建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱目錄

建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱目錄TOC\o"1-2"\h\u學(xué)科大類(lèi)課程平臺(tái)《建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》《城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》《美術(shù)（1）》《美術(shù)（2）》《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（1）》《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（2）》《建筑制圖》《畫(huà)法幾何》《人居環(huán)境》《建筑行為學(xué)》專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)《建筑力學(xué)原理A》《建筑物理》《中國(guó)建筑史》 《外國(guó)建筑史》 《建筑設(shè)計(jì)（1）A》《建筑設(shè)計(jì)（2）A》《建筑設(shè)計(jì)（3）》《建筑設(shè)計(jì)（4）》《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（1）》《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》《建筑設(shè)計(jì)原理》《城市規(guī)劃原理》《建筑結(jié)構(gòu)與選型（1）》《建筑材料與構(gòu)造（1）《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》《城市設(shè)計(jì)概論》《建筑表達(dá)（1）》《建筑表達(dá)（2）》《建筑名作解析》專(zhuān)業(yè)方向模塊《工地實(shí)習(xí)》 《古建筑測(cè)繪》《設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)》《建筑美術(shù)實(shí)習(xí)》《施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)》《畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研》《畢業(yè)設(shè)計(jì)》《建筑設(shè)備》 《建筑營(yíng)造與經(jīng)濟(jì)管理》 《建筑設(shè)計(jì)（5）》《建筑設(shè)計(jì)（6）》《建筑材料與構(gòu)造（2）》《建筑結(jié)構(gòu)與選型（2）》《景觀(guān)設(shè)計(jì)原理》《園林植物學(xué)》《綠色建筑》《景觀(guān)建筑設(shè)計(jì)（1）》《景觀(guān)建筑設(shè)計(jì)（2）》《植物造景》《景觀(guān)工程》《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》《室內(nèi)設(shè)計(jì)（1）》《室內(nèi)設(shè)計(jì)（2）》《裝飾照明》《裝飾材料與構(gòu)造》專(zhuān)業(yè)任意選修 59《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（2）《城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)》《項(xiàng)目策劃與可行性研究》《投資經(jīng)濟(jì)與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)》《建筑畫(huà)》《港口與港口城市規(guī)劃》《世界現(xiàn)當(dāng)代建筑》《建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111G07A學(xué)分：0.5周學(xué)時(shí)：0.5總學(xué)時(shí)：9開(kāi)課學(xué)期：1.1下開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院課程英文名稱(chēng)：IntroductiontoArchitecturespecialty適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)課程類(lèi)別：學(xué)科大類(lèi)平臺(tái)課程修讀條件：無(wú)網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負(fù)責(zé)人：陸海所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介《建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》網(wǎng)絡(luò)課程是為建筑規(guī)劃大類(lèi)新生特別開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)課，該課程以網(wǎng)絡(luò)視頻課程形式，圍繞建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)與工作方向、課程體系、基本訓(xùn)練四方面展開(kāi)。幫助對(duì)專(zhuān)業(yè)尚無(wú)認(rèn)識(shí)的學(xué)生理解建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和外延，對(duì)專(zhuān)業(yè)是什么？將來(lái)做什么？現(xiàn)在學(xué)什么？應(yīng)該怎么學(xué)？等幾個(gè)最為基礎(chǔ)、最為重要的問(wèn)題有較為清晰而全面的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)《建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》網(wǎng)絡(luò)課程的基本要求是，通過(guò)本課程的教學(xué)，理解建筑的基本概念、學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向。通過(guò)聽(tīng)課和完成作業(yè)，實(shí)際地感受、體驗(yàn)建筑的空間、功能、形態(tài)、藝術(shù)、技術(shù)等內(nèi)涵，體會(huì)場(chǎng)所--建筑--區(qū)域--城市等不同規(guī)模和層面的空間感覺(jué)。為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。四、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配章節(jié)基本內(nèi)容課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)第1章認(rèn)識(shí)建筑：建筑學(xué)的概念、發(fā)展歷史、社會(huì)作用、經(jīng)典建筑的巨大影響力1第2章理解設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)的廣義性，設(shè)計(jì)的原點(diǎn)1第3章學(xué)習(xí)方法：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方法1第4章就業(yè)深造：建筑學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向、工作特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)價(jià)值、深造通道1合計(jì)34五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1作業(yè)PPT等502期末小論文50合計(jì)100《建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》網(wǎng)絡(luò)課程的平時(shí)成績(jī)占50%，主要包括平時(shí)作業(yè)成績(jī)等；期末成績(jī)占50%，采用小論文方式考核。六、教材及參考書(shū)目：1.《建筑第1課：建筑學(xué)新生專(zhuān)業(yè)入門(mén)指南》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社;第1版2.《建筑師成長(zhǎng)記錄:學(xué)習(xí)建筑的101點(diǎn)體會(huì)》，機(jī)械工業(yè)出版社;第1版3.《建筑學(xué)》，天津大學(xué)出版社;第1版4.《你不可不知的50個(gè)建筑學(xué)知識(shí)》，人民郵電出版社;第1版5.《"建筑學(xué)"的教科書(shū)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社;第1版6.《天下無(wú)雙的建筑學(xué)入門(mén)》，中信出版社;第1版撰寫(xiě)人：陸海審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱課程基本信息課程編號(hào)：111G08A學(xué)分：0.5周學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)：9開(kāi)課學(xué)期：1.1開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院課程名稱(chēng)：《城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》英文名稱(chēng)：IntroductiontoUrbanPlanningProgram視頻長(zhǎng)度：25分鐘/講，共4講考核方式:考查（研討發(fā)言、調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)心得、小論文等）適用專(zhuān)業(yè)：建筑規(guī)劃大類(lèi)一年級(jí)學(xué)生課程類(lèi)別：課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負(fù)責(zé)人：張美亮所屬基層學(xué)生組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介《城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》網(wǎng)絡(luò)課程是為建筑規(guī)劃大類(lèi)新生特別開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)課，該課程以專(zhuān)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)為主線(xiàn)，介紹本專(zhuān)業(yè)的歷史沿革與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系、學(xué)習(xí)模式與就業(yè)環(huán)境，幫助學(xué)生和公眾了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展方向。課程主要內(nèi)容由四個(gè)短片組成：城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的發(fā)展演變、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教學(xué)組織等。三、課程學(xué)習(xí)的基本要求《城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》網(wǎng)絡(luò)課程的基本要求是，通過(guò)本課程的教學(xué)，四、視頻內(nèi)容摘要第一講城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)演變，從城市規(guī)劃到城鄉(xiāng)規(guī)劃的一字之變切入，介紹規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的歷史淵源和學(xué)科發(fā)展；分解城市規(guī)劃與建筑學(xué)之間的關(guān)系，闡述城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的基本特點(diǎn)與社會(huì)作用；解釋本校城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)歷史及其在國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校中的專(zhuān)業(yè)地位。