國開學(xué)習(xí)網(wǎng)《幼兒園語言教育專題》形考任務(wù)參考答案

幼兒園語言教育專題形考1試卷總分：100

單選題單選題(共8題,共40分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(5分)出生不到10天的嬰兒能夠區(qū)別語音與其他聲音，出生24天之后的嬰兒能夠區(qū)別父母和陌生人的聲音，這說明幼兒已經(jīng)具備一定的

(

)。

A、前語言感知能力

B、前語言發(fā)展能力

C、前語言交際能力

D、前語言擴(kuò)展能力2.(5分)一般而言，下列不屬于幼兒文學(xué)作品范疇的是

A、兒歌

B、幼兒散文

C、幼兒故事

D、幼兒小說3.(5分)勢態(tài)語是口語交際活動(dòng)中傳遞信息的輔助手段，通過勢態(tài)語表演可以提高幼兒的說話能力，下列不屬于勢態(tài)語的是（

）。

A、表情語

B、口語

C、身姿語

D、手勢語4.(5分)對于學(xué)前兒童的語言獲得，先天與后天相互作用論的代表人物是

（

）。

A、喬姆斯基

B、阿爾波特

C、讓·皮亞杰

D、古德曼5.(5分)相聲是一門以“說、學(xué)、逗、唱”為藝術(shù)手段的傳統(tǒng)的曲藝形式。引導(dǎo)幼兒開展相聲曲藝活動(dòng)。其中“逗”可以訓(xùn)練幼兒（

）能力？

A、敘述表白

B、聲情模擬

C、戲言巧辯

D、聲樂再現(xiàn)6.(5分)幼兒園講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的第一個(gè)步驟是（

）。

A、感知理解講述對象

B、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述，描述性講述

C、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

D、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)7.(5分)兒童最早獲得的詞是(

)。

A、專用名詞

B、動(dòng)詞

C、比較詞

D、相對詞8.(5分)下列講述活動(dòng)中不屬于語言形式分類的是

(

)。

A、敘述性講述

B、描述性講述

C、說明性講述

D、情景講述填空題(共9題,共60分)

開始說明：

結(jié)束說明：9.(6分)18個(gè)月起，孩子的詞匯量飛速增長，他們開始對所看到的任何事物命名，心理學(xué)家稱之為“”現(xiàn)象。10.(6分)幼兒園語言教育活動(dòng)是將幼兒置于語言環(huán)境和語言信息的傳遞中，目的是

使幼兒獲得。11.(12分)幼兒園語言教育的活動(dòng)目標(biāo)一般從能力目標(biāo)、能力目標(biāo)、早期閱讀能力目標(biāo)三個(gè)方面考察。12.(6分)兒歌是嬰幼兒最早接觸、最易接受的、順口易懂的短小詩歌，說兒歌時(shí)，一要注意“顯韻”，二要注意。13.(6分)幼兒語言能力主要包括聽賞能力、能力、語言表演能力、早期閱讀能力等。14.(6分)是指與0-6歲嬰幼兒心理發(fā)展水平及接受能力和閱讀能力相適應(yīng)的，各類文學(xué)作品的總稱，包括：兒歌、幼兒故事、幼兒詩、幼兒散文、幼兒戲劇。15.(6分)幼兒園語言教育的目標(biāo)一般可分解為終期目標(biāo)、目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)三個(gè)不同的層次。16.(6分)幼兒講述活動(dòng)是一種有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒能力的語言教育活動(dòng)。17.(6分)在口語交際中，輔助有聲語言傳情達(dá)意的身姿、手勢、表情叫做，又稱體態(tài)語。幼兒園語言教育專題形考2試卷總分：100

簡答題簡答題(共4題,共100分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(25分)題干顯示時(shí)間:0秒早期閱讀

答：（不限字?jǐn)?shù)）早期閱讀是指以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機(jī)結(jié)合為主要手段，激發(fā)幼兒熱愛圖書的情感，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒閱讀能力；在閱讀過程中，激發(fā)幼兒識字和書寫的愿望，獲得有關(guān)書面語言的知識，發(fā)展幼兒的想象、思維和表達(dá)能力。2.(25分)題干顯示時(shí)間:0秒幼兒談話活動(dòng)

