江蘇省泰興市2020屆九年級(jí)語(yǔ)文4月調(diào)研試卷_第1頁(yè)
江蘇省泰興市2020屆九年級(jí)語(yǔ)文4月調(diào)研試卷_第2頁(yè)
江蘇省泰興市2020屆九年級(jí)語(yǔ)文4月調(diào)研試卷_第3頁(yè)
江蘇省泰興市2020屆九年級(jí)語(yǔ)文4月調(diào)研試卷_第4頁(yè)
江蘇省泰興市2020屆九年級(jí)語(yǔ)文4月調(diào)研試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

江蘇省泰興市濟(jì)川中學(xué)2020屆九年級(jí)4月調(diào)研語(yǔ)文試卷(滿分:150分考試時(shí)間:150分鐘)請(qǐng)注意:考生須將試卷所有答案答到答題紙上,答在試卷上無(wú)效!一、積累與運(yùn)用(共30分)下列關(guān)于名著內(nèi)容及常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(3分,選對(duì)一項(xiàng)得1分,選對(duì)兩項(xiàng)得3分,多于兩項(xiàng)得0分)()()A.《駱駝祥子》描寫了20年代老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民痛苦生活的圖景。B.《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行,途中經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí),三人和尼摩船長(zhǎng)告別,回到了他的家鄉(xiāng)。C.《駱駝祥子》的作者是“人民藝術(shù)家”老舍,《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲記》的作者都是法國(guó)人,分別是凡爾納和法布爾。D.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合,作者采用了野外觀察和實(shí)驗(yàn)的研究方法來(lái)研究昆蟲,這與一般昆蟲學(xué)家的研究方法是不同的。E.《傅雷家書》是翻譯家傅雷夫婦寫給兒子傅聰?shù)男牛谛胖斜砻髁俗约旱纳顪?zhǔn)則,即學(xué)問(wèn)第一,真理第一,愛(ài)情第一,藝術(shù)第二。2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.頭頂,晴空如洗,白云似夢(mèng),身邊,鳥語(yǔ)如歌,鮮花似錦。B.中國(guó)園林橋梁,形式豐富多姿,有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等……C.“小時(shí)了了,大未必佳?!笨兹诹⒓椿貞?yīng)道:“想君小時(shí),必當(dāng)了了。”D.什么是石鼓文呢,就是刻在十塊鼓形石上的文字,也是我國(guó)現(xiàn)存最早的石刻文字。3.下列各項(xiàng)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.做任何事情一定要自己努力,不可鳩占鵲巢,這樣才能問(wèn)心無(wú)愧。解說(shuō):此句成語(yǔ)使用有誤。B.鵬之徙于南冥也……野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。解說(shuō):這句話用野馬塵埃的“以息相吹”與大鵬的“海運(yùn)遷徙”作類比,說(shuō)明事物都有所憑借。C.《讀書》的主要讀者對(duì)象是為中級(jí)以上知識(shí)分子編輯的一本思想文化評(píng)論雜志。解說(shuō):這句話句式雜糅。D.安塞腰鼓天衣無(wú)縫暴風(fēng)驟雨怒不可遏解說(shuō):這四個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分,前4題每題1分,第⑤題4分)①蒹葭萋萋,。②?煙波江上使人愁。③此中有真意,。④,駢死于槽櫪之間。⑤一段旅程,一種人生。杜牧在《泊秦淮》中寫下“,”的詩(shī)句,諷刺了不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者;陸游在《游山西村》中“,”的詩(shī)句,寫出了路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界,富有哲理。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累填空。(3分)保爾低聲說(shuō)下去:“這件事不能完全怪我,‘’和他的革命浪漫主義也有責(zé)任。有一些書塑造了革命者的鮮明形象,他們英勇無(wú)畏,剛毅堅(jiān)強(qiáng),徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè),給我留下了不可磨滅的印象,我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。對(duì)你的感情,我就是照‘’的方式處理的。