教師禮儀手勢(shì)展示方案

教師禮儀手勢(shì)展示方案老師禮儀手勢(shì)展現(xiàn)方案篇一

身在職場(chǎng)，你首先得明白職場(chǎng)禮儀與社交禮儀的不同，職場(chǎng)中是沒(méi)有男女之分的，大家都是公平的，否則可能你一個(gè)好心的行為卻在無(wú)〖愛(ài)上吃雞今晚不虛〗意中冒犯了別人。停止引見(jiàn)的正確做法就是將級(jí)別低的人引見(jiàn)為級(jí)別高的人，假如過(guò)程中你忘了你要引薦的人的姓名，這個(gè)時(shí)候最好的做法是賠禮一下接著引見(jiàn)，而不是不停止引見(jiàn)。

握手是最基本的禮儀，肢體〖或成2022二次元代表作〗接觸能夠給人留下深刻的印象。握手的時(shí)候眼睛最好是直視對(duì)方的眼睛，握手要帶有肯定的力度但是不要讓對(duì)方覺(jué)得不舒適。女士們需要留意的是，當(dāng)與別人握手時(shí)最好先伸出自己的手，以免引發(fā)不必要的誤會(huì)。

如今電子產(chǎn)品給人帶來(lái)了很大的便利，如電子郵件、傳真等，讓我們可以隨時(shí)找到他人，但是并不意味著你就應(yīng)當(dāng)這么做，電子郵件屬于職業(yè)信件，最好不要發(fā)一些〖中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)奪冠有望〗與工作無(wú)關(guān)的東西。未經(jīng)他人允許，不要隨便使用傳真，占用他人線路鋪張他人紙張。

身處職場(chǎng)，尤其是新人，或許一個(gè)不當(dāng)心你就冒犯了別人，這個(gè)時(shí)候，最好的做法就是真誠(chéng)的道個(gè)歉，不需要你太多的感情，只要能夠表達(dá)你的歉意讓對(duì)方感受到就可以了，也別始終將這件事放在心上，這樣會(huì)讓大家都不舒適。

要知道，電〖我們還能做得更好〗梯雖學(xué)校問(wèn)不淺，小小的電梯能夠反映一個(gè)人的修養(yǎng)。當(dāng)你一個(gè)人在電梯里時(shí)，不要任憑的張望或者亂寫(xiě)亂畫(huà)，假如伴同別人一起的話(huà)，你可以先進(jìn)電梯，一手按著開(kāi)門(mén)按鈕一手按住電梯側(cè)門(mén)，讓其他人進(jìn)電梯，在電梯里盡量側(cè)身面對(duì)他人，不要大聲交談，中途有人進(jìn)來(lái)的話(huà)，你可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)對(duì)方到幾樓，幫忙按下按鈕，到了目的樓層的時(shí)候，你可以讓對(duì)方先下電梯，自己隨后。

男性在著裝方面肯定要潔凈清爽，大方得體，女性著裝最好是符合自己的共性，職〖德美日熱銷(xiāo)合資中型suv比拼〗位，企業(yè)文化和辦公環(huán)境，雖說(shuō)職場(chǎng)男女公平，但是女性在著裝的時(shí)候切忌一味的仿照男性，要保持一種做女人真好的心態(tài)，發(fā)揮女性的優(yōu)點(diǎn)。

現(xiàn)在的職場(chǎng)中常常會(huì)有一些商務(wù)型的工作餐，有時(shí)候人們通過(guò)你的就餐禮儀、飲食方式能夠?qū)δ氵@個(gè)人的修養(yǎng)和社會(huì)地位做出快速的推斷，而且不同的餐廳可能有著不同的規(guī)章，所以說(shuō)最好自〖最終一個(gè)你們確定想不到〗己事先多了解一下關(guān)于這方面的事情，免得在就餐的時(shí)候出丑或者讓他人犯難。

許多人在面試的時(shí)候都會(huì)有點(diǎn)緊急，尤其是有多位面試官在場(chǎng)的時(shí)候，一緊急便會(huì)亂了全套，就過(guò)也可想而知。面試的時(shí)候最好穿得體的服裝，留意禮貌。坐下的時(shí)候頭部端正，上身挺直，兩手自然地放在腿上，面帶微笑，眼睛平視面試官，放松心情。

不要耳語(yǔ)

