河南省中考語文模擬試卷及答案匯總十

河南省中考語文模擬試卷及答案匯總十一、選擇題1．下面語段的字音字形填寫全都正確的一項是（）獨木不成林，單絲難成線。一kē孤零零的樹木，難以形成蒼郁繁茂的森林；一根纖細的絲線，不能織就華麗精致的錦xiù；一個弱小孤獨的個體，難以勝任需要強大動力的大責；一個人人獨行的社會，難以成就改天換地的偉業(yè)。只有凝聚起磅礴的合力，才能如百川匯入汪洋大海一般，描繪出一幅波瀾zhuàng闊的雄渾圖景。眾志成chéng，合作可以讓我們超越個人的局限，完成孤立的個人無法完成的偉業(yè)；同舟共濟，合作可以讓我們即使步履維jiān也甘之如始，滿懷信心邁向成功的彼岸。A．一kē（棵）樹錦xiù（繡）強（qiǎng）大動力波瀾zhuàng（壯）闊B．一kē（顆）樹錦xiù（秀）強（qiáng）大動力波瀾zhuàng（狀）闊C．磅（páng）礴即（jí）使眾志成chéng（城）步履維jiān（艱）D．磅（bàng）礴即（jì）使眾志成chéng（誠）步履維jiān（堅）2．下列有關(guān)文學文化常識表述有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》中的詩歌分為風、雅、頌三部分。風是各地方的民歌民謠，雅是正統(tǒng)的宮廷樂歌，頌是祭祀樂歌。B．李白，字太白，號青蓮居士，初唐時期浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”。其詩想象豐富，豪放飄逸，教材所選其作品有《送杜少府之任蜀州》《行路難》等。C．表，是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬懇切?！皠又郧椤笔瞧浠咎卣?，如諸葛亮的《出師表》就是“表”中的范例。D．古代的官職變化有不同稱謂。如“遷”指調(diào)動官職，“謫”指降職遠調(diào)，“罷”指罷免停職。二、情景默寫3．古詩文默寫。同是花兒，各有所指；同是鳥兒，雁燕有別。在周敦頤筆下是“出淤泥而不染，”（《愛蓮說》）的高潔莊重；在陶淵明筆下是“，悠然見南山”（《飲酒（其五）》）的閑適悠然；在李商隱筆下是“，”（《無題》）中相見無期的無可奈何和離別之痛；在晏殊筆下是“，”（《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）中對時光流逝的惋惜；在范仲淹筆下是“，”（《漁家傲·秋思》）中異于中原的邊塞秋景。三、名著閱讀4．“在黑暗的時代不反抗，就意味著同謀?！罢垙南铝腥宋镏腥芜x一個，結(jié)合具體情節(jié)，分析其反抗精神。①李逵（《水滸傳》）②孫悟空（《西游記》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．在讀《格列佛游記》時，同學們列舉了以下專題。請從中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進行介紹。專題一：最有趣的事兒（請列舉四件）專題二：最奇妙的人物（請寫出兩個方面，并做簡要介紹）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、基礎(chǔ)知識綜合6．閱讀下面材料，按要求答題。《咬文嚼字》是一本刊物，它有兩個重要的辦刊理念。一個是辦刊物要常辦常新，只要沒有不斷出現(xiàn)的新點子、新思路，刊物的生命力就不強了。另一個理念是辦刊物不能只滿足于按時出版紙質(zhì)刊物的單一模式，_____________________________________________________。所謂“立體化”辦刊，就是除了每期的刊物，還要根據(jù)刊物的性質(zhì)和定位，多搞活動，進行調(diào)研，既是宣傳，又是造勢。（1）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。____________________________________________________________________________________________（2）在上面文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。五、綜合性學習閱讀下面材料，按要求答題。（材料一）綠道是廊道的一種，是以自然要素為依托和構(gòu)成基礎(chǔ)，串聯(lián)城鄉(xiāng)游憩、休閑等的綠色開敞空間，可供以休憩為目的的行人和騎單車者（排斥電動車）進入，通常沿著河濱、濱谷、山脊、風景帶等自然道路和人工廊道建立，以游憩、健身為主，兼具市民綠色出行和生物遷徙等功能。綠道是心靈通道，連接了城市與田園，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代。洛陽市的綠道也叫樂道，它不僅體現(xiàn)了洛陽特色，還成為了串聯(lián)起洛陽市老街老巷老建筑、游園小區(qū)大公園的生態(tài)道、人文道、運動道、休閑道。如今，行走在洛陽的街頭，會發(fā)現(xiàn)除了應(yīng)天門、洛邑古城等讓我們引以為傲的城市標志性地點之外，還有洛河兩岸、開元湖畔，體有中心內(nèi)、數(shù)條街道旁的城市綠道。城市綠道不僅是添綠的步道，也是吟嘯徐行的載體，是生活中不可或缺的另一個“頻道”，更是展現(xiàn)洛陽市生態(tài)文明建設(shè)，彰顯洛陽城市文化底蘊的靚麗風景。（材料二）根據(jù)空間跨度與連接功能區(qū)域的不同，綠道分為區(qū)域綠道、市（縣）級綠道和社區(qū)級綠道三個等級，綠道規(guī)劃應(yīng)與各級城鄉(xiāng)規(guī)劃相銜接；根據(jù)所處區(qū)位及環(huán)境景觀風貌，綠道分為城鎮(zhèn)型綠道和郊野型綠道兩類。在選線上，應(yīng)充分利用現(xiàn)狀自然肌理的開放空間邊緣，以及現(xiàn)有步行及自行車交通道路等作為綠道選線的依托，應(yīng)就近聯(lián)系各級城鄉(xiāng)居民點及公共空間，方使市民使用；同時盡可能連接自然景觀及歷史文化節(jié)點，體現(xiàn)地域特色。另外，新建綠道時所選材料應(yīng)與綠道及其周圍自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，并能代表當?shù)靥厣蛭幕厣还膭畈捎铆h(huán)保生態(tài)自然材料，在滿足使用強度的基礎(chǔ)上，根據(jù)場地特性可選用瀝青（含透水瀝青）、可再生材料等路面材料。（材料三）如圖（圖中主體為“事”“樂”字）。7．請簡要概括材料二是從哪些方面介紹綠道的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請參考材料一，用“描述+議論”的表達方式介紹材料三的圖形。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。乖聾巴①乖聾巴人啞，但擅長烹飪，尤其做得一手好魚。他能做出百十道色香味俱全的魚菜來。