教育孩子的方法

教育孩子是一項(xiàng)偉大的工程，教育孩子的根本是歷練意志，培養(yǎng)心靈。鼓舞精神。望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿，但多數(shù)家長并未如愿。所以教育孩子必須講究方式方法的。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步孩子的獨(dú)立意識越來越強(qiáng)。老一輩用棍棒打這種方法現(xiàn)在已不適應(yīng)文明意識了。即使好使。也是暫時的。做家長是一門職業(yè)，教育孩子是一門學(xué)問。如何教育孩子這是我的自己的一些做法。1、 給孩子一點(diǎn)臺階。教育孩子不能傷害孩子的自尊心不要再眾人面前說孩子的不是。這樣不但不利于教育反而增加孩子的逆反心理。切記。要給孩子一點(diǎn)臺階，讓他自我反省。2、 給孩子一點(diǎn)時間。孩子嗎？難免會犯錯誤的。有時會讓人十分惱火。沒聽人說嗎？人在發(fā)火時智商為零。所以我建議家長在心平氣和在合適的方式教育孩子。應(yīng)該說你這樣不好，把不好的結(jié)果說出來。給他們一點(diǎn)時間人總是在不斷的改正錯誤的過程中自我完善。3、 給孩子一點(diǎn)選擇權(quán)。隨著孩子一天天長大給他們越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)利是很重要的。在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)。通過提供選擇給一點(diǎn)實(shí)踐機(jī)會。如晚上睡覺時間到了要繼續(xù)聽昨天的故事還是笑話呢？如明天扎什么顏色的頭飾是紅色的還是粉色的做這些選擇。對于發(fā)展孩子自我價值觀是至關(guān)重要的。4、 每天抽出一點(diǎn)時間來陪孩子。每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視，每天在工作之余抽出時間來參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷盡可能讓孩子接觸到各類東西。要作為孩子的傾聽者，支持者精神的陪伴者給他們力量。5、 不要和別人家孩子作比較。父母的用心可以理解，但也要看自己孩子的優(yōu)點(diǎn)并及時給予鼓勵，如果經(jīng)常說別人的孩子好，時間長了自己的孩子會自卑。自己在心里好說了反正不如別人就這樣吧會越陷越深的。6、 要和孩子做朋友。嚴(yán)格要求孩子是對的。但有時可以以朋友的口氣與他們交談，這樣心里沒有太多的壓力，心能放開暢所語言。7、 一次沒考好不要太多埋怨。我們做家長的可以幫助分析一下原因。這時的一句寬容諒解的話真是貴如金的。能給孩子更大的動力而埋怨只能讓孩子對學(xué)習(xí)失去信心。其實(shí)他們不希望考好嗎?盡力就行了。暫時的學(xué)習(xí)成績好壞，對將來孩子在社會上的發(fā)展不存在多大的影響，我們只是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力及愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。因此，對于如今的孩子的教育方法，我們作為家長們也需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取別人所長補(bǔ)自己所短。爭取以科學(xué)有效的方法來管好我們的孩子，盡量給孩子們創(chuàng)造一些輕松愉快的學(xué)習(xí)生活空間，使我們的孩子們能夠健康快樂的成長。優(yōu)秀家長怎樣教育孩子孩子犯錯時，優(yōu)秀家長只講八句話一第一個問題是：“發(fā)生什么事情了？”第二個問題是：“你的感覺如何？”第三個問題：“你想要怎樣？”

第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”第六個問題：“你決定怎么做？”第七個問題：“你希望我做什么？”第八個問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你有什么更好的辦法?做父母的都希望能把自己的孩子教育的十分優(yōu)秀，比如說那些偉人的家長，他們教育的孩子非常優(yōu)秀，那他們是怎么去教育的？自己又該怎么去教育孩子呢？這是許多父母的一個心結(jié)。好父母都是學(xué)出來的沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過這么多杰出的父母，沒有一個是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。全國首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個畫家。她說為了學(xué)畫，不僅上了大學(xué)，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修；不僅買了許多書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告。可是卻從沒有意識到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時間，直到孩子因?yàn)榭针y導(dǎo)致身體嚴(yán)重的殘疾之后，她才開始真正學(xué)做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾，成為被挪威人民贊譽(yù)的“中國英雄”。進(jìn)入了21世紀(jì)，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動就會上崗而且永遠(yuǎn)不會下崗，其實(shí)這種認(rèn)識是錯誤的。每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。好孩子都是教出來的我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀父母，他們的一個共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思，就像沈麗萍同志所做的那樣，如果不是由她親口所說，人們是不會想到她在兒子王嘉鵬的成長背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友們都說：你除了當(dāng)時飛機(jī)掉下來沒辦法外，其他的你都做到了極致，你沒有耽誤這孩子?？墒且龅竭@一點(diǎn)又是多么不容易??！有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手?！督裹c(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學(xué)還找不到工作，更何況你能不能上大學(xué)都還不知道。但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當(dāng)面一問才知道，

雖然這位母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個大學(xué)畢業(yè)的父母能做到呢？好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣一一無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣一一都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此！父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。好成績都是幫出來的關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會都要有正確認(rèn)識。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。好溝通都是聽出來的對于孩子進(jìn)入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)（有的是下崗）的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應(yīng)該給以建議。在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的。每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的辦法。好成就都是化出來的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負(fù)。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)！而其實(shí)這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時常常都會對傳主幼年時的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就