很多女性可能肯定在大庭廣眾之下大聲談天會(huì)影響到他人，所以就會(huì)和同伴用低聲耳語(yǔ)的方式溝通，這樣不去阻礙他人的想法是正確的，但是做法的確一個(gè)大失誤。耳語(yǔ)通常是被視為不信任在場(chǎng)人士所以使用的一種防范措施，在多人的場(chǎng)合耳語(yǔ)，更會(huì)讓別人覺(jué)得特別不受敬重。所以，在大庭廣眾之下最好不要耳語(yǔ)。

不要放聲大笑

從古代的各種行為規(guī)范中我們可以看出，女性應(yīng)當(dāng)笑不露齒也是作為文明禮儀中的一項(xiàng)，雖然現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展，對(duì)女性再進(jìn)行這種〖颶風(fēng)“哈維”竟然返航〗苛刻的行為規(guī)范已是不行能，但是女性應(yīng)當(dāng)有這種意識(shí)，在公共場(chǎng)合，優(yōu)雅從容的微笑才是最有禮貌的。職場(chǎng)中的女性更要留意這一點(diǎn)，絢爛甜蜜的微笑比起放聲大笑會(huì)讓別人覺(jué)得你更加優(yōu)雅有氣質(zhì)。

不要滔滔不絕〖豪華車(chē)該用什么體現(xiàn)豪華?〗

職場(chǎng)中和客戶(hù)或者上司溝通都肯定要留意一點(diǎn)，就是不要滔滔不絕。特殊是在人多的公共場(chǎng)合，比如宴會(huì)中，假如有人和你攀談，肯定要保持落落大方，簡(jiǎn)潔精簡(jiǎn)的回答即可，千萬(wàn)不要長(zhǎng)篇大論，這樣簡(jiǎn)單嚇跑人家，更會(huì)讓別人將你是做長(zhǎng)舌婦。

不要說(shuō)長(zhǎng)道短

工作中難免枯燥無(wú)味，所以茶水間的閑聊時(shí)間肯定是特別受職場(chǎng)女性們歡迎的，在適當(dāng)?shù)牡胤胶瓦m當(dāng)?shù)娜碎e聊倒是合乎情理，但是在社交場(chǎng)合中，肯定要管住自己的嘴巴，千萬(wàn)不要任憑和人說(shuō)三道四，更不要揭人隱私。一旦你〖三北地區(qū)過(guò)敏性鼻炎泛濫〗說(shuō)長(zhǎng)道短的舉動(dòng)一傳開(kāi)，肯定會(huì)讓你對(duì)你“敬而遠(yuǎn)之”。

不要忸怩忐忑

社會(huì)人際交往是每個(gè)人都要經(jīng)受的，在職場(chǎng)中更要仔細(xì)對(duì)待，不管是面對(duì)同事還是上司客戶(hù)，肯定要落落大方、淡定從容千萬(wàn)不要忸怩忐忑。例如，當(dāng)你發(fā)覺(jué)有人在凝視你，特殊是男士，尤其要表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜從容。假如和對(duì)方曾經(jīng)有過(guò)一面之緣你可以自然地打個(gè)招呼，就算是素未謀面你也不必忸怩忐忑或者怒視對(duì)方，這樣會(huì)顯得你小家子氣，奇妙地離開(kāi)他的視線就可以了。

老師禮儀手勢(shì)展現(xiàn)方案篇二

為了更好地促進(jìn)新老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，盡快的熟識(shí)業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新老師培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.讓新老師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的熟悉，并準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

2.讓新老師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記(會(huì)議記錄)。

2.新課標(biāo)下的教材、教法。要仔細(xì)鉆研新教材，了解新教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟把握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要樂(lè)觀學(xué)習(xí)，努力探究適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和實(shí)施。

3.指導(dǎo)老師的課隨時(shí)向新老師開(kāi)放，并常常進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課的互動(dòng)。

4.要求新老師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。

此外，新老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)把握，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必需結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。

三、培訓(xùn)措施

1.參與校本教研。

本學(xué)年，要求新老師提前仔細(xì)備好課，細(xì)心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時(shí)樂(lè)觀參與校本教研和上級(jí)進(jìn)行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記，課下準(zhǔn)時(shí)反思、仔細(xì)實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫穿，把所得的心得準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)。

2.結(jié)對(duì)跟蹤培育

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細(xì)，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新老師開(kāi)放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任。

3.在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對(duì)新老師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)看法，促進(jìn)其提高。

