銀川景博學(xué)校2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)第二次模擬試題

銀川景博學(xué)校2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)第二次模擬試題學(xué)科：化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H:1C:12O:16 Na：23S：32一、1．人類(lèi)對(duì)下列各種材料的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程，屬于化學(xué)變化的是()A．用棉、麻等植物纖維織布 B．用鈦或鈦合金制造飛機(jī)、火箭的外殼C．用沙子、石灰石、純堿為原料生產(chǎn)玻璃D．用鋁箔制造各種形狀的鋁制品2．通過(guò)化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.在一定溫度下，飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，仍為該溫度下的飽和溶液B.“干冰”升華后質(zhì)量減少的現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋C.酸、堿中一定都含有氧元素D.銅放入硝酸銀溶液中能反應(yīng)能證明銅和銀的金屬活動(dòng)性3．鋁合金、氧化鋁、硫酸鋁三種物質(zhì)的分類(lèi)正確的是()A．混合物、氧化物、鹽B．單質(zhì)、混合物、鹽C．鹽、氧化物、純凈物D．混合物、鹽、化合物4．氨水是一種化學(xué)肥料，打開(kāi)存儲(chǔ)氨水的容器，就可以聞到一股強(qiáng)烈的氨味。從微觀角度分析，其原因是()A.組成氨水的元素種類(lèi)發(fā)生改變B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.氨分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)D.氨分子的體積變大了5．垃圾分類(lèi)從你我他開(kāi)始。廢棄塑料瓶屬于()6．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥的松散一點(diǎn)，可使火焰更旺。其原理是()A.降低可燃物的著火點(diǎn)B.提高可燃物的著火點(diǎn)C.增加空氣中氧氣含量D.增大可燃物與空氣的解出面積7．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()A．點(diǎn)燃酒精燈 B．放入鋅粒 C．稀釋濃硫酸 D．鐵絲在氧氣中燃燒8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是()A．硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧C．化肥硫酸銨與熟石灰固體混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生D．打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，觀察到瓶口處有白煙產(chǎn)生9．根據(jù)右圖的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是()=1\*GB3=1\*GB3①②③④A．②、③表示的是同種元素的微粒B．④表示的元素在化合物中通常顯-1價(jià)C．=1\*GB3①、③、④表示的是原子D．②、③化學(xué)性質(zhì)相同10．下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不完全正確的一組是()A物質(zhì)與用途B化學(xué)與環(huán)境干冰可用于人工降雨生石灰可用于食品干燥劑石墨可用于做電極工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放減少化石燃料的使用，開(kāi)發(fā)新能源科學(xué)合理的使用農(nóng)藥和化肥C物質(zhì)與分類(lèi)D日常物質(zhì)的區(qū)別鹽酸和硫酸都屬于酸燒堿和純堿都屬于堿氯化鈉和碳酸氫鈉都屬于鹽棉線和羊毛——燃燒聞氣味硬水和軟水——加肥皂水并攪拌觀察現(xiàn)象醬油和醋——聞氣味11．有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別放入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的甲、丙分別放入相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是()A．甲>丙>乙 B．丙>乙>甲 C．甲>乙>丙 D．丙>甲>乙12．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（反應(yīng)條件已省略），根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是()A．四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 B．生成物丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:3C．反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 D．丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為7︰1613．除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑及方法正確的是()選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及方法ACO2HCl通入足量的NaOH溶液中BCaCl2溶液稀鹽酸加入過(guò)量的CaCO3，過(guò)濾CNaOH溶液Na2CO3溶液加入適量的CaCl2溶液，過(guò)濾DCuOCu加入足量的稀鹽酸，過(guò)濾14.下列反應(yīng)中不能一步實(shí)現(xiàn)的是()A.AgNO3→HNO3B.Fe2O3→FeCl3C.CuSO4→FeSO4D.CaCO3→Ca(OH)215.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()A．實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原氧化鐵B．往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液D．將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)二、填空題：（每空1分，共13分）16.（13分）2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，水，做為生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛(ài)護(hù)水資源。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過(guò)濾、和蒸餾等方法可以凈化水。（2）某化學(xué)課上，老師取出兩瓶“娃哈哈”純凈水，神秘的問(wèn)同學(xué)們：你們知道我手里拿的是什么嗎？同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)，“純凈水”。