人教PEP（新）六年級上Unit 5 What does he do

Unit5Whatdoeshedo?PartALet’slearn邢臺市行知小學(xué)李潔人教版PEP六年級目錄CONTENTS一、教學(xué)分析二、教學(xué)方法三、教學(xué)過程四、教學(xué)反思教學(xué)分析學(xué)情分析在本單元中屬于詞匯課掌握一定職業(yè)變化規(guī)律活動由易到難，達(dá)到語用目的用已知詞匯為新知識的教學(xué)做好鋪墊教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫核心詞匯。從不同視角認(rèn)識更多不同的職業(yè)，并能構(gòu)思自己的理想職業(yè)。能夠熟練運用核心句型能夠感受父母工作的辛苦，懂得尊重他人的勞動和成果。1324教學(xué)重難點3.能夠在語境中通過聽、說、讀、看、寫等語言實踐活動，理解和描述職業(yè)的情況。2.能夠用核心句型Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa_____.詢問他人的工作情況，并給出相應(yīng)回答。1.能夠聽、說、讀、寫核心詞匯單詞：factoryworker,postman,businessman,policeofficer.教學(xué)方法教學(xué)方法教法游戲法情境教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法學(xué)法自主探究小組合作歸納法教學(xué)過程教學(xué)過程歌曲導(dǎo)入教學(xué)過程歌曲導(dǎo)入新授詞匯從名人圖片直觀教學(xué)法、phonics教學(xué)法、單詞擴(kuò)展來學(xué)習(xí)詞匯，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，詞匯在句型中得到充分運用，整體感知今天的主要核心單詞和句型。教學(xué)過程歌曲導(dǎo)入新授詞匯歸納職業(yè)變化規(guī)律教學(xué)過程標(biāo)題內(nèi)容標(biāo)題內(nèi)容游戲鞏固歸納職業(yè)變化規(guī)律歌曲導(dǎo)入新授詞匯教學(xué)過程歸納職業(yè)變化規(guī)律游戲鞏固歌曲導(dǎo)入新授詞匯小組合作小組合作讓學(xué)生主動思維、大膽實踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生語言綜合運用能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程歸納職業(yè)變化規(guī)律游戲鞏固標(biāo)題內(nèi)容歌曲導(dǎo)入新授詞匯小組合作拓展延伸教學(xué)反思教學(xué)反思01從視、聽、說、讀等方面使學(xué)生得到鍛煉，達(dá)到初步運用英語的能力。不斷運用激勵性語言來鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。要