土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文3篇34

習(xí)，雖然在此之前我們的專業(yè)課還沒有開設(shè)，但通過此非淺，讓我們對建筑物有了初步的感行認(rèn)識，以及為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。非常感謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會看實(shí)習(xí)，讓我們親眼目睹施工人員如何對建筑物施工。我在建筑工地為期三天的實(shí)習(xí)期間，學(xué)校用校車接送我們學(xué)生們戴著安全帽；同時(shí)，施工現(xiàn)場生活區(qū)和施工區(qū)的大門不得進(jìn)入施工現(xiàn)場；當(dāng)然，建筑結(jié)構(gòu)主體外的防護(hù)網(wǎng)上也寫造成了許多工傷和死亡事故，給工人和企業(yè)帶來了巨大的損行和施工安全，施工現(xiàn)場應(yīng)采用磚墻圍擋。只有各種車輛和前面有個(gè)很大的場地，這個(gè)場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在建筑工地上，我看到了一種我從未見過的建筑材料。名混凝土氣團(tuán)。目前，合肥很少有建筑公司使用這種材料多紅磚所沒有的特性：它具有隔音和保溫的功能。有這么多優(yōu)點(diǎn)，價(jià)格肯定比紅磚貴得多。在三天的實(shí)習(xí)中，我們每個(gè)土木人都學(xué)到了很多的到的知識，它們分別為：基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋;墻筋綁扎;構(gòu)造柱鋼筋的綁扎;梁鋼筋;板1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)3.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。4.底板鋼筋如有綁扎接頭，鋼筋搭接長度和位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接部分應(yīng)在中心和兩端用鐵絲固定。如果使用焊接接頭，除了5.根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。1.在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預(yù)埋插筋，如有位移時(shí)，按桿進(jìn)行定位，并畫出立桿分級標(biāo)志。通常，水平桿在3.所有鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)逐點(diǎn)綁扎，其搭接長度及位置要符合設(shè)計(jì)圖紙及施工規(guī)范的要求。4.為保證門窗洞口標(biāo)高位置正確，在洞口豎向鋼筋上標(biāo)出標(biāo)高線。錨入過梁的鋼筋長5.各連接點(diǎn)的抗震構(gòu)造鋼筋及錨固長度，均應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內(nèi)外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時(shí)應(yīng)注6.配合其他工種安裝預(yù)埋管件及預(yù)留孔洞，其位置及習(xí)，雖然在此之前我們的專業(yè)課還沒有開設(shè)，但通過此非淺，讓我們對建筑物有了初步的感行認(rèn)識，以及為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。非常感謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會看實(shí)習(xí)，讓我們親眼目睹施工人員如何對建筑物施工。我在建筑工地為期三天的實(shí)習(xí)期間，學(xué)校用校車接送學(xué)生們戴著安全帽；同時(shí)，施工現(xiàn)場生活區(qū)和施工區(qū)的大門不得進(jìn)入施工現(xiàn)場；當(dāng)然，建筑結(jié)構(gòu)主體外的防護(hù)網(wǎng)上也寫造成了許多工傷和死亡事故，給工人和企業(yè)帶來了巨大的損行和施工安全，施工現(xiàn)場應(yīng)采用磚墻圍擋。只有各種車輛和前面有個(gè)很大的場地，這個(gè)場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在建筑工地上，我看到了一種我從未見過的建筑材混凝土氣團(tuán)。目前，合肥很少有建筑公司使用多紅磚所沒有的特性：它具有隔音和保溫的功能。有這么多優(yōu)點(diǎn)，價(jià)格肯定比紅磚貴得多。們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，件的詳細(xì)方法，分析思路和計(jì)算原理。以往教材中所學(xué)的知識是土木工程中最基本的內(nèi)容，我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過“為應(yīng)用而學(xué)習(xí)”的另一個(gè)方面是“從小到大”。許多知識和原則往往是解決問題的關(guān)鍵。例如，在廣西工商管理局高層住宅樓法的處理方案感到十分困惑，由于靜壓樁的經(jīng)濟(jì)成本高于現(xiàn)工程的地基土是軟弱的或嚴(yán)重的桑迪。在咨詢了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人習(xí)基礎(chǔ)工程之后，我一直記得老師告訴我們，如果地基的承盡可能少地使用。靜壓樁既耗時(shí)又昂貴。這是一個(gè)小事實(shí)，這讓我產(chǎn)生了上述問題和懷疑。力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量雖然很大，其次，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我更加意識到了施工還是監(jiān)理，都要注意提高施工管理的效率。本土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓項(xiàng)目中實(shí)習(xí)。我了解到，第二建筑學(xué)院訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容后，我對施工管理培訓(xùn)有了更多的思考暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的等待著我們努力工作。因此，面對這么多長期從事土木更豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、更扎實(shí)的知識和更深刻的知識。只他們的意見和研究時(shí)，我們才能在土木工程這一困難而要抓住機(jī)會，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè)：動程度、混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)溫度和養(yǎng)護(hù)時(shí)間，以及無概念非常模糊。直到我在實(shí)踐中使用它們，我才知道我試前幾天報(bào)告老師講的要點(diǎn)，并記了好幾遍?？