2023年教師高級述職報告3篇

2023年教師高級述職報告3篇老師高級述職報告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家下午好：

我叫商w，今年四十九歲，工作二十九年、取得中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職稱資格七年，受聘小學(xué)高級老師職務(wù)滿二十年。

大屏幕上顯示的是任現(xiàn)職以來本人取得的各項(xiàng)榮譽(yù)。

說實(shí)在的在整理這些獲獎證書的時候，許多過程已經(jīng)漸忘了，但有二次獲獎讓我記憶猶新：一次是XX年參與中心電教館舉辦的優(yōu)秀課例評比，當(dāng)時由于設(shè)備所限須要將學(xué)生帶到本部進(jìn)行課程錄制，宋林忠主任跑前跑后的聯(lián)系車輛、張奇明、郭子龍、徐會君老師參與課程錄制、而后趙春成又將其制作成精致光盤，可以說這個一等獎是全體信息學(xué)科老師的榮譽(yù)，它是的是大家精誠合作的結(jié)晶。

其次次是XX年參與市里實(shí)行微型課設(shè)計(jì)大賽，因?yàn)檗D(zhuǎn)年我就四十八歲了，心想得做點(diǎn)什么，為四十八歲留個記念！正好這個時候金華主任通知全校老師有這樣一個活動。由于是第一次接觸到微型課這一概念，大家都在探究。經(jīng)過兩個多月的日日夜夜才將作品初步完成。在最終錄制過程中聽汪主任說這個講座視頻是要掛到互聯(lián)網(wǎng)上，我立刻想到應(yīng)當(dāng)更多的人知道長春市第一試驗(yàn)銀河小學(xué)的大名，所以我沒有像其它學(xué)校老師那樣以山水畫或幕布為講座背景而是到會議室以學(xué)校的校名作為背景，這樣借助教化局供應(yīng)的平臺為學(xué)校做了一次不花錢的廣告。為了保質(zhì)保師的完成作品，我又自學(xué)了《會聲會影》自己編輯制作了一盤于圖像、視頻、幻燈片于一體的教學(xué)影片。為此XX年我得到了市教化局的嘉獎證書及獎品，不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為自己四十八歲獻(xiàn)上了一份厚禮。

回首四十九年的路程，我覺得自己是勝利的、歡樂的，這緣于我有一份自己寵愛的工作，愛工作就是愛自己！對工作的酷愛讓我享受其中。

當(dāng)我走進(jìn)教室聽到學(xué)生那熱情的歡呼聲，感受著宏大領(lǐng)袖般待遇的時候享受的是那份華蜜；

當(dāng)我看著有的學(xué)生流著淚唱著他們自己譜寫的班歌的時候我享受的是那份親情；

當(dāng)我用自己的錢把學(xué)生創(chuàng)作的彩色圖片塑封起來并讓他們帶給家長時我享受的是那份勝利；

當(dāng)我?guī)е鵀閷W(xué)生能開闊眼界而花費(fèi)我大量時間上網(wǎng)下載的資料進(jìn)入課堂時我享受的是那份踏實(shí)；

當(dāng)我把孩子們在課堂上的精彩表現(xiàn)錄制下來并整理成視頻資料作為禮物送給他們及他們的家長，那一刻我覺得自己是宏大的！

邁進(jìn)五十歲，已經(jīng)進(jìn)入我校退休人員前五名的我更加懂得珍惜，懂得擁有，懂得什么是真正的華蜜。在此我再一次祝愿——我的學(xué)校、感恩——我的學(xué)校！感謝大家！

任現(xiàn)職以來所獲榮譽(yù)：

教化教學(xué)部分：

⒈1995、1997、1999、XX、XX、XX年度獲長春市青少年信息學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員

⒉1995、XX年度獲吉林省長春市青少年信息學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員將

⒊在長春市第三屆中小學(xué)自制計(jì)算機(jī)教化軟件大賽評比中獲知小學(xué)組一等獎

⒋XX年信息技術(shù)教化優(yōu)秀課評比決賽中獲二等獎

⒌XX年長春市小學(xué)教改優(yōu)秀論文評比中獲二等獎

⒍XX年在吉林省教化科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教化新課程改革及實(shí)施策略的探討》課題階段成果評審獲二等獎

⒎在XX年吉林省首屆中小學(xué)信息技術(shù)老師專業(yè)技能競賽中獲三等獎

⒏在其次屆長春市中小學(xué)學(xué)科老師網(wǎng)頁制作大賽中獲小學(xué)組二等獎

老師高級述職報告篇2

本人xx年畢業(yè)于酉陽民族師范學(xué)校，xx年8月安排到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學(xué)，XX年借調(diào)到龔灘中學(xué)，始終工作至今，20xx年4月獲得縣教委正式調(diào)令，成了龔灘中學(xué)一名名副其實(shí)的老師。xx年至XX年參與西南師范高校漢語言專業(yè)自學(xué)考試，獲得西南師范高校頒發(fā)的漢語言專業(yè)?？莆膽{。XX年，參與重慶市一般話培訓(xùn)，達(dá)到一般話二級乙等。XX年10月參與老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，獲得老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)初級等級證書。XX年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組會評為小學(xué)高級老師級，XX年參與重慶市專業(yè)技術(shù)職務(wù)資特別語考試，成果合格，獲得d級證書。XX年7月獲得初級中學(xué)語文老師任職資格。

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，力爭做一個合格的人民老師。仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教化教學(xué)中堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教化教學(xué)工作中不斷取得新的進(jìn)步。

一、做一個富有愛心的老師

愛學(xué)生，就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。。其次，我和家長也主動共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。而家庭和學(xué)校的互動更為有效，很好的解決了學(xué)生思想等方面的問題。