第二講城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：將職業(yè)規(guī)劃師的從業(yè)要求與專(zhuān)業(yè)教育的知識(shí)目標(biāo)相結(jié)合，說(shuō)明理、工、文、法、藝術(shù)和管理相融合的規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才目標(biāo)；從規(guī)劃師的技能要求出發(fā)，告知學(xué)生大學(xué)期間必須學(xué)會(huì)的設(shè)計(jì)工具，結(jié)合中國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系，提出規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的特定要求。第三講城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的課程體系：結(jié)合國(guó)內(nèi)典型學(xué)校案例，說(shuō)明規(guī)劃專(zhuān)業(yè)辦學(xué)背景不同，課程體系有較大差異；重點(diǎn)就本校規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標(biāo)，從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與核心課程、就業(yè)范疇與選修課程、行業(yè)特點(diǎn)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)三個(gè)方面介紹專(zhuān)業(yè)課程體系，幫助學(xué)生提前了解基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課的關(guān)系，指導(dǎo)實(shí)時(shí)選課。第四講城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的教學(xué)組織：針對(duì)本科學(xué)生社會(huì)認(rèn)知度較低、空間理解性較差等實(shí)情，從培養(yǎng)空間思維的理論教學(xué)、體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色的設(shè)計(jì)課程、契合國(guó)家戰(zhàn)略的政策解析三個(gè)角度，首先強(qiáng)調(diào)建立城市空間的系統(tǒng)構(gòu)架，從“道路”、“建筑”、“公園”等空間要素元走向“鄰里單位”、“住宅小區(qū)”、“城市綜合體”等多要素集合體，進(jìn)而能夠理解“組團(tuán)中心”、“中心城市”、“城市群”等大空間，突出規(guī)劃專(zhuān)業(yè)教學(xué)組織的運(yùn)用性、實(shí)踐性，尤其是學(xué)生主動(dòng)性等特點(diǎn)。五、課程考核辦法《城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》網(wǎng)絡(luò)課程的平時(shí)成績(jī)占50%，主要包括研討發(fā)言、調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)心得（圍繞以下1-6主題）；期末成績(jī)占50%，采用小論文方式考核（圍繞以下7-8主題）。1．城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科是沿著怎樣的脈絡(luò)發(fā)展的？2．在城市化發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生過(guò)哪些重要的規(guī)劃思想？3．要想成為合格的規(guī)劃師，應(yīng)掌握怎樣的知識(shí)體系？4．作為建筑師，應(yīng)如何與規(guī)劃師分工協(xié)作，共同完成城市規(guī)劃設(shè)計(jì)？5．城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)需要掌握哪些設(shè)計(jì)軟件，具體應(yīng)用如何？6．國(guó)內(nèi)哪些高校開(kāi)設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)，課程體系如何構(gòu)建？7．你對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的總體認(rèn)識(shí)如何？8．如果你選擇城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)，將如何度過(guò)4年的學(xué)習(xí)時(shí)間？六、相關(guān)教學(xué)參考資源1．華南理工大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃系編城鄉(xiāng)規(guī)劃導(dǎo)論北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社2．全國(guó)城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格考試委員會(huì)編注冊(cè)城市規(guī)劃師考試資料集北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社撰寫(xiě)人：張美亮審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《美術(shù)（1）》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z02B學(xué)分：2周學(xué)時(shí)：4總學(xué)時(shí)：68開(kāi)課學(xué)期：1.1開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：FineArts（1）適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：無(wú)網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負(fù)責(zé)人：周暾所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介課程主要包括：素描基礎(chǔ)理論、藝術(shù)透視理論、幾何形體結(jié)構(gòu)素描、幾何形體光影素描、靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物光影素描、建筑透視、建筑風(fēng)景鋼筆速寫(xiě)臨摹等。作為建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)必修的重要基礎(chǔ)課之一，美術(shù)（1）可以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、分析觀(guān)察能力和創(chuàng)造性思維能力，這些能力對(duì)于建筑規(guī)劃類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)不可或缺?！睹佬g(shù)（1）》是《美術(shù)（2）》、《建筑表達(dá)（1）》、《建筑表達(dá)（2）》以及《建筑畫(huà)》的先修課程。三、教學(xué)目標(biāo)課程主要采用理論講解與繪畫(huà)實(shí)踐指導(dǎo)的授課方式。通過(guò)《美術(shù)（1）》課程的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、表達(dá)能力、審美能力、空間想象能力、創(chuàng)造能力等設(shè)計(jì)師必備的基本素養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生掌握形體的造型規(guī)律，正確地觀(guān)察、分析與表現(xiàn)對(duì)象的透視、形體比例、明暗、質(zhì)感與空間感等，從而為學(xué)生以后建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)能力的提高奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1、素描基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)用筆用線(xiàn)。教學(xué)方法授課加實(shí)訓(xùn)，課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)8，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)0，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)2。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)。2、幾何形體寫(xiě)生。重點(diǎn)講述比例、結(jié)構(gòu)、透視規(guī)律，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的空間感、體積感。教學(xué)方法授課加實(shí)訓(xùn)，課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)18，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)2，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)10。培養(yǎng)學(xué)生最基本的觀(guān)察、表達(dá)和審美能力。3、靜物寫(xiě)生。其目的是研究生活中靜止的、各種各樣的不同物體在光的作用下的各種變化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各種不同形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感的了解。教學(xué)方法授課加實(shí)訓(xùn)，課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)18，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)2，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)10。鞏固和提高學(xué)生的觀(guān)察、表達(dá)和審美能力，從感性和理性?xún)蓚€(gè)層面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜形體的認(rèn)識(shí)。4、結(jié)構(gòu)素描。以較直接的方式培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，及對(duì)于靜物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法授課加實(shí)訓(xùn)，課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)18，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)2，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)10。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，啟發(fā)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造力。