他烹魚有一絕，即每條魚不去鱗，只在魚肚開一個小孔，魚肚子里的東西被掏得干干凈凈，待一番翻滾油炸之后，外觀焦嫩，金光閃閃，入口一嚼，魚刺魚骨魚鱗全入口即化。②這還不算什么，更絕處是把一條魚炸到一定的火候，人的嘴巴對著魚嘴巴深深一吸，尚未凝固的魚肉，便趕趟兒般溜進了人的肚子。這種新奇的吃魚方式，人親吻了魚嘴之后，魚便只剩下了一具空殼。③不過，巧婦難為無米之炊。一旦沒魚，乖聾巴也沒辦法了。④這不，天一冷，大雪把整個艾葉灘古鎮(zhèn)蓋得嚴嚴實實，旭水河被冰封住了，魚便斷了貨。⑤乖聾巴搓著手，從木窗縫里看著外面，天灰蒙蒙的，雪下一個月了，還沒有停的意思。街上沒有一個人，旭水河白茫茫一片。⑥乖聾巴拿起旱煙桿，裝進一些煙葉子，對著爐火吧嗒吧嗒地抽著。一縷縷煙霧慢慢升騰，彌漫開來。乖聾巴的思緒在煙霧里穿行，仿佛看到了妻兒被日本人殺害的情景，日本人挑破了妻子肚子，用刺刀扎著腹中的胎兒……⑦一滴滴眼淚從他臉上滑落，乖聾巴恨恨地扇了自己一個耳光，暗罵了自己一聲“孬種！”⑧這時，一個騎匹高頭大馬的日本人鉆進魚館，趾高氣揚地指著乖聾巴說：“山田太君說他快半個月沒吃魚了，你晚上送一條過去！”乖聾巴彎著身子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，他想打手勢告訴日本人：旭水河冰封快一個月，沒人打魚了，哪還有魚做呢？可他瞄了一眼日本人腰上長長的佩刀，又膽怯了，只得連連點頭。⑨日本人見乖聾巴答應(yīng)了，拍了拍乖聾巴的肩膀又蹺起大拇指，說：“你的，大大的良民！”然后走近儲魚池看了看，轉(zhuǎn)身出門，跳上了馬，踢碎了一地的雪花。⑩乖聾巴看了看儲魚池，里面只剩十幾條小鯽魚，這是給街東頭馮三的老婆準備的。馮三的老婆生了孩子，沒奶。這冰天雪地的，馮三想盡法子也弄不來魚，急得直哭。乖聾巴想到自己苦命的媳婦和孩子，就打著手勢說：“我送給嫂子幾條魚?！?乖聾巴準備把僅剩的那十幾條小鯽魚送給馮三的老婆，可現(xiàn)在日本人來了，若把魚給了日本人，自己就失信于馮三了。可若惹惱了日本人，命就沒了。?乖聾巴左右為難。?黃昏漸漸降臨，艾葉灘一片迷蒙。只有北風打著呼哨卷著雪花漫天飛揚著。?乖聾巴的心如這北風一樣冰涼，這時，山寺的鐘聲一波一波地在云煙似的旭水河上空蕩漾。遠處，一個黑影飛快地來到乖聾巴面前，乖聾巴一見是馮三，馮三對乖聾巴耳語了幾句，乖聾巴倏地站起，披上吐絮的舊棉衣，帶上十幾條小鯽魚，翻身上馬朝山寺奔去。?這是一座古寺，住持是位七十多歲的老和尚。老和尚一見乖聾巴，便帶他走進寺院的伙房，扒開柴火，露出一個地窖。順著木梯下到地窖，昏暗的燈光下，只見一個傷勢很重的八路軍戰(zhàn)士躺在地窖的干草上，旁邊坐著游擊大隊長鐵軍和六七個游擊隊員。?乖聾巴提了一包面粉一小包白糖回到魚館，在廚房忙活起來。不一會兒，他用面粉及各種配料給山田做成了一條大鯽魚，兩三斤重，有頭有尾，有鰓有鰭，鱗片清晰，魚香四溢……?乖聾巴送去時，山田住在據(jù)點里，與人邊飲酒邊欣賞著日本的歌舞，照例他要乖聾巴先嘗，他怕乖聾巴下毒。乖聾巴眼睛里閃過一絲不易被人察覺的光，旋即就始往常一樣嘗了一口自己親手做的那條在鯉魚。?一群日本人吃著乖聾巴的大鯉魚贊口不絕，山田吃后狡猾地說：“旭水河都冰封一個月了，打魚的打不到魚，你的魚不是魚，假的！”乖聾巴在旁，哈哈大笑起來，一絲鮮血從嘴角流出。山田抽出長長的佩刀咆哮著：“你的支那豬，良心大大的壞，你那十幾條鯽魚哪去了？不說，死啦死啦的。”?山田舉起的佩刀還沒落下，一股鮮血從他口里涌了出來，他頭一歪，倒下了。?此刻，外面響起了激烈的槍聲……（作者：李堯隆。有刪改）9．這篇小說講了一個曲折的故事。請根據(jù)下面的提示，任選一個角度梳理小說情節(jié)。開端→發(fā)展→高湖→結(jié)局（情節(jié)）原因→結(jié)果（邏輯）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．批注，是精讀文章常用的方法。請按括號里提示的角度并聯(lián)系上下文為下面句子做批注。①黃昏漸漸降臨，艾葉灘一片迷蒙，只有北風打著呼哨卷著雪花漫天飛揚著。（寫法）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②乖聾巴眼睛里閃過一絲不易被人察覺的光，旋即就如往常一樣嘗了自己親手做的那條大鯉魚（用詞）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第?段中“馮三對乖聾巴耳語了幾句”，請結(jié)合上下文，寫出馮三對乖聾巴耳語了什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．這篇小說的敘事結(jié)構(gòu)十分講究，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面兩個文本，完成下面小題。（文本一）如何擬好新聞標題俗話說，眼睛是心靈的窗戶，而對一則新聞而言，標題就是眼睛。所以，標題能不能聚“睛”匯“神”、扣人心弦，直接影響著受眾的閱讀欲望。那么，怎么才能擬好新聞標題呢？從現(xiàn)實情況看，受眾平時喜歡閱讀的，往往是當前的焦點、熱點信息。為此，擬制標題時，一定要把新聞的出發(fā)點或者群眾的關(guān)注點結(jié)合起來。比如，《疫情當前打口罩的主意？頂格處罰！》《雙節(jié)同慶，家國同心》等，這些標題乍一讀，就是大家想要知道的內(nèi)容，或者說能夠直擊到大家內(nèi)心深處的信息，引發(fā)了共鳴，怎么可能不想趕緊點進去看一眼“到底發(fā)生了什么”？有時還可借助于“引題”“主標題”“副標題”來進行輔助，“引題”一般在主標題上方，字體略小于主標題，副標題在主標題下面。這樣可以更清晰地明確新聞焦點，比如《（引題）各方幫扶下，陜西兩位殘疾人脫貧解困——（主標題）眼中有光腳下有路》。只關(guān)注熱點還不夠，擬制標題還應(yīng)把握真實性的原則，做到題目和新聞內(nèi)容相符，在此基礎(chǔ)上再進行雕琢和打磨。無論新聞想要傳遞什么信息，還是標題想要告訴讀者什么內(nèi)容，都應(yīng)“萬變不離其宗”，這個“宗”就是新聞事件的始末。同樣是表述現(xiàn)象，如果沒有進行深入思考，而是簡單如同記流水賬，只有真實沒有雕琢，也不能算作成功的標題。比如，有位記者為了闡述市民對公園內(nèi)大象雕塑被破壞，呼吁相關(guān)部門采取措施，撰寫了一篇題為《難以想“象”的痛苦》的消息。此標題吸引大家都想點擊去看上一看。試想，如果標題擬為《公園石像為何落得悲慘命運》為題，讀者的閱讀興趣又會怎樣呢？美國報業(yè)大王赫斯說：“如果你第一句話吸引不住讀者，那就不要再寫第二句了?！庇绕涫敲鎸W(wǎng)絡(luò)信息量大、流量高的特點，能否激發(fā)讀者的閱讀興趣，第一句話越來越重要。作為新聞的第一句話，標題在整個傳播過程中起著最為關(guān)鍵的作用。所以，在標題的擬定上，一定要刻畫得特別準確，善于運用各種修辭手法，以提取到新鮮成分，捕捉到新鮮活魚。常用的修辭手法有比喻，擬人，對偶、引用等，結(jié)合新聞內(nèi)容，經(jīng)過深度加工，找到最能吸引人眼球的切入點，不僅能讓難以簡練準確表述的內(nèi)容一下子為讀者所了解，同時也能給讀者帶來思考，進而引發(fā)好奇心。