幼兒園大班老師的班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園大班老師的班務(wù)工作總結(jié)我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二、班級(jí)管理方面

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面

開(kāi)學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

二)盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎？幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。大班班務(wù)計(jì)劃本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。通過(guò)兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力、數(shù)學(xué)認(rèn)知能力等方面存在較大的差異。具體表現(xiàn)如下：

部分幼兒生活自理能力較差，依賴性較強(qiáng)，需要老師和家長(zhǎng)的督促才能完成。

部分幼兒在和同伴交往的過(guò)程中存在較嚴(yán)重的攻擊性行為，需要教師及時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和同伴相處。

部分幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知能力上存在較大的差異，需要教師根據(jù)幼兒的不同水平設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)活動(dòng)。

以《綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，以整合課程為主，以幼兒的探究活動(dòng)為主要內(nèi)容，為幼兒提供有意義的、豐富的探究材料和探究空間，讓幼兒在探究的過(guò)程中獲得知識(shí)、技能、情感的發(fā)展。

根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的探究環(huán)境，提供適宜的探究材料和探究空間，激發(fā)幼兒探究的興趣和欲望。同時(shí)，要注重班級(jí)環(huán)境的整體規(guī)劃和布局，確保各個(gè)區(qū)域之間的協(xié)調(diào)性和功能性。

根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適宜的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在主題活動(dòng)中自主探究、自由表達(dá)、自由創(chuàng)造。同時(shí)，要注重主題活動(dòng)的連貫性和系統(tǒng)性，確保每個(gè)主題活動(dòng)都能夠?yàn)橛變禾峁┤姘l(fā)展的機(jī)會(huì)。

針對(duì)部分幼兒生活自理能力較差的問(wèn)題，我們將設(shè)計(jì)適宜的生活自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，如自己穿脫衣服、自己進(jìn)餐等，通過(guò)示范、講解、練習(xí)等方式，引導(dǎo)幼兒掌握基本的生活技能。同時(shí)，要注重對(duì)幼兒的督促和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)和自信心。

每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的發(fā)展速度和水平各不相同。因此，我們要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)別差異，根據(jù)他們的實(shí)際情況設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)活動(dòng)和材料，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。同時(shí)，要注重對(duì)幼兒的觀察和記錄，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄等多種形式，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需求，為家長(zhǎng)提供育兒指導(dǎo)和支持。同時(shí)，要注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)和管理，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我上大班了”，引導(dǎo)幼兒了解自己的班級(jí)和老師。

設(shè)計(jì)生活自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握基本的生活技能。

組織親子活動(dòng)“秋游”，增強(qiáng)親子關(guān)系和班級(jí)凝聚力。

設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“祖國(guó)是我家”，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)文化和歷史。

設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)“小兔跳格子”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳躍和計(jì)數(shù)。

組織家園互動(dòng)活動(dòng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，增強(qiáng)幼兒的體能和合作意識(shí)。

設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“秋天的果實(shí)”，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的植物和水果。

設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“水的三態(tài)變化”，引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)變化過(guò)程。

組織家園互動(dòng)活動(dòng)“親子采摘”，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。

設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“冬天的來(lái)臨”，引導(dǎo)幼兒了解冬天的氣候和植物變化。

設(shè)計(jì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)“冬天的景象”，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)冬天的景象。

組織家園互動(dòng)活動(dòng)“迎新年聯(lián)歡會(huì)”，增強(qiáng)幼兒的表演能力和自信心。大四班班務(wù)會(huì)議記錄幼兒園大班計(jì)劃教師：尊敬的各位家長(zhǎng)，大家晚上好！感謝大家抽出寶貴的時(shí)間，參加我們的大四班班務(wù)會(huì)議。今天，我們要共同討論和規(guī)劃幼兒園大班的學(xué)期計(jì)劃，以及我們班級(jí)的一些重要事務(wù)。希望大家積極參與，共同為我們的班級(jí)發(fā)展出謀劃策。

教師A：在過(guò)去的學(xué)期中，我們班級(jí)的孩子們都取得了很大的進(jìn)步，特別是在語(yǔ)言和數(shù)學(xué)方面。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些孩子在課堂上的注意力不夠集中，需要我們加強(qiáng)引導(dǎo)。