五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1期末考試（素描創(chuàng)作）502個(gè)人作業(yè)403課堂活動(dòng)54課堂表現(xiàn)5合計(jì)100六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑素描表現(xiàn)與創(chuàng)意于國(guó)修北京大學(xué)出版社2009.8參考書(shū)從素描走向設(shè)計(jì)王中義、許江中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社2002.1素描表現(xiàn)：藝術(shù)設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)吳國(guó)榮黑龍江美術(shù)出版社2007.12設(shè)計(jì)素描孔繁強(qiáng)高等教育出版社2011.7撰寫(xiě)人：安婳娟審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《美術(shù)（1）》實(shí)訓(xùn)課程大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z02B學(xué)分：2周學(xué)時(shí)：4總學(xué)時(shí)：68開(kāi)課學(xué)期：1.1開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院課程英文名稱(chēng)：FineArts（1）適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：無(wú)網(wǎng)絡(luò)課程地址:無(wú)指導(dǎo)方式：跟班指導(dǎo)實(shí)踐地點(diǎn)：校內(nèi)實(shí)踐基地分組情況：無(wú)課程負(fù)責(zé)人：周暾所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介課程主要包括：素描基礎(chǔ)理論、藝術(shù)透視理論、幾何形體結(jié)構(gòu)素描、幾何形體光影素描、靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物光影素描、建筑透視、建筑風(fēng)景鋼筆速寫(xiě)臨摹等。作為建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)必修的重要基礎(chǔ)課之一，美術(shù)（1）可以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、分析觀(guān)察能力和創(chuàng)造性思維能力，這些能力對(duì)于建筑規(guī)劃類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)不可或缺?！睹佬g(shù)（1）》是《美術(shù)（2）》、《建筑表達(dá)（1）》、《建筑表達(dá)（2）》以及《建筑畫(huà)》的先修課程。三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)課程主要采用理論講解與繪畫(huà)實(shí)踐指導(dǎo)的授課方式。通過(guò)《美術(shù)（1）》課程的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、表達(dá)能力、審美能力、空間想象能力、創(chuàng)造能力等設(shè)計(jì)師必備的基本素養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生掌握形體的造型規(guī)律，正確地觀(guān)察、分析與表現(xiàn)對(duì)象的透視、形體比例、明暗、質(zhì)感與空間感等，從而為學(xué)生以后建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)能力的提高奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與基本要求素描教學(xué)應(yīng)有科學(xué)性、系統(tǒng)性，應(yīng)逐步深入，并將臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合，以課堂講課和輔導(dǎo)為主，結(jié)合實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)表達(dá)技能、審美能力、空間想象能力、觀(guān)察能力等建筑設(shè)計(jì)課基本素養(yǎng)。五、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元基本內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）應(yīng)達(dá)到的能力標(biāo)準(zhǔn)課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)1引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)素描基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)用筆用線(xiàn)。授課+實(shí)訓(xùn)82培養(yǎng)學(xué)生最基本的觀(guān)察、表達(dá)和審美能力幾何形體寫(xiě)生。重點(diǎn)講述比例、結(jié)構(gòu)、透視規(guī)律，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的空間感、體積感。授課+實(shí)訓(xùn)183鞏固和提高學(xué)生的觀(guān)察、表達(dá)和審美能力，從感性和理性?xún)蓚€(gè)層面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜形體的認(rèn)識(shí)靜物寫(xiě)生。其目的是研究生活中靜止的、各種各樣的不同物體在光的作用下的各種變化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各種不同形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感的了解。授課+實(shí)訓(xùn)184培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，啟發(fā)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造力。結(jié)構(gòu)素描。以較直接的方式培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，及對(duì)于靜物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。授課+實(shí)訓(xùn)18六、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要求與作業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：無(wú)作業(yè)：根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容布置相應(yīng)練習(xí)作業(yè)。七、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)按照平時(shí)成績(jī)加考試成績(jī)總和評(píng)定。其中平時(shí)成績(jī)包括實(shí)踐態(tài)度和平時(shí)作業(yè)中表現(xiàn)出的實(shí)踐理論、實(shí)踐技巧。實(shí)踐態(tài)度占10%，實(shí)踐理論占40%，實(shí)踐技能占50%，實(shí)踐報(bào)告占0%。八、教材及參考書(shū)目類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑素描表現(xiàn)與創(chuàng)意于國(guó)修北京大學(xué)出版社2009.8參考書(shū)從素描走向設(shè)計(jì)王中義、許江中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社2002.1素描表現(xiàn)：藝術(shù)設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)吳國(guó)榮黑龍江美術(shù)出版社2007.12設(shè)計(jì)素描孔繁強(qiáng)高等教育出版社2011.7撰寫(xiě)人：安婳娟審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《美術(shù)（2）》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z03B學(xué)分：2周學(xué)時(shí)：4總學(xué)時(shí)：68開(kāi)課學(xué)期：1.2開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：FineArts（2）適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：無(wú)網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負(fù)責(zé)人：周暾所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介《美術(shù)（2）》在《美術(shù)（1）》的基礎(chǔ)之上，更進(jìn)一步開(kāi)展設(shè)計(jì)素描和風(fēng)景素描等內(nèi)容。課程主要包括：建筑透視、風(fēng)景素描基礎(chǔ)理論、建筑風(fēng)景寫(xiě)生、建筑風(fēng)景速寫(xiě)、建筑風(fēng)景鋼筆速寫(xiě)等。課程以課堂講課和輔導(dǎo)為主，結(jié)合實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表達(dá)技能、審美能力、空間想象能力、觀(guān)察能力等建筑設(shè)計(jì)課基本素養(yǎng)，為建筑設(shè)計(jì)課的視覺(jué)表達(dá)和創(chuàng)造性思維設(shè)立基礎(chǔ)。《美術(shù)（2）》是《建筑表達(dá)（1）》、《建筑表達(dá)（2）》以及《建筑畫(huà)》的先修課程。三、教學(xué)目標(biāo)《美術(shù)（2）》的主要內(nèi)容之一設(shè)計(jì)素描是一門(mén)適應(yīng)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)的旨在培養(yǎng)學(xué)生各種成為設(shè)計(jì)師必備能力的課程。其主要訓(xùn)練學(xué)生收集形象資料，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，表現(xiàn)造型創(chuàng)意，交流設(shè)計(jì)方案的能力和手段。在設(shè)計(jì)素描中主要是培養(yǎng)學(xué)生的想像力、形象思維能力、空間思維能力和表現(xiàn)能力，它不是一種繪畫(huà)形式，其教學(xué)目的也不是培養(yǎng)繪畫(huà)技巧。而是一種思維層面上的基礎(chǔ)教學(xué)，是針對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式下學(xué)生主要學(xué)習(xí)技巧而缺乏能力的現(xiàn)實(shí)狀況而開(kāi)展的能力訓(xùn)練，也是從普通人的思維方式到設(shè)計(jì)師思維方式的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。而風(fēng)景素描則可在一定程度上提高學(xué)生的空間思維能力、環(huán)境與建筑的結(jié)合能力，以及建筑設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1、設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)理論。教學(xué)方法授課加實(shí)訓(xùn)，課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)4，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)0，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)1。啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。