第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)同步練習(xí)1．下圖是2009年4月陜西省考古研究院在韓城市盤樂村發(fā)現(xiàn)的目前最完整的宋代戲劇場面（墓中壁畫）場面中四名丑角演員，動作各異，表演生動。作為研究宋代戲劇的史料，這次發(fā)現(xiàn)A．需要進(jìn)一步甄別繪畫的真實(shí)性 B．可以佐證宋代藝人的社會地位C．證明了戲劇藝術(shù)在宋代已成熟 D．可直接研究宋代戲劇人物形象2．廢除宰相制度后，明太祖曾總結(jié)道：“自秦始置承相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”這說明明太祖廢宰相的初衷是A．吸取秦亡的歷史教訓(xùn) B．預(yù)防小人干政C．讓朝臣互相制約與監(jiān)督 D．加強(qiáng)極權(quán)統(tǒng)治3．學(xué)生用表格梳理對比“秦始皇征服嶺南”“康熙帝收復(fù)臺灣”事件。下列梳理正確的一項(xiàng)是（

）秦始皇征服嶺南康熙帝收復(fù)臺灣①派蒙恬率軍出征派施瑯率軍出征②修筑靈渠進(jìn)行溝通筑城屯田進(jìn)行管理③設(shè)郡管理設(shè)省管理④使該地區(qū)開始?xì)w入中央王朝管轄使得臺灣重新統(tǒng)一于中央政府管轄之下A．① B．② C．③ D．④4．據(jù)記載，清初實(shí)施海禁前，“市井貿(mào)易，國有外國貨物，民間行使多以外國銀錢，因而各省流行，所在皆有”。與這一記載無關(guān)的是（

）A．中國在對外貿(mào)易中處于優(yōu)勢地位 B．白銀成為當(dāng)時(shí)普遍流通的貨幣C．歐洲為中心的世界市場開始形成 D．民間貿(mào)易發(fā)展沖擊清廷的統(tǒng)治5．下列兩圖均與清朝經(jīng)濟(jì)相關(guān)，由圖可知當(dāng)時(shí)中國（

）

清朝前期玉米、甘薯推廣種植圖

16-18世紀(jì)世界白銀生產(chǎn)、出口和接收示意圖A．受小農(nóng)經(jīng)濟(jì)局限落后于西方 B．經(jīng)濟(jì)政治制度優(yōu)于西方C．已經(jīng)產(chǎn)生民族資本主義企業(yè) D．受世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響6．下面是某一時(shí)期對外交往的示意圖。該圖所反映的歷史事件A．增加了政府的財(cái)政收入 B．溝通與亞非拉國家的貿(mào)易交流C．促使海外市場迅速擴(kuò)大 D．其實(shí)質(zhì)是宣揚(yáng)國威的朝貢貿(mào)易7．明清時(shí)期的震澤鎮(zhèn)，在元朝時(shí)只是一個(gè)小村落，居民僅數(shù)十家；明中葉后增至三四百家；清初，由于絲織之盛，貨物并聚，該鎮(zhèn)居民達(dá)二三千家。這一變化反映了（

