《古代詩歌四首》小升初銜接（預(yù)習(xí)資料＋試題）（解析版）

《古代詩歌四首》小升初銜接（預(yù)習(xí)資料＋試題）年級：六升七輔導(dǎo)科目：語文課題新課預(yù)習(xí)：第4課《古代詩歌四首》教學(xué)目標有感情地朗讀詩歌，在朗讀中展開想象，感知詩歌的主要內(nèi)容。體會詩歌中借景抒情、動靜結(jié)合、情景交融等寫作方法的特點。感悟詩歌中寄寓的情感，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)內(nèi)容【溫故知新】【知識梳理】知識點：古代詩歌四首復(fù)習(xí)一、助讀資料1.作者簡介曹操（155-220），字孟德，沛國譙縣（今安徽毫州）人，東漢末政治家、軍事家、詩人。他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，往往以舊調(diào)、舊題來表現(xiàn)新的內(nèi)容，有的反映當時社會的動亂，有的抒寫個人遠大的抱負，氣勢雄偉，格調(diào)慷慨悲壯。著有詩歌《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。李白(701一762)，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，出生于西域，幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)。他是繼屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之美譽。與杜甫合稱“李杜”。其詩以抒情為主，詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民間文藝和神話傳說中汲取營養(yǎng)，使其詩歌具有獨特的瑰麗絢爛的色彩。代表詩作有《蜀道難》《行路難》《望廬山瀑布》《望天門山》等。王灣，生卒年不詳，洛陽(今屬河南)人，唐代詩人。早有文名，往來吳、楚間。其詩流傳不多。有文獻記載：“灣詞翰早著，為天下所稱最者不過一二?！彼脑姼裾{(diào)壯美，意境開闊。最著名的詩即《次北固山下》。馬致遠（約1251-1321以后)，號東籬，一說字千里，大都（今北京)人。元代戲曲作家、散曲家。曾任江浙行省官吏,不久退隱田園，寫出許多“嘆世”之作。著有《漢宮秋》《青衫淚》等雜劇共15種。最能反映他創(chuàng)作風(fēng)格的是散曲，散曲中又以小令《天凈沙·秋思》最為有名。2.寫作背景《觀滄?！窛h獻帝建安十二年(207)八月，曹操大破盤踞在東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，基本統(tǒng)一了北方；九月，他在歸途中經(jīng)過碣石山，寫下了這首詩?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》這首詩大概作于唐玄宗天寶十二載（753）。當時王昌齡從江寧丞被貶為龍標尉，李白在聽到他的不幸遭遇以后，寫了這首充滿同情和關(guān)切的詩篇，從遠道寄給他。《次北固山下》古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思。王灣長期漂泊異鄉(xiāng)，往來吳、楚間，不得歸家，故有此作?！短靸羯场で锼肌否R致遠仕途不如意，長期漂泊在外，難免有渡苦愁楚之情，這首小令就是馬致遠旅途漂泊時的作品之一。作品情調(diào)低沉，卻在一定程度上反映了當時的時代氛圍，具有一定的社會意義。3.知識鏈接——古體詩與近體詩古代詩歌按韻律可分為古體詩和近體詩。古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，是近體詩出現(xiàn)之前，除楚辭體外各種詩體的通稱。近體詩是唐代時形成的一種格律詩，分為絕句（如李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》》和律詩（如王灣的《次北固山下》）兩種。絕句每首四句；律詩一般八句，可分為四聯(lián)，即首聯(lián)、領(lǐng)聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。二、文本解讀觀滄海[東漢末年]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！痉g】東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達自己內(nèi)心的志向。問題探究1.整首詩是由一個字來展開詩的線索,統(tǒng)領(lǐng)全篇的,請指出是哪個字？【答案】“觀”是全詩的“詩眼”,以下十句都是觀海所見。2.“東臨碣石,以觀滄海?！贝司渲饕淮裁?？句中直接寫到人嗎？【答案】主要交代觀海地點、方位,句中雖沒有寫人,但我們仿佛看到了曹操登山觀海時那種勃勃英姿。3.詩中哪幾句是寫實景？主要寫了哪些景色？顯示了什么？【答案】“水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起?！比菍嵕?主要描寫了滄海水波蕩漾的動態(tài)景色和山島挺立,草木豐茂的靜態(tài)景象。顯示了在茫蒼的大海上,波濤起伏,拍打著海岸,山島聳立,豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿,生機勃發(fā),這是多么壯麗的意境,多么美好的山河圖畫啊!4.詩中哪幾句又是寫虛景？能說出這景象嗎？這種景象是一種什么樣意境？【答案】“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”全是寫虛景,即作者的主觀感受,可從兩個“若”看出。