2、結(jié)構(gòu)素描寫(xiě)生與設(shè)計(jì)素描的結(jié)合訓(xùn)練。課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)6，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)0，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)2。加強(qiáng)學(xué)生的抽象思維能力。3、風(fēng)景素描基礎(chǔ)理論。教學(xué)方法授課加實(shí)訓(xùn)，課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)4，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)0，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)1。使學(xué)生了解什么是風(fēng)景素描。4、建筑風(fēng)景素描拓展練習(xí)。重點(diǎn)使學(xué)生理解掌握構(gòu)圖、光影、空間與透視、質(zhì)感等風(fēng)景素描的基本要素。教學(xué)方法授課加實(shí)訓(xùn)，課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)36，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)4，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)18。訓(xùn)練學(xué)生的空間想象力、創(chuàng)造力和抽象思維能力。5、建筑風(fēng)景速寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體的概括能力，及快速表達(dá)的能力。教學(xué)方法授課加實(shí)訓(xùn)，課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)12，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)2，要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)6.培養(yǎng)學(xué)生基本的建筑畫(huà)素養(yǎng)。五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1期末考試（風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作）502個(gè)人作業(yè)403課堂活動(dòng)54課堂表現(xiàn)5合計(jì)100六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材風(fēng)景素描基礎(chǔ)孫化一上海人民美術(shù)出版社2012.4參考書(shū)建筑畫(huà)環(huán)境表現(xiàn)與技法鐘訓(xùn)正中國(guó)建筑工業(yè)出版社2004.10建筑美術(shù)孟繁華機(jī)械工業(yè)出版社2012.2建筑速寫(xiě)技法陳新生清華大學(xué)出版社2013.3撰寫(xiě)人：安婳娟審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《美術(shù)（2）》實(shí)訓(xùn)課程大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z03B學(xué)分：2周學(xué)時(shí)：4總學(xué)時(shí)：68開(kāi)課學(xué)期：1.2開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院課程英文名稱(chēng)：FineArts（2）適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：無(wú)網(wǎng)絡(luò)課程地址:無(wú)指導(dǎo)方式：跟班指導(dǎo)實(shí)踐地點(diǎn)：校內(nèi)實(shí)踐基地分組情況：無(wú)課程負(fù)責(zé)人：周暾所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介《美術(shù)（2）》在《美術(shù)（1）》的基礎(chǔ)之上，更進(jìn)一步開(kāi)展設(shè)計(jì)素描和風(fēng)景素描等內(nèi)容。課程主要包括：建筑透視、風(fēng)景素描基礎(chǔ)理論、建筑風(fēng)景寫(xiě)生、建筑風(fēng)景速寫(xiě)、建筑風(fēng)景鋼筆速寫(xiě)等。課程以課堂講課和輔導(dǎo)為主，結(jié)合實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表達(dá)技能、審美能力、空間想象能力、觀(guān)察能力等建筑設(shè)計(jì)課基本素養(yǎng)，為建筑設(shè)計(jì)課的視覺(jué)表達(dá)和創(chuàng)造性思維設(shè)立基礎(chǔ)。《美術(shù)（2）》是《建筑表達(dá)（1）》、《建筑表達(dá)（2）》以及《建筑畫(huà)》的先修課程。三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)《美術(shù)（2）》的主要內(nèi)容之一設(shè)計(jì)素描是一門(mén)適應(yīng)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)的旨在培養(yǎng)學(xué)生各種成為設(shè)計(jì)師必備能力的課程。其主要訓(xùn)練學(xué)生收集形象資料，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，表現(xiàn)造型創(chuàng)意，交流設(shè)計(jì)方案的能力和手段。在設(shè)計(jì)素描中主要是培養(yǎng)學(xué)生的想像力、形象思維能力、空間思維能力和表現(xiàn)能力，它不是一種繪畫(huà)形式，其教學(xué)目的也不是培養(yǎng)繪畫(huà)技巧。而是一種思維層面上的基礎(chǔ)教學(xué)，是針對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式下學(xué)生主要學(xué)習(xí)技巧而缺乏能力的現(xiàn)實(shí)狀況而開(kāi)展的能力訓(xùn)練，也是從普通人的思維方式到設(shè)計(jì)師思維方式的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。而風(fēng)景素描則可在一定程度上提高學(xué)生的空間思維能力、環(huán)境與建筑的結(jié)合能力，以及建筑設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與基本要求本階段教學(xué)在美術(shù)1教學(xué)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)與建筑設(shè)計(jì)有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)素描。同樣教學(xué)應(yīng)逐步深入，并將臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合，課堂講課示范與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，作業(yè)仍以短期作業(yè)為主。教學(xué)方法：以課堂講課和輔導(dǎo)為主，結(jié)合實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)表達(dá)技能、審美能力、空間想象能力、觀(guān)察能力等建筑設(shè)計(jì)課基本素養(yǎng)；五、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)目標(biāo)基本內(nèi)容教學(xué)方法課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)1啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)理論。授課+實(shí)訓(xùn)4012加強(qiáng)學(xué)生的抽象思維能力結(jié)構(gòu)素描寫(xiě)生，與設(shè)計(jì)素描的結(jié)合訓(xùn)練。授課+實(shí)訓(xùn)6023使學(xué)生了解什么是風(fēng)景素描風(fēng)景素描基礎(chǔ)理論。授課+實(shí)訓(xùn)4014訓(xùn)練學(xué)生的空間想象力、創(chuàng)造力和抽象思維能力建筑風(fēng)景素描拓展練習(xí)。重點(diǎn)使學(xué)生理解掌握構(gòu)圖、光影、空間與透視、質(zhì)感等風(fēng)景素描的基本要素。授課+實(shí)訓(xùn)364185培養(yǎng)學(xué)生基本的建筑畫(huà)素養(yǎng)建筑風(fēng)景速寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體的概括能力，及快速表達(dá)的能力。授課+實(shí)訓(xùn)1226六、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要求與作業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：無(wú)作業(yè)：根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容布置相應(yīng)練習(xí)作業(yè)。七、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)按照平時(shí)成績(jī)加考試成績(jī)總和評(píng)定。其中平時(shí)成績(jī)包括實(shí)踐態(tài)度和平時(shí)作業(yè)中表現(xiàn)出的實(shí)踐理論、實(shí)踐技巧。實(shí)踐態(tài)度占10%，實(shí)踐理論占40%，實(shí)踐技能占50%，實(shí)踐報(bào)告占0%。八、教材及參考書(shū)目類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材風(fēng)景素描基礎(chǔ)孫化一上海人民美術(shù)出版社2012.4參考書(shū)建筑畫(huà)環(huán)境表現(xiàn)與技法鐘訓(xùn)正中國(guó)建筑工業(yè)出版社2004.10建筑美術(shù)孟繁華機(jī)械工業(yè)出版社2012.2建筑速寫(xiě)技法陳新生清華大學(xué)出版社2013.3撰寫(xiě)人：安婳娟審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(1)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z04A學(xué)分：3周學(xué)時(shí)：5總學(xué)時(shí)：85開(kāi)課學(xué)期：1.1開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：BasicArchitecturalDesign(1)適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址:/mycourse/teachercourse?moocId=632190&clazzid=11983課程負(fù)責(zé)人：毛利群所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介1）建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(1)是建筑學(xué)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，適用于建筑學(xué)及城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)。2）課程設(shè)置：建筑認(rèn)知與表達(dá)、人體與空間尺度、建筑先例分析教學(xué)模塊，幫助學(xué)生逐步理解建筑及其環(huán)境，并學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)工具的使用，表達(dá)對(duì)建筑的理解及設(shè)計(jì)。