教師B：我認(rèn)為，我們應(yīng)該更加注重孩子們的個(gè)性化教育。針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和興趣，制定更符合他們需求的教學(xué)計(jì)劃。

教師C：我也同意這個(gè)觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)組織更多的戶外活動(dòng)和探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子們更好地接觸自然和社會(huì)。

教師A：根據(jù)大家的建議，本學(xué)期我們的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。我們將通過(guò)游戲化教學(xué)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教師B：這個(gè)想法很好。同時(shí)，我們還可以增加一些藝術(shù)類和體育類的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。

教師C：我同意。另外，我們還可以組織一些社交活動(dòng)，比如親子活動(dòng)、分享會(huì)等，讓孩子們更好地與人交往和溝通。

教師A：我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。比如，可以制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教師B：同時(shí)，我們也可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。比如，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等。

教師C：這個(gè)建議很好。我們還可以通過(guò)微信群、郵箱等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

教師A：我們希望家長(zhǎng)們能夠積極參與我們的教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)管理。比如，可以提供一些教學(xué)資源和建議、協(xié)助組織戶外活動(dòng)等。

家長(zhǎng)代表A：我們非常愿意與老師們合作，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。同時(shí)，我們也希望老師們能夠更加關(guān)注孩子的個(gè)體差異和需求，為他們提供更個(gè)性化的教育服務(wù)。

教師B：我們會(huì)更加關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠積極配合我們的工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)大家的討論和交流，我們的大四班班務(wù)會(huì)議取得了一些重要的成果。我們確定了本學(xué)期的教育目標(biāo)和計(jì)劃，包括培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力、增加藝術(shù)類和體育類活動(dòng)、組織社交活動(dòng)等。我們也提出了一些班級(jí)管理的改進(jìn)措施，包括加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理和加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作等。我們也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與我們的教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)管理，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。小學(xué)五年級(jí)下期班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)班主任，本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，以“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”為教育目標(biāo)，以“培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”為教育核心，以“培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為教育重點(diǎn)，本著嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

為人師表，以身作則。作為一名教師，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，處處嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生。我時(shí)刻注意用自己的言行來(lái)感染和影響學(xué)生，時(shí)刻保持教師良好的形象。我注重把班級(jí)的德育工作放在首位，積極配合學(xué)校德育工作，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

我通過(guò)多種方式了解學(xué)生情況，根據(jù)不同情況進(jìn)行分類指導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)困生進(jìn)步；通過(guò)開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習(xí)的效果；通過(guò)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，讓學(xué)生相互關(guān)心、互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)校教育情況。

本學(xué)期我接手的這個(gè)班級(jí)紀(jì)律差、成績(jī)差、衛(wèi)生差。因此我在日常管理中主要做了以下幾件事：制定了嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律制度。通過(guò)制定各項(xiàng)制度和規(guī)定，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則和是非觀念。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考勤管理，及時(shí)了解學(xué)生的遲到、早退等情況并進(jìn)行教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如組織學(xué)生參加值日衛(wèi)生打掃活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；組織學(xué)生參加課堂小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、交流和思考；組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)等。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育。通過(guò)開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，例如交通安全、校園安全等。同時(shí)我還注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題。

在教育教學(xué)方面我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材和教參書(shū)等資料并制定適合的教學(xué)方案；上課時(shí)我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性并注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；批改作業(yè)時(shí)我認(rèn)真仔細(xì)并注重對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)。同時(shí)我還積極與家長(zhǎng)溝通交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)變化并在家長(zhǎng)的配合下開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作取得了較好的效果。

總之本學(xué)期班級(jí)工作雖然取得了一定的成績(jī)但也存在一些不足之處如：在班級(jí)管理上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在教育教學(xué)方面還需要不斷學(xué)習(xí)和提高等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！小學(xué)三年級(jí)班主任第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感覺(jué)到，教師難當(dāng)，班主任更難當(dāng)。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)非常煩瑣、細(xì)致的工作，作為一班之主，擔(dān)負(fù)著全面負(fù)責(zé)的責(zé)任。現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持利用班會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育及安全教育。

