小學(xué)四年級班主任期末工作總結(jié)

小學(xué)四年級班主任期末工作總結(jié)時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級的學(xué)生他們都是要成熟一些的，也更大膽的，也許實行一種民主制度他們也會覺得是一種新鮮

所以有什么問題我基本上都是和他們一起討論決定這樣三個人一致通過就可以了。比如班干部的選舉及評三好等問題都是通過同學(xué)的投票來決定的。

“金無足赤，人無完人”，在班主任工作中自己還存在許多的不足之處，以后虛心向各位老師們請教學(xué)習(xí)。給自己定一個目標(biāo)：做一名稱職的優(yōu)秀班主任。小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。

繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為四年級的孩子來說，自控力不如中低段，那么班主任就需要花費更多的精力抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，從而逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分學(xué)生在做作業(yè)時經(jīng)常抄襲作業(yè)。為此，我采取了及時教育、和與家長聯(lián)系等措施，效果都不錯。

繼續(xù)做好班級衛(wèi)生工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好的，有的甚至很差。為了培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，我常常監(jiān)督學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時教育學(xué)生要保持班級衛(wèi)生，做到不扔果皮，不隨便掉垃圾。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的衛(wèi)生工作有了一定的起色。

這學(xué)期我采取了“優(yōu)生吃得好，差生吃得飽”的方法，讓每位學(xué)生都得到不同程度的提高。同時我還組織了“一幫一”的幫教活動，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)困生，共同提高學(xué)習(xí)成績。另外我還利用早讀、晚修、課余時間給差生補課，使這期期末考試成績有了很大的進(jìn)步。

安全是重中之重。本學(xué)期我利用多種形式向?qū)W生宣傳安全知識，教育學(xué)生要做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。在搞好學(xué)習(xí)的同時，本學(xué)期我班組織了一次防震演習(xí)活動。教育學(xué)生在遇到地震時不要驚慌失措，要沉著冷靜地迅速撤離到安全的地方。這次活動對學(xué)生進(jìn)行了深刻的教育。

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

有一小部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)上還存在很大的困難。小學(xué)四年級班主任上半年工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。

繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為小學(xué)四年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要努力做好本學(xué)期的工作任務(wù)。在教育方面，我發(fā)現(xiàn)四年級孩子的學(xué)習(xí)兩極分化了，對此，在行為習(xí)慣上收到的效果卻是事半功倍，跟不上節(jié)奏的學(xué)生自然而然不養(yǎng)成習(xí)慣了。這卻增加了我的工作量，但看到孩子們學(xué)習(xí)的自覺性提高了，成績也穩(wěn)定了的時候，我感到很欣慰。

繼續(xù)加強班級安全教育和管理，注重經(jīng)常性安全提醒。

安全是學(xué)習(xí)的保障。本學(xué)期以來，我利用班會等教育時間，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全用電，不私自下河洗澡，不到危險的地方玩耍等，所以，同學(xué)們的安全意識較強。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級學(xué)習(xí)成績在年級中一直名列前茅。我的主要做法是：認(rèn)真批改作業(yè)；及時糾正小錯誤；不斷的加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；開展一些語文實踐活動等。

由于大部分學(xué)生都是寄宿生，離家較遠(yuǎn)，所以能利用課余時間給孩子們補補課就盡量給補補課。如果學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)了什么特殊情況或有什么反應(yīng)，能及時告知家長。這學(xué)期班級的家長會開的還是比較成功的。

在這學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。同時嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)心尊重學(xué)生。今后我會再接再厲！四年級班主任工作總結(jié)范文擔(dān)任四年級的班主任工作，我主要是從以下幾個方面入手：

剛接手這個班時，我首先做的就是了解這個班，包括學(xué)生的姓名、年齡、性別、性格、家庭情況、興趣愛好等等。為了能更快的記住學(xué)生，我讓學(xué)生用小紙條寫下自己的姓名、性別、年齡、性格和家庭情況等，并貼在桌子右上角，便于我盡快的認(rèn)識每一個學(xué)生。同時，我還要求學(xué)生在小紙條上寫上自己最喜歡的同學(xué)的名字，并說說為什么。這樣做，既可以提高學(xué)生對寫生學(xué)的興趣，還可以幫助學(xué)生快速的記住學(xué)生，更重要的是可以方便我認(rèn)識、了解學(xué)生。

班干部是班主任的得力助手，是班級的中流砥柱。培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，就不會孤軍奮戰(zhàn)。因此，一接手這個班，我就注重培養(yǎng)班干部。我首先指定了一個學(xué)習(xí)成績好、組織能力較強、說話聲音比較大的學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)委員；然后讓這個學(xué)習(xí)委員幫助其他班干部收作業(yè)，以便讓其他班干部從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來；接著又讓一個組織能力較強、責(zé)任心較強、個子也比較高的學(xué)生當(dāng)紀(jì)律委員；最后再讓一個學(xué)習(xí)成績好、責(zé)任心強的學(xué)生當(dāng)班長。這樣，在較短的時間里，就初步形成了一個良好的班集體。