3）教學(xué)方法采用課堂講授，現(xiàn)場(chǎng)踏勘，輔導(dǎo)討論，模型制作等多種教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生探究建筑的興趣。課程主要內(nèi)容：基礎(chǔ)訓(xùn)練（字體、線(xiàn)條、配景）、人體尺度、寢室空間改造、建筑測(cè)繪、建筑先例分析等。三、教學(xué)目標(biāo)課程主要引導(dǎo)學(xué)生如何觀(guān)察、理解和設(shè)計(jì)建筑及其環(huán)境。通過(guò)課題訓(xùn)練使學(xué)生在思維方法及構(gòu)思能力，表現(xiàn)技巧及繪圖能力、模型制作能力上得到基本的訓(xùn)練，了解建筑設(shè)計(jì)的方法及步驟。介紹一些建筑及規(guī)劃基本知識(shí)和理論，為今后學(xué)習(xí)建筑及規(guī)劃理論課程打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本研究方法。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：練習(xí)基本內(nèi)容課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)課程簡(jiǎn)介了解建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程性質(zhì)及任務(wù)，學(xué)習(xí)必備用品及學(xué)習(xí)方法。2小制作設(shè)計(jì)源于生活，好的設(shè)計(jì)想法來(lái)自對(duì)生活的深入體驗(yàn)和仔細(xì)觀(guān)察。這一課題用于激發(fā)同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí)、造型意識(shí)。24基礎(chǔ)訓(xùn)練線(xiàn)條字體建筑配景線(xiàn)條繪制及工程字體書(shū)寫(xiě)是建筑師的基本功之一，建筑設(shè)計(jì)的構(gòu)思設(shè)想最終都將由各種形式的線(xiàn)條表達(dá)出來(lái)，要求掌握各種線(xiàn)條繪制及字體書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。820人體尺度從自身出發(fā)，了解自身的人體尺度，以利于了解建筑尺度，在現(xiàn)實(shí)的空間環(huán)境中分析各種設(shè)計(jì)現(xiàn)象，創(chuàng)造宜人的環(huán)境。810寢室空間改造在認(rèn)識(shí)人體尺度的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生寢室的空間進(jìn)行改造。要求認(rèn)識(shí)及理解行為及空間的關(guān)系、空間的劃分手段等，并訓(xùn)練利用模型進(jìn)行構(gòu)思及推敲設(shè)計(jì)以及模型制作的技巧。2025建筑測(cè)繪理解建筑工程圖紙與實(shí)物的關(guān)系，掌握建筑制圖的畫(huà)法及規(guī)范。1530建筑先例分析從場(chǎng)地及建筑的關(guān)系、功能及空間組織、結(jié)構(gòu)體系等方面理解建筑先例，并從圖紙生成實(shí)物模型。3030五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1課堂作業(yè)852課外練習(xí)15合計(jì)100六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（自編教材）毛利群、姚穎、王健參考書(shū)建筑初步（第三版）田學(xué)哲、郭遜中國(guó)建筑工業(yè)出版社2010年建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)亓萌，田軼威浙江大學(xué)出版社2009年建筑形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教研室中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008年外部空間設(shè)計(jì)〔日〕蘆原義信．尹培桐譯中國(guó)建筑工業(yè)出版社1985年實(shí)驗(yàn)教程建筑設(shè)計(jì)初步與教學(xué)實(shí)例黃源中國(guó)建筑工業(yè)出版社2007年DESIGDRAWING(SECONDEDITION)FRANCISD.K.CHINGWITHSTEVENP.JUROSZEKJOHNWILEY&SONS,INC.,HOBOKEN,NEWJERSEY2010撰寫(xiě)人：毛利群審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(1)》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z04A學(xué)分：3周學(xué)時(shí)：5總學(xué)時(shí)：85開(kāi)課學(xué)期：1.1開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院課程英文名稱(chēng)：BasicArchitecturalDesign(1)適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址:/mycourse/teachercourse?moocId=632190&clazzid=11983指導(dǎo)方式：跟班/組指導(dǎo)（1.跟班/組指導(dǎo)2.不跟班/組指導(dǎo)）實(shí)踐地點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)教室（1.實(shí)驗(yàn)室2.校內(nèi)實(shí)踐基地3.校外實(shí)踐基地4.不固定）分組情況：（含每組人數(shù)）課程負(fù)責(zé)人：毛利群所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介1）建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(1)是建筑學(xué)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，適用于建筑學(xué)及城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)。2）課程設(shè)置：建筑認(rèn)知與表達(dá)、人體與空間尺度、建筑先例分析教學(xué)模塊，幫助學(xué)生逐步理解建筑及其環(huán)境，并學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)工具的使用，表達(dá)對(duì)建筑的理解及設(shè)計(jì)。3）課程主要內(nèi)容：基礎(chǔ)訓(xùn)練（字體、線(xiàn)條、配景）、人體尺度、寢室空間改造、建筑測(cè)繪、建筑先例分析等。三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)課程主要引導(dǎo)學(xué)生如何觀(guān)察、理解和設(shè)計(jì)建筑及其環(huán)境。通過(guò)課題訓(xùn)練使學(xué)生在思維方法及構(gòu)思能力，表現(xiàn)技巧及繪圖能力、模型制作能力上得到基本的訓(xùn)練，了解建筑設(shè)計(jì)的方法及步驟。介紹一些建筑及規(guī)劃基本知識(shí)和理論，為今后學(xué)習(xí)建筑及規(guī)劃理論課程打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本研究方法。四、教學(xué)方法與基本要求教學(xué)方法采用課堂講授，現(xiàn)場(chǎng)踏勘，輔導(dǎo)討論，模型制作等多種教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生探究建筑的興趣。并要求逐步理解表達(dá)建筑相關(guān)內(nèi)容，表達(dá)清晰準(zhǔn)確、制圖規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、建筑模型精確美觀(guān)。五、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元基本內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）應(yīng)達(dá)到的能力標(biāo)準(zhǔn)課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)小制作設(shè)計(jì)源于生活，好的設(shè)計(jì)想法來(lái)自對(duì)生活的深入體驗(yàn)和仔細(xì)觀(guān)察。這一課題用于激發(fā)同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí)、造型意識(shí)。24創(chuàng)意思維及動(dòng)手能力基礎(chǔ)訓(xùn)練線(xiàn)條字體建筑配景線(xiàn)條繪制及工程字體書(shū)寫(xiě)是建筑師的基本功之一，建筑設(shè)計(jì)的構(gòu)思設(shè)想最終都將由各種形式的線(xiàn)條表達(dá)出來(lái)，要求掌握各種線(xiàn)條繪制及字體書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。820基本功訓(xùn)練扎實(shí)、工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致人體尺度從自身出發(fā)，了解自身的人體尺度，以利于了解建筑尺度，在現(xiàn)實(shí)的空間環(huán)境中分析各種設(shè)計(jì)現(xiàn)象，創(chuàng)造宜人的環(huán)境。810初步理解人與建筑的關(guān)系、訓(xùn)練圖面排版能力寢室空間改造在認(rèn)識(shí)人體尺度的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生寢室的空間進(jìn)行改造。要求認(rèn)識(shí)及理解行為及空間的關(guān)系、空間的劃分手段等，并訓(xùn)練利用模型進(jìn)行構(gòu)思及推敲設(shè)計(jì)以及模型制作的技巧。2025進(jìn)一步研究人與建筑的關(guān)系、模型制作能力訓(xùn)練建筑測(cè)繪理解建筑工程圖紙與實(shí)物的關(guān)系，掌握建筑制圖的畫(huà)法及規(guī)范。1530識(shí)圖、讀圖、制圖能力訓(xùn)練建筑先例分析從場(chǎng)地及建筑的關(guān)系、功能及空間組織、結(jié)構(gòu)體系等方面理解建筑先例，并從圖紙生成實(shí)物模型。3030從多方面理解研究建筑、訓(xùn)練綜合能力六、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要求與作業(yè)每個(gè)教學(xué)單元都有相應(yīng)的作業(yè)要求，主要為研究報(bào)告、圖紙及模型等。課外練習(xí)分別為描圖、寫(xiě)生、臨摹，都有具體的要求。七、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：百分制課堂作業(yè)成績(jī)占85%課外練習(xí)占15%實(shí)踐態(tài)度占%，實(shí)踐理論占%，實(shí)踐技能占%，實(shí)踐報(bào)告占%。八、教材及參考書(shū)目類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（自編教材）毛利群、姚穎、王健參考書(shū)建筑初步（第三版）田學(xué)哲、郭遜中國(guó)建筑工業(yè)出版社2010年建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)亓萌，田軼威浙江大學(xué)出版社2009年建筑形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教研室中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008年外部空間設(shè)計(jì)〔日〕蘆原義信．