班主任經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全，抓反復(fù)，抓落實(shí)，配合學(xué)校保安檢查電器，教給學(xué)生一些安全常識(shí)，并且學(xué)會(huì)保護(hù)自己。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育和集體主義教育、道德教育以及中華民族傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期利用“清明節(jié)”和“勞動(dòng)節(jié)”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列化的專題教育，如尊敬師長(zhǎng)教育；文明禮貌教育；愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生教育；安全教育；愛(ài)護(hù)公物教育；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品格教育等。從日常行為規(guī)范入手，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

堅(jiān)持開(kāi)好班會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全、強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)紀(jì)律。本學(xué)期共召開(kāi)班會(huì)24次，其中國(guó)家重大事件和傳統(tǒng)節(jié)日專題會(huì)議4次，分別是“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年”“新年新希望”“清明節(jié)”“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)。少隊(duì)活動(dòng)課4節(jié)，主要是對(duì)學(xué)生文娛、體育活動(dòng)的指導(dǎo)。

開(kāi)學(xué)初在了解班級(jí)學(xué)生狀況的前提下，我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)干部。學(xué)期初部分學(xué)生雖然有了當(dāng)干部的經(jīng)歷，但畢竟羽翼未豐滿，工作能力需要再提高。于是我在班上宣布：本學(xué)期干部都由同學(xué)自己報(bào)名當(dāng)候選人，通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生干部。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)選干部的同學(xué)工作熱情高漲，未當(dāng)選的同學(xué)也心服口服。這樣的“民主”產(chǎn)生干部的做法讓同學(xué)們“心齊、氣順、勁足”。然后我對(duì)這些干部進(jìn)行精心的培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓他們?cè)诎嗉?jí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。一學(xué)期下來(lái)，小干部們的工作能力得到了鍛煉和提高，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。

學(xué)困生是客觀存在的一個(gè)群體。作為班主任必須重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。本期我采取了“五個(gè)一”的幫教措施，實(shí)行“一幫一”“二幫一”“三幫一”“小組幫一”“小老師幫一”，多方位幫助學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。通過(guò)這一幫教措施，鐘明等學(xué)困生轉(zhuǎn)化得比較好。

本期我采取了多種形式進(jìn)行家訪：如電訪、寫(xiě)信、打電話或與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面談心等。通過(guò)家訪老師更加了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)；家長(zhǎng)更了解學(xué)生在校的表現(xiàn)；老師和家長(zhǎng)溝通找到了學(xué)生教育的最佳方法。這樣學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三方面都受益匪淺。

本期我按照計(jì)劃認(rèn)真做好資料收集和檔案整理工作。本期資料收集包括：學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)以及相關(guān)表格的填寫(xiě)；少先隊(duì)隊(duì)刊的征訂和上交；學(xué)生各種競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況的收集等。通過(guò)這些資料收集整理讓我更全面的了解了班級(jí)學(xué)生的狀況。

經(jīng)過(guò)師生的共同努力，本期我班取得了可喜的成績(jī)：被評(píng)為學(xué)?！拔拿鞫Y儀示范班”，舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》獲學(xué)校文藝匯演一等獎(jiǎng)，經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng)，五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)抽考全鄉(xiāng)第一名等。盡管取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足：比如學(xué)生的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)；學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)；學(xué)生的自我管理能力還有待提高等。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃，班級(jí)風(fēng)氣純正；整個(gè)班級(jí)秩序井然有序；師生之間、生生之間關(guān)系融洽；同學(xué)們的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)逐步增強(qiáng)；整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)得以彰顯。今后我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把班級(jí)工作做得更上一層樓！幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)。

愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，有了家長(zhǎng)的理解和支持，我們才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

通過(guò)每天的家長(zhǎng)談話隨時(shí)交流孩子在園的情況，并與家長(zhǎng)商討有效的教育措施。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開(kāi)放等活動(dòng)，使家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒在園的情況，對(duì)于家長(zhǎng)提出的建議一定及時(shí)聽(tīng)取，并有及時(shí)地反饋和解決。在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

家長(zhǎng)的口碑勝過(guò)老師得“自賣(mài)自夸”，以“家長(zhǎng)”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

繼續(xù)堅(jiān)持抓住家長(zhǎng)，永不“放松”，班級(jí)工作就會(huì)勝利的原則。

小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理