第6課時(shí)-組文閱讀課名師課件

創(chuàng)造生命之奇跡

七年級(jí)上冊(cè)第三單元第6課時(shí)組文閱讀課——《輪椅上的夢(mèng)》+《翅膀斷了，心靈也要永遠(yuǎn)飛翔》+《缺陷是一筆巨大的財(cái)富》+《時(shí)間與意志》

4213《翅膀斷了，心靈也要永遠(yuǎn)飛翔》《缺陷是一筆巨大的財(cái)富》《時(shí)間與意志》學(xué)習(xí)內(nèi)容《輪椅上的夢(mèng)》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀文章，抓關(guān)鍵語(yǔ)句，概括文章內(nèi)容。2.通過(guò)事件、描寫(xiě)方法分析人物性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)人物的精神。一、導(dǎo)入新課

人生道路上既有坦途，也有泥濘；既有美景，也有荒涼，只有堅(jiān)定信念又勇敢樂(lè)觀的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。今天我們通過(guò)閱讀圖書(shū)的四篇文章，認(rèn)識(shí)一些身殘志堅(jiān)的人，學(xué)習(xí)他們永不言敗的精神。二、默讀—百思得其解1.默讀《輪椅上的夢(mèng)》，抓住關(guān)鍵句，勾畫(huà)出一處描寫(xiě)主人公的句子，并賞析。二、默讀—百思得其解答案示例：語(yǔ)句：我那時(shí)很喜歡畫(huà)房子，無(wú)論去哪里，都要帶上我的十二色筆。大人看見(jiàn)我畫(huà)的房子都說(shuō)我畫(huà)得好，他們有的說(shuō)，長(zhǎng)大了當(dāng)建筑師吧。我很想見(jiàn)到一個(gè)建筑師，看看他畫(huà)的房子。我畫(huà)的房子都是我自己想象出來(lái)的，實(shí)際上有沒(méi)有那種形狀的房子我不知道。賞析：運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”喜歡畫(huà)房子，對(duì)建筑師的房子感興趣，側(cè)面寫(xiě)出我熱愛(ài)生活，有生活的夢(mèng)想。二、默讀—百思得其解2.閱讀《翅膀斷了，心靈也要永遠(yuǎn)飛翔》，抓住關(guān)鍵句概括文章中所寫(xiě)事件。二、默讀—百思得其解答案示例：文章寫(xiě)了身殘志堅(jiān)的關(guān)燕，勤奮學(xué)習(xí)，志向遠(yuǎn)大，成為了中國(guó)奧運(yùn)火炬手，非常關(guān)心災(zāi)區(qū)孩子等事件。二、默讀—百思得其解3.默讀《缺陷是一筆巨大的財(cái)富》抓住描寫(xiě)語(yǔ)句分析人物的形象。答案示例：閱讀文章第4段，主人公是一個(gè)不氣餒、有責(zé)任心、懂事、有遠(yuǎn)大志向的人。4.默讀《時(shí)間與意志》，寫(xiě)出自己的閱讀感受或者告訴我們什么人生道理。二、默讀—百思得其解答案示例：告訴我們意志是進(jìn)入時(shí)間之門(mén)的鑰匙。因?yàn)橛幸庵镜呐惆?，我們才能與時(shí)間并行，與生命并行。三、圈畫(huà)—集智慧之語(yǔ)1.圈點(diǎn)勾畫(huà)，整理個(gè)人閱讀筆記。2.班級(jí)分組，交流之后組長(zhǎng)匯報(bào)。提示：可以用以下的句式進(jìn)行匯報(bào)我閱讀（文章題目）這篇文章，文章寫(xiě)了（誰(shuí)+事件），讓我看到了他的（品質(zhì)或性格）或者讓我懂得了（人生道理）。三、圈畫(huà)—集智慧之語(yǔ)答案示例：我閱讀《輪椅上的夢(mèng)》這篇文章，文章寫(xiě)了“我”雖然殘疾卻有一個(gè)當(dāng)建筑師的夢(mèng)想，讓我懂得了在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，不要沮喪和沉淪，要對(duì)人生充滿(mǎn)信心。作業(yè)布置每個(gè)人的人生都會(huì)遇到困難，我們要勇敢面對(duì)生活的考驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀積累身殘志堅(jiān)的故事，寫(xiě)下閱讀的感受。板書(shū)設(shè)計(jì)

創(chuàng)造生命之奇跡心存夢(mèng)