這樣做,我現(xiàn)在感到很可笑,不過(guò)更多的是遺憾。”上面語(yǔ)段的作者是_____________________,這段話是保爾對(duì)____________講的,橫線處的人名是______________。6.閱讀下面文段,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)不曾忘,鐘南山院士耄耋之年挺身而出帶來(lái)的感動(dòng);不曾忘,醫(yī)務(wù)工作者請(qǐng)戰(zhàn)書上一句“不計(jì)報(bào)chóu,不論生死”,寫出了多少熱血青年內(nèi)心的shì言;不曾忘,芳華正茂的女子tuì去華裳,剪斷青絲,奔赴一線戰(zhàn)場(chǎng)的英勇無(wú)畏讓多少人淚滿雙眼。作為中學(xué)生的我們,理應(yīng)發(fā)奮讀書,努力拼bó,學(xué)習(xí)時(shí)代逆行者的偉大精神,樹立遠(yuǎn)大理想,攻關(guān)克難,報(bào)效國(guó)家。7.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)濟(jì)川教育集團(tuán)開展了以“奮斗的青春”為主題的活動(dòng),請(qǐng)你參與其中?!旧破肺摹壳啻海灰f(shuō)我們稚嫩迷惘,我們正走向成熟,走向輝煌,走向燦爛;青春,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空;青春,不要說(shuō)心已疲憊,也許你的夢(mèng)想曾被現(xiàn)實(shí)無(wú)情擊碎,但你應(yīng)該相信:沒(méi)有寒風(fēng)洗禮,哪來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天?沒(méi)有辛勤耕耘,哪有累累果實(shí)綴滿生命的枝頭?對(duì)上述奮斗感言的品析表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“我們正走向成熟,走向輝煌,走向燦爛”,要讀得充滿激情,富有氣勢(shì)。B.“耕耘”“疲憊”“曾經(jīng)”“迷惘”四個(gè)詞語(yǔ)的詞性各不相同。C.劃線句用否定疑問(wèn)句的形式表達(dá)了肯定的意思,語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。D.“我們擁有同一片廣博的天空”一句的主干是“我們擁有天空”?!厩蓜裾f(shuō)】李明同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校的主題演講比賽,他認(rèn)為奮斗感言中要多多使用流行網(wǎng)絡(luò)詞,如“奮斗ing”“+U”“打call”等,這樣才能體現(xiàn)新時(shí)代青少年的風(fēng)采。你不贊成他的想法,該如何勸說(shuō)他呢?(要求:理由充分,語(yǔ)句通順,語(yǔ)氣委婉)(3分)【恒精思】讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí),有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“紅”是屬于紅軍戰(zhàn)士的奮斗色彩,如“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……同學(xué)們對(duì)“紅”的內(nèi)涵展開了討論,下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言,請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)將其補(bǔ)充完整。甲:我認(rèn)為,“紅”是一種精神象征,象征著不怕犧牲、奮力拼搏的精神,在第五章《長(zhǎng)征》中,我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過(guò)草地,還看到他們①(概括情節(jié))。乙:我理解為②的精神,你看書中“紅小鬼”③(概括情節(jié))。(3分)二、閱讀理解(60分)(一)閱讀南宋詞人盧祖皋的《江城子①》,完成第8.9題。(6分)畫樓簾幕卷新晴,掩銀屏,曉寒輕。墜粉飄香,日日喚愁生。暗數(shù)十年湖上路,能幾度,著娉婷。②年華空自感飄零,擁春酲③,對(duì)誰(shuí)醒?天闊云間,無(wú)處覓簫聲。載酒買花年少事,渾不似,舊心情?!咀ⅰ竣俳亲樱涸~牌名。本詞是詞人駐守臨安時(shí)所作。②娉婷:美好的樣子,這里借指美人。③酲(chéng):醉酒。8.選出下列對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容理解不完全正確的一項(xiàng)()(3分)A.上闋開頭“畫樓簾幕卷新晴”一句勾畫一派明朗春景,反襯詩(shī)人內(nèi)心無(wú)限愁情。下闋開頭“年華空自感飄零”中“空”有虛度之意,"自”為煢煢獨(dú)立,形單影只之意,緊承上闕“愁”字,進(jìn)一步拓深意境。C.