大多數(shù)人都有這樣一種潛意識——霧里看花，才覺花更艷；水中望月，才覺月更明。越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新聞標題處給大家設(shè)置了一個思維視野上的“彎”，就能誘發(fā)讀者想要進一步查閱新聞內(nèi)容的欲望，比如，《9999元天價粽物有所值？》《中國式“錢荒”：不是沒錢而是放錯了地方》等，都是抓準了新聞的焦點，并且在標題上設(shè)置了一個懸念，這才為閱讀量出了很大“力”。大家在擬寫標題時，可以有選擇地嘗試以上的方法，但同時還要切記：萬不可做“標題黨”，千萬不能過分運用夸張手法，對新聞內(nèi)客無限放大、甚至無中生有；千萬不能過分運用駭人表述，把新聞內(nèi)容向危言聳聽、給人強烈刺激方向描述：千方不能過分流用煽動語言，把新聞事實不存在的后續(xù)影響進行編排，甚至融入個人思想；千萬不能過分搭乘熱點，把新聞與近期的敏感焦點話題人物過分比較，甚至相提并論。（文本二）新聞擬題常見的“標題黨”類型第一類常見的標題黨是夸張式標題。簡單來說。只要不符合客觀事實，不管是夸大了事情的結(jié)果、個人的感受，還是影響的范圍等等，就是夸張式標題。和夸張相對的。就是真實、寫實。我們起標題的時候。還是要回歸內(nèi)容本身，從事實出發(fā)，或者說，更加尊重用戶的感受和需求。第二類常見的標題黨是懸念式標題。這里主要是指濫用懸念，故弄玄虛。新聞標題當然可以設(shè)置懸念，但要能提供足夠的信息量，來支撐懸念點。而不是故弄玄虛。當然最重要的，還是要和我們的內(nèi)容相匹配。第三類常見的標題黨是強迫式標題，通俗地說，就是直接給用戶施加壓力。對于用戶本來就感興趣或者有需求的內(nèi)容，在標題里如實表達就好。好的標題，自然會吸引用戶點擊，一驚一乍的反而容易引起反感。13．下列對文本一，二的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A．文本一、文本二在結(jié)構(gòu)上都屬于并列式。B．文本一運用大量的比喻、排比等修辭，語言生動形象，具有表現(xiàn)力。C．文本一主要運用舉例子、作比較、作引用的說明方法，介紹了擬好新聞標題的方法；文本二主要運用分類別的說明方法介紹標題黨的類型。D．在標題中只要設(shè)置懸念，就屬于“標題黨”。標題《初二是成績下滑高危期，做好這5點成績飆升！附8大學科提分攻略》中，“這5點”屬于懸念，夸大了懸念的結(jié)果。E．《與病毒作伴，他們是抗“投”一線“拆彈人”》這個標題巧用修辭。生動形象，能讓讀者第一時間從標題中獲取到文章所包含的信息。14．文本一介紹了幾種擬好新聞標題的方法？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．根據(jù)文本一和文本二的內(nèi)容，請你簡要分析右圖這則新聞標題的精妙之處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、對比閱讀閱讀下面兩個語段，完成小題。（一）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安。弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（《曹劌論戰(zhàn)》）（二）上①與群臣論止盜，或請重法以禁止，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選自《資治通鑒》）【注釋】①上：即唐太宗李世民。②哂：微笑。16．下面各項中加點詞意思相同的一項是（）A．靡望其旗靡，故逐之所向披靡 B．鄙肉食者鄙鄙夷不屑C．間又何間焉親密無間 D．屬忠之屬也純屬虛構(gòu)17．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。小大之獄，雖不能察，必以情。18．語段（一）是如何突出曹列形象的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．語段（一）（二）都講到了“民本”思想，請分析魯莊公和唐太宗對這一思想認識的區(qū)別。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、詩歌鑒賞閱讀下面一首詩，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。20．詩歌常常用意象創(chuàng)設(shè)意境，表達情感。請結(jié)合頷聯(lián)簡要分析。____________________________________________________________________________________________21．本詩頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，請從煉字的角度賞析。____________________________________________________________________________________________九、作文22．題目：我和▲告別要求：①請先補全題目，然后寫一篇記敘文。②有適當?shù)男睦砻鑼懀Y(jié)尾有基于文章內(nèi)容的議論。600字左右。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。23．閱讀下面材料，按要求作文。“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變……”央視網(wǎng)絡(luò)春晚的舞臺上，平均年齡74歲的清華大學上海校友會藝術(shù)團成員挽起袖子唱起歌曲《少年》，無數(shù)觀眾都為他們的活力和激情所感動。“為什么我們老人聚在一起唱歌？因為我們心里有一種愛，愛我們的祖國，愛我們的人民。因為愛，我們奉獻自己的一生；因為奉獻，我們得到了很多快樂！”要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，自擬題目，自選角度，確定立意后，寫一篇議論文。②觀點明確，論據(jù)充分，論證合理，條理清晰。③不要套作，不得抄襲。600字左右。④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.強（qiǎng）——qiáng；B.顆——棵，秀——繡，狀——壯；D.磅（bàng）——páng，即（jì）——jí，誠——城，堅——艱；故答案為：C【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形、字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認真審題，仔細辨析。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查文學文化常識。

