教育學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)整理

教育學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)整理一、教育學(xué)的概念

教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類社會生活中，通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究，從而揭示出人類教育發(fā)展的規(guī)律。

二、教育學(xué)的性質(zhì)

教育學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，其性質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、綜合性：教育學(xué)的研究范圍廣泛，涉及到社會、文化、心理、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。

2、應(yīng)用性：教育學(xué)旨在解決實(shí)際教育問題，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。

3、規(guī)范性：教育學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律，其研究具有規(guī)范性。

4、實(shí)踐性：教育學(xué)的研究成果需要應(yīng)用于實(shí)踐，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)其科學(xué)性和實(shí)用性。

三、教育學(xué)的歷史發(fā)展

1、萌芽階段：在人類社會的早期，教育學(xué)就開始萌芽，當(dāng)時(shí)的教育主要是在生產(chǎn)勞動(dòng)中進(jìn)行的。

2、獨(dú)立形態(tài)的產(chǎn)生：隨著社會的發(fā)展，教育的獨(dú)立性越來越明顯，逐漸形成了一種專門的事業(yè)——學(xué)校教育。同時(shí)，也出現(xiàn)了一批專門從事教育研究的人，他們開始獨(dú)立地探討教育的本質(zhì)和規(guī)律。

3、多元化發(fā)展：到了近代，隨著社會的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，教育學(xué)的研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，研究方法也日益多樣化，逐漸形成了多元化的教育學(xué)體系。

4、當(dāng)代發(fā)展：隨著信息化時(shí)代的到來，教育學(xué)的研究更加深入和細(xì)致，開始涉及到教育的各個(gè)方面和各個(gè)層次。同時(shí)，也出現(xiàn)了許多新的教育理念和教育模式，如終身教育、開放式教育等。

四、教育學(xué)的研究對象

教育學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律。具體來說，它包括以下幾個(gè)方面：

1、教育制度：包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、招生制度、管理制度等。

2、教育者：包括教師的資格、職責(zé)、素質(zhì)、教育等內(nèi)容。

3、受教育者：包括受教育者的特點(diǎn)、需求、心理狀態(tài)等。

4、教育內(nèi)容和方法：包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材選擇等內(nèi)容。

5、教育環(huán)境：包括校園文化、師生關(guān)系、家庭與社會環(huán)境等。

6、教育評價(jià)與科研：包括對教育效果的評價(jià)方法、教育科研的原理和方法等內(nèi)容。

五、教育學(xué)的研究方法

教育學(xué)的研究方法主要包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法等。其中，觀察法和調(diào)查法是獲取原始資料的基本方法，實(shí)驗(yàn)法是通過控制一定條件來研究因果關(guān)系的方法，個(gè)案研究法則是通過對個(gè)別案例的分析來探討一般規(guī)律的方法。文獻(xiàn)研究法和內(nèi)容分析法也是常用的研究方法。在進(jìn)行教育研究時(shí)，應(yīng)根據(jù)研究目的和研究對象選擇合適的研究方法。安全員重點(diǎn)知識點(diǎn)整理一、引言

在企業(yè)的日常運(yùn)營中，安全始終是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而作為企業(yè)安全的重要保障者，安全員的角色和責(zé)任尤為重大。本文旨在整理和概述安全員應(yīng)掌握的重點(diǎn)知識點(diǎn)，以確保企業(yè)的運(yùn)營安全。

二、知識點(diǎn)1：安全政策與法規(guī)

1、1了解并遵守國家和地方的安全法規(guī)是企業(yè)開展安全工作的基礎(chǔ)。

2、2掌握企業(yè)安全政策的內(nèi)涵和實(shí)施要點(diǎn)，確保在日常工作中得以貫徹落實(shí)。

三、知識點(diǎn)2：風(fēng)險(xiǎn)評估與安全管理

2、1學(xué)會識別和評估潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取有效的預(yù)防措施。

21、2了解并實(shí)施適當(dāng)?shù)陌踩芾聿呗?，如定期進(jìn)行安全審計(jì)、監(jiān)控和檢查。

四、知識點(diǎn)3：應(yīng)急響應(yīng)與事故處理

3、1制定并實(shí)施應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃，確保在突發(fā)情況下迅速、有效地應(yīng)對。

31、2學(xué)會正確處理事故，包括報(bào)告、調(diào)查和分析，以及采取相應(yīng)的糾正措施。

五、知識點(diǎn)4：安全培訓(xùn)與意識提升

4、1定期為員工提供安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識和技能。

41、2了解并實(shí)施員工意識提升策略，如通過安全宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等手段。