“擁春醒,對(duì)誰(shuí)醒”中“對(duì)誰(shuí)醒”是“醒對(duì)誰(shuí)”的倒裝,寫出詞人陶醉于美好春景不愿醒來(lái),醒來(lái)卻無(wú)人共賞,知音難覓的真實(shí)的狀態(tài)。D.“天闊”二句,這里化用杜牧“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”之詩(shī)意,情景交融,意境深遠(yuǎn)?!疤扉熢崎g”既是寫實(shí),寫莽莽穹蒼;又是寫虛,也寫悠悠別緒。9.“愁”字作為詞眼貫穿全詞,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句,分析詞人的“愁”情的具體內(nèi)容。(3分)(二)閱讀下面的文章,完成10~14題。(14分)鄭同北見趙王。趙王曰:“子南方之博士①也,何以教之?”鄭同曰:“臣南方草鄙之人也,何足問(wèn)?雖然,王致之于前,安敢不對(duì)乎?臣少之時(shí),親嘗教以兵?!壁w王曰:“寡人不好兵?!编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮癣谙惨?,臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說(shuō)魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:王之行能如許由③乎?許由無(wú)天下之累,故不受④也。今王既受先王之傳;欲宗廟之安,壤地不削,社稷之血食乎?’王曰:‘然。’今有人操隨侯之珠,持丘之環(huán),萬(wàn)金之財(cái),時(shí)宿于野,內(nèi)無(wú)孟賁之威,荊慶之?dāng)?,外無(wú)弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有強(qiáng)貪之國(guó),臨王之境,索王之地,告以理則不可,說(shuō)以義則不聽。王非戰(zhàn)國(guó)守圉⑤之具,其將何以當(dāng)之?王若無(wú)兵,鄰國(guó)得志矣?!壁w王曰:“寡人請(qǐng)奉教?!薄咀⑨尅竣俨┦浚翰┕磐ń竦娜刷诰眩航苹?,文中指狡猾的人。③許由:堯舜時(shí)代的賢人。④不受:不接受堯的禪讓。⑤守圉:防守,防御。10.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)①何足問(wèn)()②兵固天下之狙喜也()③王之行能如許由乎()④王曰:“然?!?)11.下列句中與例句中的“其”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)()例句:其將何以當(dāng)之A.其人視端容寂(《核舟記》)B.其正色邪(《北冥有魚》)C.欲窮其林(《桃花源記》)D.其真無(wú)馬邪(《馬說(shuō)》)12.用“/”劃出下面的句子的兩處朗讀停頓(2分)。王非戰(zhàn)國(guó)守圉之具13.翻譯下列句子(4分)(1)雖然,王致之于前,安敢不對(duì)乎?譯文:_________________________________________________________________(2)入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。(《生于憂患死于安樂(lè)》)譯文:_________________________________________________________________14.同為勸諫君王,鄭同與《唐雎不辱使命》中的唐雎的勸諫方式有何不同?(2分)________________________________________________________________________(三)閱讀彭茜《嚴(yán)密監(jiān)視海岸線的“千里眼”》,完成15~17題(10分)①目前,來(lái)自海上的恐怖襲擊、海盜、走私以及非法移民等犯罪活動(dòng)越來(lái)越猖獗。因此,對(duì)于瀕海國(guó)家來(lái)說(shuō),完善的海岸監(jiān)視和防御系統(tǒng)成為海岸線上不可缺少的“眼睛”和“耳朵”。高科技的發(fā)展,使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段已不再是傳統(tǒng)的觀測(cè)塔,而是向著高技術(shù)、多平臺(tái)、多手段和多層次的方向發(fā)展,出現(xiàn)了陸、海、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。②海岸監(jiān)視雷達(dá)是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最重要的設(shè)備。它采用了短脈沖的窄波束,配備高增益天線,以提高系統(tǒng)的遠(yuǎn)距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。美國(guó)制造的“衣薩特”雷達(dá)的天線孔徑達(dá)5.5米~7.5米,能承受速度高達(dá)每秒78米的狂風(fēng),可安裝在高塔上進(jìn)行遠(yuǎn)距離、超遠(yuǎn)距離監(jiān)測(cè)。