人教部編七年級語文(上)期末專項復(fù)習(xí)《綜合性學(xué)習(xí)》含答案

人教部編七年級語文（上）期末專項復(fù)習(xí)《綜合性學(xué)習(xí)》含答案綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．綜合性學(xué)習(xí)文海中學(xué)七年級（1）班開展主題為“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(1)【開卷有益】閱讀對人大有裨益。下面對閱讀不同文體的文學(xué)作品的認(rèn)識，正確的一項是（

）人們常說開卷有益，的確如此。閱讀小說，；閱讀科普作品，；閱讀名人傳記，；閱讀詩詞，。閱讀，不能延長生命的長度，但可以拓寬人生的寬度，挖掘人生的深度。①你能學(xué)到各種新的知識②你能窺探到成功的秘訣③你能見識到形形色色的人④你能激發(fā)更豐富的想象A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．①③②④(2)【深情朗讀】下面是某學(xué)生的讀書感言，根據(jù)表情達(dá)意的需要，你認(rèn)為畫線句中哪一個詞語需要重讀？為什么？閱讀，是一種感受。走進(jìn)春天，朱自清筆下清脆的鳥鳴、靜謐的鄉(xiāng)間，令我們醉心不已；走進(jìn)夏天，劉湛秋筆下熱烈而粗獷的雷雨澆灌灼熱的大地，令我們酣暢淋漓；走進(jìn)秋天，史鐵生筆下淡雅的菊花訴說著母親靜默的愛，令我們感慨萬千；走進(jìn)冬天，老舍筆下秀氣的小山，澄清的河水，讓我們內(nèi)心有了著落。(3)【探究發(fā)現(xiàn)】隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，數(shù)字化閱讀逐漸走進(jìn)了人們的生活。請仔細(xì)閱讀下面的統(tǒng)計圖，說說你的探究發(fā)現(xiàn)（至少兩點）。我國數(shù)字化閱讀方式的人群分布特征(4)【閱讀辯論】圍繞“網(wǎng)上閱讀”的話題，班上同學(xué)展開了一場辯論會，正反方激烈交鋒。下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請你寫出反方辯詞。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：____________________【答案】(1)A(2)示例一：“醉心”，表達(dá)沉醉其中之情。示例二：“清脆”，體現(xiàn)了鳥鳴的動聽。示例三：“靜謐”，體現(xiàn)鄉(xiāng)間的寧靜。(3)①我國成年數(shù)字化閱讀接觸者（或我國數(shù)字化閱讀方式的人群分布）主要是18～49周歲人群（或18～49周歲中青年人群是數(shù)字化閱讀行為的主要人群）；②在18～70周歲這一區(qū)間，數(shù)字化閱讀率隨年齡升高逐漸降低。③超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字化閱讀方式。(4)示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待，就容易染上網(wǎng)癮，不能自拔，從而影響學(xué)習(xí)成績。所以，我們中學(xué)生還是要堅守“書本閱讀”?！驹斀狻浚?）本題考查理解分析能力。依據(jù)不同不同體裁作品的特點判斷。小說多數(shù)是刻畫人物形象的，會涉及各色各樣的人。所以，閱讀小說，我們能見識到形形色色的人；科普作品常用文藝形式來介紹科技知識。所以，閱讀科普作品，我們能學(xué)到各種新的知識；名人傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較突出的人物。我們能從中感受到他們成功的經(jīng)驗。所以，閱讀名人傳記，能窺探到成功的秘訣；詩詞往往具有內(nèi)涵豐富的特點，語言跳躍性強(qiáng)，需要讀者憑借想象揣摩詩人所寫，分析作品體現(xiàn)的情感。所以，閱讀詩詞，能激發(fā)更豐富的想象。因此排序為：③①②④；（2）本題考查朗讀能力。