主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里,這些運行都離不開大海的懷抱,都包蘊在這滄海之中。作者借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的壯觀景象。是一種極其開闊博大的意境。5.實景是一幅美麗的山水圖畫,虛景能把我們帶進一個極其開闊,博大胸懷的境界,你能悟出詩人寫實虛景的感情嗎？【答案】詩人描寫實景實際上在謳歌祖國壯麗的河山,流露出作者熱愛祖國的感情。詩人目睹祖國山河壯麗景色后,更加激起要統(tǒng)一中國,建功立業(yè)的強烈愿望。虛景描寫是詩人實際借助豐富奇特想象,來充分表達這種愿望,以滄海自比,勾畫出大海吞吐日月,包蘊萬千的景象來表現(xiàn)詩人博大胸懷和豪邁氣魄。實景也能看出詩人的博大胸懷,但跟虛景比較,氣象略遜一籌,這句最能體現(xiàn)作者的博大胸懷。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【翻譯】在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。問題探究1.詩人在第一句詩中描寫了哪些景物？有什么作用？【答案】描寫了“楊花”和“子規(guī)”。寫“落盡的楊花”，點明了時令是“暮春”?！澳捍骸痹诠旁娭惺且粋€花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。又因為“楊花”是漂泊無定的，表現(xiàn)了王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感?！白右?guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。2.該詩中哪一句點明了主旨？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！北磉_了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了對友人的深切同情和關(guān)切的思想感情。3.“每一首詩中必定會有的那個人，就是詩人自己。”在這首詩中，你看到一個怎樣的李白？請展開合理的想象和聯(lián)想，描寫詩人此時的形象。【答案】李白正獨自站在窗前，抬頭仰望著遙遠天邊那一輪明月，心中牽掛著遠方的友人，這個月明之夜啊，又將徹夜難眠！4.這首詩很能打動人心，得益于表現(xiàn)手法和修辭手法的恰當運用，請任意選擇一個角度，聯(lián)系詩歌內(nèi)容略作分析?！敬鸢浮俊拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西?！痹娙税衙髟氯烁窕?，把本來無知無情的明月，變成了一個善解人意的知心人。表達詩人對朋友的思念、牽掛、同情、關(guān)切。詩句意境新穎，想象豐富，感情真摯，令人回味無窮。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！痉g】客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾綠水間。湖水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢正順；白帆高高揚起。殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的洛陽。問題探究1.詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系？【答案】首聯(lián)：點題?！扒嗌健敝副惫躺?。詩人在船上，想象船到鎮(zhèn)江后,還要乘驛車到別處,暗含旅途奔波之意。頷聯(lián)：寫船上所見景色?！捌健薄伴煛薄罢薄皯摇彼淖钟玫煤茫骸俺逼健?兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢。“潮平”句,又是為頸聯(lián)中“江春”句作鋪墊。頸聯(lián)：既寫景又點明了時令?！皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際。殘夜而東方海日已升,舊年而江上已是春天——時間過得這么快,怎能不令人感慨！尾聯(lián)：詩人離家日久,日復(fù)一日,年復(fù)一年,新年來到,正是家人團聚之時,而自己旅途他鄉(xiāng),久不得歸,見到此景,情何以堪？由此他自然想到要借大雁來給他傳遞家書了。全詩陳陳相因,渾然一體。2.哪些詩句直接表達了思鄉(xiāng)之情？【答案】尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”直接表達了思鄉(xiāng)之情。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。天凈沙·秋思天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【翻譯】枯萎的藤蔓，垂老的古樹，黃昏時的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發(fā)顯得安謐而溫馨?；臎龅墓诺郎?，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)里躊躇而行。夕陽漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉(xiāng)在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！1.本曲前三句列出了哪些景物？分別渲染了怎樣的氛圍？【答案】枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。