創(chuàng)建語言文字示范學校的匯報

濉溪經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校編輯課件

近年來，我校以創(chuàng)立“市級語言文字標準化示范學校〞為契機，把語言文字標準化的要求納入人才培養(yǎng)目標，通過建章立制、責任落實、活動深化、環(huán)境熏陶等措施，將語言文字工作納入教育教學常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項活動中，有力地促進了師生語言文字素養(yǎng)的提高，創(chuàng)立工作收到了良好的效果。編輯課件一、建立領導機構，健全規(guī)章制度，強化管理功能。

語言文字標準化示范學校創(chuàng)立工作領導小組德育工作用語用字管理組

教學工作用語用字管理組校領導小組〔一〕形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡教研工作用語用字管理組語言文字工作委員會辦公室編輯課件語言文字工作委員會辦公室組長：

副組長編輯課件〔二〕學校將語言文字標準化工作納入教學要求。板書備課作業(yè)批改上課學生作業(yè)從教師的備課、上課、板書、作業(yè)批改到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求說普通話、寫標準字，并作為教學檢查的重要內(nèi)容。編輯課件

〔三〕加強對教師的根本功訓練培訓，把板書和普話作為兩項重要內(nèi)容。編輯課件

〔四〕將語言文字工作與教職工的業(yè)務考核相結合，納入教師量化考核范圍，作為教師聘任、晉升和業(yè)務評優(yōu)的條件之一。編輯課件

二、加強宣傳，增強師生“講普通話，寫標準字〞意識?！惨弧吃诮虒W樓、少年宮等顯著位置張貼語言文字宣傳標語，在草坪上載宣傳標牌，在櫥窗上張貼語言文字知識材料和活動開展圖片。編輯課件

〔二〕利用紅領巾播送站，定期宣傳推廣普通話和寫好標準字的相關知識。

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〔三〕通過黑板報、學生手抄報、漢字聽寫大賽、語言文字標準化知識競賽等形式，對語言文字標準和普及普通話進行宣傳。

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〔四〕組織教師學習“推普〞工作的理論知識。

通過系列的宣傳學習活動，全體師生充分認識到講普通話，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內(nèi)容。目前，“講普通話，寫標準字〞已成為廣闊師生的自覺意識，師生共同創(chuàng)造了一個良好的語言文字環(huán)境。編輯課件

三、開展豐富多彩的教學活動，提高師生講普通話、寫標準字的水平。

為培養(yǎng)師生良好的語言文字素質，保證師生學好、說好普通話，我校把普及及文字標準化工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成局部。編輯課件

(一)教師是推廣普通話的排頭兵。

我們狠抓教師普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度；堅持“推普〞與教師根本功訓練有機結合。學校要求教師充分發(fā)揮對學生的典范示范作用，上課時必須使用普通話，備課時使用標準漢字。要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。學校積極搭建舞臺，組織教師參加“感悟十八大，暢談中國夢〞詩歌朗誦比賽、語文青年教師素養(yǎng)大賽、硬筆書法展示等，開展了現(xiàn)場教學設計、優(yōu)質課評比等比賽，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，提高了教師正確標準運用語言文字的能力。編輯課件

(二)學生使用普通話是學?！巴破炸暤母救蝿?。

1.對學生提出在校外要說普通話；課堂答復以下問題、課下與老師、同學交流必須正確使用普通話等要求。編輯課件

2.開展學生硬筆書法比賽、古詩背誦比賽、演講比賽、語文知識比賽、漢字聽寫大賽、語言文字標準化知識競賽、手抄報比賽和“啄木鳥〞行動。

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以班級為單位每年組織一次學生全員參與的"經(jīng)典潤心靈書香溢校園”古詩文誦讀比賽。在這些活動中既培養(yǎng)了學生講普通話、寫規(guī)范字的能力，又提高了學生的語言表達水平。經(jīng)典潤心靈書香溢校園編輯課件3.堅持“國旗下講話〞制度。

幾年來，我校每周一早晨舉行升旗儀式。由校領導、學生代表在國旗下用普通話講話、致辭，全校學生進行集體宣誓。編輯課件

四、加強檢查指導，穩(wěn)固創(chuàng)立成效。

〔一〕由學校教導處、德育處負責，組織成立校園普通話督查小組。利用課間及課外活