句中重讀幾種情況：①充當(dāng)謂語的動詞、形容詞常常重讀；②作為定語、狀語的形容詞或副詞常常需要重讀。③名詞、代詞、形容詞充當(dāng)?shù)亩ㄕZ,一般要重讀；④句子的謂語和主謂短語的謂語一般要重讀。分析劃線句，句中“清脆”作為定語成分，用來修飾“鳥鳴”，表現(xiàn)出鳥鳴的動聽，需要重讀?！办o謐”作為定語成分，用來修飾“鄉(xiāng)間”，表現(xiàn)出鄉(xiāng)間寧靜的氛圍，需要重讀。“醉心不已”在句中充當(dāng)謂語部分，表達(dá)出沉醉其中的情感，需要重讀。（3）本題考查探究能力。依據(jù)對圖中所示五個不同年齡階段在數(shù)字化閱讀方式的數(shù)字統(tǒng)計分析可知，18——49歲閱讀人數(shù)占比綜總和為81.7%，這說明18～49周歲這一年齡段的中、青年人群是數(shù)字化閱讀行為的主要人群。也能表明，超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字化閱讀方式。依據(jù)圖示給出的五個不同年齡階段在數(shù)字化閱讀方式的數(shù)字統(tǒng)計分析，圖示給出的不同人群閱讀方式占比數(shù)字分別為32.8%、25.4%、23.5%、13.0%、4.0%。這說明，在18～70周歲這一區(qū)間，數(shù)字化閱讀率隨年齡升高逐漸降低。據(jù)此，分條表述即可。（4）本題考查語言表達(dá)能力。分析題干，正方意見已給出，需要將反方的意見用簡潔的語言表達(dá)出來。作答的時候，需要依據(jù)正方觀點，明確提出反方的觀點——“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。然后陳述理由即可。答案不唯一。2．綜合性學(xué)習(xí)。進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，組成了新的班集體。為了增進(jìn)同學(xué)間的友誼，班級組織了“有朋自遠(yuǎn)方來”的語文實踐活動。請你閱讀材料，完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧俊墩f文解字》：“友，同志為友。從二又，相交友也。”“友”是一個會意字。甲骨文字形由兩個“又”字并列組成，表示兩只同時伸出來的右手。小篆的字形有了一點變化，左右排列的雙手，變成了上下排列?？瑫鵀榱藭鴮懛奖悖瑢⑸线叺摹笆帧毙巫隽绥R像調(diào)整，下邊的“手形”演變?yōu)椤坝帧?，因而，寫作“友”?！静牧隙孔釉唬骸耙嬲呷?，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！贝笠馐怯幸娴呐笥延腥N，有害的朋友有三種。與正直的人交朋友、與誠信的人交朋友、與知識廣博的人交朋友，是有益的。與諂媚逢迎的人交朋友、與表面奉承而背后誹謗人的人交朋友、與善于花言巧語的人交朋友，是有害的?！静牧先繌堅伜涂軠?zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時，張詠卻對同僚說：“奇才，可惜學(xué)術(shù)不足?！辈⒅毖詣裾f寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無術(shù)的人，寇準(zhǔn)頓然大悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。(1)小明同學(xué)在活動中搜集關(guān)于朋友的對聯(lián)，他想考考同學(xué)們，把搜集到的對聯(lián)故意弄亂了一部分。請你把下面詞語按先后順序填在橫線處，把對聯(lián)整理出來。上聯(lián)：處事_______下聯(lián)：交友______①當(dāng)克②應(yīng)學(xué)③人長④己短(2)結(jié)合材料一的內(nèi)容，仿照示例，對圖②“友”字進(jìn)行解讀。示例：圖①“朋”字看起來像并列的兩申貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。(3)結(jié)合材料二的內(nèi)容，談?wù)剰牟牧先墓适轮械玫侥男﹩⑹?。【答案?1)