前三句渲染了一種凄清孤寂的氛圍?；\罩在蒼茫暮色中的枯藤、老樹、烏鴉,呈現(xiàn)出一派蕭瑟凄涼的景象?；桫f歸巢反襯出游子的漂泊無所歸宿。小橋流水旁的人家雖然簡陋清貧,卻有親人團聚的天倫之樂,透露出游子對寧靜溫馨的家園生活的向往,也反襯出有家歸不得的悲苦。寒風(fēng)颼颼,一匹瘦骨嶙峋的老馬正在蜿蜒古道上艱難跋涉。這里雖然沒有直接寫人,但已不難想象馬背上的游子疲憊、憔悴的神情。三句十八個字,不用任何動詞和關(guān)聯(lián)語作連綴,只是分別并列三個名詞性詞組就和諧地構(gòu)成一幅以“昏鴉”“人家”“瘦馬”為重點的意境深遠的圖畫,羈思旅愁借景物自然顯現(xiàn),使人聯(lián)想無窮。2.請你想象畫面,給這首小令另擬一個小標題?！敬鸢浮繑嗄c人秋旅圖、深秋郊野獨行圖、天涯斷腸人、古道·西風(fēng)·瘦馬·斷腸人。3.“斷腸人在天涯”這一句在文中有何作用？【答案】前三句是寫景,末二句為抒情。“斷腸人在天涯”是這首小令的主軸,貫穿著整首曲的情思：昏鴉還知道投樹棲息,小橋流水旁的人家也有安身之地,而騎著瘦馬的游子卻只能在西風(fēng)古道上奔波。“夕陽”如血,可以想見它照在老樹昏鴉,小橋流水同古道瘦馬上會各有各的色彩,但倍添遲暮蒼涼之氣氛是相同的?！疤煅摹倍值闹赋?與夕陽配合,正應(yīng)了“日暮途窮”的成語,加重了悲凄衰殘的色彩,說盡了千古羈旅人無限的愁悶。4.這首小令抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】這首小令寄情于物,通過對眾多自然景物的描寫,抒發(fā)了羈旅天涯的人的凄苦愁楚之情。5.這首小令語言運用上有什么特點？【答案】語言極為精煉確切,而且富有特色。通篇只有短短五句二十八字,卻描繪出詩情濃郁的畫面,創(chuàng)造出凄冷悲寂的意境。前三句句法結(jié)構(gòu)完全相同,全用名詞和形容詞,沒有一個動詞,描寫了9個形象,9個小景,每三個形象構(gòu)成一幅小畫面。各句以三個并列的偏正結(jié)構(gòu)的詞組組成整齊的排比句,顯得和諧勻稱，一語道破“某一種心情”。也正因如此,這首小令被稱為“秋思之祖”。6.《天凈沙·秋思》是如何運用對比映襯手法的？這樣寫有什么好處？【答案】作品中動景與靜景、暗淡的色調(diào)與明亮的色調(diào)、天倫之樂與羈旅之苦,都形成鮮明的對比映襯,增強了視覺效果和感情色彩。藤、樹、橋、人家、古道是靜景,鴉、水、風(fēng)、馬、夕陽是動景,動靜結(jié)合,相互輝映。落日余暉的明亮,深秋晚景的暗淡,色調(diào)一明一暗,相反相成?；桫f歸巢襯托了游子歸宿無處,小橋流水人家的天倫之樂襯托了羈旅生活的艱難凄苦,感情上也成鮮明對照。三、總結(jié)歸納1.內(nèi)容主旨《觀滄?！吠ㄟ^描寫滄海的宏偉景象，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和建功立業(yè)的抱負?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》通過對暮春時節(jié)景物的描寫，表達了詩人對友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切之情?！洞伪惫躺较隆吠ㄟ^描寫長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對江南水鄉(xiāng)的無比熱愛和對家鄉(xiāng)親人十分懷念的思想感情?！短靸羯场で锼肌飞鷦拥孛枥L了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表達了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的孤寂、愁苦之情。寫作特色《觀滄海》(1）借景抒情，情景交融。全詩沒有直接抒情的詩句，而是把情完全包含在景物描寫中。描寫海上實景，寫出了大海的遼闊與壯美，透露出詩人對大海的贊美；寫虛景，通過奇特的想象，寫出了大海吞吐日月星辰的氣概，體現(xiàn)了詩人博大的胸懷和遠大的抱負。無論是實景，還是虛景，字里行間都洋溢著飽滿的激情，達到了寓情于景、情景交融的效果。（2）動靜結(jié)合，虛實相生。詩人在寫景中，注意結(jié)合景物的狀態(tài)進行描寫。如寫海水和山島，海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，動靜相映，顯示了大海的遼闊和威嚴。另外，詩人在寫景中，把寫實和想象有機結(jié)合起來，如海水、山島、樹木、百草，屬于眼前的實景，日月、星漢屬于想象中的虛景，有實有虛，創(chuàng)造了虛實相生的開闊意境?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》（1）寓情于景，情景交融。首句寫景，獨選飄忽無定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，既點明了特定的時令，又含有飄零之感、離恨之意，切合當時的情景，融情入景，情景交融。（2)想象豐富，構(gòu)思奇特。詩人和王昌齡天各一方，不能當面向他傾訴關(guān)懷之情，于是突發(fā)奇想，把明月看成能知人意、達人情的使者，托付明月把自己的關(guān)心和同情帶給遠方的友人，想象新穎奇特?！洞伪惫躺较隆吩⑶橛诰埃爸泻?。本詩寫景富有特色，尤其是頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，既描寫了江南早春特有的景色，又蘊含著因光陰似箭而引發(fā)的思鄉(xiāng)愁緒。另外，在景中還蘊含著一種新事物必將代替舊事物的自然理趣，給人以樂觀、積極、向上的力量。《天凈沙·秋思》有機組合意象，營造蒼茫悲涼的意境。