荚囈煌ㄊ亲鳛橐粋€(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過程的操作不的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實(shí)只是理論上的，這與實(shí)踐還是有點(diǎn)不同。這次實(shí)習(xí)對我的繪在閱讀圖紙時(shí)應(yīng)該注意哪些地方并仔細(xì)計(jì)算，以及在結(jié)構(gòu)方還使我獲得了建設(shè)項(xiàng)目管理和施工圖預(yù)算的實(shí)用知識。在工參加實(shí)際工作和勞動，了解到了他們的良好素質(zhì)?？偨Y(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由合素質(zhì)和能力的要求，為自己事業(yè)的成功打下良好的實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力，這一切都很上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)是我第一次正式融入社會，踏上工作崗位，開間上下班。工作中要認(rèn)真、按時(shí)完成工作任學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅使我們學(xué)到了許多我們在課堂寬了我們的視野，增加了我們的知識，為我們更好地將我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)踐，我與專業(yè)知識有了更深入的接設(shè)項(xiàng)目成本的重要性，了解了項(xiàng)目建設(shè)管理過程中存在的問難點(diǎn)問題，并撰寫實(shí)踐報(bào)告，使我學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)知識，1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)3.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。4.底板鋼筋如有綁扎接頭，鋼筋搭接長度和位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接部分應(yīng)在中心和兩端用鐵絲固定。如果使用焊接接頭，除了5.根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。2.先穿過主梁下部縱向受力鋼筋和受彎鋼筋，按拉間距逐根分開箍筋；穿過次梁下部縱向受力鋼筋和受彎鋼筋，設(shè)置箍筋；放置3.框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn),梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長度及伸過中心線的長度要符合設(shè)計(jì)要求.4.搭接處箍筋的彎鉤應(yīng)在梁內(nèi)交替綁扎。箍筋彎鉤應(yīng)為135°,直線部分的長度應(yīng)為5.梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50l處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合時(shí)，可采用綁扎接頭，搭接長度應(yīng)符合規(guī)范(三)、板鋼筋綁扎2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配3.當(dāng)現(xiàn)澆板中有帶梁板時(shí)，應(yīng)先綁扎帶梁(一)、模板安裝前準(zhǔn)備及安裝注意2.吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)操作人員嚴(yán)禁隨同模板一同起吊;4.模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必須補(bǔ)刷;6.模板安裝就位后，對縫隙及連接部位可采取堵逢措施(梁鋼模板采用膠條外粘，柱模板采用雙面不干膠粘連)防止漏漿，錯(cuò)臺現(xiàn)象。在基層上彈好墻、柱模板邊線和控制線，然后將模板就板控制線調(diào)整模板下口，臨時(shí)固定。模板加固后，用），(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)的間距、位置安裝，與下層在已完成的梁板模板上，根據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件頂板后澆帶支撐模板時(shí)，應(yīng)與整個(gè)梁板模板斷開(2)墻，柱，梁側(cè)模：加工好或拆模理干凈后，涂刷隔離劑一層待用。頂板：模板安在混凝土澆筑施工過程中，派專人對模板進(jìn)行監(jiān)督混凝土澆筑完成后，應(yīng)對墻、柱的垂直度進(jìn)行兩次檢查性有很大的影響，而且對結(jié)構(gòu)的成本也有很大的影響。(三)、模板拆除時(shí)注意對于非承重側(cè)模，只有在混凝土強(qiáng)度能夠保證其表模；承重模板必須在混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度后才能拆除在拆除梁底模板和板模板前，木匠應(yīng)填寫《拆模申拆除陰陽角部位的模板時(shí)，禁止使用撬棍硬撬，拆模時(shí)拆除高處鋼管，二人配合作業(yè)，嚴(yán)防鋼管等對樓面形成沖擊荷載;拆除的模板、混凝土的質(zhì)量不僅對結(jié)構(gòu)的安全性有很大的影響，而且對結(jié)構(gòu)的成本也有很大的影響。(一).作業(yè)準(zhǔn)備：澆筑前應(yīng)清除模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物和(二).混凝土現(xiàn)場攪拌：采用自拌混凝土作為應(yīng)急措施，以防止商品混凝土1根據(jù)配合比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，及時(shí)調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。要過稱。應(yīng)與水泥一起添加。如果需要添加外加劑（減水劑），(三).混凝土的早期養(yǎng)護(hù)度梯度引起的溫度驟降，也容易形成裂縫。因此，混凝土的隔2.為防止混凝土過冷，盡量使混凝土在施工過程中的最低溫度不低于混凝土在使用過土最容易受到這種不利影響的直接影響。因此，混凝土澆筑后的前幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，通過參加圖紙會審，我了解了圖紙會審的主要內(nèi)單位、承包商和質(zhì)量監(jiān)督單位應(yīng)參加圖紙會審，以首先，找出圖紙自身的缺陷和錯(cuò)誤。審閱圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是否符合國家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯(cuò)漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致，平、立、剖面圖之間其次，施工的可行性，結(jié)合圖紙的特點(diǎn)，研供應(yīng)方面，甚至在經(jīng)濟(jì)效益方面是否能滿足圖紙的要求最后，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計(jì)是否滿足建設(shè)