①④

②③(2)“友”看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手，所以“友”字本義是友好、互相合作、志同道合之意。(3)示例:良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，只有真正的朋友才能這樣直言相告。結(jié)交好的朋友，他會時時督促你不斷進(jìn)步，成為更好的自己。（言之成理即可）【詳解】（1）本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容方面的要求，以及此對聯(lián)是以“朋友”這一主要內(nèi)容的這一信息進(jìn)行組合，上聯(lián)表現(xiàn)的是“己短”要如何克服，下聯(lián)表現(xiàn)的是“交友”要注意的事項，根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的要求可得：上聯(lián)為“處事當(dāng)克己短”，下聯(lián)為“交友應(yīng)學(xué)人長”；故上聯(lián)選：①④，下聯(lián)選②③。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料中給出的提示，“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，即表明二者之間的平等。仔細(xì)觀察圖②，“友”字看起來像兩只相握的右手，從朋友關(guān)系來理解，是表示二者的關(guān)系親密。所以“友”字的本義是平等、友好。（3）本題考查啟示感悟。根據(jù)“張詠卻對同僚說：‘奇才，可惜學(xué)術(shù)不足?！⒅毖詣裾f寇準(zhǔn)‘《霍光傳》不可不讀’”可知，張詠直言不諱指出寇準(zhǔn)自身存在的問題并給予勸告建議，這使得寇準(zhǔn)最終成為一代名相。由此可見，張詠是一位諍友，正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的朋友才會直言不諱指出自己的錯誤，好言相告勸勉自己，這樣自己才能不斷進(jìn)步，因此我們要結(jié)交正直善良、直言不諱的好友。3．綜合性學(xué)習(xí)小說引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。我校初三年級將開展“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你以活動策劃人的身份完成下列任務(wù)。(1)小艾所在的學(xué)習(xí)小組想要將曾經(jīng)讀過的小說匯集成冊，請你參照示例，任選一組小說幫他們給該板塊命名，并說明理由。示例：小說篇目——《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》板塊名稱：《小說天地·見證少年成長》原因：這三篇都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好情感、苦澀滋味和無奈嘆息，展現(xiàn)世間百態(tài)，表達(dá)了作者對社會人生的思考。備選小說：A組：《帶上她的眼睛》《海底兩萬里》B組：《西游記》《水滸傳》選擇___________組，板塊名稱：《小說天地·_________________》原因：__________________________________________________________________(2)小艾在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，其復(fù)雜的人物關(guān)系、曲折變化的故事情節(jié)給小艾的閱讀帶來了困難。請你來設(shè)計一個激趣活動，激發(fā)她的閱讀興趣。示例：演話劇激趣——扮演故事中的人物，體會人物在情境中的心理變化，走近人物內(nèi)心?！敬鸢浮?1)

A組，

《小說天地?暢游科幻世界》

原因：這些作品都是科幻小說，用文字帶領(lǐng)讀者在科幻的海洋里暢游，感受未知世界的美好，表達(dá)了作者對人類整體命運的深切關(guān)注。B組，《小說天地?演繹傳奇故事》，原因：這兩部名著都是古代章回體小說，用或浪漫或現(xiàn)實主義的筆法講述傳奇故事，表達(dá)人們想要改變現(xiàn)實世界的渴望和對理想世界的追求。(2)答案示例：繪手抄報激趣——選定內(nèi)容和主題，繪制小說的手抄報，以明確人物關(guān)系、故事走向?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識及名稱設(shè)計。A組中的《帶上她的眼睛》是作家劉慈欣創(chuàng)作的短篇小說，該小說講述了人類的一艘地底探索飛船失事，領(lǐng)航員被永遠(yuǎn)困在了地心的故事；在該小說中，作者既沒有采用科幻小說慣常的上帝視角，也沒有使用宏大架構(gòu)下元敘事來講述，而是采用第一人稱的角度來講述“我”和沈靜相互拯救的故事，文本核心依然關(guān)注的是人類的命運，即一個人精神家園的廣度突破生命的局限來獲得精神上的自由和實現(xiàn)自身的價值。A組中的《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說；凡爾納為讀者構(gòu)造了一個奇幻的海底世界，在這里，有變幻無窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮等種種險象環(huán)生的情節(jié)，顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。他提出了開發(fā)深海的可能性，鼓勵人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?。可見《帶上她的眼睛》《海底兩萬里》都是小說，都表現(xiàn)了一個神奇科幻世界；據(jù)此可設(shè)計名稱為《小說天地?探索科幻世界》。原因：作者用生動的文字展現(xiàn)了一個科幻的世界，啟發(fā)讀者對人類整體命運的深切關(guān)注，對科學(xué)的探索。B組中的《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩；全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)型加工，更能深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。B組中的《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說；全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?？梢姟段饔斡洝贰端疂G傳》都是小說，都體現(xiàn)了不同人物的傳奇故事；據(jù)此可設(shè)計名稱為《小說天地?經(jīng)歷傳奇故事》。原因：這兩部小說都是古代章回體小說，或用浪漫主義的手法或用現(xiàn)實主義的筆法講述傳奇故事，表達(dá)人們對現(xiàn)實世界的不滿，想要改變現(xiàn)實世界的渴望與追求。（2）本題考查設(shè)計活動。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計具體可行的活動形式。注意題干，設(shè)計出的活動應(yīng)該能夠激發(fā)小艾閱讀名著的興趣。如：講人物故事激趣——圍繞故事的主人公，理清他人勿與主人公的關(guān)系，體會人物間的相互影響，理解主旨。家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會穩(wěn)定。為了做好《家庭教育促進(jìn)法》宣傳普及工作，學(xué)校將開展相關(guān)活動，誠邀你參與。4．給下面的新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過20個字）2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循的法律?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》指出，“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育：幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力?！保〒?jù)新華社北京10月23日）5．2018年7月，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布了《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》，其中有家長對學(xué)生關(guān)注情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)。請仔細(xì)閱讀圖表，用簡潔的語言概括主要信息。6．為了做好《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳工作，學(xué)校決定于后天下午兩點半在階梯教室召開“家校共育呵護(hù)成長”主題家長會，要求同學(xué)們今天下午放學(xué)回家后通知家長按時參會，并提醒家長參會時戴好口罩，做好個人防護(hù)。請你把轉(zhuǎn)述給家長的話寫下來。7．父母是孩子的第一任老師，家庭教育方式的不同會給孩子的成長帶來不一樣的影響。請結(jié)合以下兩部名著的選段內(nèi)容，完成下面小題。A．朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。B．經(jīng)歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會的教育就是這么回事。你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性，肯一再地細(xì)致地說服人，從不動火，從不強(qiáng)迫命令。這是真正的好榜樣。而且存了這種心思，你也不會再煩惱；而會把斗爭當(dāng)作日常工作一樣了。要堅持，要貫徹，但是也要忍耐?。ㄓ行８模?）A段選自魯迅的散文集《______》。（2）A段中“我”因什么事情“急急誦讀”？并結(jié)合原文內(nèi)容，簡要說說故事的結(jié)局。（3）B段選自《傅雷家書》，結(jié)合你的閱讀體驗，談一談傅雷的家庭教育有什么特點?！敬鸢浮?．全國人大常委會表決通過家庭教育促進(jìn)法。