六、知識點(diǎn)5：合作伙伴管理

5、1對合作伙伴進(jìn)行安全管理，確保其符合企業(yè)的安全要求。

51、2與合作伙伴共同制定并執(zhí)行安全管理計(jì)劃，提升整體的安全水平。

七、知識點(diǎn)6：持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新

6、1定期評估安全策略的有效性，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

61、2行業(yè)動(dòng)態(tài)，引入新的安全技術(shù)和方法，提高企業(yè)的安全水平。

八、結(jié)論

作為企業(yè)的安全員，我們肩負(fù)著維護(hù)企業(yè)運(yùn)營安全的重任。通過深入理解和掌握上述知識點(diǎn)，我們可以更好地履行職責(zé)，提高企業(yè)的整體安全水平。我們還應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，以應(yīng)對不斷變化的安全挑戰(zhàn)。中國近代史綱要重點(diǎn)知識點(diǎn)整理一、基本概念

1、半殖民地半封建社會：指形式上獨(dú)立，實(shí)際上政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面均受帝國主義控制的社會形態(tài)。

2、太平天國運(yùn)動(dòng)：19世紀(jì)中葉，由洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭，是中國歷史上規(guī)模最大、影響最深遠(yuǎn)的農(nóng)民戰(zhàn)爭。

3、辛亥革命：1911年，由孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。

4、新文化運(yùn)動(dòng)：20世紀(jì)初，以“民主”“科學(xué)”為口號的文化運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)思想解放和文學(xué)革命。

5、抗日戰(zhàn)爭：20世紀(jì)三四十年代，中國人民反抗日本侵略的戰(zhàn)爭，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。

6、土地改革：新中國成立后，按照《土地改革法》進(jìn)行的土地制度改革，使農(nóng)民獲得了土地所有權(quán)。

7、三大改造：新中國成立后，對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行的社會主義改造。

8、改革開放：20世紀(jì)70年代末開始的經(jīng)濟(jì)體制改革和對外開放政策，推動(dòng)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。

二、重要事件及知識點(diǎn)梳理

1、鴉片戰(zhàn)爭：標(biāo)志著中國近代史的開端，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

2、太平天國運(yùn)動(dòng)：反抗封建統(tǒng)治和外國侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭，學(xué)習(xí)了西方基督教思想。

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：清政府為維護(hù)統(tǒng)治而實(shí)行的近代化運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)了西方技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。

4、戊戌變法：資產(chǎn)階級維新派試圖通過改革政治、經(jīng)濟(jì)、教育等方面來救亡圖存。

5、辛亥革命：資產(chǎn)階級革命派推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。

6、五四運(yùn)動(dòng)：新文化運(yùn)動(dòng)的高潮，推動(dòng)了思想解放和文學(xué)革命。

7、國共合作與分裂：中國與中國國民黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期曾合作抗日，但在抗戰(zhàn)勝利后分裂為兩大陣營進(jìn)行斗爭。

8、土地改革：新中國成立后的土地制度改革，使農(nóng)民獲得了土地所有權(quán)，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。

9、三大改造：新中國成立后對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行的社會主義改造，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料公有制。

10、改革開放：20世紀(jì)70年代末開始的經(jīng)濟(jì)體制改革和對外開放政策，推動(dòng)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。

三、重點(diǎn)人物及其思想梳理

1、洪秀全：太平天國運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，反對封建統(tǒng)治和外國侵略，提倡平等、平均主義思想。

2、孫中山：辛亥革命的領(lǐng)袖，提出了“三民主義”等政治主張，推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程。

3、陳獨(dú)秀：五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了中國思想解放和文化革命。

4、：中國的主要領(lǐng)袖之一，提出了農(nóng)村包圍城市、群眾路線等革命策略和理論。教育學(xué)教師資格證考試知識點(diǎn)整理一、教育的概念

教育是一種培養(yǎng)人的社會活動(dòng)，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。

二、教育的起源

一)生物起源說

利托爾諾——生物學(xué)的角度：教育是一種無意識的傳遞行為，起源于動(dòng)物的生存本能。

沛西能——教育的目的就是教導(dǎo)人如何像動(dòng)物一樣，以與生俱來的本能來維持自己的生存。

二)心理起源說

孟祿——教育起源于兒童對成人的無意識模仿。

三)勞動(dòng)起源說(馬克思主義的觀點(diǎn))

米丁斯基在其《世界教育史》中指出：只有從恩格斯的“從付諸行動(dòng)的人們的最初的歷史祖先開始”的經(jīng)典唯物主義歷史觀出發(fā)，才能給教育起源問題找到滿意的答案。

三、教育的結(jié)構(gòu)與功能

一)結(jié)構(gòu)

1、教育的構(gòu)成要素：教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育物資。其中教育者、受教育者是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素，是教育中兩個(gè)最基本的實(shí)體。