4.確定“新老師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開(kāi)學(xué)的其次周確定為“新老師教學(xué)周”，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)校名優(yōu)老師參與聽(tīng)課。課后組織評(píng)課，揚(yáng)優(yōu)棄劣，關(guān)心其成長(zhǎng)。同時(shí)，以新老師的課堂為切入點(diǎn)，依據(jù)其共性、風(fēng)格，“因材施教”，確定結(jié)對(duì)老老師、名優(yōu)老師。

老師禮儀手勢(shì)展現(xiàn)方案篇三

求職面試禮儀，從每個(gè)細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)變打造自己的形象，不過(guò)竊以為這些不簡(jiǎn)單速成，許多都需要長(zhǎng)期的修養(yǎng)磨練，甚至和自身所處的環(huán)境親密相關(guān)。以下是“面試的基本禮儀”盼望能夠關(guān)心的到您！

面試禮儀一、時(shí)間觀念是第一道題

守時(shí)是職業(yè)道德的一個(gè)基本要求，提前10-15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)效果最佳，可熟識(shí)一下環(huán)境，穩(wěn)定一下心神。提前半小時(shí)以上到達(dá)會(huì)被視為沒(méi)有時(shí)間觀念，但在面試時(shí)遲到或是匆忙忙忙趕到卻是致命的，假如你面試遲到，那么不管你有什么理由，也會(huì)被視為缺乏自我管理和約束力量，即缺乏職業(yè)力量，給面試者留下特別不好的印象。不管什么理由，遲到會(huì)影響自身的形象，這是一個(gè)對(duì)人、對(duì)自己敬重的問(wèn)題。而且大公司的面試往往一次要支配許多人，遲到了幾分鐘，就很可能永久與這家公司失之交臂了，由于這是面試的第一道題，你的分值就被扣掉，后面的你也會(huì)因狀態(tài)不佳而搞砸。

假如路程較遠(yuǎn)，寧可早到30分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)。城市很大，路上堵車(chē)的情形很普遍，對(duì)于不熟識(shí)的地方也難免迷路。但早到后不宜提早進(jìn)入辦公室，最好不要提前10分鐘以上消失在面談地點(diǎn)，否則聘用者很可能由于手頭的事情沒(méi)處理完而覺(jué)得很不便利。外企的老板往往是說(shuō)幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)，一般絕不提前。當(dāng)然，假如事先通知了很多人來(lái)面試，早到者可提早面試或是在空閑的會(huì)議室等候，那就另當(dāng)別論。對(duì)面試地點(diǎn)比較遠(yuǎn)，地理位置也比較簡(jiǎn)單的，不妨先跑一趟，熟識(shí)交通線路、地形、甚至事先搞清洗手間的位置，這樣你就知道面試的詳細(xì)地點(diǎn)，同時(shí)也了解路上所需的時(shí)間。

但聘請(qǐng)人員是允許遲到的，這一點(diǎn)肯定要清晰，對(duì)聘請(qǐng)人員遲到千萬(wàn)不要太介意，也不要太介意面試人員的禮儀、素養(yǎng)。假如他們有不妥之處，你應(yīng)盡量表現(xiàn)得大度開(kāi)朗一些，這樣往往能使壞事變好事。否則，聘請(qǐng)人員一遲到，你的不滿(mǎn)心情就流于言表，面露慍色，聘請(qǐng)人員對(duì)你的第一印象就大打折扣，甚至導(dǎo)致滿(mǎn)盤(pán)皆輸。由于面試也是一種人際磨合力量的考查，你得體、周到的表現(xiàn)，自然是有百利而無(wú)一害的。

面試禮儀二、進(jìn)入面試單位的第一形象

到了辦公區(qū)，最好徑直走到面試單位，而不要四處張望，甚至被保安盯上;走進(jìn)公司之前，口香糖和香煙都收起來(lái)，由于大多數(shù)的面試官都無(wú)法忍受你在公司嚼口香糖或吸煙;手機(jī)堅(jiān)決不要開(kāi)，避開(kāi)面試時(shí)造成尷尬局面，同時(shí)也分散你的精力，影響你的成果。一進(jìn)面試單位，若有前臺(tái)，則開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)明來(lái)意，經(jīng)指導(dǎo)到指定區(qū)域落座，若無(wú)前臺(tái)，則找工作人員求助。這時(shí)要留意用語(yǔ)文明，開(kāi)頭的“你好”和被指導(dǎo)后的“感謝”是必說(shuō)的，這代表你的教養(yǎng);一些小企業(yè)沒(méi)有等候室，就在面試辦公室的門(mén)外等候;當(dāng)辦公室門(mén)打開(kāi)時(shí)應(yīng)有禮貌地說(shuō)聲：“打攪了?！比缓笙蚴覂?nèi)考官表明自己是來(lái)面試的，絕不行貿(mào)然闖入;假如有工作人員告知你面試地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝;不要詢(xún)問(wèn)單位狀況或向其索要材料，且無(wú)權(quán)對(duì)單位作以品評(píng);不要駐足觀看其他工作人員的工作，或在落座后對(duì)工作人員所爭(zhēng)論的事情或接聽(tīng)的電話(huà)發(fā)表看法或評(píng)論，以免給人膚淺嘴快的印象。