5．無論是八年級還是四年級，家長對孩子的“學(xué)習(xí)情況”“身體健康”“人身安全”關(guān)注程度較高，尤其是對孩子“學(xué)習(xí)情況”關(guān)注度最高；對孩子的“道德品質(zhì)”“日常行為習(xí)慣”“心理狀況”“興趣愛好或特長”的關(guān)注程度普遍較低。

6．爸爸媽媽，我們學(xué)校決定于后天下午兩點半在階梯教室召開“家校共育呵護(hù)成長”主題家長會，學(xué)校讓我們通知你們，請你們按時參會。參會時戴好口罩，做好個人防護(hù)。

7．（1）《朝花夕拾》（2）想去看五猖會，父親卻讓我先背得書（背完書才得去看五猖會）；我背完后對去看五猖會情緒沒有原來高漲了。（3）傅雷教育兒子在做事時候要有耐性，干萬不要急躁?！窘馕觥?．考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語中概括即可。標(biāo)題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。因此，分析時，可以對新聞導(dǎo)語部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可。選文中導(dǎo)語是：2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）。主體：十三屆全國人大常委會。事件：表決通過了家庭教育促進(jìn)法。故可以概括為：全國人大常委會表決通過家庭教育促進(jìn)法。5．考查圖文轉(zhuǎn)換能力。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。解答此題抓住圖表的名稱，分析其中的數(shù)據(jù)，然后歸納概括其中的信息。這是一份關(guān)于《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》中家長對學(xué)生關(guān)注情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。從表中的有關(guān)數(shù)據(jù)可以看出，無論是八年級還是四年級，家長對孩子的學(xué)習(xí)成績關(guān)注度最高，達(dá)80%；其次是孩子的“身體健康”“人身安全”關(guān)注度也比較高；對孩子“道德品質(zhì)”“日常行為習(xí)慣”“心理狀況”“興趣愛好或特長”的關(guān)注程度普遍較低。6．考查語言表達(dá)能力。轉(zhuǎn)述信息，一定要抓住主要內(nèi)容，語言簡潔明了，不要節(jié)外生枝。注意根據(jù)要求改變?nèi)朔Q、時間、空間。示例：爸爸媽媽，我們學(xué)校“家校共育呵護(hù)成長”主題家長會定于后天下午兩點半在階梯教室召開，請你們按時參會。參會時注意戴好口罩，做好個人防護(hù)工作。7．（1）考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)選段“在百靜中，我似乎頭里要生出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”可知，此文段講的是“我”想去看五猖會，父親要求“我”背書，母親、工人、長媽媽都在等“我”把書背下來的場景；選自魯迅散文集《朝花夕拾》中的《五猖會》。（2）考查對名著內(nèi)容的理解和識記。第一問，根據(jù)《五猖會》原文“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。‘去拿你的書來。’他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！f完，便站起來，走進(jìn)房里去了”可知，“我”“急急誦讀”是因為父親讓“我”把書背下來才允許“我”去看五猖會；第二問，根據(jù)《五猖會》原文“我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！诲e。去罷?！赣H點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”可知，“我”背完書后去看五猖會情緒沒有原來高漲了，感覺五猖會沒什么意思了。（3）考查對名著內(nèi)容的理解?！陡道准視肥侵袊膶W(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。由選文中“你有這么堅強(qiáng)的斗爭性，我很高興。但切勿急躁，妨礙目前的學(xué)習(xí)”“你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性”“要堅持，要貫徹，但是也要忍耐”等語句可概括為：傅雷教育兒子在做事時候要有耐性，千萬不要急躁。8．下圖是乘風(fēng)組繪制的魯迅和艾青的足跡圖，并標(biāo)注了對應(yīng)作品。請參考下圖，完成下面小題。(1)請你在A處填上對應(yīng)的地點，B處填上對應(yīng)的作品。(2)組員在整理中發(fā)現(xiàn)，行走的過程就是不斷認(rèn)識自己的過程。請你從兩位人物中任選一位，結(jié)合人物的足跡和名著內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮?1)A：仙臺