B.李白，盛唐時期浪漫主義詩人；《送杜少府之任蜀州》是王勃的詩作。故答案為：B【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。3．【答案】濯清漣而不妖；采菊東籬下；相見時難別亦難；東風無力百花殘；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；塞下秋來風景異；衡陽雁去無留意【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：濯、漣、籬、燕。故答案為：濯清漣而不妖；采菊東籬下；相見時難別亦難；東風無力百花殘；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；塞下秋來風景異；衡陽雁去無留意【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。4．【答案】示例：①李逵：宋徽宗派陳太尉等來梁山招安，宣讀詔書時，一百零七人都跪在地上，獨不見李逵。詔書宣讀完畢，李逵從梁上跳下，奪過蕭讓手里的詔書，扯得粉碎，又打了陳太尉和李虞侯，并要宋江做皇帝。李逵不愿接受招安、不懼權(quán)勢體現(xiàn)了其反抗精神。②孫悟空：孫悟空因無人請他參加宴會而攪了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后回到花果山。玉帝派李天王來擒拿，觀音菩薩也舉薦二郎神助戰(zhàn)，二郎神苦戰(zhàn)不下，最終太上老君拋出金剛琢才擒住悟空。孫悟空不畏強敵、勇敢打斗體現(xiàn)了其反抗精神。（任選其一，符合“反抗”的內(nèi)容要求，意思對即可）【解析】【分析】本題考查名著人物形象的分析。要結(jié)合作品中有關(guān)人物的具體情節(jié)分析。①原著“蕭讓卻才讀罷，宋江以下皆有怒色，只見李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯得粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。此時宋江、盧俊義大橫身抱住，那里肯放他下手？恰才解拆得開，李虞候喝道：‘這廝是什么人？敢如此大膽！’李逵正沒尋人打處，劈頭揪住李虞候便打，喝道：‘……你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了！’”充分表現(xiàn)出李逵不懼權(quán)勢、反對詔安、大膽抗爭的特點。②《西游記》第五回孫悟空攪了蟠桃會，又偷了金丹，跑回花果山。李天王一行人來擒拿，“九曜星道：‘吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依！免教這些生靈納命。不然，就屣平了此山，掀翻了此洞也?！笫ゴ笈溃骸磕氵@些毛神，有何法力，敢出浪言，不要走，請吃老孫一棒！’這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：‘那猴王果十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過，敗陣來了?！钐焱跫凑{(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大圣也公然不懼……”，第六回二郎神前來助戰(zhàn)，“真君與大圣斗經(jīng)三百馀合，不知勝負。那真君抖擻神威，搖身一變，變得身高萬丈，兩只手，舉著三尖兩刃神鋒，好便似華山頂上之峰，青臉獠牙，朱紅頭發(fā)，惡狠狠，望大圣著頭就砍。這大圣也使神通，變得與二郎身軀一樣，嘴臉一般，舉一條如意金箍棒，卻就是昆侖頂上擎天之柱，抵住二郎神……”，可見孫悟空本領(lǐng)高強、英勇無畏、敢于反抗的精神。故答案為：示例：①李逵：宋徽宗派陳太尉等來梁山招安，宣讀詔書時，一百零七人都跪在地上，獨不見李逵。詔書宣讀完畢，李逵從梁上跳下，奪過蕭讓手里的詔書，扯得粉碎，又打了陳太尉和李虞侯，并要宋江做皇帝。李逵不愿接受招安、不懼權(quán)勢體現(xiàn)了其反抗精神。②孫悟空：孫悟空因無人請他參加宴會而攪了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后回到花果山。玉帝派李天王來擒拿，觀音菩薩也舉薦二郎神助戰(zhàn)，二郎神苦戰(zhàn)不下，最終太上老君拋出金剛琢才擒住悟空。孫悟空不畏強敵、勇敢打斗體現(xiàn)了其反抗精神。（任選其一，符合“反抗”的內(nèi)容要求，意思對即可）【點評】考查名著人物形象?？荚嚪秶刑岬降闹型饷欢ㄒ熳x。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。5．【答案】示例：專題一：①小人國里有奇特的風俗，選拔官吏時讓人們在繩子上跳舞，誰跳得高便可以當大官；②在盛大的節(jié)日，官員們在皇帝執(zhí)的橫桿上表演特技；③利立浦特國的高跟黨和低跟黨之爭有趣且荒謬；④利立浦特國與鄰國不來夫斯古國發(fā)生的戰(zhàn)爭，是因吃雞蛋先磕破大端還是小端引起的；⑤在小人國，皇宮失火，由于運水困難，格列佛撒了一泡尿澆滅了大火；⑥在大人國，格列佛因為驚魂未定，在桌子上行走的時候，一不小心被一塊面包絆了一跤，趴在桌子上；⑦在大人國，格列佛用腰刀與大人國的蒼蠅、老鼠搏斗；等等。專題二：①小人國和大人國的居民很奇妙。格列佛和利立浦特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高不到六英寸，格列佛置身其中，像一座“巨人山”；大人國的居民身高猶如鐵塔，格列佛在這里變成了侏儒，比例顛倒，成了一比十二。②“慧骃”國的人物很奇妙?！盎垠S”國里有低矮的草房，但房間雅致，住著仁慈友善的馬。這里的人物分兩類：一類是“耶胡”，類似猿猴的動物，臉又扁又寬，樣子很難看；另一類的舉止有條理，是理性、友愛、仁慈的馬。（任選一個專題，所答內(nèi)容符合原著內(nèi)容及題目要求即可。）【解析】【分析】本題考查把握名著內(nèi)容。《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。作品以里梅爾·格列佛（又譯為萊繆爾·格列佛）船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇。最有趣的事兒示例：①小人國的人，身長不滿六英寸。小朝廷里充斥陰謀詭計、傾軋紛爭。穿高跟鞋的一派與穿低跟鞋的一派互相攻擊，誓不兩立。②格列佛在利立浦特人的心目中是個龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就象田間的鼬鼠一般小了。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)表演展覽。③飛島上的人長得畸形怪狀，整天擔憂天體會發(fā)生突變，地球會被彗星撞擊得粉碎，因而惶惶不可終日。在科學院里，設(shè)計家們正在從事研究如何從黃瓜中提取陽光取暖，把糞便還原為食物，繁殖無毛的錦羊，軟化大理石等課題。④在巫人島上，島主精通巫術(shù)，擅長招魂，他們博覽古今，發(fā)現(xiàn)歷史真相被權(quán)貴歪曲，娼妓般的作家在哄騙人世。最奇妙的人物示例：小人國的人，身長不滿六英寸，格列佛置身其中，就象巍巍的大山一般；飛島上的人長得畸形怪狀，整天擔憂天體會發(fā)生突變，地球會被彗星撞擊得粉碎，因而惶惶不可終日；大人國國王，博學多識，性情善良，是一位博學、理智、仁慈、治國能力強的開明國君，他用理智、公理、仁慈來治理國家，他厭惡格列佛所說的卑劣的政客、流血的戰(zhàn)爭；馬國，“馬”是主要公民，善良、有理性，“野胡”則貪婪、好斗。格列佛對慧馬駰國的描述，則指出了文明社會對于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人，才是純潔高尚的。最終，格列佛回到了英國，并終生與馬為友。故答案為：示例：專題一：①小人國里有奇特的風俗，選拔官吏時讓人們在繩子上跳舞，誰跳得高便可以當大官；②在盛大的節(jié)日，官員們在皇帝執(zhí)的橫桿上表演特技；③利立浦特國的高跟黨和低跟黨之爭有趣且荒謬；④利立浦特國與鄰國不來夫斯古國發(fā)生的戰(zhàn)爭，是因吃雞蛋先磕破大端還是小端引起的；⑤在小人國，皇宮失火，由于運水困難，格列佛撒了一泡尿澆滅了大火；⑥在大人國，格列佛因為驚魂未定，在桌子上行走的時候，一不小心被一塊面包絆了一跤，趴在桌子上；⑦在大人國，格列佛用腰刀與大人國的蒼蠅、老鼠搏斗；等等。專題二：①小人國和大人國的居民很奇妙。格列佛和利立浦特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高不到六英寸，格列佛置身其中，像一座“巨人山”；大人國的居民身高猶如鐵塔，格列佛在這里變成了侏儒，比例顛倒，成了一比十二。②“慧骃”國的人物很奇妙?！盎垠S”國里有低矮的草房，但房間雅致，住著仁慈友善的馬。這里的人物分兩類：一類是“耶胡”，類似猿猴的動物，臉又扁又寬，樣子很難看；另一類的舉止有條理，是理性、友愛、仁慈的馬。（任選一個專題，所答內(nèi)容符合原著內(nèi)容及題目要求即可。）【點評】考查名著閱讀。對于規(guī)定名著，一定要認真誦讀，對于其中的出現(xiàn)的人物和主要情節(jié)進行分門別類的整理，方可完成此類題目。6．【答案】（1）把“只要”改為“如果”（2）還要考慮“立體化”辦刊【解析】【分析】（1）此題考查辨析并修改病句的能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。畫線句子關(guān)聯(lián)詞語使用不當，這個句子前后分句是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該把“只要”改為“如果”。