2、教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。其中學(xué)校教育是教育的主體。

3、教育的外部結(jié)構(gòu)：教育的縱向結(jié)構(gòu)——各級學(xué)校教育；教育的橫向結(jié)構(gòu)——學(xué)校中各學(xué)科的教育。

二)功能(社會的角度與個(gè)體的角度)

1、教育的社會功能：文化傳遞功能、社會流動(dòng)功能、社會復(fù)制功能、民主功能。

2、教育的個(gè)體功能：個(gè)體社會化功能、個(gè)體個(gè)性化功能。

四、教育的歷史發(fā)展階段(教育的形態(tài))

一)原始的教育(非形式化教育)——前2070年(主要是家庭教育)

特點(diǎn)：無固定的教育場所和專門的教育工作者，主要依靠兒童在日常生活中進(jìn)行觀察和模仿習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。這種教育的主要目的是為了生存而不是為了學(xué)習(xí)知識。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基稱這種教育為“生活本源的教育”。

二)古代的教育(形式化教育)——2070年——18世紀(jì)末(主要是奴隸社會和封建社會的教育)

特點(diǎn)：有了固定的教育場所和專門的教育工作者——教師；被統(tǒng)治階級的子女才有受教育的權(quán)利；主要目的是培養(yǎng)統(tǒng)治階級的繼承人。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基稱這種教育為“制度本源的教育”。從這時(shí)起，教育開始了它漫長的歷史發(fā)展過程。

1、古代西方教育：以古希臘和古羅馬為代表。代表人物：柏拉圖、昆體良。柏拉圖的《理想國》中，主張對兒童實(shí)施音樂、體育、數(shù)學(xué)和軍事訓(xùn)練；昆體良的《雄辯術(shù)原理》中，主張對兒童實(shí)施智育、德育和體育。

2、古代東方教育：以中國、古埃及和古印度為代表。代表人物：孔子、韓愈?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”，韓愈主張“明道”、“致用”、“養(yǎng)器”。《師說》中“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，師不必賢于弟子，弟子不必不如師”。增值稅知識點(diǎn)整理一、增值稅概述

1、增值稅定義：增值稅是一種以商品和服務(wù)的增值額為征稅對象的稅收。它是一種重要的流轉(zhuǎn)稅，廣泛應(yīng)用于全球許多國家和地區(qū)。

2、增值稅特點(diǎn)：增值稅具有普遍性、公平性、連續(xù)性和可抵扣性等特點(diǎn)。普遍性是指對所有商品和服務(wù)征收同樣的稅率；公平性是指對同一商品或服務(wù)的所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者征收同樣的稅；連續(xù)性是指隨著商品或服務(wù)的流轉(zhuǎn)，稅款可以逐環(huán)節(jié)征收；可抵扣性是指可以在生產(chǎn)過程中的不同階段抵扣稅款。

二、增值稅的征稅范圍

1、商品銷售：包括有形商品和無形商品的銷售，如書籍、食品、電子產(chǎn)品等。

2、提供服務(wù)：包括各種類型的服務(wù)，如運(yùn)輸、教育、醫(yī)療等。

3、進(jìn)口商品：對進(jìn)口的商品征收增值稅，以保障國內(nèi)市場的公平競爭。

三、增值稅的計(jì)算方法

1、增值稅稅率：增值稅稅率是根據(jù)不同商品或服務(wù)的性質(zhì)和種類來確定的。一般來說，稅率分為基本稅率、低稅率和零稅率三種。

2、銷售額的計(jì)算：銷售額是指納稅人銷售商品或提供服務(wù)所取得的收入。在計(jì)算增值稅時(shí)，需要將銷售額減去進(jìn)項(xiàng)稅額（如果有的話）。

3、進(jìn)項(xiàng)稅額的計(jì)算：進(jìn)項(xiàng)稅額是指納稅人購買商品或接受服務(wù)時(shí)所支付的稅款。在計(jì)算進(jìn)項(xiàng)稅額時(shí)，需要將購買價(jià)格乘以適用的稅率。

4、應(yīng)納稅額的計(jì)算：應(yīng)納稅額是指納稅人應(yīng)當(dāng)繳納的稅款金額。應(yīng)納稅額等于銷售額乘以稅率減去進(jìn)項(xiàng)稅額。

四、增值稅的申報(bào)與繳納

1、申報(bào)時(shí)間：增值稅的申報(bào)時(shí)間通常為每月的15日之前。

2、申報(bào)方式：申報(bào)方式可以選擇網(wǎng)上申報(bào)或者現(xiàn)場申報(bào)。

3、繳納方式：繳納方式可以選擇銀行轉(zhuǎn)賬或者稅務(wù)大廳繳納。

4、逾期申報(bào)與繳納：如果納稅人逾期申報(bào)或繳納稅款，將會面臨相應(yīng)的罰款和滯納金等處罰。

五、增值稅的優(yōu)惠政策與減免措施

1、優(yōu)惠政策：為了鼓勵(lì)某些特定行業(yè)或活動(dòng)的發(fā)展，政府會采取一些增值稅優(yōu)惠政策。例如，對于某些高科技行業(yè)或環(huán)保行業(yè)，政府會給予較低的稅率或者零稅率等優(yōu)惠措施。