B：《大堰河——我的保姆》（《蘆笛》《鐵窗里》《太陽》《煤的對話》《春》《笑》《黎明》《復(fù)活的土地》等亦可）(2)示例一：我選魯迅。魯迅的求學(xué)之路是不斷認(rèn)識自己的過程。從紹興到南京，他見識到江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端，他閱讀《天演論》，認(rèn)識自己探求真理的強(qiáng)烈欲望越發(fā)明顯，準(zhǔn)備走上救國的道路；從中國到日本仙臺，他認(rèn)識了為人正直善良，沒有民族偏見的藤野先生，在看電影事件中也見到了中國人的麻木和弱小，認(rèn)識到自己只有棄醫(yī)從文才能從精神上解救中國人。示例二：我選艾青。艾青的詩歌創(chuàng)作之路是不斷認(rèn)識自己的過程。從巴黎到上海，他改繪畫為寫詩，在獄中抒發(fā)對自己的保姆——大堰河的摯愛與懷念，認(rèn)識到借詩歌去思考國家命運，表達(dá)對底層百姓的同情；從上海到延安，抗日戰(zhàn)爭和延安生活讓他認(rèn)識到詩歌能夠驅(qū)逐黑暗，展現(xiàn)中華民族的振奮精神與英雄氣概，如《向太陽》中，土地和光明成為他詩歌中的主要意象?！窘馕觥浚?）本題考查名著的掌握。根據(jù)積累可知，結(jié)合《藤野先生》的提示可知A處是日本仙臺，《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的留學(xué)生活，表達(dá)了作者對藤野先生的深切懷念之情；結(jié)合“上海”可知，此時作家艾青寫了《大堰河——我的保姆》《太陽》《煤的對話》等作品。（2）本題考查句子的理解。結(jié)合名著內(nèi)容闡述行走的過程，以及作者是怎樣認(rèn)識自己的過程。言之有理即可。一、魯迅。根據(jù)足跡圖，在紹興，魯迅是快樂的，例如《從百草園到三味書屋》一文，寫了他兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，而在南京，魯迅思想上有了變化，例如《瑣記》一文，記敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望，準(zhǔn)備走上救國的道路；在日本仙臺，魯迅對自己及自己的追求有了進(jìn)一步認(rèn)識，例如《藤野先生》一文，記敘了魯迅在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過，認(rèn)識到自己只有棄醫(yī)從文才能從精神上解救中國人。根據(jù)以上分析可看出，魯迅的求學(xué)之路是不斷認(rèn)識自己的過程。根據(jù)以上分析梳理作答即可。二、艾青。根據(jù)足跡圖，20世紀(jì)30年代前，艾青在巴黎勤工儉學(xué)，學(xué)習(xí)繪畫，接觸歐洲現(xiàn)代派詩歌。后來艾青歸國，在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動，不久被捕，在獄中寫了不少詩，認(rèn)識到詩歌的力量，其中的《大堰河——我的保姆》一詩，通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。在延安，他在遍地抗日烽火中深切地感染到時代的精神，汲取了詩情，創(chuàng)作的大量詩歌，例如《黎明的通知》一詩，艾青不僅把黎明擬人化，而且把自己化作黎明，和黎明合二而一，借著黎明，傾吐了自己的情愫與希望，充滿了對未來的美好期待。根據(jù)以上分析可看出，艾青的求學(xué)之路是不斷認(rèn)識自己的過程。根據(jù)以上分析梳理作答即可。9．景區(qū)青少年部正籌劃舉辦一場閱讀分享會，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)景區(qū)青少年部想邀請省文聯(lián)張教授為閱讀分享會做專題講座。以下是劉東為青少年部擬寫的一則邀請函，請仔細(xì)閱讀，按要求作答。邀請函