面試禮儀三、等待面試時(shí)表現(xiàn)不容忽視

進(jìn)入公司前臺(tái)，要把訪問(wèn)的主題、有無(wú)商定、訪問(wèn)者的名字和自己名字報(bào)上。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室急躁等候，并保持寧?kù)o及正確的坐姿。假如此時(shí)有的單位為使面試能盡可能多地略過(guò)單位狀況介紹步驟，盡快進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。預(yù)備了公司的介紹材料，是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀以先期了解其狀況。也可自帶一些試題重溫。而不要來(lái)回走動(dòng)顯示浮躁擔(dān)心，也不要與別的接受面試者談天，由于這可能是你將來(lái)的同事，甚至打算你能否稱(chēng)職的人，你的談話(huà)對(duì)四周的影響是你難以把握的，這或許會(huì)導(dǎo)致你應(yīng)聘的失敗。更要堅(jiān)決制止的是：在接待室恰巧遇到伴侶或熟人，就旁若無(wú)人地大聲說(shuō)話(huà)或笑鬧;吃口香糖，抽香煙、接手機(jī)。

面試禮儀四、與面試官的第一個(gè)照面

1.把握進(jìn)屋時(shí)機(jī)

假如沒(méi)有人通知，即使前面一個(gè)人已經(jīng)面試結(jié)束，也應(yīng)當(dāng)在門(mén)外急躁等待，不要擅自走進(jìn)面試房間。自己的名字被喊到，就有力地答一聲“是”，然后再敲門(mén)進(jìn)入，敲兩三下是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門(mén)時(shí)千萬(wàn)不行敲得太用勁，以里面聽(tīng)得見(jiàn)的力度。聽(tīng)到里面說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”后，要回答：“打攪了”再進(jìn)入房間。開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)盡量要輕，進(jìn)門(mén)后不要用后手順手將門(mén)關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去正對(duì)著門(mén)，用手輕輕將門(mén)合上?；剡^(guò)身來(lái)將上半身前傾30度左右，向面試官鞠躬行禮，面帶微笑稱(chēng)呼一聲“你好”，彬彬有禮而大方得體，不要過(guò)分殷勤、拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。

2.專(zhuān)業(yè)化的握手

面試時(shí)，握手是最重要的一種身體語(yǔ)言。專(zhuān)業(yè)化的握手能制造出公平、彼此信任的和諧氛圍。你的自信也會(huì)使人感到你能夠勝任而且情愿做任何工作。這是制造好的第一印象的最佳途徑。怎樣握手?握多長(zhǎng)時(shí)間?這些都特別關(guān)鍵。由于這是你與面試官的初次見(jiàn)面，這種手與手的禮貌接觸是建立第一印象的重要開(kāi)頭，不少企業(yè)把握手作為考察一個(gè)應(yīng)聘者是否專(zhuān)業(yè)、自信的依據(jù)。所以，在面試官的手朝你伸過(guò)來(lái)之后就握住它，要保證你的整個(gè)手臂呈l型(90度)，有力地?fù)u兩下，然后把手自然地放下。握手應(yīng)當(dāng)堅(jiān)實(shí)有力，有“感染力”。雙眼要直視對(duì)方，自信地說(shuō)出你的名字，即使你是位女士，也要表示出堅(jiān)決的態(tài)度，但不要太用勁，更不要用勁搖擺;不要用兩只手，用這種方式握手在西方公司看來(lái)不夠?qū)I(yè)。而且手應(yīng)當(dāng)是干燥、暖和的。假如他/她伸出手，卻握到一只脆弱無(wú)力、濕乎乎的手，這確定不是好的開(kāi)端。假如你剛剛趕到面試現(xiàn)場(chǎng)，用涼水沖沖手，使自己保持冷靜。假如手心發(fā)涼，就用熱水捂一下。