海岸監(jiān)視系統(tǒng)A需要能夠發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的雷達(dá),B需要能從多個(gè)船只中識(shí)別出真正有用目標(biāo)的自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)。自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)每分鐘可處理2000條信息,每2秒鐘更新一次數(shù)據(jù)。另外,自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)提供的信息很容易添加到船舶交通管理系統(tǒng)的雷達(dá)圖片上,有效彌補(bǔ)雷達(dá)盲區(qū)和因干擾或天氣等原因造成的信息缺失,擴(kuò)展系統(tǒng)的實(shí)際覆蓋范圍。為了使犯罪分子防不勝防,布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力。為此,各國(guó)都在積極研制方便快捷的機(jī)動(dòng)海岸監(jiān)視系統(tǒng)。③海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器。它可以將水下需要探測(cè)的目標(biāo)與海洋生物或海面反射等干擾物區(qū)分開。操作人員綜合主動(dòng)成像聲吶和被動(dòng)聲吶提供的信息,確定探測(cè)目標(biāo)的性質(zhì)。④在所有的海岸線??毡O(jiān)視系統(tǒng)中,最有名的是美國(guó)的海軍空間監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)是美海軍航天司令部空間監(jiān)視中心負(fù)責(zé)操縱的,由3座大功率發(fā)射站和6座接收站組成。整個(gè)系統(tǒng)可監(jiān)視4800公里海岸線,監(jiān)視范圍從海岸線向外延伸達(dá)1600公里。⑤衛(wèi)星定位系統(tǒng)也是監(jiān)測(cè)海岸線的一個(gè)重要手段。衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)的導(dǎo)航定位與數(shù)字通信基本功能可以有機(jī)結(jié)合,通過(guò)裝配在艦船上的用戶終端為艦船導(dǎo)航。同時(shí)利用系統(tǒng)特殊的定位體制將移動(dòng)目標(biāo)的位置信息和其他相關(guān)信息傳送至指揮所。通過(guò)完成移動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)可視化顯示以及指揮指令的發(fā)送,實(shí)現(xiàn)海岸移動(dòng)目標(biāo)的指揮監(jiān)控,達(dá)到有效地確定非法目標(biāo)位置的目的。15.閱讀第二節(jié),可以發(fā)現(xiàn),陸地海岸監(jiān)視系統(tǒng)包括_________、________、__________這三部分(3分)16.(1)文中第二節(jié)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞分別是A:_________B:_________。(3分)理由是(2)通讀全文,看看第②段與第③段能不能調(diào)換順序,為什么?(2分)17.選出下列說(shuō)法與原文不相符的一項(xiàng)()(2分)A.高科技的發(fā)展,使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段已不再是傳統(tǒng)的觀測(cè)塔,而是向著高技術(shù)等方面發(fā)展,出現(xiàn)了陸、海、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。B.海岸監(jiān)視雷達(dá)是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最主要的設(shè)備。它高科技的配備,能提高系統(tǒng)遠(yuǎn)距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。C.為了使犯罪分子防不勝防,布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力。為此,各國(guó)都在積極研制方便快捷的水下傳感器。D.衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)利用系統(tǒng)特殊的定位體制將移動(dòng)目標(biāo)的位置信息和其他相關(guān)信息傳送至指揮所。(四)閱讀陳凌的《別總踩著別人腳步走路》,完成18~20題。