電路與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計-1模塊描述

電路與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計-1模塊描述模塊名稱電路與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計-1實驗CircuitandDigitalSystemDesign1模塊編號161303001模塊類別公共基礎(chǔ)模塊適用專業(yè)計科系網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、軟件工程專業(yè)模塊簡介本模塊作為一門獨立設(shè)置的實驗課是高等學(xué)校本科電氣信息類專業(yè)的第一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)實踐課，在合肥學(xué)院為單獨開設(shè)的實踐課程，與之相對應(yīng)的理論課程為“電路”。本課程的主要任務(wù)是幫助學(xué)生掌握正確使用各類電子儀器儀表、基本測量和研究方法、工程中常用的電氣控制設(shè)備和裝置的使用以及電子技術(shù)基礎(chǔ)知識及其運用、并通過工程性、功能性和趣味性相結(jié)合的實踐研究與系統(tǒng)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動學(xué)習(xí)、自主動手和獨立解決工程問題的研究能力和創(chuàng)新的意識，為后續(xù)專業(yè)課程和從事工程技術(shù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)通過對本模塊知識的學(xué)習(xí)和實驗，使學(xué)生對自動化專業(yè)領(lǐng)域所涉及的知識、發(fā)展的趨勢有一個全面的了解，理解電路原理應(yīng)用方面的知識和相關(guān)技術(shù)，電路實驗教學(xué)作為專業(yè)基礎(chǔ)實踐課程的入門，適用于電路與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，以電路與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計學(xué)生拓寬專業(yè)培養(yǎng)口徑為立足點，將電路理論基礎(chǔ)與模擬電路技術(shù)的結(jié)合，由淺入深、循序漸進(jìn)，掌握電子設(shè)備儀表的使用方法，完成電路實際測量和分析，進(jìn)行驗證性實踐。使學(xué)生運用電路與數(shù)字系統(tǒng)基本工程知識解決計算機硬件與網(wǎng)絡(luò)的理論知識和工作原理解決復(fù)雜軟件系統(tǒng)中相關(guān)工程問題。預(yù)備知識本課程需要一定的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)等課程對于理解本課程的部分內(nèi)容有幫助，這些課程的學(xué)習(xí)是必要的。負(fù)責(zé)人高瑞平歸屬單位基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心執(zhí)行學(xué)期第二學(xué)期學(xué)分0.75學(xué)習(xí)總量（學(xué)時）實踐：21自主學(xué)習(xí)：9考核方式實驗完成后，考察學(xué)生實驗按報告完成情況評分采用百分制，總分100分，各部分權(quán)重分別為：1、報告外觀整體形象；（字體美觀度、報告整潔度、整體布局結(jié)構(gòu)等）10分；2、實驗?zāi)康模?0分3、實驗基本步驟；20分4、原始記錄；20分5、實驗數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析；30分6、思考題及實驗總結(jié)。10分實驗報告成績占總分的60%，在實驗報告評分基礎(chǔ)上，外加實驗課程考試，現(xiàn)場考試評分，根據(jù)學(xué)生完成具體實驗內(nèi)容評分，實驗考試占總成績的20%，外加自主學(xué)習(xí)成績的20%，自主學(xué)習(xí)主要看學(xué)生平時預(yù)習(xí)與實驗報告預(yù)習(xí)情況及提問情況決定成績，即：學(xué)生成績（100%）=實驗報告成績（60%）+實驗考試成績（20%）+自主學(xué)習(xí)（20%）模塊建立或更新時間2015/4/28教學(xué)組織實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時12學(xué)分0.75教師高瑞平、董海燕、楊特育、王曉員能力培養(yǎng)要求采用模擬實踐能力，教學(xué)使學(xué)生具備以下基本操作技能與動手能力：本模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生運用電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論與基本技能解決實際問題的能力，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得電路原理，電子技術(shù)基礎(chǔ)知識及在相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