學(xué)生的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，也離不開家庭的教育和激勵。為了能更全面的了解學(xué)生，我經(jīng)常和家長聯(lián)系。我通過電話和家長以朋友的關(guān)系與家長共同探討教育孩子的方法。同時，我還利用家長會的機會與家長們交流教育孩子的方法，并共同制定教育計劃。當(dāng)然，家訪工作也不是一味的“告狀”，還要和家長們一起找方法教育孩子。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，因此我時刻牢記“安全第一”。在平時的工作中，我時刻關(guān)注每一個學(xué)生的安全，一旦發(fā)現(xiàn)有誰存在安全隱患，就及時找他們談心，同時還要和家長取得聯(lián)系，讓家長也來一起教育孩子。這樣，就形成了一個老師、學(xué)生、家長三位一體的教育模式。

為了讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我特別重視班級的衛(wèi)生工作。為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我除了安排學(xué)生每天按時打掃衛(wèi)生外，還安排了兩次大掃除。每次大掃除我都會和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生并在打掃完之后檢查一下桌椅是否干凈。同時，我還和學(xué)生一起制定了一個衛(wèi)生制度：每節(jié)課下課后要檢查一次桌椅；每周要洗一次桌椅；每周要洗一次地板；每周要擦一次玻璃和黑板；每周要擦一次窗戶；每周要擦一次瓷磚等。通過這些措施來督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

愛是一種力量，作為班主任必須具備關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的思想品質(zhì)，這也是班主任應(yīng)具備的最基本的道德要求，要使“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化過來很不容易的事。只有教師真誠的愛心才會使學(xué)生感到溫暖，才能縮短師生之間的距離。對此我總結(jié)出一套轉(zhuǎn)化學(xué)困生的“偏方”，那就是嚴(yán)而有愛、愛而有方、愛而有度、愛而有格。

通過一學(xué)年的培養(yǎng)和努力，這個班已初步形成了一個有良好班風(fēng)和一定凝聚力的班集體。當(dāng)然也存在一些問題：如有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高；有的學(xué)生書寫習(xí)慣不好；有的學(xué)生紀(jì)律較差等等。這些問題有待于今后的工作中逐步解決。小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)_1隨著時間的推移，本學(xué)期我的班主任工作也即將接近尾聲。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我始終把思想道德教育放在首位。我經(jīng)常利用班會和科任課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮班集體的力量，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

發(fā)揮班集體的力量。我充分利用班會、晨會、午會等時間，通過講故事、討論、交流等方式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、安全教育、法制教育等。同時，我還利用班集體的力量，通過黑板報、墻報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

發(fā)揮榜樣的作用。我經(jīng)常利用身邊的事例和自己的親身經(jīng)歷，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。同時，我還經(jīng)常用名人的事跡和故事，激勵學(xué)生，成為他們的榜樣。

發(fā)揮家校合作的作用。我經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并與家長一起探討如何對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。同時，我還通過家長會、家長信等形式，向家長宣傳思想道德教育的重要性，鼓勵家長積極參與學(xué)生的思想道德教育。

本學(xué)期，我注重班級管理，通過多種方式，幫助學(xué)生建立良好的班級氛圍和班級紀(jì)律。

制定班規(guī)。我制定了明確的班規(guī)，包括課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。同時，我還制定了獎懲制度，鼓勵學(xué)生遵守班規(guī)，形成良好的班級氛圍。

建立班干部隊伍。我通過選舉和任命的方式，建立了班干部隊伍。班干部隊伍負(fù)責(zé)班級的日常管理，包括紀(jì)律管理、衛(wèi)生檢查等。同時，我還對班干部進(jìn)行了培訓(xùn)，提高他們的管理能力。

注重班級文化建設(shè)。我通過墻報、黑板報等形式，展示班級的文化氛圍和班級精神。同時，我還鼓勵學(xué)生參加各種文化活動，提高他們的文化素養(yǎng)和審美水平。

本學(xué)期，我注重教育教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材和學(xué)生實際情況，制定合適的教學(xué)方案。同時，我還注重教學(xué)方法的運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

認(rèn)真上課。我認(rèn)真上課，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和反應(yīng)情況。同時，我還注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

認(rèn)真批改作業(yè)。我認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況和錯誤情況。同時，我還注重作業(yè)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交能力等。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助他們成長為有素質(zhì)的人才。

本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如：在班級管理方面還需要加強；在教育教學(xué)方面還需要不斷提高等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！小學(xué)班主任期末工作總結(jié)范文班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設(shè)立越為獎，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)