2023年幼兒園園務(wù)管理工作計劃

2023年幼兒園園務(wù)管理工作計劃幼兒園園務(wù)管理工作安排1

一、指導(dǎo)思想

(4)抓好消防平安工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持平安疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救援演習(xí)。

《綱要》明確要求：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?/p>

“愛護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所確定的。盡管愛護(hù)生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非?？焖俚h(yuǎn)未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但學(xué)問閱歷匱乏，幼兒的活動欲望劇烈但自我愛護(hù)意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但特殊簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，愛護(hù)幼兒的生命天經(jīng)地義地成為幼兒園的首要任務(wù)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和平安時時刻刻牽動著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當(dāng)成長，我們有必要制定一個平安安排，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的愛護(hù)自身的實(shí)力。

二、詳細(xì)措施

1、增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

加強(qiáng)平安教化，堅固樹立平安意識。重視幼兒平安工作，在老師、幼兒中堅固樹立平安意識，剛好消退多種平安隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、具體的平安教化安排。在三月份“平安教化月”中，各班開展“平安在心中”主題教化活動，強(qiáng)化班級老師的平安意識，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等平安常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通平安學(xué)問宣揚(yáng)教化活動。努力提高師生、家長的平安意識。

幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又新奇，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預(yù)料自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教化，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的`意識和實(shí)力。

2、加強(qiáng)晨檢力度，消退事故隱患。

老師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教化幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞剛好修補(bǔ)或更新。

3、加強(qiáng)身體熬煉，增加孩子體能。

在日常生活中，我們常常會發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)實(shí)力差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡單受到意外損害。因此，老師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

4、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行平安教化。

利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣揚(yáng)對幼兒進(jìn)行平安教化的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行平安教化。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

幼兒園園務(wù)管理工作安排2

為仔細(xì)貫徹和落實(shí)教化部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教化兒童的生命平安，現(xiàn)結(jié)合本園教化的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園平安工作安排并要求嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行。

1、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高依法管理意識

學(xué)齡前兒童的平安和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的華蜜和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們肯定要從愛護(hù)兒童生命平安的高度，切實(shí)重視幼兒園的平安工作。嚴(yán)格根據(jù)國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

(1)加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。

(2)在實(shí)行園長平安工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責(zé)任書。

(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的平安意識和應(yīng)對實(shí)力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

(4)加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督與檢查，常常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的平安進(jìn)行檢查與了解，剛好把握平安工作態(tài)勢，發(fā)覺擔(dān)心全隱患，有備無患，防患于未燃。

(5)將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，依據(jù)工作的優(yōu)劣，賜予相應(yīng)的嘉獎和懲罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個平安、健康的發(fā)展環(huán)境

(1)加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。

(1)主動籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施平安管理供應(yīng)保障。

(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。

我區(qū)到年底基本實(shí)現(xiàn)社區(qū)消防工作與經(jīng)濟(jì)、社會同步協(xié)調(diào)發(fā)展，健全完善各級消防平安工作組織機(jī)構(gòu)，建立起適合社區(qū)特點(diǎn)的滅火救援體系，形成覆蓋街道、社區(qū)的火災(zāi)防控網(wǎng)絡(luò)，社區(qū)居民消防平安意識進(jìn)一步增加。

2，確保教室通風(fēng)，干凈，確保區(qū)域平安，衛(wèi)生，定期進(jìn)行玩具消毒。剛好預(yù)防??傳染病發(fā)生，以確保一人一巾一杯，督促學(xué)生之間不要相互交叉運(yùn)用。

(5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

(6)加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

(7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(8)加強(qiáng)校車平安管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命平安。

(9)建立班級平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生平安工作。

3、加強(qiáng)平安教化，提高平安意識

幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家進(jìn)步行平安學(xué)問的宣揚(yáng)，特殊是加強(qiáng)交通平安宣揚(yáng)。本學(xué)期我們將制定值日老師支配表，明確責(zé)任，保證幼兒的平安。保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，剛好消退平安隱患，發(fā)覺問題，剛好上報，做好來賓的`登記工作，定時開關(guān)門，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園。各班級利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教化，提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力，防患于未然。開展活動的時候老師要檢查場地和設(shè)施的平安。確保教學(xué)活動的正常開展。

(1)主動利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與教化，努力提高師生、家長的平安意識。

(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。

當(dāng)然，在這一年中，我的平安工作也存在許多不足之處。如：當(dāng)幼兒有擔(dān)心全的行為出現(xiàn)時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐性去為幼兒講解平安學(xué)問及道理，而是只注意于告知幼兒“你應(yīng)當(dāng)怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不簡單接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒簡單接受的方式來加強(qiáng)對幼兒的平安意識教化。

(3)在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

(4)積累有關(guān)平安教化的資料，提高平安教化的科學(xué)性。

以上就是我對于下學(xué)期我們班的工作狀況的安排。當(dāng)然，詳細(xì)的各項(xiàng)幼兒教學(xué)活動要自然進(jìn)行，通過多種形式教學(xué)，幫助幼兒懂得自我愛護(hù)，確保幼兒真正平安。

