng)意地來(lái)到你身邊。

讓我們看看發(fā)生在美國(guó)海軍中最受歡迎的女士馬格利特的故事吧。

馬格利特女士因?yàn)榛夹呐K病已臥病多年，他一天中的二十四小時(shí)有二十二小時(shí)都是躺在床上度過(guò)的，每天在庭院中曬曬太陽(yáng)，呼吸一下新鮮空氣對(duì)他來(lái)說(shuō)是最奢侈的享受了。但如果沒(méi)有女仆的幫助，她將寸步難移。她說(shuō)：“我每天過(guò)著死一般的生活，痛苦的幾乎想自殺?！?/p>

在馬格利特臥床期間，發(fā)生了舉世聞名的日軍偷襲珍珠港事件。那次戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，改變了馬格利特的人生。

馬格利特向我們講到：“事情來(lái)得很突然，周?chē)黄靵y，軍隊(duì)到處尋找避難所來(lái)救援傷員，把軍隊(duì)家屬拉到學(xué)校避難，此時(shí)，紅十字會(huì)打電話征求我的意見(jiàn)，他們希望能有足夠的空房子作為避難場(chǎng)所因?yàn)槲疫@里有一部電話，希望我能夠幫助他們將我家暫時(shí)充當(dāng)消息聯(lián)絡(luò)站。我欣然同意了，我認(rèn)為，我應(yīng)該做一些我力所能及的事情來(lái)幫助他們。于是，我一邊幫助調(diào)動(dòng)家屬們到避難所的安危。那次戰(zhàn)役打得十分慘烈，有兩千多名士兵英勇?tīng)奚虐俣嗝勘侣洳幻鳌?/p>

“當(dāng)我得知的丈夫在前線安然無(wú)恙后，我便鼓起勁頭開(kāi)始我每天必做的工作，我同時(shí)還鼓勵(lì)哪些和我一樣擔(dān)心著自己丈夫安危的妻子們，安慰哪些因丈夫陣亡而傷痛欲絕的年輕寡婦。

“起初，由于身體原因，我躺在床上開(kāi)始每天的接電話工作的，令人驚訝的是，沒(méi)過(guò)多久，我就能坐在我的床上完成接電話的工作了，仿佛工作越忙，精神越好，到最后，我?guī)缀跬涀约菏且幻P床不起的人了。

人性的弱點(diǎn)假期讀后感3

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！比嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。因此，要做一名合格的教育工，必須時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，讀古今經(jīng)典。

前陣子同事極力推選《人性的弱點(diǎn)》時(shí)，我就在想人性的弱點(diǎn)究竟是什么?于是我便帶著這分好奇讀了這本書(shū)。

這本書(shū)主要寫(xiě)的是如何在你的日常生活、工作活動(dòng)與社會(huì)交往中與人打交道，并有效的影響他人;如何擊敗人類(lèi)的生存之?dāng)场獞n(yōu)慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。當(dāng)我在學(xué)完這些并且懂得、運(yùn)用這些道理時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中其它問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。

課件節(jié)選：“批評(píng)是沒(méi)有用的，因它使人增加一層防御，而且竭力的替自己辯護(hù)。批評(píng)也是危險(xiǎn)的，它會(huì)傷害了一個(gè)人的自尊，和自重的感覺(jué)，并激起他的反抗”，這是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話。一名合格的人民教師，除了為學(xué)生傳道授業(yè)解惑之外，更關(guān)注的是如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成優(yōu)良的品德，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)能力。這是社會(huì)對(duì)教師的期待，所以每個(gè)老師都希望把自己的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的典范，但是不會(huì)所有的學(xué)生都能盡如你意，而這個(gè)時(shí)候，我們?cè)趺崔k?回避自己的責(zé)任，把錯(cuò)誤歸咎于學(xué)生自身的不足，甚至惡言批評(píng)。這也許是人性的的一個(gè)弱點(diǎn)之一。

讀過(guò)這本書(shū)后，我想我是大概明白了什么是人性的弱點(diǎn)。人性的弱點(diǎn)原來(lái)是每個(gè)人的自重感，和對(duì)自己的認(rèn)同感。而且我懂得我們每一個(gè)人要想獲得別人的尊重，我們首先應(yīng)學(xué)會(huì)尊重自己和他人。就像當(dāng)今社會(huì)有許多成功的人，他們的與人交往中往往可以看到他們的每一個(gè)行為都很得體，都十分的尊重別人。相反看看有時(shí)看新聞看到的一些人人糾紛，和聽(tīng)到有些人的過(guò)激行為，往往不都是因?yàn)椴惶门c被人相處，或者是因?yàn)椴惶媒鉀Q自己的憂(yōu)慮，和沒(méi)有一個(gè)適合自己保持良好心態(tài)的良方。

面對(duì)學(xué)生，尤其是小學(xué)生，教師在學(xué)生的人格形成過(guò)程中起著很重要的作用。教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。當(dāng)我們看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或者有進(jìn)步時(shí)，要給于摯誠(chéng)的贊賞，看到學(xué)生為自己的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)，要首先肯定他們，然后再進(jìn)行委婉的教育，而不是一開(kāi)始就是批評(píng)打壓。作為教師，我們每天都在和學(xué)生交往，但我們對(duì)他們的性格的關(guān)注卻太少，所以學(xué)生在平時(shí)犯錯(cuò)的時(shí)候，受到的更多的是指責(zé)，沒(méi)有去深究這些學(xué)生為什么老犯這樣的錯(cuò)誤。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，但不要虛偽和恭維，發(fā)現(xiàn)他們的好的一面，給予肯定，這是他們需要的語(yǔ)言。如果我們?cè)O(shè)身處地的為學(xué)生著想，能洞察學(xué)生心理，這樣就能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的渴望，這樣就沒(méi)有失敗的教育。但是“站著說(shuō)話不腰疼”，在操作起來(lái)更多的老師會(huì)感覺(jué)有心無(wú)力。

細(xì)讀了《人性的弱點(diǎn)》，我不僅認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在教育中的缺陷，更多的是給了我許多許多如何去教育的靈感。對(duì)于不同層次的學(xué)生，他們心中最迫切的需要是不同的，對(duì)于平時(shí)在班級(jí)里表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，他們需要的是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓他們更上一層樓;對(duì)于平時(shí)成績(jī)不出眾的學(xué)生，他們需要更多的鼓勵(lì)幫助他們建立自信;對(duì)于平時(shí)在班級(jí)里行為惡劣的學(xué)生，他們需要更多的愛(ài)心和了解……在人類(lèi)的天性中，最深層的本性就是渴望別人重視，而批評(píng)往往起著相反的作用，所以我們要真正從他們的