個(gè)人的教育心得體會(huì)

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個(gè)人的教育心得體會(huì)篇1

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說聰慧要靠聰慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利?！毕矏垡粋€(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀壞一個(gè)同學(xué)。前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過非常變故的同學(xué)，簡單形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠相待、熱忱鼓舞、耐煩援助，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在開心的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)同學(xué)。但值得思索的是：為什么老師們對(duì)同學(xué)如此關(guān)愛，卻得不到同學(xué)的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊敬同學(xué)，才能教育同學(xué)；沒有尊敬就不可能有真正意義上的教育。在同學(xué)心目中，亦師亦友，民主同等，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)同學(xué)來說，他們更喜歡前者。青少年同學(xué)特別渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會(huì)使同學(xué)自覺地尊敬老師的勞動(dòng)，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而尊敬同學(xué)，同等對(duì)待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都盼望得到別人的尊敬，這是一種心理上的需求，但尊敬是相互的。同學(xué)是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被同等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊敬對(duì)同學(xué)是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊敬同學(xué)的實(shí)質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特性格特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊敬同學(xué)出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行須要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伙伴。在同學(xué)心靈中栽下一棵尊敬的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄蠋熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡約的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天

個(gè)人的教育心得體會(huì)篇2

早晨一縷陽光照到我的床上，我一改往日的慵懶，利落起床整理好房間，預(yù)備好水果，預(yù)備迎接一批年青的久違的客人—我的同學(xué)們，喜悅之情溢于言表。

昨天夜里我失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，時(shí)間倒流到20**年，我擔(dān)負(fù)高一藝術(shù)特長班班主任，孩子們的一顰一笑都栩栩如生在我的眼前，很多的往事歷歷在目。

八月里火辣辣的太陽照到學(xué)校的操場上，孩子們頭頂烈日參與高一新生軍訓(xùn)，站軍姿，踢正步，齊步走……

那時(shí)的孩子們稚氣未脫，生龍活虎。雖然特長班的孩子們也和其他班的同學(xué)們一樣在汗流浹背，仔細(xì)執(zhí)行教官的口令，但是我敏銳地觀測到這批孩子別出心裁：大多數(shù)孩子動(dòng)作懶散不標(biāo)準(zhǔn)，眼神迷茫缺乏自信，有的同學(xué)眼睛中充斥桀驁不馴，有的男生滿口臟話，有的女生穿著高跟鞋，有的女生濃妝艷抹。

那時(shí)我的心情很繁復(fù)，當(dāng)時(shí)任教二十年的我倍感困惑，不自己需要運(yùn)用哪些教育聰慧，來感化教育這些心靈世界有些貧瘠的孩子們。

樹立自信。多數(shù)同學(xué)之所以選擇特長生的道路，是由于文化課成果一般，經(jīng)過中考文化課的洗禮，心里挫敗感很強(qiáng)。所以，從高一開始每日帶領(lǐng)同學(xué)讀書提高素養(yǎng)，增加內(nèi)涵，鼓舞同學(xué)們盼望是人生的一筆最大的財(cái)寶，任何時(shí)候都不能放棄。

開學(xué)伊始，每天都指導(dǎo)一些同學(xué)把地拖得一塵不染，一個(gè)月下來全班同學(xué)都會(huì)拖地，拖地本是學(xué)校生活的一件不足掛齒的小事，我奇妙地用作復(fù)原同學(xué)的自信，鎮(zhèn)靜心情。現(xiàn)在同學(xué)們每每提起仍津津樂道，經(jīng)過他們拖過的地像鏡面一樣清爽。

激勵(lì)同學(xué)。同學(xué)進(jìn)入高二以后，專業(yè)課要占據(jù)大量的時(shí)間，許多同學(xué)每天晚上學(xué)習(xí)專業(yè)課，十點(diǎn)到家很疲乏，文化課無暇顧及，所以，從高二上學(xué)期開始我每天晚上十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)給全班同學(xué)發(fā)短信，以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，我盼望我的愛如涓涓細(xì)流暖和著這幫孩子。