握手時(shí)長(zhǎng)時(shí)間地拖住面試官的手，間或用力或快速捏一下手掌。這些動(dòng)作說(shuō)明你過(guò)于緊急，而面試時(shí)太緊急表示你無(wú)法勝任這項(xiàng)工作;輕觸式握手顯處你很可怕而且缺乏信念，你在面試官面前應(yīng)表現(xiàn)出你是個(gè)能干的、擅長(zhǎng)與人相處的職業(yè)者;遠(yuǎn)距離在對(duì)方還沒(méi)伸手之前，就伸長(zhǎng)手臂去夠面試官的手，表示你太緊急和可怕，面試者會(huì)認(rèn)為你不喜愛(ài)或者不信任他們。

3.無(wú)聲勝有聲的形體語(yǔ)言

加州高校洛杉磯分校的一項(xiàng)討論表明，個(gè)人給他人留下的印象，7%取決于用辭，38%取決于音質(zhì)，55%取決于非語(yǔ)言溝通。非語(yǔ)言溝通的重要性可想而知。在面試中，恰當(dāng)使用非語(yǔ)言溝通的技巧，將為你帶來(lái)事半功倍的效果。

除了講話(huà)以外，無(wú)聲語(yǔ)言是重要的公關(guān)手段，主要有：手勢(shì)語(yǔ)、目光語(yǔ)、身勢(shì)語(yǔ)、面部語(yǔ)、服飾語(yǔ)等，通過(guò)儀表、姿勢(shì)、神情、動(dòng)作來(lái)傳遞信息，它們?cè)诮徽勚型鹬新曊Z(yǔ)言無(wú)法比擬的效果，是職業(yè)形象的更高境界。形體語(yǔ)言對(duì)面試成敗特別關(guān)鍵，有時(shí)一個(gè)眼神或者手勢(shì)都會(huì)影響到整體評(píng)分。比如面部表情的適當(dāng)微笑，就顯現(xiàn)出一個(gè)人的樂(lè)觀、豁達(dá)、自信;服飾的大方得體、不俗不妖，能反映出高校生風(fēng)華正茂，有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)、青春活潑，獨(dú)有魅力，它可以在考官眼中形成一道絢麗的風(fēng)景，增加你的求職競(jìng)爭(zhēng)力量。

1)如鐘坐姿顯精神

進(jìn)入面試室后，在沒(méi)有聽(tīng)到“請(qǐng)坐”之前，肯定不行以坐下，等考官告知你“請(qǐng)坐”時(shí)才可坐下，坐下時(shí)應(yīng)道聲“感謝”。坐姿也有講究，“站如松，坐如鐘”，面試時(shí)也應(yīng)當(dāng)如此，良好的坐姿是給面試官留下好印象的關(guān)鍵要素之一。坐椅子時(shí)最好坐滿(mǎn)三分之二，上身挺直，這樣顯得精神抖擻;保持輕松自如的姿態(tài)，身體要略向前傾。不要弓著腰，也不要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)當(dāng)很自然地將腰伸直，并攏雙膝，把手自然的放在上面。有兩種坐姿不行?。阂皇蔷o貼著椅背坐，顯得太放松;二是只坐在椅邊，顯得太緊急。這兩種坐法，都不利于面試的進(jìn)行。要表現(xiàn)出精力和熱忱，松懈的姿態(tài)會(huì)讓人感到你疲乏不堪或漫不經(jīng)心。切忌蹺二郎腿并不停抖動(dòng)，兩臂不要交叉在胸前，更不能把手放在鄰座椅背上，或加些玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，簡(jiǎn)單給別人一種輕浮高傲、有失莊重的印象。

2)眼睛是心靈的窗戶(hù)?