這首小令前三句用九個富有特色的意象，有機組合成一個意象群，勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，營造出一個孤寂、凄涼的令人動容的意境，對天涯游子的孤寂和羈旅愁思起到了烘托渲染作用，恰到好處?！纠}精講】例：積累與運用1．下列加點的字注音全部正確的一項是（）A．東臨碣石(jí)水何澹澹(dàn)B．幸甚至哉(zāi)山島竦峙(sǒngchì)C．洪波涌起(yǒng)子規(guī)啼(tí)D．風(fēng)正一帆懸(xián)秋風(fēng)蕭瑟(xiāosè)【答案】C【解析】碣jié峙zhì懸xuán2．解釋下列加點的詞。(1)東臨碣石（）(2)水何澹澹（）(3)山島竦峙（）(4)幸甚至哉（）(5)次北固山下（）(6)海日生殘夜（）(7)楊花落盡子規(guī)啼（）(8)我寄愁心與明月（）【答案】（1）到達，登上。（2）水波蕩漾的樣子。（3）聳立。（4）達到極點。（5）停宿。（6）指夜將盡未盡之時。（7）柳絮。（8）給。3．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．東臨/碣石，以觀/滄海B．客路/青山外，行舟/綠水前C．枯藤/老樹/昏鴉D．我/寄愁心/與明月，隨/君直到/夜郎西【答案】D【解析】我寄愁心/與明月，隨君直到/夜郎西。4．下面句子沒有運用對偶修辭的一項是()A．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。B．海日生殘夜，江春入舊年。C．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！敬鸢浮緿【解析】對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。D項應(yīng)為擬人。5．詩文默寫。（1）同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞》中的“”寫出了秋天明艷的景致，而馬致遠《天凈沙?秋思》中的“________________”則寫盡了秋天的肅殺之氣。（2）在古代，詩人常常借飛鳥來表情達意。如王灣《次北固山下》一詩中的“鄉(xiāng)書何處達？”，用雁兒送信抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念?！敬鸢浮浚?）晴空一鶴排云上枯藤老樹昏鴉（2）歸雁洛陽邊【舉一反三】例1：閱讀下面的古詩，回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2）“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！敬鸢浮浚?）思鄉(xiāng)（2）時序交替（時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運用擬人的修辭方法，“生“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。（分析合理即可）【翻譯】游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜從海上升起，江上春早年底就春風(fēng)拂面。寄去的家書不知何時到達，請問歸雁幾時飛到洛陽邊。例2：閱讀下面的古詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2）從“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？【答案】（1）楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。（2）詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情?！痉g】樹上柳絮落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標去了，那里地方偏遠，還要經(jīng)過五溪。讓我把對你的憂愁與思念托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！【解析】（1）此題考查了學(xué)生故事內(nèi)容及詩句賞析。做此題首先要了解寫作背景，在此基礎(chǔ)上了解古詩內(nèi)容，再對詩句進行賞析?！皸罨浔M子規(guī)啼”寫出了李白“聞王昌齡左遷”時的暮春景象?！皸罨浔M”寫出了春光消逝時的蕭條景況。杜鵑泣血悲鳴，進一步渲染環(huán)境氣氛的黯淡，凄楚。所以這句詩寫了楊花和子規(guī)鳥兩個事物，渲染了無限悲涼感傷的氣氛。（2）此題考查了學(xué)生詩句賞析的能力。做此題首先要了解寫作背景，在此基礎(chǔ)上了解古詩內(nèi)容，在體會詩人抒發(fā)的感情。體會此詩作者抒發(fā)的感情，要在了解寫作背景的基礎(chǔ)上抓住“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩，這句詩是寄情于景，對友人王昌齡進行由衷的勸勉和寬慰。意思是，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。所以此句抒發(fā)了詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。例3：閱讀下面的古詩，回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，；“風(fēng)正”，。（2）請從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓υ娋洹班l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的理解。