寬容同學(xué)。我知道每個(gè)孩子的身上都承載一個(gè)家庭的盼望，作為老師對(duì)同學(xué)不能輕言放棄。教育目的是讓孩子們的精神稟賦得到健康的成長，不是讓同學(xué)心靈受到壓制和損害，教育應(yīng)是一種熏陶，不是嚴(yán)規(guī)戒律。

我以博大的父母情懷看待進(jìn)展中的.同學(xué)，我欣喜地看到他們的進(jìn)步，寬容看待他們所犯的錯(cuò)誤。鼓舞特長同學(xué)性格張揚(yáng)，引導(dǎo)同學(xué)做事掌握心情，講究原那么。多少同學(xué)每當(dāng)談及此事對(duì)我充斥感恩，認(rèn)為我堪稱他們健康成長中渡他過河之人。

如今看到我的同學(xué)們，內(nèi)心的一種驕傲感恩蕩在胸中。半年的高校生活的歷練，他們更加穩(wěn)重成熟。女孩子寧靜美麗，男孩子英俊瀟灑，青春的火焰洋溢在他們的心中，拼搏的步伐永久不會(huì)停止，我相信成功的鮮花肯定會(huì)綻放！

祝我的同學(xué)們永久優(yōu)秀。師生之情永久真摯。

個(gè)人的教育心得體會(huì)篇3

時(shí)間過得飛速,很快半個(gè)學(xué)期的課程就要結(jié)束了。在假期里，我讀了伙伴給我推舉的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利聞名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。

這本書里的每一篇文章都使我受益非淺?！稅鄣慕逃肥且槐鞠礈煨撵`的書籍.吸引我的,好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完滿的親子之愛,師生之情,伙伴之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感能量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的立場行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思考.其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。

這篇文章非常感人。記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識(shí)了一個(gè)好同伴，這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過談天，馬里奧知道，原來這個(gè)女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來，眼看船就要沉了。乘客們都驚惶失措，跑到甲板上號(hào)啕大哭起來。

一半的乘客都跳入了事先預(yù)備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都非常想下去。在這九鼎一絲的時(shí)刻，眼看小艇離船越來越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會(huì)讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)靜，非?？鞓?。

我讀了這篇文章后，我非常感動(dòng)，我想我們大家都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)少年馬里奧，學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人甘犧牲，面對(duì)危急非常鎮(zhèn)靜，非常頑強(qiáng)的品質(zhì)。

個(gè)人的教育心得體會(huì)篇4

當(dāng)我在讀《愛的教育》這本書時(shí)，我經(jīng)常被書中那些小主人公們的純真和良善感動(dòng)。

《愛的教育》這本書寫了小主人公和他的一群充斥活力的伙伴的故事，這個(gè)大集體里，每個(gè)人的家庭背景都不一樣：有的貧困；有的富有；有的身體殘缺；有的生活在單親家庭里；有的那么是生活在爸爸媽媽的愛中……雖然他們每個(gè)人性格不同，但他們身上卻都有一處共同的，就是對(duì)自己的祖國那份深深的愛；對(duì)自己親友那份真摯的愛；對(duì)自己的伙伴那份純真的愛。

在這本書中，不能忽視父母們那一句句富有深刻哲理的話，這些話不僅提示了主人公們，使我受益匪淺。

“愛”像無形無味的空氣，經(jīng)常被我們忽視了！“愛”是無終點(diǎn)的旅行，每天都有對(duì)新事物的感悟，讓我們的知識(shí)更加豐富。“愛”是我們每個(gè)人常在說的一個(gè)字，但是我們常常光說不做，忽視了對(duì)四周人的愛。在生活中，假如沒有了愛，那么就像一杯沒有加糖的水一樣，苦澀無味。

