Unit+2+Topic+1+Section+C 仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)

七年級(jí)·英語·仁愛版·上冊(cè)Unit2Topic1SectionC

1．能運(yùn)用含有have和has的一般疑問句熟練對(duì)話。2．能根據(jù)圖片預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，能描述自己或他人的外貌特征等個(gè)人信息。3．養(yǎng)成善于觀察周圍人或物的習(xí)慣，提升語言表達(dá)能力。

1．完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)一，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2．完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)二，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3。

1．Doyouhavebigeyes？2．Doesshehavelonghair？一、詞匯預(yù)習(xí)檢測(cè)補(bǔ)全下列單詞，并將漢語意思寫在橫線上。1．b

o

y

n．

男孩

2．c

o

me

v．

來；來到

3．s

i

st

e

rn．

姐；妹

4．d

i

ff

e

r

e

nt

adj．

不同的

5．kn

i

fe

n．

（pl．knives）

小刀

o男孩o來；來到ie姐；妹iee不同的i小刀二、句子速譯1．我是個(gè)男孩。

I

am

a

boy．2．我來自英國。I

come

from

England．3．她長(zhǎng)著一張圓臉，一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張小嘴巴。She

has

a

round

face，

big

eyes，

a

small

nose

and

a

small

mouth．

I

am

a

boy．I

come

from

England．She

has

a

round

face，

big

eyes，

a

small

nose

and

a

small

mouth．4．我們?cè)谕凰鶎W(xué)校但是在不同的年級(jí)。We

are

in

the

same

school，

but

in

different

grades．We

are

in

the

same

school，

but

in

different

grades．三、想一想1．“我們是男孩”怎么說？

We

are

boys．2．but“但是”和漢語中的用法一樣嗎？but意為“但是；可是”，表示前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面通常用逗號(hào)隔開。與漢語不同的是，前句不再出現(xiàn)“雖然”之類的詞了。

We

are

boys．but意為“但是；可是”，表示前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面通常用逗號(hào)隔開。與漢語不同的是，前句不再出現(xiàn)“雖然”之類的詞了。

復(fù)習(xí)鞏固·導(dǎo)學(xué)建議·1．復(fù)習(xí)do和does引導(dǎo)的一般疑問句，讓學(xué)生將圖片和對(duì)話進(jìn)行配對(duì)。核對(duì)答案后可以讓學(xué)生們兩兩進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2．課前準(zhǔn)備好一個(gè)箱子里面放尺子、小刀、橡皮、書、蘋果等活動(dòng)所需的相關(guān)物品。一個(gè)學(xué)生從其中抽一個(gè)物品，另一個(gè)學(xué)生猜，這時(shí)會(huì)用到—Doyouhave．．．？—Yes，Ido．/No，Idon’t．此時(shí)也可以向大家求助，這時(shí)會(huì)用到—Doeshe/shehave．．．？—Yes，he/shedoes．/No，he/shedoesn’t．

接下來是組和組之間練習(xí)規(guī)則一樣，練習(xí)的主語改為復(fù)數(shù)形式的句子。

1．看圖選擇對(duì)話。將圖片與對(duì)話配對(duì)，完成3a?！W(xué)法指導(dǎo)·認(rèn)真觀察所給問句及相應(yīng)答語，并復(fù)習(xí)由do和does引導(dǎo)的一般疑問句及答語。

2．游戲“猜猜看”。Example1：A：Doyouhave．．．？B：Yes，Ido．/No，Idon’t．A：Doeshe/she．．．have．．．？B：Yes，he/shedoes．/No，he/shedoesn’t．Example2：A：Doyouhave．．．？Ss：Yes，wedo．/No，wedon’t．A：Dotheyhave．．．？Ss：Yes，theydo．/No，theydon’t．·學(xué)法指導(dǎo)·認(rèn)真聽同學(xué)們之間的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可以及時(shí)提出。積極回答過程中提出的問題。

讀寫訓(xùn)練·導(dǎo)學(xué)建議·讀前猜想可以引起學(xué)生的閱讀興趣，所給圖片提示文章大意，有助于學(xué)生更好更快理解全文。讀中幫助學(xué)生查找細(xì)節(jié)信息；在進(jìn)行復(fù)述時(shí)可以強(qiáng)調(diào)一下形容詞的用法，一個(gè)是用在名詞前做定語，一個(gè)是用在be動(dòng)詞后做表語。

1．閱讀訓(xùn)練。讀前猜想，試著猜想圖1、圖2、圖3哪個(gè)是這個(gè)男孩，哪個(gè)是他的妹妹。自讀1a完成1b，再讀1a找出正確圖片。三讀1a將文中形容詞圈起來，然后利用這些詞進(jìn)行復(fù)述。·學(xué)法指導(dǎo)·1．大膽猜想哪個(gè)是文中所描述的人物圖片。2．仔細(xì)閱讀文章，理解文章意思。復(fù)述時(shí)可以不用文章原句，描述出大意即可。

這里要注意and的用法。當(dāng)列舉多個(gè)事物時(shí)，中間用逗號(hào)隔開，只把最后兩個(gè)用and連接。例如，Ilikeapples，pearsandbananas．

2．寫作練習(xí)。

（1）根據(jù)課本上2的內(nèi)容，借用1a中的形容詞和結(jié)構(gòu)描述自己的搭檔。Sheismygoodfriend．Shehasaroundface，smalleyes，abignoseandabigmouth．Herhairislong．（2）模仿課本的短文，寫一篇介紹你媽媽的英語短文。

·學(xué)法指導(dǎo)·可以先將要表述的基本信息羅列出來，再模仿課本上的內(nèi)容，用英語寫一篇小短文，向搭檔介紹你的媽媽。注意正確使用名詞的單復(fù)數(shù)形式。

語音學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)音標(biāo)及圖片拼寫單詞，

并掌握一般疑問句和陳述句的語調(diào)變化。1．看圖試著拼讀音標(biāo)并寫下單詞。完成4a。2．聽錄音大聲跟讀，模仿句子的升降調(diào)。完成4b?！W(xué)法指導(dǎo)·熟讀單詞的音標(biāo)，識(shí)記字母的發(fā)音規(guī)律，有助于高效地記背單詞。

課文原句：IcomefromEngland．我來自英國。

come

from

的用法

●TheycomefromJapan．

他們來自日本?！蛴梅偨Y(jié)：句中comefrom相當(dāng)于befrom，意為“來自”，后面接地點(diǎn)名詞。

按要求完成下列各題。

（

C

）1．I

fromChina．He

fromAmerica．（單項(xiàng)選擇）

A．a(chǎn)m；come

B．is；comesC．come；comesD