（2）解答這類補寫填空題目，關(guān)鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。橫線前寫的是辦刊物模式不能過于單一，結(jié)合橫線下文的“所謂‘立體化’辦刊，就是除了每期的刊物，還要根據(jù)刊物的性質(zhì)和定位，多搞活動，進行調(diào)研，既是宣傳，又是造勢”可知，補充部分應(yīng)該圍繞“‘立體化’辦刊”展開，注意用一個表示遞進的關(guān)聯(lián)詞來連接，如“還”。故答案為：⑴、把“只要”改為“如果”

⑵還要考慮“立體化”辦刊【點評】⑴考查辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑵本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制?！敬鸢浮?．示例：①等級（級別）和類別（分類）②選線（選址）和選材（材料）8．①示例：①等級（級別）和類別（分類）②選線（選址）和選材（材料）②該圖形的核心部分是一個藝術(shù)化的鏤空“樂”字，線條分明，向各個方向延伸；下方是“洛陽樂道”四個行體字，“陽”“樂”都是繁體字。該標志古色古香，意蘊深刻，充分體現(xiàn)了樂道作為心靈通道的內(nèi)涵，連接了城市與田園，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代；用藝術(shù)化的“樂”來突出洛陽“樂道”的主題，彰顯了古城特色以及深厚的文化底蘊；“樂”字線條的延伸代表了洛陽“樂道”是串聯(lián)起洛陽市老街老巷老建筑、游園小區(qū)大公園的多功能通道?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準確、嚴密。7．根據(jù)“根據(jù)空間跨度與連接功能區(qū)域的不同，綠道分為區(qū)域綠道、市（縣）級綠道和社區(qū)級綠道三個等級，綠道規(guī)劃應(yīng)與各級城鄉(xiāng)規(guī)劃相銜接；根據(jù)所處區(qū)位及環(huán)境景觀風貌，綠道分為城鎮(zhèn)型綠道和郊野型綠道兩類”分析，按照等級（級別）和類別；根據(jù)“在選線上，應(yīng)充分利用現(xiàn)狀自然肌理的開放空間邊緣，以及現(xiàn)有步行及自行車交通道路等作為綠道選線的依托，應(yīng)就近聯(lián)系各級城鄉(xiāng)居民點及公共空間，方使市民使用”分析，按照選線（選址）；根據(jù)“新建綠道時所選材料應(yīng)與綠道及其周圍自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，并能代表當?shù)靥厣蛭幕厣?；鼓勵采用環(huán)保生態(tài)自然材料，在滿足使用強度的基礎(chǔ)上，根據(jù)場地特性可選用瀝青（含透水瀝青）、可再生材料等路面材料”分析，按照選材（材料）。8．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。按照一定的方位順序（由主到次，由上到下，由左到右），運用簡潔的語言，用“描述+議論（內(nèi)涵）”的表達方式有條理的介紹即可。如：首先描述圖形的構(gòu)圖要素：圖形的主體部分是一個篆書鏤空“樂”字，瘦勁挺拔，曲線較多，直線較少，線條分明，向各個方向延伸；下方是“洛陽樂道”四個行楷字，端正平穩(wěn)，放縱流動。“陽”“樂”都是繁體字。繁簡結(jié)合，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代。然后評價該標志的內(nèi)在含義。其背景色是傳統(tǒng)的黑色，古色古香，意蘊深刻，充分體現(xiàn)了樂道作為心靈通道的內(nèi)涵，繁簡結(jié)合，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代；用篆書的“樂”來突出洛陽“樂道”的主題，彰顯了古城特色以及深厚的文化底蘊；“樂”字線條的延伸代表了洛陽“樂道”是串聯(lián)起洛陽市老街老巷老建筑、游園小區(qū)大公園的多功能通道?！敬鸢浮?．【示例1】情節(jié)角度：擅長做魚的乖聾巴因天寒地凍而無法做魚，又憶起妻兒被害而自責→本來給馮三剛生完孩子的老婆準備的鯽魚卻因日本人也要吃魚，乖聾巴左右為難→乖聾巴與馮三將鯽魚給了山寺里受傷的八路軍戰(zhàn)士吃→乖聾巴用面粉做魚下毒，和山田同歸于盡，八路軍攻打進據(jù)點?！臼纠?】邏輯角度：妻兒被日本人殺害，天寒地凍捕不到魚，日本人逼著乖聾巴送魚，但魚是給馮三老婆準備的→聽到馮三傳來的消息，乖聾巴把僅剩的魚給了受傷的八路軍戰(zhàn)士，之后用面粉做了一條有毒的大鯉魚，和山田同歸于盡，八路軍攻打進據(jù)點。（任選一個角度，意思對即可）10．①環(huán)境描寫，寫黃昏時艾葉灘上雪花飛揚的景象，突出冬天的寒冷，襯托出乖聾巴因要給山田送魚而左右為難的無奈心情。②“閃過”“一絲不易被人察覺的光”暗示乖聾巴心中已有主意，為下文乖聾巴和日本人中毒作鋪墊，“旋即”可以看出乖聾巴赴死時的堅定與決心。11．示例：乖聾巴，快，快，你快拿著那些鯽魚去寺院里見老和尚。寺院里新收留了幾個八路軍，還有一個重傷員，急需補充營養(yǎng)。把魚先給傷員吃，不用管我老婆，快去！其他的事到了之后再商量對策。（意思對即可）12．示例：①詳略得當使文章條理分明。詳寫乖聾巴擅長做魚以及和日本人同歸于盡，略去乖聾巴和八路軍戰(zhàn)士見面后的情節(jié)，詳略得當，使敘述角度更加新穎，內(nèi)容更吸引人。②適當留白使讀者回味無窮。如最后一段用省略號結(jié)尾，只寫“激烈的槍聲”，而不寫具體情節(jié)，給讀者留下想象的空間，回味無窮。③明暗線交織，制造多重矛盾沖突，讓小說情節(jié)更加豐滿。小說圍繞“吃魚”明寫乖聾巴與日本人矛盾沖突，又交織著乖聾巴與馮三的矛盾沖突；同時暗寫馮三與八路軍傷員的矛盾沖突，以及乖聾巴、馮三、八路軍與日本人的矛盾沖突。小說的矛盾沖突從個人情感上升到民族層面，深化了小說主題。④采用第三人稱敘事視角，全景式展現(xiàn)小說情節(jié)的發(fā)展過程，全面塑造人物形象。小說圍繞“吃魚”這一矛盾沖突，全面展示了乖聾巴、馮三、八路軍和日本人的沖突過程以及人物鮮明的形象特點。（答出任意兩點，意思對即可）【解析】【點評】⑴概括小說的故事情節(jié)。答題思路：1)通讀全文，找出主要的人物和主要的事件，然后用“人十事件”的格式進行概括。2)有字數(shù)限制時，次要成分可省略，但一般要保留“何人、何事、結(jié)果如何”三個要素。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