答：（不限字?jǐn)?shù)）幼兒的談話活動(dòng)是一種有目的、有計(jì)劃地組織幼兒學(xué)習(xí)的語言教育活動(dòng)。談話活動(dòng)的話題多種多樣，凡是幼兒熟悉并感興趣的，都可以作為幼兒談話活動(dòng)的話題，話題可以是由教師預(yù)設(shè)的，也可以是由幼兒隨時(shí)提及，甚至是在活動(dòng)中自然形成的。3.(25分)題干顯示時(shí)間:0秒全語言教育

答：（不限字?jǐn)?shù)）全語言教育是一種視兒童語言發(fā)展和語言學(xué)習(xí)為整體的思維方式。要透過兒童在日常生活中實(shí)際使用語言的機(jī)會，要求兒童問問題，聆聽對方回答，對回答內(nèi)容響應(yīng)等，從聽說讀寫中全方位學(xué)習(xí)語言。4.(25分)題干顯示時(shí)間:0秒試述幼兒文學(xué)作品活動(dòng)的形式與意義。

答：（不限字?jǐn)?shù)）幼兒文學(xué)作品是指那些與0-6歲嬰幼兒心理發(fā)展水平及接受能力和閱讀能力相適應(yīng)的，各種類型的文學(xué)作品的總稱。它包括兒歌、幼兒故事、幼兒詩、幼兒散文、幼兒戲劇。幼兒文學(xué)對幼兒心靈有潛移默化的影響，對他們智力的開發(fā)與啟迪具有重要的作用。聽賞、復(fù)述、朗誦、表演、用音樂或美術(shù)手段再現(xiàn)、創(chuàng)編等，是幼兒文學(xué)作品活動(dòng)的常見形式。幼兒教師應(yīng)該根據(jù)幼兒文學(xué)作品的題材、體裁、難易程度、本班幼兒語言發(fā)展的具體情況以及教師、教具等硬件環(huán)境條件等，而采取不同的幼兒文學(xué)作品活動(dòng)形式?？梢暂o助錄音機(jī)、多媒體、圖片、音樂等視聽教育手段，聆聽幼兒園語言教育專題形考3試卷總分：100

案例分析題案例分析題(共1題,共100分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(100分)題干顯示時(shí)間:0秒《太陽和月亮》

太陽出來了，小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小鳥睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.

感受詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說“……醒來了”，“……睡著了”。

2.

區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩歌表現(xiàn)的“白天真熱鬧”，“黑夜靜悄悄”。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.

圖片：白天和夜晚的背景圖，太陽、月亮、花、小鳥、小朋友圖片，漢字“太陽”“月亮”，小動(dòng)物胸飾和頭飾。

2.

音樂：《健康歌》、《搖呀搖》。

三、活動(dòng)

答：（不限字?jǐn)?shù)）本題是開放性問題，只要能圍繞幼兒文學(xué)作品活動(dòng)目標(biāo)來分析，評價(jià)合理即可得分，不夠之處酌情扣分。參考答案：

優(yōu)點(diǎn)：1.小班文學(xué)活動(dòng)《太陽和月亮》的設(shè)計(jì)方案能圍繞小班文學(xué)活動(dòng)的語言教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語言美，理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情節(jié)，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解，并在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象，仿編詩歌，在老師的指導(dǎo)下仿編與表演結(jié)合，使活動(dòng)更有趣，對幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言提出了挑戰(zhàn)，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維和變通思維的能力幼兒園語言教育專題形考4試卷總分：100

設(shè)計(jì)題設(shè)計(jì)題(共1題,共100分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(100分)題干顯示時(shí)間:0秒根據(jù)幼兒園小班的閱讀教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)詩歌《詠鵝》的閱讀活動(dòng)方案。

答：（不限字?jǐn)?shù)）這是開放性問題，考生根據(jù)自己所帶學(xué)生情況設(shè)計(jì)符合早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)、步驟的活動(dòng)方案即可。參考答案：一、活動(dòng)名稱：《詠鵝》活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒順序翻書觀察畫面，學(xué)習(xí)閱讀圖畫書。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫指讀書：手指字，耳朵聽，