）A．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變動 B．江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮C．商業(yè)發(fā)展環(huán)境相對寬松 D．經(jīng)商成為人們的主業(yè)8．清朝奏折經(jīng)過通政使司和內(nèi)閣上報(bào)皇帝，從康熙帝開始，官員奏折密封可直接呈報(bào)皇帝；雍正帝時(shí)還特許一些職銜低微的官員密奏權(quán)，攤丁入畝、耗羨歸公、改土歸流等就是先通過密折制度君臣反復(fù)商討后達(dá)成的共識。這說明，密折制度A．成為暢通行政效率和決策的有效途徑B．便利了皇帝掌握全國政務(wù)實(shí)情C．便于皇帝直接駕馭官員并對其進(jìn)行監(jiān)察D．成為增加財(cái)政收入的有效手段9．據(jù)統(tǒng)計(jì)《黃宗羲全集》提到孔子約720次，朱熹約1132次，王陽明約420次，且始終持尊敬的態(tài)度，而對獨(dú)具個(gè)性的李贄持批評態(tài)度。由此可知，黃宗羲A．傳統(tǒng)儒家思想根深蒂固 B．反對加強(qiáng)君主專制C．未能跳出傳統(tǒng)儒學(xué)范疇 D．具有濃厚復(fù)古色彩10．王夫之說：“法嚴(yán)而任寬仁之吏，則民重犯法，而多所矜全；法寬而任鷙擊之吏，則民輕犯法，而無辜者卒罹血不可活。”這表明，王夫之A．反對政府實(shí)行嚴(yán)刑峻法 B．主張國家治理中應(yīng)任用賢良之人C．提倡建立統(tǒng)一執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn) D．認(rèn)為執(zhí)法官素質(zhì)對社會影響重大11．明清之際的思想中包含著向近代社會演進(jìn)的新因素，主要有①男女平等②唯物主義③工商皆本④“天下興亡，匹夫有責(zé)”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．清代前期，松江府等水稻產(chǎn)區(qū)，由于“種（棉）花費(fèi)力少而獲利多，種稻工本重而獲利輕”的源因，種花者達(dá)十之七八。奉賢、上海、南匯等地也大都以一半以至十之七八的土地種植棉花。這反映了當(dāng)時(shí)（

）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)消退跡象 B．自然經(jīng)濟(jì)開始解體C．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高 D．出現(xiàn)資本主義萌芽13．“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦不敢自為是非，而公其是非于學(xué)校?！秉S宗羲的這一主張（）A．否定君主專制 B．是要以民主代替君主C．反對君主制度 D．致力于建立法治社會14．《明史·職官一》記載：“（明初內(nèi)閣大學(xué)士）掌獻(xiàn)替可否（意即對君勸善規(guī)過，議論興革）……凡上之達(dá)下，曰詔，曰誥……皆起草進(jìn)畫，以下之諸司?！辈牧险f明內(nèi)閣A．可以干涉皇權(quán)B．成為中央一級的決策機(jī)構(gòu)C．可以勸諫皇帝D．成為中央一級的行政機(jī)構(gòu)15．明代王陽明的弟子中既有官僚士大夫之流，又有如窮儒、貧民、商販等社會較下層人物，甚至還有通過筆談問學(xué)的聾啞人。這說明，王陽明A．踐行了“有教無類”理念 B．注重個(gè)體道德修養(yǎng)C．奉行了“知行合一”思想 D．具有以民為本精神16．明朝末年耶穌會傳教士最早將懦學(xué)西傳，徐光啟與傳教士利瑪竇合作翻譯《幾何原本》，“稱其為窮方圓平直之情，盡規(guī)矩準(zhǔn)繩之用”。這反映了（

）A．東西方文化的全面融合 B．西學(xué)改變國人的觀念C．西學(xué)東漸成為時(shí)代潮流 D．包容開放的文化心態(tài)17．我國封建君主專制發(fā)展到頂峰的標(biāo)志是A．廢丞相，設(shè)內(nèi)閣 B．設(shè)立軍機(jī)處C．設(shè)立東廠、錦衣衛(wèi) D．設(shè)置中書省18．下圖為道光年間上?？h出現(xiàn)的關(guān)于莊票的告示牌。莊票即“錢莊所出憑券，允許到期兌款于持票之謂也”。在發(fā)票之時(shí)，一般根據(jù)莊客的要求，錢莊按寄存戶錢數(shù)填發(fā)，不記名，認(rèn)票不認(rèn)人，可以作為現(xiàn)金流通市面。據(jù)此可知，“莊票”的出現(xiàn)（