用及解決問題的初步能力，具有基礎(chǔ)電路、電子技術(shù)的分析、設(shè)計能力，具有熟練使用實驗儀器、掌握測試原理、進(jìn)一步鞏固和加深電路基本知識的理解，提高綜合運用所學(xué)知識，獨立設(shè)計電路的能力；能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查閱手冊，通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會自己獨立分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力；能獨立撰寫設(shè)計說明，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，學(xué)會運用電子電路輔助設(shè)計軟件進(jìn)行基礎(chǔ)電路的分析、設(shè)計能力；具備電路分析的基本理論和方法，動態(tài)電路的分析，正弦穩(wěn)態(tài)電路分析，分析半導(dǎo)體器件和基本放大電路，集成運放的應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容電路原理Ⅰ1.初步掌握GOS-6031雙蹤模擬示波器的使用方法，學(xué)會正確使用數(shù)字萬用表、信號發(fā)生器、臺式萬用表；2.掌握線性電阻、非線性電阻元件伏安特性的逐點測試法，學(xué)習(xí)恒電源、直流電壓表、電流表的使用方法；3.用實驗數(shù)據(jù)驗證基爾霍夫定律，加深對基爾霍夫定律的理解；4.驗證線性電路疊加原理的正確性，從而加深對線性電路的疊加性和齊次性的認(rèn)識和了解；5.一階電路過渡過程實驗測定RC一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)及完全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時間常數(shù)的測定方法，掌握有關(guān)微分電路和積分電路的概念，進(jìn)一步學(xué)會用示波器測繪圖形；6.學(xué)會放大器靜態(tài)工作點的調(diào)試方法，分析靜態(tài)工作點對放大器性能的影響；7.掌握集成運算放大器組成的反向比例、同相求和、反相加法電路的特點、性能及基本運算電路的功能。教學(xué)方法和環(huán)境要求（可多選）教學(xué)方法：實驗法(√)探究法(√)互動法(√)自主學(xué)習(xí)(√)環(huán)境要求：實驗室(√)參考資料秦杏榮主編.《電路實驗基礎(chǔ)》.上海:同濟大學(xué)出版社；2014.8周宏，胡丹主編．《電路實驗指導(dǎo)書》第三版.合肥：安徽大學(xué)出版社；2005.1康華光.

《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）》.北京：高等教育出版社.自主學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時9教師高瑞平、董海燕、楊特育、王曉員能力培養(yǎng)要求自主學(xué)習(xí)教學(xué)的主要目標(biāo)是復(fù)習(xí)、鞏固、拓展課堂所學(xué)知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的電路原理實驗實際操作能力。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到以下能力：1.進(jìn)一步鞏固及深化所學(xué)知識，增加實際操作以達(dá)到熟練程度，并能靈活應(yīng)用到實踐中；2.培養(yǎng)學(xué)生運用計算機進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的能力，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，增強學(xué)生設(shè)計和進(jìn)行實驗以及對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理的能力。3.培養(yǎng)和加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識，相互協(xié)作解決問題的意識。學(xué)習(xí)任務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)錄像，讓學(xué)生按要求學(xué)習(xí)完相應(yīng)實驗預(yù)習(xí)內(nèi)容。1．線性電阻與非線性電阻的伏安特性有何區(qū)別？它們的電阻值與通過的電流有無關(guān)系。2．請舉例說明哪些元件是線性電阻，哪些元件是非線性電阻，它們的伏安特性曲線是什么形狀。3．根據(jù)基爾霍夫定律及電路參數(shù)計算出各支路電流及電壓；4．什么樣的電信號可作為RC一階電路零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和完全響應(yīng)的激勵信號。5.如何用示波器來測量振蕩電路的振蕩頻率。6.在測試AV，Ri和RO時怎樣選擇輸入信號的大小和頻率？為什么信號頻率一般選1KHz，而不選100KHz或更高？考核方式（可多選）提交實驗報告(√)上課提問(√