小學(xué)信息技術(shù)教材第三冊(cè)參考資料模板

1/1小學(xué)信息技術(shù)教材第三冊(cè)參考資料-模板

學(xué)校信息技術(shù)教材第三冊(cè)參考資料

本冊(cè)是《學(xué)校信息技術(shù)》系列教材的第三冊(cè)。本冊(cè)共14課，其中心內(nèi)容是在Word中對(duì)文檔進(jìn)行編輯、修改。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三大塊。第一課和其次課教材主要介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及使用鍵盤要有良好的習(xí)慣。第三課和第四課教材主要介紹了Windows自帶的字處理軟件——寫字板和中文輸入方式——智能ABC輸入法，在教材中涉及這部分內(nèi)容的目的在于為更好地學(xué)習(xí)Word打下肯定的基礎(chǔ)。第5課至第14課是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，主要介紹了Word2000中文字處理軟件。本塊內(nèi)容又可以分成三個(gè)部分，第一部分：第5課和第6課，主要內(nèi)容為Word的初步熟悉和通過資源管理器來保存文檔。其次部分：第7課至12課，主要內(nèi)容為在Word中輸入文檔，并對(duì)其進(jìn)行修改、編輯。第三部分：第13課和第14課，主要內(nèi)容為Word的綜合運(yùn)用，完成本冊(cè)的大任務(wù)在計(jì)算機(jī)上寫作文。

第一課人機(jī)溝通的新途徑

一、教學(xué)目標(biāo)

1．熟悉鍵盤，使同學(xué)了解鍵盤的分區(qū)。

2．一些常用鍵的介紹及其它們的功能、作用。

本課的重點(diǎn)是把握常用鍵的功能。難點(diǎn)是正確使用常用鍵進(jìn)行英文輸入。

四、教材分析與教學(xué)建議

學(xué)校信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)中明確指出學(xué)校階段要建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。因此，雖然四班級(jí)第一學(xué)期已經(jīng)開設(shè)信息技術(shù)課，但目的在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，對(duì)計(jì)算機(jī)最基本的外設(shè)——鍵盤并未介紹，所以本冊(cè)第一課就介紹鍵盤，目的在于給同學(xué)一個(gè)感性熟悉。第一課介紹鍵盤還是比較簡潔的，而且也沒有必要讓學(xué)校生把握大量的理論學(xué)問，所以作一般了解就可以了。上課時(shí)為了課堂氣氛活躍，引起同學(xué)的愛好，老師可以插入一部分關(guān)于鍵盤的小學(xué)問，例如：鍵盤的起源，鍵盤的歷史等等。

信息技術(shù)課是一門操作實(shí)踐課，應(yīng)以培育同學(xué)的動(dòng)手力量為主。第一課中常用鍵的使用練習(xí)，就是想讓同學(xué)從一開頭就接觸計(jì)算機(jī)，進(jìn)一步提高感性熟悉和培育學(xué)習(xí)愛好。

其次課使用鍵盤要有好習(xí)慣

一、教學(xué)目標(biāo)

1．把握鍵盤操作的姿態(tài)。

2．運(yùn)用正確的指法進(jìn)行輸入。

二、教學(xué)要求

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確指法的把握。

難點(diǎn)：找準(zhǔn)基本鍵和手指分工。

四、教材分析與教學(xué)建議

養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣是學(xué)校階段最重要的教學(xué)目標(biāo)之一，所以本冊(cè)書用其次課的整個(gè)課時(shí)來強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。鍵盤操作姿態(tài)的好壞和是否運(yùn)用正確的指法進(jìn)行輸入，將直接影響同學(xué)的眼睛健康和輸入的速度。

本課內(nèi)容較少而且比較枯燥，建議老師們?cè)谏险n時(shí)找一些運(yùn)用鍵盤的小嬉戲（例如：金山打字通所附帶的嬉戲等）進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，這樣同學(xué)在上課時(shí)的愛好就會(huì)深厚一些，以便于更好的把握本課的學(xué)問。

第三課文字處理的好幫手

一、教學(xué)目標(biāo)