幼兒園園務(wù)管理工作安排3

一、工作思路

20××年幼兒園工作思路是：仔細(xì)貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就老師”為教化理念，圍繞平安工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教化，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個家的氛圍，，讓每一個孩子健康歡樂地成長”。

二、主要工作目標(biāo)

（一）規(guī)范管理。增加教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信念。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，接著進(jìn)行人性化管理。

（二）強(qiáng)化隊伍。完善師資隊伍培育機(jī)制，加強(qiáng)骨干老師隊伍與新老師的管理與培育，全體老師參加評價課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行年度考核

（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學(xué)、蒙氏教化及美術(shù)教化等特色教學(xué)上有所突破。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)平安責(zé)任與措施。

（五）家園共育。召開期初和期末家長會，接著家訪和家長開放日活動的開展。

三、主要工作及措施

1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。

制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展與有效實(shí)施。

2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)建奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣揚(yáng)和提倡園內(nèi)要有“相互幫助的人氣、靜默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的志氣和不拘小節(jié)的大氣”，細(xì)心打造校內(nèi)生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，主動營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是華蜜與歡樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。

3、營造良好的人文環(huán)境。

（1）強(qiáng)化隊伍。加強(qiáng)骨干老師隊伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學(xué)實(shí)力、科研實(shí)力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教化信息技術(shù)實(shí)力。

（2）依據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)安排，進(jìn)行每周一次的老師教學(xué)實(shí)力的培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)師資隊伍基本功的培訓(xùn)，

（5）加強(qiáng)老師對教化案例、教化教學(xué)的反思實(shí)力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。

（6）老師一周一例會，保育員雙周一例會制度。

4、組織各類人員外出參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)

突出特色，協(xié)作幼兒園的'特色課程“海爾英語”，本學(xué)期各個班級重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化老師的管理意識，以良好的團(tuán)隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園雙語辦園特色

1、加強(qiáng)教研，促進(jìn)老師的專業(yè)提升。

2、加強(qiáng)金蒙早教課程的推廣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

3、加強(qiáng)園本教研，進(jìn)行半月一次公開課，老師進(jìn)行說課，評課和反思。半月寫一次教學(xué)筆記。

五、保教工作

1、加強(qiáng)園內(nèi)教化教學(xué)常規(guī)管理，培育幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。依據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進(jìn)行每周一次的流淌紅旗的評比。

2、打造金蒙早教和英語教學(xué)特色。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探究英語教學(xué)、金蒙早教如何融合課改背景下教化課程的新模式；針對老師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升老師教化水平。

3、開展扎實(shí)有效的教研活動。組織老師仔細(xì)研討新教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教化”。

4、在老師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教化故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，留意各種教學(xué)資料的積累。

六、后勤工作

1、更新觀念，增加服務(wù)意識。

調(diào)動全體后勤人員的主動性，堅固樹立師生利益、家長利益的摯友關(guān)系，以滿意師生、家長的合理要求為動身點(diǎn)和歸宿，一心一意為師生和家長服務(wù)。

2、抓好幼兒保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、老師的看法，更加科學(xué)合理地支配幼兒膳食。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（3）接著加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。仔細(xì)落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核方法》，加強(qiáng)食品從選購 、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品奢侈。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

幼兒園園務(wù)管理工作安排4

仔細(xì)實(shí)行《規(guī)程》和《綱要》精神，遵循求實(shí)、求新、求效的工作思路，緊跟時代的發(fā)展步伐，探究新的辦園模式，重視保教保育質(zhì)量的提高，抓緊科研課題探討，創(chuàng)設(shè)一個寬松、開心、清潔有序的人文教化環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

一、我園目前所具備的主要優(yōu)勢

1、組織管理工作管理效益較明顯，老師隊伍穩(wěn)定，各項(xiàng)工作得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

2、環(huán)境建設(shè)有了肯定規(guī)模，基本適應(yīng)當(dāng)前保教保育須要，使環(huán)境發(fā)揮了其有效地教化功能和自身宣揚(yáng)感染力。

3、優(yōu)質(zhì)教化和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深化人心，保教質(zhì)量有所提高，得到了家長的認(rèn)可。

4、老師隊伍逐步走向成熟軌道，學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)風(fēng)氣基本形成，已有了初步的探究力度。

二、目前須要解決的主要問題

1、部分老師缺乏較好的理論和實(shí)踐水平和實(shí)力，缺乏教化教學(xué)的骨干帶頭人，表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)被動。

2、老師隊伍發(fā)展不平衡，思想教化和教化教學(xué)實(shí)力應(yīng)接著抓緊、抓實(shí)。

3、進(jìn)一步提高老師視察了解幼兒活動水平、發(fā)展須要等方面的實(shí)力，促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。