尹培桐譯中國(guó)建筑工業(yè)出版社1985年實(shí)驗(yàn)教程建筑設(shè)計(jì)初步與教學(xué)實(shí)例黃源中國(guó)建筑工業(yè)出版社2007年DESIGDRAWING(SECONDEDITION)FRANCISD.K.CHINGWITHSTEVENP.JUROSZEKJOHNWILEY&SONS,INC.,HOBOKEN,NEWJERSEY2010撰寫(xiě)人：毛利群審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(2)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z05A學(xué)分：3周學(xué)時(shí)：5總學(xué)時(shí)：85開(kāi)課學(xué)期：1.2開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：BasicArchitecturalDesign(2)適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(1)網(wǎng)絡(luò)課程地址:/mycourse/teachercourse?moocId=632190&clazzid=11983課程負(fù)責(zé)人：毛利群所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介1）建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(2)是建筑學(xué)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，適用于建筑學(xué)及城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)。2）課程設(shè)置：建筑環(huán)境與表達(dá)模塊,安排校園環(huán)境認(rèn)知及場(chǎng)地分析、外部空間設(shè)計(jì)、紙板空間搭建，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解建筑及其環(huán)境，并學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)工具的使用，表達(dá)對(duì)建筑的理解及設(shè)計(jì)。3）教學(xué)方法采用課堂講授，現(xiàn)場(chǎng)踏勘，輔導(dǎo)討論，模型制作，集中評(píng)圖等多種教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生探究建筑的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)在建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（1）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、理解和設(shè)計(jì)建筑及其環(huán)境。通過(guò)建筑體驗(yàn)，講課及綜合作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生在思維方法及構(gòu)思能力，表現(xiàn)技巧及繪圖能力、模型制作能力上得到進(jìn)一步的訓(xùn)練。并通過(guò)空間搭建、小型建筑單體設(shè)計(jì)等，了解建筑設(shè)計(jì)的方法及步驟，了解材料、結(jié)構(gòu)及構(gòu)造等基礎(chǔ)知識(shí)，為其后的建筑設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。介紹一些建筑及規(guī)劃基本知識(shí)和理論，為今后學(xué)習(xí)建筑及規(guī)劃理論課程打下基礎(chǔ)。鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、組織能力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并初步培養(yǎng)其建筑師社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：練習(xí)基本內(nèi)容課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)要求課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）環(huán)境認(rèn)知及場(chǎng)地分析現(xiàn)實(shí)的空間環(huán)境是紛繁復(fù)雜的，作為建筑師應(yīng)具備以理性的眼光從中概括出其主要特征的能力。借助所給的校園總平面，通過(guò)對(duì)我們所熟知校園環(huán)境的觀(guān)察與分析，對(duì)校園空間環(huán)境作一系列認(rèn)知分析。并針對(duì)具體地塊進(jìn)行氣候、地形、文脈、景觀(guān)等場(chǎng)地分析。2020室外環(huán)境設(shè)計(jì)理解設(shè)計(jì)必須深入觀(guān)察，體驗(yàn)生活，必須研究人的行為模式，空間尺度。要求學(xué)生根據(jù)基地環(huán)境及所給的建筑構(gòu)件，設(shè)計(jì)一室外環(huán)境。2030紙板空間的構(gòu)筑（小型建筑設(shè)計(jì)）理解設(shè)計(jì)原理及設(shè)計(jì)步驟，建筑結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計(jì)及材料的合理應(yīng)用。要求使用給定的紙板，構(gòu)筑一定功能的實(shí)體建筑，并輔以圖紙表達(dá)設(shè)計(jì)思路、搭建過(guò)程及成果。3550五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1課堂作業(yè)852課外練習(xí)15合計(jì)100六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（自編教材）毛利群、姚穎、王健參考書(shū)建筑初步（第三版）田學(xué)哲、郭遜中國(guó)建筑工業(yè)出版社2010年建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)亓萌，田軼威浙江大學(xué)出版社2009年建筑形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教研室中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008年外部空間設(shè)計(jì)〔日〕蘆原義信．尹培桐譯中國(guó)建筑工業(yè)出版社1985年實(shí)驗(yàn)教程建筑設(shè)計(jì)初步與教學(xué)實(shí)例黃源中國(guó)建筑工業(yè)出版社2007年材料﹒過(guò)程﹒結(jié)構(gòu)建構(gòu)建筑手冊(cè)（瑞士）安德烈﹒德普拉澤斯編大連理工大學(xué)出版社2007年DESIGDRAWING(SECONDEDITION)FRANCISD.K.CHINGWITHSTEVENP.JUROSZEKJOHNWILEY&SONS,INC.,HOBOKEN,NEWJERSEY2010撰寫(xiě)人：毛利群審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(2)》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z05A學(xué)分：3周學(xué)時(shí)：5總學(xué)時(shí)：85開(kāi)課學(xué)期：1.2開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院課程英文名稱(chēng)：BasicArchitecturalDesign(2)適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(1)網(wǎng)絡(luò)課程地址:/mycourse/teachercourse?moocId=632190&clazzid=11983指導(dǎo)方式：跟班/組指導(dǎo)實(shí)踐地點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)教室（1.實(shí)驗(yàn)室2.校內(nèi)實(shí)踐基地3.校外實(shí)踐基地4.不固定）分組情況：（含每組人數(shù)）課程負(fù)責(zé)人：毛利群所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介1）建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(2)是建筑學(xué)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，適用于建筑學(xué)及城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)。2）課程設(shè)置：建筑環(huán)境與表達(dá)模塊,安排校園環(huán)境認(rèn)知及場(chǎng)地分析、外部空間設(shè)計(jì)、紙板空間搭建，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解建筑及其環(huán)境，并學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)工具的使用，表達(dá)對(duì)建筑的理解及設(shè)計(jì)。3）教學(xué)方法采用課堂講授，現(xiàn)場(chǎng)踏勘，輔導(dǎo)討論，模型制作，集中評(píng)圖等多種教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生探究建筑的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)在建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（1）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、理解和設(shè)計(jì)建筑及其環(huán)境。通過(guò)建筑體驗(yàn)，講課及綜合作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生在思維方法及構(gòu)思能力，表現(xiàn)技巧及繪圖能力、模型制作能力上得到進(jìn)一步的訓(xùn)練。并通過(guò)空間搭建、小型建筑單體設(shè)計(jì)等，了解建筑設(shè)計(jì)的方法及步驟，了解材料、結(jié)構(gòu)及構(gòu)造等基礎(chǔ)知識(shí)，為其后的建筑設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。介紹一些建筑及規(guī)劃基本知識(shí)和理論，為今后學(xué)習(xí)建筑及規(guī)劃理論課程打下基礎(chǔ)。鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、組織能力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并初步培養(yǎng)其建筑師社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)方法與基本要求教學(xué)方法采用課堂講授，現(xiàn)場(chǎng)踏勘，輔導(dǎo)討論，模型制作等多種教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生探究建筑的興趣。并要求逐步理解建筑相關(guān)內(nèi)容，初步了解建筑設(shè)計(jì)方法，并清晰表達(dá)建筑方案設(shè)計(jì)、制圖規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、建筑模型精確美觀(guān)。五、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元基本內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）應(yīng)達(dá)到的能力標(biāo)準(zhǔn)課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)環(huán)境認(rèn)知及場(chǎng)地分析現(xiàn)實(shí)的空間環(huán)境是紛繁復(fù)雜的，作為建筑師應(yīng)具備以理性的眼光從中概括出其主要特征的能力。