面試一開(kāi)頭就要留心自己的身體語(yǔ)言，特殊是自己的眼神，對(duì)面試官應(yīng)全神貫注，目光始終聚焦在面試人員身上，在不言之中，呈現(xiàn)出自信及對(duì)對(duì)方的敬重。眼睛是心靈的窗戶(hù)，恰當(dāng)?shù)难凵衲荏w現(xiàn)出才智、自信以及對(duì)公司的憧憬和熱忱。留意眼神的溝通，這不僅是相互敬重的表示，也可以更好地獵取一些信息，與面試官的動(dòng)作達(dá)成默契。正確的眼神表達(dá)應(yīng)當(dāng)是：禮貌地正視對(duì)方，凝視的部位最好是考官的鼻眼三角區(qū)(社交區(qū));目光平和而有神，專(zhuān)注而不呆板;假如有幾個(gè)面試官在場(chǎng)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候要適當(dāng)用目光掃視一下其他人，以示敬重;回答問(wèn)題前，可以把視線投在對(duì)方背面墻上，約兩三秒鐘做思索，不宜過(guò)長(zhǎng)，開(kāi)口回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)把視線收回來(lái)。

3)微笑的表情有親和力

微笑是自信的第一步，也能為你消退緊急。面試時(shí)要面帶微笑，親切和氣、虛心虔誠(chéng)、有問(wèn)必答。面帶微笑會(huì)增進(jìn)與面試官的溝通，會(huì)百分之百的提高你的外部形象，改善你與面試官的關(guān)系。賞心悅目的面部表情，應(yīng)聘的勝利率，遠(yuǎn)高于那些目不斜視、笑不露齒的人。不要板著面孔，苦著一張臉，否則不能給人以最佳的印象，爭(zhēng)取到工作機(jī)會(huì)。聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)時(shí)，要時(shí)有點(diǎn)頭，表示自己聽(tīng)明白了，或正在留意聽(tīng)。同時(shí)也要不時(shí)面帶微笑，當(dāng)然也不宜笑得太僵硬，一切都要順其自然。表情呆板、大大咧咧、扭扭捏捏、矮揉造作，都是一種美的缺陷，破壞了自然的美。

4)適度恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)

說(shuō)話(huà)時(shí)做些手勢(shì)，加大對(duì)某個(gè)問(wèn)題的形容和力度，是很自然的，可手勢(shì)太多也會(huì)分散人的留意力，需要時(shí)適度協(xié)作表達(dá)。中國(guó)人的手勢(shì)往往特殊多，而且?guī)缀醵家粋€(gè)模子。尤其是在講英文的時(shí)候，習(xí)慣兩個(gè)手不停地上下晃，或者單手比劃。這一點(diǎn)肯定要留意。平常要留意外國(guó)人的手勢(shì)，了解中外手勢(shì)的不同。另外留意不要用手比劃一二三，這樣往往會(huì)滔滔不絕，令人生厭。而且中西方手勢(shì)中，一二三的表達(dá)方式也迥然不同，用錯(cuò)了反而造成誤會(huì)。交談很投機(jī)時(shí)，可適當(dāng)?shù)貐f(xié)作一些手勢(shì)講解，但不要頻繁聳肩，手舞足蹈。有些求職者由于緊急，雙手不知道該放哪兒，而有些人過(guò)于興奮，在侃侃而談時(shí)舞動(dòng)雙手，這些都不行取。不要有太多小動(dòng)作，這是不成熟的表現(xiàn)，更切忌抓耳撓腮、用手捂嘴說(shuō)話(huà)，這樣顯得緊急，不用心交談。許多中國(guó)人都有這一習(xí)慣，為表示親切而拍對(duì)方的肩膀，這對(duì)面試官很失禮。

面試禮儀五、怎樣讓面試官重視你

個(gè)人自我介紹是面試實(shí)戰(zhàn)特別關(guān)鍵的一步，由于眾所周知的“前因效應(yīng)”的影響，這2-3分鐘見(jiàn)面前的自我介紹，將是你全部工作成果與為人處世的總結(jié)，也是你接下來(lái)面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進(jìn)行提問(wèn)。將在很大程度上打算你在各位考官心里的形象，形象良好，才能讓面試官重視你。

1.氣質(zhì)高雅與風(fēng)度瀟灑

面試時(shí)，聘請(qǐng)單位對(duì)你的第一印象最重要。你要儀態(tài)大方得體，舉止溫文而雅，要想樹(shù)立起自己的良好形象，這就確定要借助各種公關(guān)手段和方法。各種公關(guān)手段主要有言詞語(yǔ)言公關(guān)、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言公關(guān)和素養(yǎng)公關(guān)。這些公關(guān)手段又包括數(shù)種方法，如：幽默法、委婉法等。還應(yīng)把握一些公關(guān)的基本技巧。只有在了解有關(guān)公關(guān)的常規(guī)學(xué)問(wèn)之后，才能順當(dāng)?shù)?、勝利的?shù)立起自己良好的形象。假如你能使一個(gè)人對(duì)你有好感，那么也就可能使你四周的每一個(gè)人甚至是更多的人，都對(duì)你有好感。往往是風(fēng)度翩翩者穩(wěn)操勝券，儀態(tài)平平者則屈居人后。