尊敬的張教授：您好!為在青少年中良好的營造閱讀氛圍，引導(dǎo)他們從讀書中獲取智慧和力量，成就美好的人生，我景區(qū)青少年部擬于6月28日16時，在景區(qū)第一展館報告廳舉辦以“好書伴成長，涵養(yǎng)家國情”為主題的閱讀分享活動，誠邀您參加。期待您的光臨!熱帶雨林五指山景區(qū)青少年部2022年6月23日①這則邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。②這則邀請函畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。③這則邀請函傳達(dá)的信息不明確，請寫出修改意見。(2)為使活動更加豐富多彩，網(wǎng)友紛紛在微信中提出活動建議。請仿照示例，也寫一條建議并說明理由。小小花朵：舉辦好書推介會，介紹經(jīng)典名著，為青少年提供精神食糧。綠色精靈：舉辦征文比賽，交流讀書經(jīng)驗，分享讀書感悟和收獲。_________（你的昵稱）：_______________________________________________【答案】(1)①正文稱謂頂格。②為在青少年中營造良好的閱讀氛圍。③示例：將“誠邀您參加”改為“誠邀您為我們做閱讀專題講座”。(2)

示例1：春暖花開（昵稱）：舉辦手抄報（讀書黑板報、讀書演講等）比賽，展示閱讀成果，分享讀書心得。

示例2：寧靜致遠(yuǎn)（昵稱）：舉辦經(jīng)典誦讀活動，檢驗讀書效果，展示誦讀魅力?！窘馕觥浚?）第一問考查邀請函格式。邀請函一般由五部分構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、落款。標(biāo)題在正中間，可以直接寫“邀請函”，也可以加上其他內(nèi)容；稱謂是被邀請人稱呼，要頂格寫；正文是邀請函的主體。頭可向被邀請人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格，接著寫明舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，邀請對象以及邀請對象所做的工作等；敬語，末尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨”“敬請參加”“請屆時出席”之類的敬語，空兩格；落款，署上邀請單位名稱或發(fā)函者個人名稱，署上發(fā)函日期，靠右?！白鹁吹膹埥淌凇边@個稱謂要頂格寫，這里沒有。第二問考查語病。語序顛倒，“良好的”是修飾“閱讀氛圍”的，“營造”是動詞，改成：為在青少年中營造良好的閱讀氛圍。第三問考查邀請函內(nèi)容。邀請函要求內(nèi)容上寫清楚邀請對象所做工作，“誠邀您參加”這句話沒有寫清受邀對象的具體工作內(nèi)容，結(jié)合題干“景區(qū)青少年部想邀請省文聯(lián)張教授為閱讀分享會做專題講座”可知，應(yīng)該改成：誠邀您為我們做閱讀專題講座。（2）本題考查語言表達(dá)。答題思路：設(shè)計一個網(wǎng)名，然后仿照示例，寫一條關(guān)于豐富閱讀分享會活動的建議。一般而言，青少年開展的活動有：征文、手抄報、黑板報、演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽、誦讀比賽、故事分享會、書法展示或欣賞等等。示例：堅韌蒲葦（昵稱）：舉辦我最喜愛書中人物分享會，交流共享自己最喜歡的書中人物，分析讀書快樂。下面是初三（1）班第組的小組討論，請你閱讀材料，完成下面小題。【討論背景】在“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開討論，小組長孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論?！緜溆貌牧稀恐袑W(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺外貌才華知識其他人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%（選自《國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報告》）【討論規(guī)則】討論規(guī)則簡要說明主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點或想法發(fā)言的觀點要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對相關(guān)問題的意見，贊成還是反對他人觀點，也應(yīng)表述清楚就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問題，發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、習(xí)慣或愛好【討論記錄】主持人（孫志遠(yuǎn)）

