Unit+1+Topic+3+Section+C課 仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)

七年級(jí)·英語·仁愛版·上冊(cè)Unit1Topic3SectionC

1．能運(yùn)用these和those進(jìn)行對(duì)話并識(shí)記可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則。2．能運(yùn)用表示辨認(rèn)物體的表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3．與同伴積極合作，大膽參與課堂活動(dòng)。

1．完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)一，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2．完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)二，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3。

1．Isthisaruler？2．Aretheserulers？一、詞匯預(yù)習(xí)檢測(cè)補(bǔ)全下列單詞，將漢語意思寫在橫線上。1．th

o

sepron．&det．

那些

2．b

o

o

kn．

書；本子

v．

預(yù)約；預(yù)訂

3．th

e

sepron．&det．

這些

4．l

e

tv．

讓

5．h

e

lpv．&n．

幫助

6．r

u

l

e

rn．

尺子

o那些

oo書；本子預(yù)約；預(yù)訂e這些e讓e幫助ue尺子7．c

a

rn．

小汽車；轎車

8．

e

ggn．

蛋

9．b

u

sn．

公共汽車

10．

o

r

a

ngen．

柑橘；橙子；橘黃色

adj．

橘黃色的

11．b

o

xn．

盒；箱

a小汽車；轎車e蛋u公共汽車oa柑橘；橙子；橘黃色橘黃色的

o盒；箱

二、句子速譯1．這些是什么？它們是書。

What

are

these？

They

are

books．2．那些也是英語書嗎？不，它們是地圖。Are

those

English

books，too？

No，

they

are

maps．3．它們是英語書嗎？是的，它們是。

Are

they

English

books？

Yes，

they

are．What

are

these？

They

are

books．Are

those

English

books，too？

No，

they

are

maps．Are

they

English

books？

Yes，

they

are．4．讓我?guī)椭恪?/p>

Let

me

help

you．Let

me

help

you．三、想一想1．問句主語為these或those能用these或those回答嗎？

在回答主語為these或those的一般疑問句或特殊疑問句時(shí)，在答語中用they代替these或those。2．英語中的指示代詞有哪些？指示代詞分單數(shù)（this

/

that）和復(fù)數(shù)（these

/

those）兩種形式，共計(jì)四個(gè)。在回答主語為these或those的一般疑問句或特殊疑問句時(shí)，在答語中用they代替these或those。指示代詞分單數(shù)（this

/

that）和復(fù)數(shù)（these

/

those）兩種形式，共計(jì)四個(gè)。

新知探究·導(dǎo)學(xué)建議·展示四個(gè)指示代詞this，that，these，those，每組派出一名學(xué)生“說反話”，也就是說對(duì)應(yīng)詞。一方說this另一方說that，一方說this另一方也可以說these等等。打擂臺(tái)，看看最后哪個(gè)組的代表勝?？山柚鶳PT，把單數(shù)圖片和復(fù)數(shù)圖片對(duì)比放映，a/an和-s用紅色強(qiáng)調(diào)。重復(fù)練習(xí)然后讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律和用法?！っ襟w使用·1．游戲。請(qǐng)說出對(duì)應(yīng)詞。A：This

B：ThatA：These

B：ThisA：This

B：TheseA：That

B：This·學(xué)法指導(dǎo)·認(rèn)真聽對(duì)方說的是什么，反應(yīng)一定要快。

2．對(duì)話練習(xí)。根據(jù)圖片，結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話。A：What’sthis/that？B：It’s．．．A：Whatarethese/those？B：They’re．．．·學(xué)法指導(dǎo)·提問時(shí)注意單復(fù)數(shù)以及近處（this，these）和遠(yuǎn)處（that，those）?；卮鹈~單數(shù)時(shí)要注意a/an的使用。復(fù)數(shù)時(shí)要注意加-s或-es。

讀寫訓(xùn)練·導(dǎo)學(xué)建議·1．讓學(xué)生讀前思考問題，引起學(xué)生的好奇心。讀中排序，理順文章故事的先后順序，核對(duì)答案。讀后找學(xué)生分角色呈現(xiàn)。2．1b雖然只是句子的部分輸出，卻是讓學(xué)生由說到寫。

1．閱讀練習(xí)。讀前看圖思考下列問題。①Whoareinthepictures？②Whataretheydoing？看圖并和搭檔朗讀對(duì)話，然后給圖片編上序號(hào)。再讀，兩人分角色給大家表演?！W(xué)法指導(dǎo)·認(rèn)真觀察圖片，和搭檔朗讀。理順文章意思，正確排序。讀的時(shí)候要注意-s的發(fā)音。名詞變復(fù)數(shù)后，末尾的-s/-es在清輔音后讀/s/，

濁輔音或元音后讀/z/。

2．寫作練習(xí)。（1）完成1b對(duì)話。鞏固學(xué)習(xí)these和those的用法。A：Whatarethese/those？B：They’re．．．A：Arethese/those．．．？B：Yes，theyare．/No，theyaren’t．（2）講臺(tái)桌上放幾個(gè)盒子、尺子、橡皮等，要求學(xué)生用these或those兩兩互問。（3）小組內(nèi)編寫對(duì)話，比一比看哪個(gè)組編的多而且正確，進(jìn)行評(píng)比?！W(xué)法指導(dǎo)·注意近處和遠(yuǎn)處的不同，也就是指示代詞用法的不同。注意名詞復(fù)數(shù)的形式。編對(duì)話時(shí)，既可以用特殊疑問句也可以用一般疑問句，既可以用these也可以用those。

語音學(xué)習(xí)·學(xué)法指導(dǎo)·要求學(xué)生進(jìn)行單詞讀寫的訓(xùn)練以及讓學(xué)生掌握一般疑問句和陳述句的語調(diào)變化。

1．看圖試著拼讀音標(biāo)并寫下單詞。完成3a。2．聽錄音大聲跟讀，模仿句子的升降調(diào)。完成3b?！W(xué)法指導(dǎo)·掌握好語音語調(diào)，是能流利說好英語的基礎(chǔ)。

課文原句：Theyarerulersandpencils．

它們是尺子和鉛筆。

名詞復(fù)數(shù)的用法

●Weareinthesameschool．我們?cè)谕凰鶎W(xué)校?！蛴梅偨Y(jié)：名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式，名詞變復(fù)數(shù)的部分規(guī)則如下：一般情況直接加-s；

以s，x，sh，ch結(jié)尾的詞加-es；以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i再加-es；部分以f（e）結(jié)尾的詞變f（e）為v加-es等。

按要求完成下列各題。1．寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式。car

cars

book

books

box

boxes

class

classes

eraser

erasers

bus

buses

carsbooksboxesclasseserasersbuses

Let

me

help

you．

讓我來幫助你。

●—Letmehelpyou．

讓我來幫助