⑷本題考查小說敘事上的特點。小說敘事特點可從敘述人稱及視角、記敘順序、情節(jié)安排、構(gòu)思技巧等方面。9．考查賞析小說情節(jié)。從情節(jié)的角度。第一段到第七段是故事的開端。乖聾巴擅長做魚，卻因天寒地凍而無法做魚。這天大雪，他再次想起了被日本人殺死的妻兒，因為自己的無能而自責。第八段到第十二段是故事的發(fā)展。日本人找到乖聾巴，要求他給山田太君做魚吃。而乖聾巴卻早已想要把儲魚池里的魚送給馮三剛生了孩子的老婆。此時的乖聾巴左右為難。第十三段到第十五段的是高潮部分。馮三找到了乖聾巴，乖聾巴把原來想要送給他的鯽魚送給了在寺里養(yǎng)傷的八路軍戰(zhàn)士吃。第十六段到文末是小說的結(jié)局部分。乖聾巴用面粉給日本人做魚，魚中下了毒，與日本人同歸于盡，八路軍趁機攻擊據(jù)點。從邏輯的角度。因為天寒地凍，乖聾巴打不到魚，又因為乖聾巴的妻兒被日本人殺害，還因為乖聾巴原來打算把儲魚池里的鯽魚送給馮三剛生了孩子的老婆，所以當日本人來要求他給太君做魚時，他才會左右為難。因為馮三的到來，乖聾巴知道山寺里有八路軍戰(zhàn)士在養(yǎng)傷，他決定把鯽魚送給戰(zhàn)士們，所以他才會用面粉做魚給太君吃。因為他與日本人有殺妻兒之仇，所以他才會在給日本人做的魚里下毒，最后與山田太君同歸于盡。

故答案為：【示例1】情節(jié)角度：擅長做魚的乖聾巴因天寒地凍而無法做魚，又憶起妻兒被害而自責→本來給馮三剛生完孩子的老婆準備的鯽魚卻因日本人也要吃魚，乖聾巴左右為難→乖聾巴與馮三將鯽魚給了山寺里受傷的八路軍戰(zhàn)士吃→乖聾巴用面粉做魚下毒，和山田同歸于盡，八路軍攻打進據(jù)點。【示例2】邏輯角度：妻兒被日本人殺害，天寒地凍捕不到魚，日本人逼著乖聾巴送魚，但魚是給馮三老婆準備的→聽到馮三傳來的消息，乖聾巴把僅剩的魚給了受傷的八路軍戰(zhàn)士，之后用面粉做了一條有毒的大鯉魚，和山田同歸于盡，八路軍攻打進據(jù)點。（任選一個角度，意思對即可）10．考查賞析句子。①從描寫的角度來看，這是景物描寫。其中的“北風打著呼哨卷著雪花漫天飛揚著”表現(xiàn)了天氣的寒冷，描寫了黃昏時分，雪花在艾葉灘上漫天飛舞的情景。聯(lián)系語境可知，儲魚池里的鯽魚，乖聾巴原本已要打算送給馮三剛生了孩子的老婆，而現(xiàn)在日本人要求他給太君做魚。不做，就會死。此處景物的迷蒙，漫天飛舞的大雪，烘托了此時乖聾巴內(nèi)心左右為難的無奈心情。②聯(lián)系后文乖聾巴與山田太君同歸于盡的情節(jié)可知，“閃過”“一絲不易被人察覺的光”暗示了此時乖聾巴心中已經(jīng)打定了主意，要與山田太君同歸于盡，既為自己死去的妻兒報仇，也為死在日本人手上的中國人報仇。這個細節(jié)為下文他與適應(yīng)人同歸于盡做了鋪墊。“旋即”是馬上、立刻的意思。他沒有絲毫的遲疑，馬上嘗了自己親手做的那條下了毒的魚，表現(xiàn)了他慷慨赴死的堅定決心。

故答案為：①環(huán)境描寫，寫黃昏時艾葉灘上雪花飛揚的景象，突出冬天的寒冷，襯托出乖聾巴因要給山田送魚而左右為難的無奈心情。②“閃過”“一絲不易被人察覺的光”暗示乖聾巴心中已有主意，為下文乖聾巴和日本人中毒作鋪墊，“旋即”可以看出乖聾巴赴死時的堅定與決心。11．考查對內(nèi)容的補充。聯(lián)系下文，聽了馮三說的話，乖聾巴馬上還著儲魚池里的小鯽魚，跟他去往山寺，在那里看到了養(yǎng)傷的八路軍戰(zhàn)士和游擊隊員。由此可知，馮三一定是告訴了乖聾巴山寺中的有受傷的八路軍戰(zhàn)士，還有游擊隊員的事實，要求乖聾巴帶上那些小鯽魚去寺里做給八路軍戰(zhàn)士吃。先暫時不要管自己的老婆，以后再做考慮。據(jù)此擬寫即可。