老師笑道：答對(duì)了一半，其中有一瓶是澄清石灰水。請(qǐng)同學(xué)們想想，利用圖1所給物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別老師手中哪一瓶是澄清石灰水？（燒杯、試管、鐵架臺(tái)等器材自備）圖1圖2所選物質(zhì)，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法。（3）常見(jiàn)的化學(xué)試劑都是水溶液，若將CO2通入到水中，所得溶液的溶質(zhì)是（填名稱）；若將氧化鈣放置到水中充分作用后，所得溶液中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。（4）某同學(xué)電解180g10%的氫氧化鈉溶液，則電源正、負(fù)兩級(jí)相連的試管中產(chǎn)生的氣體體積比為，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）。一段時(shí)間后停止通電，測(cè)得燒杯內(nèi)溶液的濃度變?yōu)?0%，則正極一端產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為g。（5）“水能滅火，亦能生火”。如圖2所示：將水滴加到脫脂棉上的過(guò)氧化鈉上，稍等片刻，脫脂棉發(fā)生燃燒。（已知：過(guò)氧化鈉能和水反應(yīng)生成一種堿和一種氣體。）請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，并指出脫脂棉發(fā)生燃燒的原因。（6）水是常用溶劑。下列是有關(guān)一些溶液的溶解度曲線。如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水)，根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題。①t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是________。②若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變成飽和溶液，可以選擇的方法是______(填序號(hào))。A．降低溫度B．增加溶質(zhì)C．蒸發(fā)溶劑③t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā))________。三、應(yīng)用題：（共18分）17.（11分）化學(xué)對(duì)于人類(lèi)的生活是一把雙刃劍。在造福人類(lèi)的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)危害。（1）共享單車(chē)作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車(chē)的示意圖．①所標(biāo)物質(zhì)中，屬于金屬、合金的是，輪胎的材質(zhì)是（無(wú)機(jī)物或有機(jī)物）②共享單車(chē)的停車(chē)位通常是露天的，一般使用得防銹方法是。其原理是；請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命的建議。③當(dāng)今自行車(chē)外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系有何感想？．（2）化學(xué)知識(shí)應(yīng)用得當(dāng)即可以造福人類(lèi)，然而也會(huì)有人利用有限的化學(xué)知識(shí)牟取暴利，卻不知最終害人害己。近日，在銀川市西夏區(qū)同心路市場(chǎng)，檢查人員發(fā)現(xiàn)了河南省平頂山神鷹鹽業(yè)公司生產(chǎn)的名為“代鹽人”牌深井巖鹽，將鹽倒入掌心反復(fù)揉搓加熱后，有明顯的臭味，即“臭腳鹽”。經(jīng)多方機(jī)構(gòu)分析其特殊臭味的形成，提出以下幾種可能：1、含有丁酸【C3H7COOH】等有機(jī)物；2、含有亞硝酸鈉【NaNO2】；3、含有未完全處理干凈的硫化氫。①丁酸中各元素的質(zhì)量比為；②亞硝酸鈉屬于（酸、堿或鹽），其中氮元素的化合價(jià)是。③硫化氫的化學(xué)式，它的水溶液又稱為氫硫酸。請(qǐng)寫(xiě)出氫硫酸和氫氧化鈉發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式。18.（4）（7分）老師拿出一瓶沒(méi)有瓶蓋的氫氧化鈉固體，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行分析：（如右圖所示）（1）計(jì)算50g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）分析氫氧化鈉變質(zhì)的原因（3）若要提純這瓶氫氧化鈉，可以采取的方法是。四、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空1分，共14分）19.（6分）根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（1）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從（填a或b）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是。（2）對(duì)比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是；（3）某同學(xué)連接Ａ、Ｅ、Ｆ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，Ａ中所加藥品不同，Ｆ中所加藥品相同。①若實(shí)驗(yàn)時(shí)Ｅ中蠟燭熄滅，Ｆ中溶液變渾濁，則Ａ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；Ｅ中蠟燭熄滅，說(shuō)明Ａ中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為；②若實(shí)驗(yàn)時(shí)Ｅ中蠟燭燃燒更旺，Ｆ中溶液變渾濁，則Ａ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；20.（8分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸和石灰石反應(yīng)，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁，于是該同學(xué)對(duì)不變渾濁的原因進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】CO2既不與硝酸銀溶液反應(yīng)，也不與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)?！咎岢霾孪搿竣俪吻迨宜炎冑|(zhì)；②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分?！緦?shí)驗(yàn)探究】活動(dòng)一：為了驗(yàn)證猜想①，該同學(xué)做了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：猜想①（填“成立”或“不成立”）。活動(dòng)二：將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有產(chǎn)生，說(shuō)明制得的氣體中含有HCl氣體?！緦?shí)驗(yàn)反思】制得的氣體中混有HCl的原因是