(10分)①散發(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個(gè)性話語(yǔ)的折扇、以“御花園彩石甬路”為主題的五彩耳釘……近來(lái)故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時(shí)間,把故宮文化帶回家,在朋友圈曬一曬來(lái)自故宮的禮物,成為風(fēng)尚。②在曬景、曬娃、曬自拍居多的朋友圈,百年文物緣何走紅?“既富有時(shí)代氣息,有意思;也飽含歷史厚重感,有韻味。古典基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴創(chuàng)新,鑄就了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品活著的靈魂。”一位網(wǎng)友的評(píng)價(jià),道出了其中的緣由。倘若原封不動(dòng)地把日歷、折扇搬到市場(chǎng),即便有人青睞,恐怕也很難引一時(shí)風(fēng)騷。相反,不管是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻,還是接地氣的創(chuàng)意,正是在渠道和內(nèi)容上的更進(jìn)一步,才讓這些高大上的文化飛入尋常百姓家。③其實(shí),文化最忌炒冷飯,最講求創(chuàng)新創(chuàng)造。從寫就一篇翰墨短文,到熔鑄一個(gè)城市的精神文化,無(wú)不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛(ài)好書法,勤學(xué)苦練,臨摹各家字帖,可總覺(jué)得自己進(jìn)步不大,為此深感苦惱。他的妻子一語(yǔ)點(diǎn)破:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋猛然醒悟。此后,他力求創(chuàng)新,開創(chuàng)出了“板橋體”?!安戎鴦e人腳步走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印?!币晃豆淌?,千篇一律,只會(huì)讓文化喪失活力;善于推陳出新,呼吸現(xiàn)代新鮮的氧氣,才能不斷讓文化綻放新芽,枝繁葉茂。④反觀當(dāng)下,一些文化現(xiàn)象仍值得我們反思。比如,有的書籍,毫無(wú)創(chuàng)見不說(shuō),內(nèi)容還東拼西湊,被人戲謔為“垃圾書”;有的綜藝節(jié)目,千篇一律地從國(guó)外引入相似模式,結(jié)果水土不服,觀眾不買賬;還有的電影,奉行“拿來(lái)主義”,劇情場(chǎng)景總是“借鑒”他人作品,屢陷抄襲漩渦,等等。正如美學(xué)家朱光潛所言:“老是那樣四平八穩(wěn),沒(méi)有一點(diǎn)精彩,不是‘庸’就是‘俗’,雖是天天在弄那些玩意,卻到老沒(méi)有進(jìn)步……一穩(wěn)就定,一定就一成不變,由熟以至于濫,至于滑?!睆倪@個(gè)意義而言,故宮文物的走紅,既是一種警醒,更是一種啟示。⑤“只見汪洋就以為沒(méi)有大陸的人,不過(guò)是拙劣的探索者?!焙芏鄷r(shí)候,我們慨嘆無(wú)法抵達(dá)新的彼岸,究其緣由,與其說(shuō)是因?yàn)槲幕瘎?chuàng)新思緒干涸,倒不如說(shuō)是因?yàn)閷?duì)自身挖掘得不夠透徹?!赌鲜贰吩d,宋文帝時(shí)有一位名為陸澄的學(xué)士,好學(xué)博覽,行、坐、食手不釋卷,時(shí)稱“碩學(xué)”,可其晚年想撰寫一部《宋書》,卻始終不成。原因在于,他是讀了很多書,卻一知半解。時(shí)人王儉戲稱:“陸公,書櫥也?!编駠魍虠?,難免思緒短路;甘做“書櫥”,何談文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?⑥“有時(shí)需要離開常走的大道,潛入森林,你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見的東西。”文化創(chuàng)新這條新路上,或許有絆腳的石頭,或許有攔路的枯枝,但不管怎樣,一番披荊斬棘之后,我們必將發(fā)現(xiàn)一個(gè)更豐富、更精彩的世界。18.通讀全文,說(shuō)說(shuō)題目的含義。(2分)19.按要求完成下列兩小題。(5分)①文章開頭引用故宮文物走紅的例子有何作用?(3分)②結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)第⑥段中的“絆腳的石頭”的含義。(2分)20.請(qǐng)簡(jiǎn)析第③段劃線句子的表達(dá)作用。(3分)(五)閱讀石磊《隱瞞》,完成21~25題(20分)。(1)中午時(shí)分,忽然,一輛寶馬名車停在我的鋪門口,下來(lái)一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí),住在我的樓上,叫尚海英。海英一進(jìn)來(lái)就對(duì)我說(shuō):“老王,我想為我媽鑲一口牙,好的牙多少錢?差的又是多少?”(2)“海英,好的牙有五千多,也有六千多的,那差的一兩百元。”我回答海英說(shuō)?!袄贤酰憧催@樣行嗎?我想給我媽鑲一兩百元的,你當(dāng)她的面說(shuō)是五千多元的?!