中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。張思齊

網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對方會泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實想法，這樣很容易交到真正的朋友。沈弘毅

我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過現(xiàn)實中的相知相惜。李擇善

思齊、弘毅兩位同學(xué)說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！張思齊

剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實，新聞里不時會有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識。通過《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。主持人（孫志遠(yuǎn)）

剛才大家針對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見。我們達(dá)成了共識：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。10．根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀點依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次（1）________________新聞報道及課堂學(xué)習(xí)的體會沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友（2）________________李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重（3）________________11．孫志遠(yuǎn)的開場白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請分別指出并加以分析。12．請你以【備用材料】為理由，發(fā)表對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法?！敬鸢浮?0．

網(wǎng)上交友要審慎（或“網(wǎng)上交友要有防范意識”）

網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對方的真實身份；古人交友的故事及道理

網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；中學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗

11．①孫志遠(yuǎn)作為主持人在開場白中說“我覺得答案是肯定的”不恰當(dāng)，因為他先入為主地談了自己的觀點。②沈弘毅發(fā)言時說別人“腦子不正?！辈磺‘?dāng)，因為這有人身攻擊之嫌，表達(dá)不文明。

12．【示例一】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上能交到真正的朋友。從材料可以看出，超過50%的中學(xué)生網(wǎng)是交友注重人品、才華、知識等因素，說明中學(xué)生網(wǎng)上交友是比較理性的，用這樣的標(biāo)準(zhǔn)是可以交到真正的朋友的?！臼纠课艺J(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上不能交到真正的朋友。從材料可以看出，中學(xué)生以“憑感覺”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)交友的人數(shù)占比超過了40%，不夠理性，非常表面化。而人品、知識、才華等標(biāo)準(zhǔn)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中是很難判斷的。【示例三】我認(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以人品、知識、才華為標(biāo)準(zhǔn)，但這在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的，需要提高防范意識，慎重交友?！臼纠摹课艺J(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以“憑感覺”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)，這在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)上更易陷入交友陷阱?！窘馕觥?0．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合張思齊第二次發(fā)言“剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實，新聞里不時會有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識。通過《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱”，可篩選出他的觀點是網(wǎng)上交友要審慎或網(wǎng)上交友要提高自我防范意識；結(jié)合沈弘毅的發(fā)言“我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過現(xiàn)實中的相知相惜”可知，他認(rèn)為網(wǎng)上交不到真正的朋友，他的依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，交不到真正的朋友；俞伯牙與鐘子期，管仲與鮑叔牙等古人交友的故事與道理；結(jié)合李擇善的發(fā)言“我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重”可知，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，他的依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；中學(xué)生社交經(jīng)驗不足。11．本題考查理解分析材料內(nèi)容。結(jié)合主持人（孫志遠(yuǎn)）的開場白“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論”可知，開場白中“我覺得答案是肯定的”，孫志遠(yuǎn)先入為主地談自己的觀點，這不符合討論規(guī)則中“主持人要保持中立”“主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點或想法”的規(guī)則；結(jié)合沈弘毅的發(fā)言“我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正?！笨芍?，這里的表述不文明，有人身攻擊之嫌，不符合討論規(guī)則中“就事論事，文明表達(dá)”“發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、習(xí)慣或愛好”的規(guī)則。12．本題考查結(jié)合材料發(fā)表看法。結(jié)合【備用材料】可知，中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)：30.8%的人看人品；21.4%的人憑感覺；19.1%的人看外貌；17.0%的人看才華；8.9%的人看知識；2.8%看其他；據(jù)此，發(fā)表對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法。太爺爺?shù)陌贇q壽辰將至，家人要為他舉辦壽宴。你結(jié)合太爺爺?shù)摹靶n案”，完成了幾件事。小檔案姓名：陳新民