【答案】（1）兩岸才顯得寬闊；帆才有懸空的態(tài)勢。（2）示例一：詩人想到（詩句）要借雁足來給他傳遞家書，表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。示例二：詩人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽，表達了濃濃的鄉(xiāng)愁（思鄉(xiāng)之情）。【譯文】旅途在青山外，船兒泛著湛藍的江水向前。潮水漲平，兩岸之間水面寬闊；順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。殘夜還未消退之時，新的太陽已從海上升起；舊年尚未過去，江上已流露春意。寄去的家書不知何時到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去?！窘馕觥浚?）做此題要在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)進行賞析。“潮平兩岸闊”描寫了由于春水上漲，江水更加浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，所以兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正一帆懸”，“懸”是端端直直地高掛著的樣子，寫出了風(fēng)的猛，那帆就鼓成了弧形，所以寫出了帆懸空的態(tài)勢。（2）做此題首先要了解第三聯(lián)的內(nèi)容，“海日生殘夜，江春入舊年”，舊的一天消逝了，舊的一年也過去了，而詩人卻仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，別說是回家，就是家書也要托付給春光中北歸的大雁，由此可體會出作者的濃濃的思鄉(xiāng)之情，還有濃濃的鄉(xiāng)愁。例4：閱讀下面的古詩，回答問題。天凈沙?秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）“天凈沙”是，“秋思”是，《天凈沙?秋思》被譽為“”。（2）小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的圖畫？（3）這首小令表達了怎樣的思想感情？【答案】（1）曲牌名題目秋思之祖（2）描繪了一幅深秋晚景圖。（3）游子（天涯淪落人）孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。【翻譯】天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方?！窘馕觥浚?）此題考查的元曲知識的積累。曲牌名就是曲，俗稱“牌子“。和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”題目。這首小令是元散曲中詠景的佳作，被《中原音韻》譽為“秋思之祖”，為歷代所傳誦。（2）此題考查的知識點是詩歌畫面的描述。解答此題要注意把握詩詞中景物的特點，并發(fā)揮合理的想象，用連貫的語言表述出來。頭兩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤，老樹給人以凄涼的感覺，昏，點出時間已是傍晚；小橋流水人家使人感到幽雅閑致。12個字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風(fēng)瘦馬，描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。夕陽西下使這幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。概括來說，描繪了一幅深秋晚景圖。（3）此題考查的知識點是作者情感的理解分析。根據(jù)詩中內(nèi)容，體會情感?！皵嗄c”二字為詩眼。抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過眾多自然景物的鮮明形象，濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致?！就卣固嵘恳?、閱讀下面的古詩，回答問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢首聯(lián)由“望”入詩：國都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼B頸聯(lián)中“抵萬金”是運用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴，表達了作者思念家人的強烈情感C尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分，蒼老頹唐的詩人形象，白發(fā)越來越少、越來越短，簡直連簪子都插不上了D杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，這首詩是作者中年所寫，充分體現(xiàn)了詩作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格，（2）結(jié)合“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩，說說詩人是如何抒發(fā)情感的?！敬鸢浮浚?）B。（2）作者以花、鳥為“感”“恨”的主體，移植于物，寫花、鳥的落淚驚心，表達了作者感時傷世（憂傷國事）的深沉感情?！痉g】國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。【解析】（1）此題考查