焙S?duì)我說(shuō)。(3)我看了看海英,非常不解地問(wèn):“海英,你家有的是錢,干嗎這樣做?”(4)“老王,你又不是不知道,我媽已六十多歲,鑲那么好的牙干嗎?說(shuō)不定,鑲上不幾天她就……”(5)海英后面的話沒(méi)有說(shuō)出來(lái),但我知道她后面想說(shuō)的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼,很不情愿地說(shuō):“好……好吧!”(6)“老王,就這么說(shuō),咱們是好鄰居,你可得替我隱瞞。下午,我?guī)齺?lái)做牙模。”海英說(shuō)完就走了。(7)海英走了不久,住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來(lái)了。玉瑩笑著問(wèn)我說(shuō):“王醫(yī)生,我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的,怎么叫她,她都不來(lái)。好的牙多少錢?最差的又多少錢?”(8)我看了看玉瑩心想,你也和海英一樣?但我轉(zhuǎn)念一想,玉瑩一家不容易,夫妻都是小學(xué)教師,兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是,我還是很和氣地說(shuō):“林老師,好的有五千多元,差的有一百來(lái)元?!?9)“王醫(yī)生,媽為我們操勞了一輩子,每次看到她吃東西,我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧,我媽很心疼錢,但你得跟她說(shuō)是一百來(lái)元的,要不,她肯定不鑲?!庇瘳撌终J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。(10)我聽到玉瑩這話,內(nèi)心很是感動(dòng),但故意用海英的話對(duì)她說(shuō):“林老師,你媽不都七十多歲了嗎,鑲那么好的干嗎?說(shuō)不定,鑲上不幾天她就……”(11)玉瑩用驚訝的目光看著我,不滿地說(shuō):“王醫(yī)生,你怎么說(shuō)這話?”(12)我知道我說(shuō)錯(cuò)了,歉意地對(duì)她說(shuō):“夏老師,我是跟你開玩笑的?!庇瘳撟邥r(shí),又鄭重對(duì)我說(shuō):“王醫(yī)生,這事就拜托你了,千萬(wàn)別讓我媽知道。她要是知道了,她是不會(huì)來(lái)的?!?13)真是無(wú)巧不成書。幾天后,尚海英帶著媽媽來(lái)了,夏玉瑩也帶著媽媽來(lái)了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽,夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因?yàn)槭峭粭潣?,彼此都認(rèn)識(shí)。尚媽媽問(wèn)夏媽媽:“大姐,你鑲多少錢的牙?”(14)“我……我……我……本來(lái)不想鑲牙,都七十多了,還鑲什么牙,可玉瑩就是不肯?!毕膵寢尰卮鹫f(shuō)。(15)“我是問(wèn)你鑲多少錢的?”尚媽媽又問(wèn)了她一句。(16)“一……一百多塊的就行了,都這把年紀(jì)了?!毕膵寢層悬c(diǎn)不好意思地回答說(shuō),她不是錢少不好意思,是怕媳婦在他們的面前沒(méi)有面子。(17)“什么?一百多塊的?一百多塊的還不跟紙糊的一樣,我的兒媳婦就給我鑲五千多的!”尚媽媽頗為得意地說(shuō)。(18)海英有點(diǎn)用質(zhì)問(wèn)的口氣,對(duì)玉瑩說(shuō):“夏老師,你怎么給夏媽媽鑲這種牙,你要是沒(méi)錢,跟我說(shuō)一聲。老王,你說(shuō)是不是?”(19)海英的話,我裝著沒(méi)有聽見。玉瑩理了理劉海,有點(diǎn)尷尬地說(shuō):“將、將就一下吧。”(20)我自言自語(yǔ)說(shuō)了一句:“真作假時(shí)假作真?!?21)海英婆媳走了,夏媽媽卻安慰?jī)合闭f(shuō):“瑩,她們的話,你別往心里去。她家有的是錢,咱們一百元要相當(dāng)她們的五十萬(wàn)元。”(22)我想了很久,也不知道對(duì)她們婆媳說(shuō)什么好。我精神十分集中,想把這口牙鑲好,不然,我就對(duì)不起玉瑩的那份孝心。(23)一個(gè)星期后的中午,天下著雨,我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來(lái)跟我的媽媽聊天。聊來(lái)聊去,她們聊起了牙。尚媽媽問(wèn)夏媽媽說(shuō):“大姐,你的牙好使嗎?”(24)“哎呀,我的牙好得很,跟年輕時(shí)的牙齒一樣?!毕膵寢屜残斡谏卣f(shuō)。(25)“這就怪了,你一百多塊的牙那么好,我五千多元的牙卻差得很。會(huì)不會(huì)給小王搞錯(cuò)了?”尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說(shuō)。(26)“讓我給你看一看就知道了?!眿寢寣?duì)尚媽媽說(shuō)。(27)媽媽一看到尚媽媽那口牙,就肯定地說(shuō):“錯(cuò)了,這牙是便宜的牙?!