二、做一個科研型老師

老師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動投身于學(xué)校教研工作，主動撰寫閱歷文章。其中指導(dǎo)的學(xué)生作品曾被省市級報刊《江門文藝》(XX年第12期)、《文學(xué)與人生》(XX第17期)刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學(xué)科多次達(dá)到同年級學(xué)科前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評，曾多次被評為中小學(xué)優(yōu)秀老師及教化工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學(xué)論文也多次在各級報刊發(fā)表。

三、做一個理念新的.老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在我市全面綻開，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把語文課本學(xué)問的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時一改以往老師演示、學(xué)生仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，注意學(xué)生的探究發(fā)覺，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，主動撰寫教學(xué)心得，步步向一名真正的優(yōu)秀老師靠近。

總之，在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，主動向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的寫作特長，主動向各大報刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說，成為了我縣一名小出名氣的業(yè)余作家。當(dāng)然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，主動指導(dǎo)學(xué)生作文，使得部分學(xué)生的作品得以在省市級報刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。

也正是由于我工作努力，成效顯著，我在XX年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學(xué)。我深感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，雖然自XX年借調(diào)到龔灘中學(xué)，到20xx年4月才正式獲得調(diào)動手術(shù)，造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限，但我理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學(xué)科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學(xué)校破格評為校優(yōu)秀老師。

今年，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我最終得到了正式的調(diào)令，也正式成了龔灘中學(xué)一名名副其實(shí)的老師，我由衷的興奮，希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮到我的實(shí)際狀況，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評為初級中學(xué)一級老師，使我真正納入到初級中學(xué)評優(yōu)晉級的軌道上來。

老師高級述職報告篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好，今日為了競聘小學(xué)高級老師我第2次向大家述職。在這條充溢著坎坷與險阻的競聘道路上，經(jīng)過悲觀、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。

我誕生于19xx年，在上世紀(jì)八十年頭就成為一名光榮的小學(xué)老師，至今已有快有25年的教齡了。這25年來始終擔(dān)當(dāng)小學(xué)語文，英語教學(xué)兼班主任工作。XX年12月取得大專文憑，在XX年、12、13、年連續(xù)被評為縣，鄉(xiāng)級“優(yōu)秀老師”及“優(yōu)秀班主任”稱號。參與了XX年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書。在XX年4月全縣小學(xué)語文老師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在XX年學(xué)生電腦制作競賽活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。在XX，XX，XX年分別獲得全縣小學(xué)自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽(yù)證書。

自從參與工作以來，我主動參與學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并主動撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，從大局動身，不計(jì)較個人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關(guān)系融洽。

記得那是xx年9月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正須要母親的照應(yīng)，而面對班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期盼的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅(jiān)持早上提前半小時到校，放學(xué)送走最終一個孩子。平安送回了學(xué)生，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。其次天，我又按例早早趕到學(xué)校……感謝這段經(jīng)驗(yàn)，正是體驗(yàn)了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會到作為一名老師肩頭的責(zé)任重大：家長把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二十幾年的班主任工作中，我可以驕傲地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對學(xué)生的看法有所不同，對待學(xué)生公允公正。二十五年來，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，充溢艱辛。帶好一個班級可不簡單，這是對我的工作實(shí)力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級，變更所帶班級一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長對老師的信任是老師管理好班級的基礎(chǔ)，老師對學(xué)生高度的責(zé)任心是改善家長和老師關(guān)系的潤滑劑，而老師過硬的教學(xué)實(shí)力是贏得家長信任的先決條件。于是，我從三個方面著手努力：一是一視同仁地對待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著手，公正的根據(jù)學(xué)生的個子高矮采納前后輪番坐，不搞特別化，不設(shè)關(guān)系戶;二是采納多種方式創(chuàng)建機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生酷愛讀書，讓學(xué)生在書籍中吸取養(yǎng)分，做一個誠懇守信、知錯就改的好學(xué)生，避開因孩子之間的沖突而引起家長間不必要的紛爭。三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，贏得家長的信任。我每天都堅(jiān)持早到校，帶領(lǐng)學(xué)生讀書;優(yōu)化課堂教學(xué)，削減作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書，在課時很緊的狀況下每周特地抽一堂課開展“讀書溝通會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長的溝通。日子在不經(jīng)意中消逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個浸滿書香的日子里，靜靜地進(jìn)步著，悄然地變更著。十個手指有長短，學(xué)生的特性不同，學(xué)習(xí)也有差異，對待歷年來班上的后進(jìn)生我沒有卑視他們，而是在生活中賜予他們真誠的關(guān)懷：讓每個孩子健康成長，讓每棵小樹苗強(qiáng)壯成長，是我最大的心愿。

作為一名語文老師，我主動鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向“四非常”要質(zhì)量。我堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并主動撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評。我主動參加課題探討，努力探究，勇于創(chuàng)新，在XX年所撰寫的電教論文《農(nóng)村老師的最愛》，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市小學(xué)語文“有效教學(xué)”主題優(yōu)秀成果評比活動中，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教化學(xué)會二等獎。XX年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學(xué)》在江西省教化學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)學(xué)術(shù)年會上被評為三等獎。XX年所撰寫的論文《讓學(xué)生學(xué)的更簡單》，XX年撰寫的《品德與社會教學(xué)反思》，《如何提高小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話的實(shí)力》，XX年所撰寫的論文《讓學(xué)生成為課堂的主角——淺談?wù)Z文自學(xué)實(shí)力的培育》，XX年所撰寫的論文《班主任教化敘事》均獲得縣教體局，縣教化學(xué)會的二等獎或三等獎。

“一份耕耘，一份收獲?！弊匀维F(xiàn)職以來，所帶的語