故答案為：示例：乖聾巴，快，快，你快拿著那些鯽魚去寺院里見老和尚。寺院里新收留了幾個八路軍，還有一個重傷員，急需補充營養(yǎng)。把魚先給傷員吃，不用管我老婆，快去！其他的事到了之后再商量對策。（意思對即可）12．考查賞析小說的敘事結(jié)構(gòu)。一、說略得當。作者詳寫了乖聾巴擅長做魚的特點和最后他在日本人的據(jù)點里與山田太君同歸于盡的情節(jié)。至于乖聾巴隨馮三到了寺里之后與八路軍戰(zhàn)士見面后的情節(jié)則略去不提。詳寫乖聾巴擅長做魚，交代了故事的起因。詳寫他與山田太君同歸于盡，表現(xiàn)了他慷慨赴死的堅定決心，使乖聾巴的形象更加鮮明生動，讓人敬佩。二、適當留白。文末只是提到據(jù)點外面響起了激烈的槍聲，讀者知道這是游擊隊在攻擊故人的據(jù)點，但戰(zhàn)斗的過程和結(jié)果文中并未提及，這就給讀者留下了豐富的想象空間，令人回味。三、明暗線交織，制造多重矛盾沖突。小說明寫的乖聾巴與日本人的矛盾沖突。日本人殺死了乖聾巴的妻兒，現(xiàn)在又要求乖聾巴給太君做魚，如果不做，乖聾巴就會死。乖聾巴與馮三也有矛盾，乖聾巴本來要把小鯽魚送給馮三的老婆，但現(xiàn)在卻迫于生存要做給日本人吃。小說暗寫的是馮三與八路軍傷員的矛盾沖突，如果把小鯽魚送給八路軍戰(zhàn)士吃，自己的老婆就沒得吃，孩子就沒奶吃。乖聾巴、馮三、八路軍與日本人也有矛盾，日本人在中國的土地上燒殺搶掠，乖聾巴、馮三、八路軍做為中國人，與日本人有著不可調(diào)和的民族矛盾。這樣就把個人的矛盾升級為民族矛盾，深化了小說的主題。四、敘述人稱。采用第三人稱敘事，站在“上帝視角”敘述故事的發(fā)展，刻畫人物形象。小說圍繞“吃魚”這一矛盾沖突展開故事情節(jié)。乖聾巴的愛國熱情與赴死決心，馮三的舍己救人，八路軍的英勇善戰(zhàn)，日本人的殘暴都在這個矛盾沖突中得到了充分的展現(xiàn)。

故答案為：示例：①詳略得當使文章條理分明。詳寫乖聾巴擅長做魚以及和日本人同歸于盡，略去乖聾巴和八路軍戰(zhàn)士見面后的情節(jié)，詳略得當，使敘述角度更加新穎，內(nèi)容更吸引人。②適當留白使讀者回味無窮。如最后一段用省略號結(jié)尾，只寫“激烈的槍聲”，而不寫具體情節(jié)，給讀者留下想象的空間，回味無窮。③明暗線交織，制造多重矛盾沖突，讓小說情節(jié)更加豐滿。小說圍繞“吃魚”明寫乖聾巴與日本人矛盾沖突，又交織著乖聾巴與馮三的矛盾沖突；同時暗寫馮三與八路軍傷員的矛盾沖突，以及乖聾巴、馮三、八路軍與日本人的矛盾沖突。小說的矛盾沖突從個人情感上升到民族層面，深化了小說主題。④采用第三人稱敘事視角，全景式展現(xiàn)小說情節(jié)的發(fā)展過程，全面塑造人物形象。小說圍繞“吃魚”這一矛盾沖突，全面展示了乖聾巴、馮三、八路軍和日本人的沖突過程以及人物鮮明的形象特點。（答出任意兩點，意思對即可）【答案】13．A；D14．①結(jié)合熱點，形式多樣；②題文相符，雕琢打磨；③善用修辭，深度加工；④設(shè)置懸念，思維轉(zhuǎn)彎。15．①此標題內(nèi)容真實，語言精煉?！耙}”引出了“王霜”“獨進兩球”的新聞事實，主標題強化了新聞事實，點明比賽地點和比賽結(jié)果；②化用詩句，并結(jié)合新聞內(nèi)容進行深度加工，“霜”字一語雙關(guān)，特指球員王霜，“韓3：4”與“寒山寺”采用諧音，點明最終成績，語言活潑形象?！窘馕觥俊军c評】⑴考查對文本內(nèi)容和語言的理解與分析。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵考查文章內(nèi)容的梳理與概括。擬寫標題：由于標題下有具體的新聞內(nèi)容，而一句話新聞(標題新聞)下沒有具體內(nèi)容，可以說，標題較標題新聞更簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素：人物、事件。

⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。13．考查對文本內(nèi)容和語言的理解與分析。A.文本一，根據(jù)“怎么才能擬好新聞標題呢？”“只關(guān)注熱點還不夠，擬制標題還應(yīng)……”等語句及內(nèi)容可知屬于層進式結(jié)構(gòu)，段落間存在先后的邏輯關(guān)系；文本二，根據(jù)“第一類”“第二類”“第三類”可知在結(jié)構(gòu)上屬于并列式；D.結(jié)合文本二中“新聞標題當然可以設(shè)置懸念，但要能提供足夠的信息量，來支撐懸念點”可知，不是在標題中設(shè)置懸念，就屬于“標題黨”；選項中“這5點”屬于懸念，但不算夸大懸念的結(jié)果，因為在設(shè)置懸念之余，還有“附8大學科提分攻略”這個提分信息，來支撐懸念點；

故選AD。14．本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。閱讀文本一，根據(jù)“從現(xiàn)實情況看，受眾平時喜歡閱讀的，往往是當前的焦點、熱點信息。為此，擬制標題時，一定要把新聞的出發(fā)點或者群眾的關(guān)注點結(jié)合起來”可知，這句話表明擬寫新聞標題可以結(jié)合當前的焦點、熱點信息；根據(jù)“只關(guān)注熱點還不夠，擬制標題還應(yīng)把握真實性的原則，做到題目和新聞內(nèi)容相符，在此基礎(chǔ)上再進行雕琢和打磨”可知，擬寫新聞標題要遵循真實性原則，做到題文相符，雕琢打磨；根據(jù)“在標題的擬定上，一定要刻畫得特別準確，善于運用各種修辭手法，以提取到新鮮成分，捕捉到新鮮活魚”“結(jié)合新聞內(nèi)容，經(jīng)過深度加工，找到最能吸引人眼球的切入點，不僅能讓難以簡練準確表述的內(nèi)容一下子為讀者所了解，同時也能給讀者帶來思考，進而引發(fā)好奇心”可知，擬寫新聞標題還需善用修辭手法，深度加工，找到最吸引人眼球的切入點；根據(jù)“大多數(shù)人都有這樣一種潛意識——霧里看花，才覺花更艷；水中望月，才覺月更明。越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新聞標題處給大家設(shè)置了一個思維視野上的‘彎’，就能誘發(fā)讀者想要進一步查閱新聞內(nèi)容的欲望”可知，擬寫新聞標題不是越清楚越明了就好，還應(yīng)該利用懸念吸引讀者閱讀的欲望。