眿寢屨f(shuō)完又對(duì)夏媽媽說(shuō):“你的牙,我也看一下吧?!眿寢屢豢吹较膵寢尩难烙终f(shuō):“你這口牙可是好牙,搞錯(cuò)了,搞錯(cuò)了?!?28)媽媽走進(jìn)我的房里,把我叫了出來(lái),當(dāng)著她們的面質(zhì)問(wèn)我:“她們的牙是怎么回事,會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了?”(29)我本想為她們繼續(xù)隱瞞,現(xiàn)在看來(lái),不說(shuō)出實(shí)情不行了。于是,我只好把真相告訴她們。(30)三位老人聽后,都十分吃驚……21.小說(shuō)多處運(yùn)用了對(duì)比手法,閱讀本文,將下面表格補(bǔ)充完整。(6分)對(duì)比的角度海英玉瑩交通工具①④做法②⑤心靈③⑥22.聯(lián)系全文,分析第8段劃線句子的作用。(3分)23.分析文章標(biāo)題“隱瞞”的作用。(3分)24.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.小說(shuō)善于通過(guò)人物語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格,雖然海英和玉瑩的言語(yǔ)有些地方是相似的,但表達(dá)的兩人內(nèi)心情感卻完全不同。B.說(shuō)“真作假時(shí)假作真”這句話,是因?yàn)椤拔摇睂?shí)在看不慣海英和玉瑩的做法,包含著“我”對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無(wú)限同情。C.小說(shuō)以樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了兩個(gè)兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事,表現(xiàn)了兒媳婦對(duì)婆婆的孝心,反映了當(dāng)前的一些社會(huì)風(fēng)尚。D.“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的,但媽媽當(dāng)著兩位老人的面質(zhì)問(wèn)“我”原因,“我”只好違背著自己的良心說(shuō)出了真相。25.都德《最后一課》以“我”——一個(gè)小男孩的口吻敘述故事,本文也是圍繞“我”來(lái)展開故事情節(jié),結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這兩篇課文用第一人稱敘述作用的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)相同點(diǎn):不同點(diǎn):鏈接本文三、作文(60分)26.校園里,自行車被風(fēng)刮倒了,有人視而不見,有人主動(dòng)扶起;紅燈前,有人繼續(xù)前行,有人默默等待;疫情當(dāng)前,有人怕自己感染,選擇逃避,有人心里永遠(yuǎn)裝著別人,沖在抗疫第一線……明辨是非的我們,面對(duì)這些,應(yīng)該知道什么該做,什么不該做。請(qǐng)以“就該這么做”為題,寫一篇文章。要求:①文體自選,詩(shī)歌除外;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名;④書寫工整、規(guī)范。參考答案1.BE(3分)2.C解析:A.“頭頂,晴空如洗,白云似夢(mèng)”與“身邊,鳥語(yǔ)如歌,鮮花似錦”構(gòu)成并列,中間的逗號(hào)改為分號(hào)。B.“等”和“……”號(hào)不能同時(shí)使用。D.句子是設(shè)問(wèn)句,“什么是石鼓文呢”后面的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。據(jù)此,答案為C。3.A(鳩占鵲巢:比喻強(qiáng)占別人的住屋或占據(jù)別人的位置。此處成語(yǔ)運(yùn)用正確。)4.(8分)1-4略⑤商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村5.(3分)奧斯特洛夫斯基麗達(dá)牛虻6.(4分)酬誓褪搏7.(2分)B【巧勸說(shuō)】(3分)李明同學(xué),你好!在演講比賽中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是不妥當(dāng)?shù)模m然網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)新穎別致,容易引起年輕人的共鳴,但參加演講比賽時(shí),卻不宜使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)不夠嚴(yán)肅,在表意上也容易帶來(lái)歧義。希望你再修改一下自己的演講稿好嗎?【恒精思】(3分)①在物資極度缺乏的情況下,上雪山,過(guò)草地。②積極與樂(lè)觀或者不管行軍多疲乏,也不覺(jué)得苦。