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Introduction

tomymicroclass

輕松高效的英語聽力講評課唐容

高三英語廣西柳州鐵一中學(xué)說課內(nèi)容設(shè)計思路教學(xué)目標(biāo)技術(shù)融合點教學(xué)過程教學(xué)反思重難點自主學(xué)習(xí)任務(wù)單一.教學(xué)目標(biāo)情感知識技能喜歡聽力抓關(guān)鍵做筆記掌握同義不同詞二.教學(xué)重難點重點：抓關(guān)鍵，做筆記，

信息加工和轉(zhuǎn)化難點：排除錯誤選項的干擾

三.設(shè)計思路寓教于樂：聽歌填詞引起興趣任務(wù)梯度化：錯題再現(xiàn)先填后選引起思考

異于傳統(tǒng)培養(yǎng)習(xí)慣四.教學(xué)過程1.熱身活動：享受音樂，聽歌填詞教學(xué)過程2.聽力任務(wù)：先填再選，分步完成先填空再選擇證據(jù)&線索

欣賞音樂&追求美感樂意并主動熱身聽力難題易錯題再現(xiàn)教學(xué)過程

填歌詞教學(xué)過程

對答案教學(xué)過程

唱歌曲教學(xué)過程教學(xué)過程3.微課小結(jié)講授引導(dǎo)被動主動五.技術(shù)融合點1.音頻剪輯軟件，截取微課所需的歌曲及錄音片段2.音頻文件與PPT鏈接結(jié)合

3.老師化身動畫人物引導(dǎo)學(xué)生思考解題六.自主學(xué)習(xí)任務(wù)單七.教學(xué)反思1.聽歌愉悅，填詞熱身；營造輕松氛圍，消除負(fù)面情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.分解聽力任務(wù)，降低難度，異于傳統(tǒng)講評方式。

3.培養(yǎng)聽力技巧，訓(xùn)練捕捉、加工、推理、轉(zhuǎn)化信息的能力；培養(yǎng)做筆記的習(xí)慣。4.站在學(xué)生角度，分析錯誤選項造成的干擾。5.微課小結(jié)，濃縮精華。6.信息

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