性別：男

籍貫：江蘇省南京市1922.6

出生于江蘇省南京市1941.6

投筆從戎，北上加入八路軍1949.4

隨軍南下，參加渡江戰(zhàn)役1951.2

參加志愿軍抗美援朝，歸國后在部隊工作1982.6光

榮退休，其后積極為中小學(xué)生普及國防知識2002年至今居家休養(yǎng)。每天打掃自己房間，寫寫毛筆字，每周游泳一次13．爺爺擬寫了邀請函的正文，你推敲后發(fā)現(xiàn)加點詞不妥，換成了（

）喜逢父親百歲壽辰，茲于6月22日18：00，在星舟大酒店萬華廳舉辦壽宴。敬請前往!A．家父、光臨 B．乃翁、蒞臨 C．令尊、駕臨 D．我爸、到來14．爸爸、媽媽布置宴會廳，你去幫忙。（1）宴會廳要掛一副壽聯(lián)。爸爸?jǐn)M了上聯(lián)，你對出下聯(lián)。上聯(lián)：四世同堂，福如東海長流水下聯(lián)：______________________________（2）媽媽看到主席臺區(qū)域只有一副壽聯(lián)，覺得不夠喜慶，壽星的風(fēng)采也體現(xiàn)不足，想再添加一些布置。你按照方位順序，向媽媽說明了自己的設(shè)計。（不超過80字）______【答案】13．A

14．

示例：五福臨門，壽比南山不老松

示例：用最亮眼的中國紅去裝飾，并且在展示臺的背景中間貼一個“壽”字，以表喜慶之意?！窘馕觥?3．本題考查語言的得體、詞語的正確運用。A.“家父”是對人謙稱自己的父親的稱呼?！肮馀R”敬辭，稱賓客來到。寫邀請函一般用謙詞、敬詞比較得體；故選A。14．（1）本題考查對聯(lián)的常識。認(rèn)真閱讀上聯(lián)，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面分析作出答案。上聯(lián)“四世同堂，福如東海長流水”，是“4，4+3”的結(jié)構(gòu)，根據(jù)語感和對聯(lián)的對仗工整的特點，這里我們可以用“五福臨門”對“四世同堂”,用“壽比南山”對“福如東?！?，“不老松”對“長流水”。（2）本題考查語文綜合實踐能力。在主席臺的布置和設(shè)計上應(yīng)增添喜慶氣氛和體現(xiàn)壽星風(fēng)采，并按方位順序說明。這里可以在展示臺的左右兩邊各擺放一個盆桃花。還可以用用最亮眼的中國紅去裝飾，掛上兩個大大的紅燈籠表示喜慶。背景可以貼“福祿壽”三星的圖案，更有氛圍。七年級（1）班擬定于2021年10月15日14：30在學(xué)校綜合樓四樓會議室里開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動，請你參加以下活動。15．交朋友希望交到一個講誠信的朋友，請你寫出一句與誠信密切相關(guān)的句子，最好能夠說出誠信的意義。16．請你為這次活動用標(biāo)語的形式做宣傳，請寫出兩條宣傳標(biāo)語，讓大家更清晰朋友的重要性。17．同學(xué)們都喜歡美麗優(yōu)雅的音樂老師李老師，想邀請她參加這次活動，假如你代表班級去邀請，你會這么說：_____________________【答案】15．誠信，讓我們的生活更美好。誠信就是個人名片，沒有誠信將會處處碰壁。

16．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人生至樂有好友。

17．尊敬的李老師，您好！我是七年級1班的***，我班將于2021年10月15日（周五）14：30在學(xué)校綜合樓四樓會議室里開展