借助所給的校園總平面，通過(guò)對(duì)我們所熟知校園環(huán)境的觀(guān)察與分析，對(duì)校園空間環(huán)境作一系列認(rèn)知分析。并針對(duì)具體地塊進(jìn)行氣候、地形、文脈、景觀(guān)等場(chǎng)地分析。2020分析理解能力、圖面表達(dá)能力室外環(huán)境設(shè)計(jì)理解設(shè)計(jì)必須深入觀(guān)察，體驗(yàn)生活，必須研究人的行為模式，空間尺度。要求學(xué)生根據(jù)基地環(huán)境及所給的建筑構(gòu)件，設(shè)計(jì)一室外環(huán)境。2030設(shè)計(jì)方法理解應(yīng)用能力紙板空間的構(gòu)筑（小型建筑設(shè)計(jì)）理解設(shè)計(jì)原理及設(shè)計(jì)步驟，建筑結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計(jì)及材料的合理應(yīng)用。要求使用給定的紙板，構(gòu)筑一定功能的實(shí)體建筑，并輔以圖紙表達(dá)設(shè)計(jì)思路、搭建過(guò)程及成果。3550組織協(xié)作能力、設(shè)計(jì)建造表達(dá)綜合能力六、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要求與作業(yè)每個(gè)教學(xué)單元都有相應(yīng)的作業(yè)要求，主要為研究報(bào)告、圖紙及模型等。課外練習(xí)分別為描圖、寫(xiě)生、臨摹，都有具體的要求。七、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：百分制課堂作業(yè)成績(jī)占85%課外練習(xí)占15%實(shí)踐態(tài)度占%，實(shí)踐理論占%，實(shí)踐技能占%，實(shí)踐報(bào)告占%。八、教材及參考書(shū)目類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（自編教材）毛利群、姚穎、王健參考書(shū)建筑初步（第三版）田學(xué)哲、郭遜中國(guó)建筑工業(yè)出版社2010年建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)亓萌，田軼威浙江大學(xué)出版社2009年建筑形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教研室中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008年外部空間設(shè)計(jì)〔日〕蘆原義信．尹培桐譯中國(guó)建筑工業(yè)出版社1985年實(shí)驗(yàn)教程建筑設(shè)計(jì)初步與教學(xué)實(shí)例黃源中國(guó)建筑工業(yè)出版社2007年材料﹒過(guò)程﹒結(jié)構(gòu)建構(gòu)建筑手冊(cè)（瑞士）安德烈﹒德普拉澤斯編大連理工大學(xué)出版社2007年DESIGDRAWING(SECONDEDITION)FRANCISD.K.CHINGWITHSTEVENP.JUROSZEKJOHNWILEY&SONS,INC.,HOBOKEN,NEWJERSEY2010撰寫(xiě)人：毛利群審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑制圖》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z07B學(xué)分：2周學(xué)時(shí)：2.5總學(xué)時(shí)：43開(kāi)課學(xué)期：1.1開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：ArchitecturalGraphing適用專(zhuān)業(yè)：建筑規(guī)劃類(lèi)課程類(lèi)別：必修課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負(fù)責(zé)人：劉艷麗所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介《建筑制圖》是建筑規(guī)劃學(xué)科大類(lèi)的必修課程，也是該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)工程圖紙的識(shí)圖和表達(dá)能力，并通過(guò)對(duì)基本建筑制圖規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣。課程教學(xué)采用課堂講授和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法。課堂講授主要采用多媒體教學(xué)形式，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)主要采用大型作業(yè)的形式。課程主要內(nèi)容有：透視投影、透視圖上的陰影、建筑形體表達(dá)和建筑施工圖等。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握建筑形體的表達(dá)方法和常見(jiàn)圖樣的作圖方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)工程圖紙的識(shí)圖和表達(dá)能力，通過(guò)對(duì)基本建筑制圖規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣，為以后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握透視投影和陰影透視的基本原理和作圖方法；掌握平面圖、立面圖和剖面圖等基本圖樣的作圖方法；能正確使用繪圖工具和儀器，繪畫(huà)出符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的圖紙，并能正確閱讀一般建筑圖紙。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑形體的表達(dá)能力，以及對(duì)建筑施工圖的閱讀和表達(dá)能力。素質(zhì)目標(biāo)：理解建筑師和規(guī)劃師在建筑制圖工作中的責(zé)任，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配基本內(nèi)容學(xué)時(shí)分配教學(xué)方法課外學(xué)習(xí)第1講透視投影10課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)習(xí)題練習(xí)第2講陰影透視12課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)習(xí)題練習(xí)第3講建筑形體的表達(dá)方法2課堂教學(xué)第4講建筑施工圖12課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)識(shí)圖練習(xí)五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1平時(shí)成績(jī)（課程作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤率等）502期末成績(jī)（大作業(yè)）50合計(jì)100六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑制圖何斌高等教育出版社（第七版）2014建筑制圖習(xí)題集樂(lè)荷卿高等教育出版社（第七版）2014參考書(shū)畫(huà)法幾何與陰影透視（上）謝培青中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008畫(huà)法幾何與陰影透視（下）許松照中國(guó)建筑工業(yè)出版社2006撰寫(xiě)人：劉艷麗審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑制圖》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程（及見(jiàn)習(xí)課程）大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z07B學(xué)分：0.5周學(xué)時(shí)：1總學(xué)時(shí)：17開(kāi)課學(xué)期：1-1開(kāi)課學(xué)院：建工學(xué)院課程英文名稱(chēng)：ArchitecturalGraphing適用專(zhuān)業(yè)：建筑規(guī)劃類(lèi)課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址:指導(dǎo)方式：1（1.跟班/組指導(dǎo)2.不跟班/組指導(dǎo)）實(shí)踐地點(diǎn)：1（1.實(shí)驗(yàn)室2.校內(nèi)實(shí)踐基地3.校外實(shí)踐基地4.不固定）分組情況：（含每組人數(shù)）每人1組課程負(fù)責(zé)人：劉艷麗所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介《建筑制圖》是建筑規(guī)劃學(xué)科大類(lèi)的必修課程，也是該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)工程圖紙的識(shí)圖和表達(dá)能力，并通過(guò)對(duì)基本建筑制圖規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣。課程教學(xué)采用課堂講授和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法。課堂講授主要采用多媒體教學(xué)形式，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)主要采用大型作業(yè)的形式。課程主要內(nèi)容有：透視投影、透視圖上的陰影、建筑形體表達(dá)和建筑施工圖等。三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)幫助學(xué)生掌握建筑形體的表達(dá)方法和常見(jiàn)圖樣的作圖方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)工程圖紙的識(shí)圖和表達(dá)能力，通過(guò)對(duì)基本建筑制圖規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣，為以后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)大型作業(yè)的繪圖練習(xí)，使學(xué)生基本掌握透視投影和陰影透視的基本原理和作圖方法；掌握平面圖、立面圖和剖面圖等基本圖樣的作圖方法；能正確使用繪圖工具和儀器，繪畫(huà)出符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的圖紙，并能正確閱讀一般建筑圖紙。四、教學(xué)方法與基本要求要求每人按照作業(yè)要求完成大型作業(yè)，采用個(gè)別輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合的教學(xué)方式。五、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元基本內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)（節(jié)）應(yīng)達(dá)到的能力標(biāo)準(zhǔn)課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)課外學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)1透視投影64掌握透視圖作圖方法2陰影透視54掌握在透視圖上繪制簡(jiǎn)單陰影的作圖方法3建筑施工圖64了解建筑施工圖的繪圖要求，具備基本的識(shí)圖能力。六、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要求與作業(yè)大型作業(yè)兩項(xiàng)：一，小型建筑透視圖和陰影透視；二，建筑施工圖抄繪補(bǔ)繪。