4、管理機(jī)制尚未成熟，缺乏相互協(xié)調(diào)合作閱歷，還會引起一系列新問題和沖突。

三、本學(xué)期工作任務(wù)與措施

（一）管理工作

1、接著加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，嚴(yán)格根據(jù)章程辦事，做到工作作風(fēng)正派，思想開拓進(jìn)取，行動干練堅決，成為教職工信任的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、加強(qiáng)年輕老師的培育，發(fā)揮老老師、骨干老師的傳、幫、帶作用，仔細(xì)貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t，培育骨干力氣，為實(shí)現(xiàn)園所長遠(yuǎn)規(guī)劃培育后備力氣。

3、加大管理工作力度，加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性，使每個老師自覺遵守園所各項(xiàng)管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項(xiàng)工作有序地開展。

4、不斷提高老師教化教學(xué)實(shí)力和教科研實(shí)力，高質(zhì)量地完成教研、保教工作，爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀教研。

5、加強(qiáng)寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間、晚間的生活內(nèi)容。

6、接著規(guī)范檔案管理工作。

（二）建立一支合格的教職工隊伍

行政管理人員：

1、要堅固樹立創(chuàng)一流工作水平思想，提倡不斷創(chuàng)新精神，不斷用新的學(xué)問和新的信息充溢自己，工作中要擅長合作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，有較強(qiáng)的原則性、責(zé)任感和事業(yè)心，處理問題思路清楚，會做教職工思想工作。

2、幼兒園規(guī)模不大，麻雀雖小，但五臟俱全。為此我們實(shí)行分級管理，總務(wù)負(fù)責(zé)保育、保健、食堂及后勤等工作，教務(wù)負(fù)責(zé)保教、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通、考勤考績等工作。分級管理既使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，又使每個人感受自己肩負(fù)的責(zé)任。

3、行政管理人員在檢查工作中要求仔細(xì)謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私，除常規(guī)檢查外還加強(qiáng)日常的巡察，使檢查工作常?；?、制度化、避開偏聽偏信或主觀臆斷。

老師隊伍建設(shè)：

1、樹立老師終身學(xué)習(xí)理念和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體，每個老師應(yīng)注意自身人格修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，在思想上有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精，為人師表，做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。

2、在教化工作實(shí)踐中不斷更新觀念，主動參加教科研活動，大膽探究教化工作新路子，在實(shí)踐中漸漸形成自己的工作特色。

3、仔細(xì)主動參加教學(xué)檢查活動，通過評價分析促進(jìn)教化教學(xué)實(shí)力的提高。

4、努力學(xué)習(xí)陳鶴琴活教化思想，借鑒多元智能理論，依據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，堅持不懈地開展好試驗(yàn)課題。

保育員隊伍建設(shè)：

1、提高保育員素養(yǎng)修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教化者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2、駕馭幼兒常見病的保健護(hù)理學(xué)問，隨時視察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題剛好實(shí)行有效措施，避開意外事故發(fā)生。

后勤隊伍建設(shè)：

1、幼兒園后勤工作人員也是教化者要隨時留意自己的言談舉止。

2、提高后勤工作人員的平安意識，嚴(yán)格執(zhí)行平安責(zé)任，剛好發(fā)覺和清晰擔(dān)心全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。

3、定期召開伙委會，邀請家長參與，廣泛聽取看法，不斷提高伙食質(zhì)量，制定科學(xué)合理、養(yǎng)分豐富的幼兒食譜。

4、熱忱主動為第一線服務(wù)。

5、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾。

6、剛好發(fā)覺和清除事故隱患，做好嬉戲設(shè)施維護(hù)。建立園所應(yīng)急預(yù)案。

（三）提高保教保育工作質(zhì)量

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》中相關(guān)的幼兒心理、生理特點(diǎn)，比照本班幼兒的詳細(xì)狀況，制定出班務(wù)、保教保育實(shí)施安排。按時完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測查工作，不斷提高分析評價實(shí)力。對身體發(fā)育出現(xiàn)異樣的幼兒要剛好與家長聯(lián)系，仔細(xì)分析緣由，找尋解決問題的方法。

2、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)。如進(jìn)餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，依據(jù)記錄狀況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。

3、創(chuàng)辦我園“健康教化月報”，建立健全衛(wèi)生、平安、保健各項(xiàng)預(yù)案。做好幼兒體檢、防病、消毒工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康平安教化，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒平安防護(hù)管理工作。提高幼兒自我愛護(hù)意識，全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

4、老師要敬重幼兒的人格，強(qiáng)化對幼兒感情教化，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個角落，在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化保育意識。針對問題深化探討，并寫出閱歷總結(jié)或?qū)ｎ}論文。

5、拓展思路，挖掘潛力，主動探究多元化教學(xué)，深化貫徹綱要，采納吸納或擴(kuò)展的途徑，使自身的優(yōu)質(zhì)教化資源得到最大優(yōu)化，推動園本教研，提升園所質(zhì)量，扎實(shí)開展教學(xué)探討，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

6、園長和課題負(fù)