③他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)8.(3分)C(“擁春醒,對(duì)誰(shuí)醒”是詞人為排遭內(nèi)心愁緒,借酒澆愁,酩酊大醉,但醒來(lái)無(wú)人可訴裹腸的真實(shí)狀態(tài)。)9.(3分,答到三點(diǎn)大意即可)①“墜粉飄香”,殘紅飄墜,自然引發(fā)詞人傷春遲暮之感;②“暗數(shù)十年湖上路、能幾度,著娉婷”。十載飄蕩、獨(dú)自徘徊,佳人難聚,別離與漂泊交織之苦;③“年華空自感飄零”,表現(xiàn)詞人虛度年華、身世飄零之傷;④“對(duì)誰(shuí)醒”“無(wú)處覓簫聲”,獨(dú)自漂泊,知音難覓,孤獨(dú)寂寞之愁;⑤“載酒買花年少事,渾不似,舊心情”,飽經(jīng)滄桑,韶華已逝,閑情不再之嘆。10.①值得②本來(lái)③比得上④對(duì)(4分)11.D(2分)12.王/非/戰(zhàn)國(guó)守圉之具(2分)13.(1)即使如此,大王既然問(wèn)到了,我怎么敢不回答呢?(2分)(2)(一個(gè)國(guó)家)內(nèi)部如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士,外部沒(méi)有能匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_,這個(gè)國(guó)家往往就容易滅亡。(2分)14.鄭同:迂回曲折,委婉勸諫唐雎:針鋒相對(duì),直言相諫。翻譯:鄭同北上拜見趙王。趙王說(shuō):“您是南方的博學(xué)之士,來(lái)這里有何見教?”鄭同回答說(shuō):“我是南方一個(gè)鄙陋無(wú)知的人,有什么值得您向我請(qǐng)教。即使如此,大王您已經(jīng)把問(wèn)題擺在了我面前,我又怎么敢不回答呢?我年輕的時(shí)候,父親曾教給我兵法?!壁w王說(shuō):“我不喜歡兵法?!编嵧犃诉@話拍手仰天大笑,他說(shuō):“兵法本來(lái)就是天下最狡詐的人喜歡的東西,我原來(lái)就猜想大王您不喜歡它。我早先也曾用兵法游說(shuō)過(guò)魏昭王,昭王也說(shuō):‘我不喜歡?!揖驼f(shuō):‘大王的行為能比得上許由嗎?許由并沒(méi)有被世俗的名利牽累,所以不接受堯的禪讓??墒乾F(xiàn)在大王已經(jīng)接受了先王遺留下的江山,您想要保持祖先的靈魂平安無(wú)事,國(guó)家的領(lǐng)土不被侵占,社稷之神得到祭祀嗎?’魏昭王說(shuō):‘那是當(dāng)然的?!矣终f(shuō),現(xiàn)在如果有人帶著隨侯之珠,持丘出產(chǎn)的美玉,揣著萬(wàn)金之財(cái),一個(gè)人獨(dú)自在野外露宿,本身沒(méi)有孟賁那樣的威武、荊慶那樣的果斷,身邊也沒(méi)有強(qiáng)弓利箭來(lái)防御,那么不超過(guò)一個(gè)晚上,就會(huì)被人害死的?,F(xiàn)在有強(qiáng)大貪婪的國(guó)家進(jìn)逼大王的邊境,向大王索取疆土,曉之以理、動(dòng)之以義,它們都不會(huì)聽從,在這種情況下,大王您如果沒(méi)有爭(zhēng)戰(zhàn)之國(guó)所具有的防御裝備,又將用什么去抵御它們呢?大王您如果不講求用兵的策略,那么鄰國(guó)的野心就會(huì)得逞了?!壁w王說(shuō):“寡人請(qǐng)求你多加指教。”15.海岸監(jiān)視雷達(dá)、自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)、機(jī)動(dòng)海岸監(jiān)視系統(tǒng)。(3分)16.(5分)(1)(3分)A不僅B更(而且)(1分)。用遞進(jìn)句式(1分),進(jìn)一步突出為了應(yīng)對(duì)海上恐怖襲擊等犯罪活動(dòng),海岸監(jiān)視系統(tǒng)需要越來(lái)越完善,要求越來(lái)越高(1分)。(2)(2分)不能。因?yàn)棰诙尉唧w說(shuō)明了海岸監(jiān)視系統(tǒng)的主要設(shè)備,③段簡(jiǎn)要說(shuō)明了海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器,采用的是由主要到次要的邏輯順序。17.C(2分)18.文化不能一味固守,千篇一律,要(講究)創(chuàng)新和創(chuàng)造。(2分)19.(1)①引出本文的中心論點(diǎn);②作為事例論據(jù)來(lái)證明中心論點(diǎn);③引起讀者閱讀興趣。(3分;每個(gè)要點(diǎn)1分)(2)“絆腳的石頭”喻指創(chuàng)新路上來(lái)自主、客觀的困難、障礙(如思想保守、思維僵化、人才匱乏、資金短缺等)?;蛴髦敢晃豆淌?、一成不變、東拼西湊、毫無(wú)創(chuàng)見,奉行“拿來(lái)主義”、照搬別國(guó)模式等思想或行為。(2分;可自行概括作答,也可摘錄文中的詞句作答,但是示例中的核心詞語(yǔ)不得缺失)20.引用論證和對(duì)比論證(1分),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論