）

A．便利了社會經(jīng)濟(jì)的交流 B．改變了政府抑商政策C．推動了長途販運(yùn)的興起 D．基于農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要19．歷代王朝不斷調(diào)控中樞權(quán)力以維護(hù)其統(tǒng)治。閱讀下列材料：材料一郡舉賢良，對策百余人，武帝善助對，由是獨(dú)擢助為中大夫。后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如……等，并在左右?！瓕遗e賢良文學(xué)之士。公孫弘起徒步（平民），數(shù)年至丞相。開東閣，延賢人與謀議，朝覲奏事，因言國家便宜。上令助等與大臣辯論，……大臣數(shù)詘?！稘h書?嚴(yán)助傳》材料二垂拱三年，或誣告（宰相）祎之，……（武）則天特令肅州刺史王本立推鞫（審問）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不經(jīng)鳳閣（中書?。[臺（門下?。蚊麨殡?？”則天大怒，以為拒捍制使，乃賜死于家。——《舊唐書?劉祎之傳》材料三（明初內(nèi)閣大學(xué)士）掌獻(xiàn)替可否（意即對君勸善規(guī)過，議論興革），……凡上之達(dá)下，日詔，曰誥……皆起草進(jìn)畫，以下之諸司。下之達(dá)上，曰題，曰奏……皆審署申覆（意即審查簽收，上報(bào)或發(fā)回）而修畫焉，平允乃行之。……大典禮、大政事，九卿、科道官會議已定，則按典制，相機(jī)宜，裁量其可否，斟酌入告。——《明史?職官一》請回答：（1）據(jù)材料一，歸納漢武帝為削弱相權(quán)所采取的舉措。（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的“敕書”。（3）據(jù)材料三，歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé)；結(jié)合所學(xué)知識，說明明初閣臣為何不能等同于丞相。（4）綜合上述材料，概括歷代王朝調(diào)控中樞權(quán)力的基本策略和原則。20．閱讀下列材料，回答問題。材料一遼宋夏金時(shí)期是北方游牧民族進(jìn)入中原與漢民族加速交融的時(shí)期。遼朝耶律德光曾下令,“敢有傷禾稼者以軍法論”,并要求遼政府各級官員“勸農(nóng)桑、教紡績”,以此保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行。文化上,遼朝統(tǒng)治者任用漢人在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了契丹文字,并用契丹文字翻譯了《貞觀政要》《五代史》等著作和大量儒家經(jīng)典?！幾远渭t云《略論遼宋夏金對峙時(shí)期中國民族的一體化進(jìn)程》材料二清代前中期,中央政府注重對邊疆的治理。第一,從觀念上看,它承認(rèn)邊疆民族與內(nèi)地民族之間在制度文化方面的差異性,用中華固有的道德主義來看待邊疆的民族,對邊疆和內(nèi)地采取不同的政策,體現(xiàn)了一種文化邊疆意識。同時(shí),針對西藏、青海、蒙古、新疆等地區(qū),通過制定諸如善后章程之類具有較強(qiáng)的“自治權(quán)”的單行法規(guī)或基本法,賦予其一定的“自治權(quán)”。第二,在實(shí)踐中,在確認(rèn)民族性和實(shí)行相對自治的基礎(chǔ)上,還強(qiáng)調(diào)邊疆民族參與本民族政治的思想。這種體制的特點(diǎn)在于它是一種參與式的“自治”,即將邊疆民族地方的首領(lǐng)納入中央政府的管理制度之中,把其行政活動置于國家法律之下,并在此前提下讓其根據(jù)地方的實(shí)際情況來處理各種行政、法律事務(wù)?！幾择T建勇《構(gòu)建民族國家:辛亥革命前后的中國邊疆》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，歸納遼朝統(tǒng)治者推動民族交融的措施。(2)根據(jù)材料二，概括清朝政府邊疆治理的特點(diǎn)并結(jié)合所學(xué)知識說明其歷史影響。參考答案：1．D2．D3．D4．C5．D6．D7．B8．A9．C10．D11．C12．C13．A14．C15．A16．D17．B18．A19．（1）舉措：任用賢良文學(xué)之士為身邊近臣；讓他們參與議政、奏事；令其詰難大臣。（2）說明：詔敕須由中書省起草，門下省審議，而由皇帝直接發(fā)出的詔令被認(rèn)為是違制的。（3）職責(zé)：勸諫皇帝，匡正過失，討論歷代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草詔令和批答大臣奏章；將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報(bào)告皇