1．能正確找到“寫字板”程序。

2．熟悉“寫字板”各個(gè)部分的名稱和功能。

3．能在“寫字板”中輸入英文字母。

二、教學(xué)要求

重點(diǎn)：能正確、嫻熟的找到“寫字板”并打開。知道“寫字板”各組成部分的名稱及其功能。

難點(diǎn)：把握“工具欄”和“格式欄”中各按鈕的名稱和功能。

四、教材分析與教學(xué)建議

本課的設(shè)計(jì)意圖在于讓同學(xué)在學(xué)習(xí)字處理軟件時(shí)有一個(gè)“由易到難，循序漸進(jìn)”的過

程，為以后學(xué)習(xí)Word打下基礎(chǔ)。

“寫字板”時(shí)Windows系統(tǒng)自帶的一個(gè)簡潔的字處理軟件，通過它的學(xué)習(xí)我們可以解決文本錄入這個(gè)環(huán)節(jié)，而且“寫字板”的窗口和Word的窗口有很多相像之處，通過熟悉“寫字板”窗口，可以為我們以后教學(xué)Word窗口帶來很多便利，通過“學(xué)問遷移”的教學(xué)方法，可以很好地培育同學(xué)的發(fā)散思維力量。

第四課輸入漢字原來并不難

一、教學(xué)目標(biāo)

1．打開智能ABC輸入法。

2．在“寫字板”中運(yùn)用智能ABC輸入法進(jìn)行中文輸入。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：輸入法的打開與關(guān)閉，智能ABC輸入法的三種輸入方式的輸入規(guī)章。

難點(diǎn)：能敏捷運(yùn)用三種輸入方式進(jìn)行輸入，能嫻熟的進(jìn)行中、英切換。

四、教材分析與教學(xué)建議

本課內(nèi)容是學(xué)習(xí)字處理軟件前最重要的預(yù)備工作之一。漢字的輸入雖然在教學(xué)大綱中已明確不作要求，但又是非學(xué)不行的，所以老師們?cè)诮虒W(xué)過程中要很好的把握“教學(xué)度”，不要刻意的要求輸入速度。

為了快捷便利的輸入，建議老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)介紹一下“Shift+Ctrl”和“Ctrl+空格”這兩個(gè)快捷方式。

第5課還有本事更強(qiáng)的呢

一、教學(xué)目標(biāo)

1．找到并打開Word。

2．熟悉Word窗口，并與“寫字板”窗口進(jìn)行比較。

3．在Word中輸入文檔，進(jìn)行默認(rèn)保存。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：打開、熟悉Word窗口。對(duì)文檔進(jìn)行默認(rèn)保存。

難點(diǎn)：比較Word窗口與“寫字板”窗口的相同點(diǎn)。對(duì)文檔進(jìn)行保存的意義。

四、教材分析與教學(xué)建議

從本課開頭介紹Word。在打開和熟悉Word窗口后，重點(diǎn)在于在Word窗口中輸入范文，這是以后學(xué)習(xí)Word的基礎(chǔ)。

在這一課中要讓同學(xué)初步了解“保存”這個(gè)概念，知道“保存”的意義，并要同學(xué)養(yǎng)成進(jìn)行“適時(shí)保存”的習(xí)慣。

第6課我的作文藏在哪里

一、教學(xué)目標(biāo)

1．熟悉資源管理器

2．在資源管理器中新建文件夾

3．資源管理器中文件的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：資源管理器中文件與文件夾的操作。

難點(diǎn)：查找精確?????的路徑新建文件夾及文件的操作管理。

四、教材分析與教學(xué)建議

Windows操作中涉及路徑的文件及文件夾操作一向是教學(xué)過程中的難點(diǎn)，很好的把握這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，對(duì)于同學(xué)以后的學(xué)習(xí)和合理的管理自己的文件將有很大的好處，所以在教學(xué)過程中我們?cè)O(shè)計(jì)了2個(gè)課時(shí)，目的是想讓同學(xué)有更多的時(shí)間進(jìn)行操作鞏固。

第7課工具欄的妙用

一、教學(xué)目標(biāo)

1．轉(zhuǎn)變文字的大小

2．給文字加顏色

3．給文字加上下劃線和底紋

4．設(shè)置字體、字形

二、教學(xué)要求

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確運(yùn)用工具欄對(duì)文字進(jìn)行修飾。

難點(diǎn)：嫻熟辨別和把握工具欄上各個(gè)按鈕的名稱和作用。

四、教材分析與教學(xué)建議

從本課開頭將學(xué)習(xí)Word的排版和編輯。第7課學(xué)的是最基礎(chǔ)的文字的修飾。這節(jié)課老師要充分展現(xiàn)Word的魅力，從而引起同學(xué)學(xué)習(xí)Word的愛好。

本課的操作比較多，要求比較高，因此在教學(xué)過程中老師要避開一講究竟單向灌輸，要給同學(xué)有足夠的時(shí)間操作。

第8課修改作文便利快捷

一、教學(xué)目標(biāo)