讀完了《愛的教育》這本書后，我懂得了：要做一個(gè)不能用“勢利眼”去看待伙伴的人，而要作為“真正”的好伙伴，應(yīng)當(dāng)像莎士比亞說的：“伙伴間需要患難相濟(jì)，那樣才能說的上是真正的友情。”這樣！

個(gè)人的教育心得體會(huì)篇5

讀了李鎮(zhèn)西老師的《我的教育心》，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼”。這本書是李鎮(zhèn)西老師的“教育自傳”，是他30年從教經(jīng)受的全程寫真。李鎮(zhèn)西老師是教育屆的名人，很早就聽說他的大名。我很喜愛他的坦率、真誠，不居高臨下，不故作高深，像一個(gè)長者，不像一個(gè)說教者。該書真實(shí)地展示了一個(gè)青年老師的成長歷程，展示了是如何一步步在教育山路上攀登，一次次身心投入班級(jí)活動(dòng)，一次次心心相印的靈魂交融，一次次山窮水復(fù)的躊躇迷茫，一次次峰回路轉(zhuǎn)的絕處逢生……有精彩的勝利案例，但更有不少令人嘆息發(fā)軔深省的失敗教訓(xùn)，對(duì)真誠的教育者來說，這些失敗的教訓(xùn)同樣是一筆寶貴的財(cái)寶。

全書中文字儉樸，沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡……這是我所熟識(shí)的文筆：儉樸中閃耀著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思索，伸展中流淌著聰慧……這樣的文字是生活之樹上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花！一個(gè)老師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，我一貫固執(zhí)的認(rèn)為，能夠做到這一點(diǎn)的人是相當(dāng)少，怎樣悲觀的估量都不過分，而且到現(xiàn)在，愛心越來越成為老師身上的稀缺元素。在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識(shí)來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角！

文中我們可以看到一個(gè)勝利者的“勝利秘訣”：那就是和同學(xué)一起成長，體驗(yàn)成長樂趣，就可以擁有一顆歡樂之心！全書中貫穿一個(gè)主題：反思、樂趣。試圖通過自己的教育經(jīng)受，告知同行：假如我們僅僅把教育當(dāng)作一門職業(yè)，那將是很累的，而且累得很被動(dòng)——會(huì)為同學(xué)累，為家長累，為領(lǐng)導(dǎo)累，為社會(huì)累……但假如我們把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，那么一切酸甜苦辣都是"自找"的，因而是心甘情愿的！現(xiàn)實(shí)生活里，老師感覺到苦和累，的確作為一個(gè)老師尤其是班主任老師，很忙、很累，但忙和累是現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵是要像李老師一樣，從忙和累中體驗(yàn)到樂趣，和同學(xué)一起經(jīng)受、一起快樂、一起成長，就是師生交往的最高境界吧。

李鎮(zhèn)西的教育思想，也提示我們要做一名合格的、優(yōu)秀的人民老師，需要具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀老師共同的特點(diǎn)是喜愛祖國、喜愛人民、喜愛教育、喜愛同學(xué)。聞名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，老師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好老師的。做同學(xué)的好老師，首先就要愛同學(xué)。要把同學(xué)當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，去愛惜和培育每一位同學(xué)。伸出暖和的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。第二，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本。老師隊(duì)伍是進(jìn)展教育事業(yè)的決斷性因素，需要一心一意地依靠人民老師隊(duì)伍，需要堅(jiān)決不移地建設(shè)好人民老師隊(duì)伍。老師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的將來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上悄悄耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，做出不平凡的光輝業(yè)績，在危險(xiǎn)時(shí)刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，做出舍己為人的英雄壯舉。沒有廣闊老師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神，就沒有教育事業(yè)的今日，就沒有青少年一代的健康成長。第三，要把師德建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。

托爾斯泰說過：“在這個(gè)世界上，常被別人關(guān)懷、愛惜，就能學(xué)會(huì)用自己的愛心去關(guān)懷愛惜別人”，“我們應(yīng)當(dāng)擴(kuò)