在人際交往中，人們經(jīng)常用“氣質(zhì)很好”這句模糊其意的話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)對(duì)某個(gè)人的總體印象，好像正是其模糊性才體現(xiàn)的較高的概括力。然而，一旦要把這個(gè)詳細(xì)的感覺(jué)用抽象的概念作解釋?zhuān)妥兊秒y以表達(dá)了。其實(shí)言談舉止就反映內(nèi)在氣質(zhì)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，一個(gè)人的言談舉止反映的是他(她)的內(nèi)在修養(yǎng)，比如，一個(gè)人的共性、價(jià)值取向、氣質(zhì)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)……不同類(lèi)型的人，會(huì)表現(xiàn)出不一樣的行為習(xí)慣，而不同公司、不同部門(mén)，也就在面試中通過(guò)對(duì)高校生言談舉止的觀看，來(lái)了解他們的內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)，并以此來(lái)確定其是否是自己需要的人選。面試能否勝利，是在應(yīng)聘者不經(jīng)意間被打算的，而且和應(yīng)聘者的言談舉止很有關(guān)系。而這些內(nèi)在素養(yǎng)，都會(huì)在平常的言談舉止中流露出來(lái)。

假如說(shuō)氣質(zhì)源于陶冶，那么風(fēng)度則可以借助于技術(shù)因素，或者說(shuō)有時(shí)是可以操作的。風(fēng)度總是伴隨著禮儀，一個(gè)有風(fēng)度的人，必定諳知禮儀的重要，既彬彬有禮，又落落大方，順乎自然，合乎人情，外表、內(nèi)涵和肢體語(yǔ)言的真摯融合為一，這便是現(xiàn)代人的瀟灑風(fēng)度。每個(gè)人都有自己的形象風(fēng)格，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的另外一個(gè)重要因素便是自信，體現(xiàn)出一種獨(dú)特的自然魅力，自我風(fēng)采便無(wú)人能擋。

2.語(yǔ)言就是力氣

語(yǔ)言藝術(shù)是一門(mén)綜合藝術(shù)，包含著豐富的內(nèi)涵。一個(gè)語(yǔ)言藝術(shù)造詣?shì)^深的人需要多方面的素養(yǎng)，如具有較高理論水平，廣博的學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)言功底。假如說(shuō)外部形象是面試的第一張名片，那么語(yǔ)言就是其次張名片，它客觀反應(yīng)了一個(gè)人的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵修養(yǎng)。虛心、懇切、自然、親和、自信的談話(huà)態(tài)度會(huì)讓你在任何場(chǎng)合都受到歡迎，動(dòng)人的公關(guān)語(yǔ)言、藝術(shù)性的口才將關(guān)心你獲得勝利。面試時(shí)要在現(xiàn)有的語(yǔ)言水平上，盡可能的發(fā)揮口才作用。對(duì)所提出的問(wèn)題對(duì)答如流，恰到好處，妙語(yǔ)連珠，耐人尋味，又不夸夸其談，夸大其詞。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?。特殊是具有?shí)際管理閱歷的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢(shì)，最好是通過(guò)自己做過(guò)什么項(xiàng)目這樣的方式來(lái)敘述一下，語(yǔ)言要概括、簡(jiǎn)潔、有力，不要拖泥帶水，輕重不分。重復(fù)的語(yǔ)言雖然有其強(qiáng)調(diào)的作用，但也可能使考官產(chǎn)生厭煩心情，因此重申的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是濃縮的精華，要突出你與眾不同的共性和特長(zhǎng)，給考官留下幾許難忘的記憶;其次，要展現(xiàn)共性，使個(gè)人形象鮮亮，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、伴侶等的評(píng)論來(lái)支持自己的描述;第三，堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話(huà)，少用虛詞、感嘆詞之類(lèi);第四要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地綻開(kāi)。要留意語(yǔ)言規(guī)律，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露;最終，盡量不要用簡(jiǎn)稱(chēng)、方言、土語(yǔ)和口頭語(yǔ)，以免對(duì)方難以聽(tīng)懂。當(dāng)不能回答某一問(wèn)題時(shí)，應(yīng)照實(shí)告知對(duì)方，模糊其辭和胡吹亂侃會(huì)導(dǎo)致失敗。