1．文字的刪除

2．文字的插入

3．文字的修改

二、教學(xué)要求

重點(diǎn)：把握正確、快捷的修改作文的方法。

難點(diǎn)：插入時(shí)間標(biāo)的定位，修改時(shí)的塊操作。

四、教材分析與教學(xué)建議

本課在學(xué)習(xí)上要涉及到兩個(gè)新的概念，其一是光標(biāo)的定位，其二是定義塊。這兩個(gè)操作可以說是Word排版中最基礎(chǔ)，也是最常用到的操作，所以老師在授課時(shí)要把它講透，并加大練習(xí)。

閱讀材料中的小技巧，可以使我們的排版更便利、快捷。上課時(shí)老師也可以作簡潔的說明，但不必強(qiáng)調(diào)。

第9課古詩段落格式巧設(shè)置

一、教學(xué)目標(biāo)

1．設(shè)置空心字

2．設(shè)置段落居中格式

3．利用標(biāo)尺來設(shè)置段落

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：“格式”菜單中“字體”選項(xiàng)的運(yùn)用?！案袷焦ぞ邫凇钡倪\(yùn)用。

難點(diǎn)：利用標(biāo)尺來設(shè)置段落移動(dòng)。

四、教材分析與教學(xué)建議

本課是Word排版中的又一主要內(nèi)容——段落格式的設(shè)置。其中要正確運(yùn)用“格式”菜單的“字體”選項(xiàng)、“格式工具欄”和標(biāo)尺，但是教材上對(duì)于前面兩個(gè)內(nèi)容的敘述只涉及了其中某個(gè)操作，其余功能未作說明，建議老師們?cè)谏险n時(shí)讓同學(xué)自己試一試其他功能，但不作肯定要把握的要求。

第10課添加圖片不費(fèi)勁

一、教學(xué)目標(biāo)

1．在文檔中插入剪貼畫。

2．對(duì)插入的剪貼畫進(jìn)行編輯。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：在適當(dāng)位置插入剪貼畫。對(duì)插入的圖片進(jìn)行編輯。

難點(diǎn)：對(duì)圖片進(jìn)行操作時(shí)肯定要選中圖片。

四、教材分析與教學(xué)建議

在文檔中插入圖片對(duì)于同學(xué)來講是一個(gè)全新的概念，本課的內(nèi)容是下一課學(xué)習(xí)圖文混排的基礎(chǔ)，將直接影響下一課教學(xué)，所以非常重要。

插入圖片可以使文檔更加美觀，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好會(huì)很深厚，但是教材僅敘述了插入剪貼畫，老師在授課時(shí)為了插入的圖片更加漂亮，可以講解圖片來源于文件。對(duì)于圖片

的編輯，肯定要同學(xué)養(yǎng)成先選中再操作的習(xí)慣。

第11課圖文并茂的效果

一、教學(xué)目標(biāo)

1．設(shè)置圖片格式

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確設(shè)置圖片格式，使文章圖文并茂。

難點(diǎn)：不同的版式得到的效果不同。

四、教材分析與教學(xué)建議

本課的教學(xué)內(nèi)容比較少，但這節(jié)課總體上還是比較難的。

本課要讓同學(xué)多練，特殊是圖片的環(huán)繞方式和水平對(duì)齊方式各有5種和4種，而上課時(shí)只講了一種，其余的方式要讓同學(xué)自己摸索來把握，老師可以加以總結(jié)、歸納。

第12課文字標(biāo)題藝術(shù)化

一、教學(xué)目標(biāo)

1．藝術(shù)字的創(chuàng)建

2．藝術(shù)字的編輯

二、教學(xué)要求

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：設(shè)置、編輯藝術(shù)字。

難點(diǎn)：藝術(shù)字的格式屬性。

四、教材分析與教學(xué)建議

藝術(shù)字的提出是為了使文章的標(biāo)題更加美麗、美觀。創(chuàng)建和設(shè)置藝術(shù)字從操作上說，對(duì)于同學(xué)的把握并不是太難，但是要讓同學(xué)知道藝術(shù)字和圖片的屬性是基本一至的，也就是說藝術(shù)字我們也可以把它看成圖片來處理。

第13課文章中有多少字

一、教學(xué)目標(biāo)

1．運(yùn)用“工具”菜單中的“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)。

重點(diǎn)：把握對(duì)文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

難點(diǎn)：Word在統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)時(shí)不包括藝術(shù)字的緣由。

四、教材分析與教學(xué)建議

本課本身的教學(xué)內(nèi)容比較簡潔，主要是要解決上節(jié)課學(xué)的藝術(shù)字為