2、減免措施：對于某些特定群體或者特定情況，政府會采取一些減免措施來減輕他們的稅收負(fù)擔(dān)。例如，對于失業(yè)人員或者殘疾人等弱勢群體，政府會給予一定的減免措施。

六、增值稅的監(jiān)管與合規(guī)要求

1、發(fā)票管理：為了防止偷稅漏稅等行為的發(fā)生，政府對發(fā)票的管理非常嚴(yán)格。納稅人必須按照規(guī)定開具發(fā)票，并且發(fā)票上需要注明商品或服務(wù)的詳細(xì)信息以及適用的稅率等。

2、合規(guī)要求：為了確保稅收的合法性和公正性，政府對納稅人的合規(guī)要求也非常嚴(yán)格。納稅人必須按照規(guī)定的時(shí)間、方式和程序進(jìn)行申報(bào)和繳納稅款，并且需要保存好相關(guān)的稅務(wù)憑證和記錄等以便查驗(yàn)。

3、稅務(wù)審計(jì)：政府會對納稅人的稅務(wù)情況進(jìn)行審計(jì)，以確保稅收的合法性和公正性。如果發(fā)現(xiàn)納稅人存在偷稅漏稅等行為，將會面臨相應(yīng)的處罰和罰款等。傳染病考試知識點(diǎn)整理蛋雞料調(diào)查報(bào)告

一、引言

隨著人們對食品安全和環(huán)境保護(hù)的日益增加，蛋雞飼料作為影響雞蛋質(zhì)量的重要因素之一，成為了行業(yè)內(nèi)和消費(fèi)者的焦點(diǎn)。本報(bào)告旨在通過對現(xiàn)有蛋雞料進(jìn)行全面調(diào)查，為相關(guān)企業(yè)和消費(fèi)者提供參考依據(jù)，促進(jìn)蛋雞產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查、實(shí)地考察和文獻(xiàn)資料相結(jié)合的方式進(jìn)行。問卷調(diào)查主要針對蛋雞飼料生產(chǎn)商、養(yǎng)殖戶和消費(fèi)者，收集他們對蛋雞料的看法和意見；實(shí)地考察主要對當(dāng)?shù)氐半u養(yǎng)殖場和飼料廠進(jìn)行深入了解；文獻(xiàn)資料主要包括相關(guān)政策文件、研究論文和市場報(bào)告等。

三、調(diào)查結(jié)果

1、蛋雞料市場概況

目前，我國蛋雞料市場呈現(xiàn)出穩(wěn)定增長的趨勢，市場規(guī)模不斷擴(kuò)大。根據(jù)《中國畜牧業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)顯示，2019年全國蛋雞存欄量約為14.6億只，同比增長4.4%。隨著蛋雞存欄量的增加，蛋雞料市場需求也不斷增加。

2、蛋雞料主要成分

根據(jù)調(diào)查，蛋雞料的主要成分包括玉米、豆粕、麥麩、礦物質(zhì)、維生素等。其中，玉米是最主要的能量來源，豆粕是蛋白質(zhì)來源，麥麩可以提供必要的礦物質(zhì)和維生素。還有一些添加劑如抗生素、維生素等被廣泛應(yīng)用于蛋雞料中。

3、蛋雞料質(zhì)量問題

在實(shí)地考察中，我們發(fā)現(xiàn)一些地區(qū)的蛋雞飼料存在質(zhì)量問題。例如，一些小型飼料廠為了降低成本，會使用劣質(zhì)原料或者減少某些必要的營養(yǎng)成分；還有一些養(yǎng)殖戶為了提高產(chǎn)蛋量，盲目添加激素和抗生素等添加劑。這些行為都會對雞蛋質(zhì)量和人體健康造成潛在威脅。

四、建議措施

針對以上問題，我們提出以下建議措施：

1、加強(qiáng)監(jiān)管力度。政府部門應(yīng)加強(qiáng)對蛋雞飼料生產(chǎn)商和養(yǎng)殖戶的監(jiān)管力度，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的飼料和養(yǎng)殖行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。

2、推廣綠色養(yǎng)殖理念。鼓勵(lì)企業(yè)和養(yǎng)殖戶采用綠色養(yǎng)殖理念，減少對環(huán)境的污染和對雞蛋質(zhì)量的負(fù)面影響。

3、提高消