幼兒園教師學(xué)習(xí)體會

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師德教育一項古老而常新話題也生命中永恒主題一輩子都要去做人格工程師德老師職業(yè)之本老師靈魂事業(yè)原動力就像機(jī)器機(jī)江河源泉一樣

幼兒園工作需要多方人員才能得以運(yùn)作這就需要老師具備“團(tuán)隊精神”團(tuán)隊精神字四個簡約說來就溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、相互援助幼兒園大家庭個人涌入到大家庭才能進(jìn)展我體會頗深幼兒園一名老師總在想幼兒工作一項艱苦而又有耐煩工作孩子小不懂事小班老師左手抱右手樓前面還有一群哭稀里嘩啦……可幕重復(fù)上演面對孩子老師堅決果斷摟著一把鼻涕一把眼淚孩子有哄又親年齡上有老下有小可幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨支持著這份執(zhí)著對幼教工作信念！正我對團(tuán)隊喜愛我才會學(xué)習(xí)忘我工作無私奉獻(xiàn)正在團(tuán)隊里我體會到合作開心體味到工作樂趣

今后我將強(qiáng)化師德深化教育改革素養(yǎng)教育不懈努力進(jìn)取攀登老師道德修養(yǎng)新、新這歷史給予責(zé)任教學(xué)讓大家攜起手來現(xiàn)有教學(xué)資源大膽創(chuàng)新銳意改革勤奮工作用愛心和行動譜寫幼兒教育事業(yè)更新、更大篇章

幼兒園老師學(xué)習(xí)體會2

20**年7月4日至9日上午，我有幸參與了教育局組織20**年幼兒園老師上崗資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我傾聽了**市知名幼兒園園長及學(xué)前教育系統(tǒng)知名講師的精彩講授，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵加以闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng).對我今后的工作及生活有著不可磨滅的作用。

其實(shí)在培訓(xùn)的過程中，我不是以一個老師的身份去理解，更多的時候是以一個家長切身去體驗(yàn)和傾聽，在中國幾千年的文化教育下，我們總是以傳統(tǒng)的家庭觀念去看待教育孩子?？偸且源笕俗约旱囊庠溉ヒ蠛退茉旌⒆拥膶?。把條條框框架設(shè)好，讓孩子在束縛中曲折成長。給我最大的感融是幼兒老師以及家長要轉(zhuǎn)變教育理念，樹立正確的兒童觀、教育觀。早期教育在于培育身體健康，性格開朗，品質(zhì)優(yōu)秀，人格健全的孩子，而不是照我們編好的框架去引導(dǎo)孩子的成長。幼兒家長尤其是幼兒老師要學(xué)習(xí)并理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，擁有讓孩子健康成長新的教育理念，進(jìn)而才能將理念轉(zhuǎn)化為有效的教育行為，讓幼兒獲得真正意義上的健康成長，才能為幼兒一生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

在許多家長的認(rèn)知里，上學(xué)意味著會認(rèn)字，寫字，背唐詩宋詞等。經(jīng)常聽到家長來園接孩子，一見到孩子第一句是：“你寫作業(yè)完了嗎？沒寫完不給回家??！”“今日老師教你寫什么字？”還有甚者對我說：“老師，晚上回家你應(yīng)當(dāng)布置些作業(yè)給他們，回家叫他學(xué)東西都不愿意做。”所以我們家長的理念、觀念是值得我們深思的，這樣符合我們兒童心理和生理的要求嗎？我們在生活中有沒有從孩子的心理和生理上考慮孩子的成長需要。幼兒天生愛玩。在新的.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里，一個突出特點(diǎn)就是以幼兒進(jìn)展為本的理念，幼兒的學(xué)習(xí)不是單一的，而是綜合化、多樣化、詳細(xì)化，各領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，教育貼近生活，保證幼兒的游戲、自由和自發(fā)的活動時間。在游戲中幼兒可感受到各領(lǐng)域的知識，培育和熬煉幼兒各方面的技能。

其次，做好幼教工作，需要不斷更新教學(xué)理念，現(xiàn)代的幼教事業(yè)已經(jīng)到了一個以人為本，以幼兒為本的時代。要樹立新的師幼關(guān)系，構(gòu)建教與學(xué)，老師與幼兒相互同等，相互尊敬和信任的新型的同等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟識每個幼兒的性格特點(diǎn)，主動與孩子溝通、合作。讓孩子的身心得到健康成長。作為老師，要尊敬孩子，同等對待每一個幼兒。盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議，以鼓舞支持為主，培育孩子的自信，自信影響孩子一生。給孩子自由的空間和時間獨(dú)立去探究自己感愛好的事物。

總之，通過這次培訓(xùn)，我不到了許多知識。我將用所