故答案為：①結(jié)合熱點，形式多樣；②題文相符，雕琢打磨；③善用修辭，深度加工；④設(shè)置懸念，思維轉(zhuǎn)彎。15．本題考查圖文賞析。根據(jù)文本一中“擬制標題還應(yīng)把握真實性的原則，做到題目和新聞內(nèi)容相符，在此基礎(chǔ)上再進行雕琢和打磨”分析，引題“王霜獨進兩球，女足挺進奧運”，“奧運”點明了比賽地點，“獨進兩球”點明了比賽結(jié)果，做到了標題內(nèi)容真實性的原則，強化了新聞事實。避免了文本二中常見的夸張式標題的錯誤；根據(jù)文本一中“結(jié)合新聞內(nèi)容，經(jīng)過深度加工，找到最能吸引人眼球的切入點，不僅能讓難以簡練準確表述的內(nèi)容一下子為讀者所了解，同時也能給讀者帶來思考，進而引發(fā)好奇心”分析，標題“月落烏啼霜滿天，姑蘇城外韓3：4”，這則新聞標題化用了唐代張繼《楓橋夜泊》中的詩句，標題中的“霜”字一語雙關(guān)，即表明在詩中本來的意思，又特指球員王霜，“韓3：4”與“寒山寺”采用諧音，點明最終成績，語言活潑形象。

故答案為：①此標題內(nèi)容真實，語言精煉?！耙}”引出了“王霜”“獨進兩球”的新聞事實，主標題強化了新聞事實，點明比賽地點和比賽結(jié)果；②化用詩句，并結(jié)合新聞內(nèi)容進行深度加工，“霜”字一語雙關(guān)，特指球員王霜，“韓3：4”與“寒山寺”采用諧音，點明最終成績，語言活潑形象?！敬鸢浮?6．A17．大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。18．示例：①通過語言、動作描寫突出曹劌形象。戰(zhàn)前曹劌與魯莊公三問三答，戰(zhàn)中曹劌的“下視其轍，登軾而望”，都體現(xiàn)了曹劌的深謀遠慮。②通過對比突出曹劌形象。曹劌與鄉(xiāng)人態(tài)度的對比，曹劌與魯莊公在政治、軍事上的對比，突出了曹劌愛國、富有政治遠見和卓越的軍事才能。19．示例：魯莊公主張司法公正體現(xiàn)民本思想，唐太宗主張節(jié)儉、減輕賦稅、選用廉吏體現(xiàn)民本思想?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

⑷本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析文章的異同。注意題干的要求比較的角度?！靖絽⒖甲g文】（一）魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做。”曹劌說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。”（二）皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請求使用嚴厲的刑法來制止?；噬衔⑿χf：“老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問題，所以也就顧不得廉恥了。我們應(yīng)當去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，何必要用嚴厲的刑法呢？”從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。16．本題考查一詞多義。

A.倒下＼倒下；

B.目光短淺＼輕蔑，看不起；

C.參與＼空隙；

D.類＼屬于；

故答案為：A。17．本題考查文言翻譯。注意：之，的；獄，指訴訟事件；雖，雖然；察，明察；必，一定；以，根據(jù)；情，誠心。

故答案為：大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。18．考查寫作手法。語段一主要運用了語言和動作描寫以及對比手法，來突出曹劌形象。語言描寫：曹劌與鄉(xiāng)人的對話，表現(xiàn)了他的愛國熱情。曹劌與魯莊公的戰(zhàn)前對話，表現(xiàn)了他在政治上的深謀遠慮。戰(zhàn)后兩人的對話，表現(xiàn)他卓越的軍事才能。動作描寫：“下視其轍，登軾而望之”是曹劌在觀察齊軍，以判斷對方是不是假裝失敗，體現(xiàn)了他在戰(zhàn)場當隨時保持著清醒的頭腦，表現(xiàn)了他卓越的軍事才能。對比手法：對比有兩處。一是曹劌與鄉(xiāng)人的對比。齊軍到來，鄉(xiāng)人漠不關(guān)心，曹劌卻要出去莊公，為國家貢獻力量，突出了曹劌的愛國抒情。二是曹劌與莊公的對比。戰(zhàn)爭開始之前，莊公不知道憑什么去打勝這場戰(zhàn)爭，曹劌卻早就明白了在政治上取信于民的重要；戰(zhàn)爭進行過程當中，莊公急躁冒進，曹劌運籌帷幄；戰(zhàn)勝獲勝以后，莊公還不知道取勝的原因，曹劌胸有成竹。突出了曹劌富有政治遠見和卓越的軍事才能。

故答案為：示例：①通過語言、動作描寫突出曹劌形象。戰(zhàn)前曹劌與魯莊公三問三答，戰(zhàn)中曹劌的“下視其轍，登軾而望”，都體現(xiàn)了曹劌的深謀遠慮。②通過對比突出曹劌形象。曹劌與鄉(xiāng)人態(tài)度的對比，曹劌與魯莊公在政治、軍事上的對比，突出了曹劌愛國、富有政治遠見和卓越的軍事才能。19．考查比較閱讀。根據(jù)語段一中的“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！笨芍斍f公的民本思想是司法公正，在政治上取信于民；根據(jù)語段二中的“朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”可知唐太宗的民本思想是主張節(jié)儉、減輕賦稅、選用廉吏。

故答案為：魯莊公主張司法公正體現(xiàn)民本思想，唐太宗主張節(jié)儉、減輕賦稅、選用廉吏體現(xiàn)民本思想?！敬鸢浮?0．示例：選取“征蓬”“歸雁”的意象，營造孤獨飄零之境，詩人以此自比，含蓄表達出被排擠出朝廷的落寞之感和激憤之情。21．示例：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點；“圓”表現(xiàn)落日之底、之圓，寫出了景色壯闊溫暖的特點。（答出任意一點，意思對即可）【解析】【點評】⑴本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

⑵本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。20．本題考查賞析詩歌中的意象?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”，詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，并以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。用這兩個意象營造出孤獨飄零的意境。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人因為被排擠出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情。

故答案為：選取“征蓬”“歸雁”的意象，營造孤獨飄零之境，詩人以此自比，含蓄表達出被排擠出朝廷的落寞之感和激憤之情。21．考查詩歌的煉字技巧?！按竽聼熤保L河落日圓”中的“直”帶給人蒼勁有力的美；“圓”帶給人溫暖的感覺，又有蒼茫之感?！皥A”與“直”形成對照?！按竽聼煛薄伴L河落日”的壯觀景色，卻是因為“直”“圓”兩字傳了“煙”“日”之神，“大漠”因“直”的“孤煙”而更顯其空曠，“長河”因“圓”的“落日”而愈顯其凄涼，整個詩句由此而產(chǎn)生出空間感和立體感，凸顯出荒涼的氛圍。

故答案為：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點；“圓”表現(xiàn)落日之底、之圓，寫出了景色壯闊溫暖的特點。22．【答案】【參考例文】我和童年告別童年像彩虹，色彩斑斕，充滿奇幻的色彩，讓人不由的心情愉快。童年像美麗的夜空，有影影綽綽的小星星作點綴，有被縹緲的浮云遮住的殘月。童年永遠都那么美好，真希望我能永遠的不長大，永遠的擁有童年。童年，就是一個快樂無止境的天然游樂場。記得小時候的我，扎著兩個小羊角辮，翹翹的羊角辮似乎成為我童年的標志。秋天，我會蕩著秋千，秋千漸漸停下來，我會憨憨入睡，嘴里呢喃著呢喃著兒歌。冬天下雪的時候，即