面試tips：

面試，在許多狀況下是與面試官最直接的“短兵相接”，所以，一舉一動(dòng)、一言一行，都讓面試官盡收眼底。所以面試禮儀就是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，禮儀是個(gè)人素養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式，是面試制勝的法寶。面試禮儀這個(gè)環(huán)節(jié)又由很多小環(huán)節(jié)構(gòu)成，假如禮儀學(xué)問(wèn)知之甚少，或忽視禮儀的作用，在一個(gè)小環(huán)節(jié)上消失紕漏，必定會(huì)被淘汰出局，確定失敗無(wú)疑，由于即便你得了99分，可得了100分的還要因其他方面而淘汰，那就是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。

老師禮儀手勢(shì)展現(xiàn)方案篇四

老師手勢(shì)，即老師利用手的動(dòng)作與姿態(tài)，傳遞思想感情，組織教育教學(xué)，展現(xiàn)自身良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)修養(yǎng)。據(jù)討論表明，手勢(shì)與表情結(jié)合，可傳導(dǎo)信息的40%。恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)往往是在內(nèi)心情感的催動(dòng)下，瞬間自然做出來(lái)的。手勢(shì)可以反映人的修養(yǎng)、性格。手勢(shì)對(duì)于增加教學(xué)效果具有非常重要的作用，所以教蠅要留意手勢(shì)語(yǔ)言的運(yùn)用幅度、次數(shù)、力度等技巧。在教學(xué)實(shí)踐中，以各種不同形態(tài)的造型，描摹事物的簡(jiǎn)單狀態(tài)，傳遞潛在心聲，顯露老師心靈深處的情感體會(huì)與優(yōu)雅舉止。

1.形象手勢(shì)，用來(lái)模擬狀物的手勢(shì)。

2.象征手勢(shì)，用來(lái)表示抽象意念的手勢(shì)。

3.情意手勢(shì)，用來(lái)傳遞情感的手勢(shì)。

1、垂放與背手

(1)垂放，是老師最基本的手勢(shì)。手的放位置有兩種：第一種是雙手自然下垂，掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前;其次種是雙手伸直下垂，掌心向內(nèi)，分別貼放于大腿兩側(cè)，當(dāng)老師站立或行走時(shí)，通?？梢赃x擇兩手垂放或者背手，這是基本的手勢(shì)。

(2)背手，多見(jiàn)于站立、行走時(shí)，既可顯示老師的，又可鎮(zhèn)靜自己。應(yīng)用方法，雙臂伸到身后，雙手相握，同事仰頭挺胸，但要留意，被整理簡(jiǎn)單給他人留下盛氣凌人的感覺(jué)，所以在正式場(chǎng)合，或者有領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩在場(chǎng)的狀況下需要慎用。

2、持物

3.握手

在人際交往中，手勢(shì)更能起到直接溝通的作用。對(duì)方向你伸出手，你迎上去握住他，這是表示友好與交往的誠(chéng)意;你若無(wú)動(dòng)于衷地不伸出手去，或懶懶地稍握一下對(duì)方的手，則意味著你不愿與其交伴侶。

4.鼓掌

鼓掌，是用以表示歡迎、慶賀、支持的一種手姿，多用于會(huì)議、演出、競(jìng)賽或等候嘉賓。表示歡迎、慶賀或支持時(shí)，可以鼓掌致意。其正確的手勢(shì)是：以右掌有節(jié)奏地拍擊左掌。若有必要，可站立起來(lái)并興奮地雙手鼓掌。不過(guò)，社會(huì)上也流行以鼓掌來(lái)表示諷刺、反對(duì)、拒絕、驅(qū)逐之意。它被稱(chēng)作是“鼓倒掌”。在交談中，你向?qū)Ψ缴斐瞿粗福匀皇潜硎究洫?jiǎng)，而若伸出小指，則是貶低對(duì)方。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，此種手勢(shì)則是嚴(yán)禁使用的。

5.夸獎(jiǎng)

夸獎(jiǎng)，這種手勢(shì)主要用以表?yè)P(yáng)同學(xué)。表?yè)P(yáng)他人時(shí)，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面對(duì)被夸獎(jiǎng)?wù)?。但在交談時(shí)，不應(yīng)將右手拇指豎起來(lái)反向去指其他人，由于此舉意味著自大或藐視。以之自指鼻尖，也有自高自大、不行一世之意。

6.指示