七、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：主要評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：透視圖圖樣繪制是否正確、陰影透視繪制是否正確及過(guò)程是否完整、建筑施工圖圖樣繪制是否正確、構(gòu)圖是否合理、圖線(xiàn)是否標(biāo)準(zhǔn)、圖面效果等。實(shí)踐態(tài)度占10%，實(shí)踐技能占30%，實(shí)踐報(bào)告占60%。八、教材及參考書(shū)目類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑制圖何斌高等教育出版社（第七版）2014建筑制圖習(xí)題集樂(lè)荷卿高等教育出版社（第七版）2014參考書(shū)畫(huà)法幾何與陰影透視（上）謝培青中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008畫(huà)法幾何與陰影透視（下）許松照中國(guó)建筑工業(yè)出版社2006撰寫(xiě)人：劉艷麗審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《畫(huà)法幾何》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：111Z11A學(xué)分：2.5周學(xué)時(shí)：2.5總學(xué)時(shí)：43開(kāi)課學(xué)期：1.1開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：DescriptiveGeometry適用專(zhuān)業(yè)：建筑規(guī)劃類(lèi)課程類(lèi)別：必修課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負(fù)責(zé)人：劉艷麗所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介《畫(huà)法幾何》是建筑規(guī)劃學(xué)科大類(lèi)的必修課程，也是該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程以課堂講授為主。課程的主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握投影法的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間幾何問(wèn)題的平面分析和圖解能力，為以后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容有：點(diǎn)線(xiàn)面的投影、線(xiàn)面與面面的投影關(guān)系、曲線(xiàn)與曲面、軸測(cè)投影、截交線(xiàn)與相貫線(xiàn)、陰影等。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握投影法的基本理論，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)空間幾何問(wèn)題的平面分析和圖解能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握各種投影法的基本原理和作圖方法；能用作圖方法解決空間度量問(wèn)題和定位問(wèn)題；為建筑形體的表達(dá)打好基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三維空間的分析和想象能力，以及對(duì)二維平面圖紙的閱讀和表達(dá)能力。素質(zhì)目標(biāo)：理解建筑師和規(guī)劃師在建筑制圖工作中的責(zé)任，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配基本內(nèi)容學(xué)時(shí)分配教學(xué)方法課外學(xué)習(xí)第1講課程的研究任務(wù)及內(nèi)容簡(jiǎn)介1課堂教學(xué)第2講制圖基本知識(shí)1課堂教學(xué)熟悉繪圖工具第3講投影的基本知識(shí)2課堂教學(xué)習(xí)題練習(xí)第4講點(diǎn)、直線(xiàn)、平面的投影6課堂教學(xué)習(xí)題練習(xí)第5講直線(xiàn)與平面及兩平面的相對(duì)關(guān)系8課堂教學(xué)習(xí)題練習(xí)第6講曲線(xiàn)與曲面4課堂教學(xué)習(xí)題練習(xí)第7講截交線(xiàn)與相貫線(xiàn)6課堂教學(xué)習(xí)題練習(xí)第8講軸測(cè)投影4課堂教學(xué)習(xí)題練習(xí)第9講陰影6課堂教學(xué)習(xí)題練習(xí)五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1平時(shí)成績(jī)（課程作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤情況等）502期末成績(jī)（考試）50合計(jì)100六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑制圖何斌高等教育出版社（第七版）2014建筑制圖習(xí)題集樂(lè)荷卿高等教育出版社（第七版）2014參考書(shū)畫(huà)法幾何與陰影透視（上）謝培青中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008畫(huà)法幾何與陰影透視（下）許松照中國(guó)建筑工業(yè)出版社2006撰寫(xiě)人：劉艷麗審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《人居環(huán)境》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：117C開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：HumanSettlement適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)選修課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負(fù)責(zé)人：張殿發(fā)張美亮所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑規(guī)劃系二、課程簡(jiǎn)介人居環(huán)境是建筑規(guī)劃大類(lèi)平臺(tái)選修課，以人類(lèi)居住環(huán)境為研究對(duì)象，從“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的角度，簡(jiǎn)要介紹人與環(huán)境之間的相互關(guān)系、中國(guó)傳統(tǒng)人居環(huán)境思想的價(jià)值取向；通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的儒、道、釋“天人合一”思想與環(huán)境模式進(jìn)行辨析，著重探討人居環(huán)境的構(gòu)成、人居環(huán)境的演化歷程、居住環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的影響。主要內(nèi)容包括人居環(huán)境的起源、學(xué)科演變，人居環(huán)境規(guī)劃建設(shè)的主流思想和方法論，以及中國(guó)古代聚落選址、城鎮(zhèn)建設(shè)的風(fēng)水學(xué)思想和現(xiàn)代人居環(huán)境規(guī)劃建設(shè)的相關(guān)案例評(píng)析。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：通過(guò)人居環(huán)境基礎(chǔ)理論教學(xué)和相關(guān)案例剖析，幫助學(xué)生了解和掌握人居環(huán)境的一些基本理論、知識(shí)和技能，理解人居環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，掌握人居環(huán)境優(yōu)選布局的基本思想，為城鄉(xiāng)規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)提供方法論依據(jù)。知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合相關(guān)學(xué)科的理論與方法，幫助學(xué)生了解人類(lèi)聚落的形成、發(fā)展、演變、空間布局、區(qū)域特征、人本思想、和諧機(jī)理等方面的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。能力目標(biāo)：通過(guò)課堂講授和案例評(píng)析等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)聚落（古村名鎮(zhèn)）文化特征及其景觀(guān)基因的綜合思維能力。素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生建立全面系統(tǒng)的人居環(huán)境結(jié)構(gòu)框架，培養(yǎng)學(xué)生利用傳統(tǒng)文化思想解析現(xiàn)代城鄉(xiāng)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)分析能力。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配基本內(nèi)容學(xué)時(shí)分配教學(xué)方法課外學(xué)習(xí)第一章人居環(huán)境科學(xué)釋義2課堂講授第二章人居環(huán)境演變與學(xué)科發(fā)展2課堂講授第三章人居環(huán)境科學(xué)的基本框架2課堂講授第四章人居環(huán)境的構(gòu)成2課堂講授傳統(tǒng)村落考察第五章人居環(huán)境科學(xué)的方法論2課堂講授第六章人居環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)論2課堂講授城展館參觀(guān)第七章人居環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展2課堂講授道薩迪亞斯與人類(lèi)聚居學(xué)第八章聚落形成與風(fēng)水學(xué)理論8課堂講授第九章人居環(huán)境實(shí)例評(píng)析10演示討論五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1平時(shí)成績(jī)(出、勤討論、作業(yè))502期末成績(jī)(小論文)50合計(jì)六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材人居環(huán)境學(xué)科導(dǎo)論吳良鏞建筑工業(yè)出版社2001-1參考書(shū)人居環(huán)境白皮書(shū)王涌彬主編建筑工業(yè)出版社2012-12風(fēng)水理論研究王其亨著天津大學(xué)出版社1992-8撰寫(xiě)人：張殿發(fā)審核人：張美亮制定時(shí)間：2014年8月《建筑行為學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：117Z30A學(xué)分：2周學(xué)時(shí)：2總學(xué)時(shí)：34開(kāi)課學(xué)期：1.2開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：BuildingBehavior適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等課程類(lèi)別：大類(lèi)平臺(tái)選修課課程修讀條件：修讀建筑學(xué)基礎(chǔ)、公共建筑原理先修課程網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負(fù)責(zé)人：陸海所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介環(huán)境心理學(xué)是近年發(fā)展起來(lái)的新興交叉領(lǐng)域、涉及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)、文化人類(lèi)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑學(xué)和環(huán)境保護(hù)等多門(mén)學(xué)科。主要研究物質(zhì)環(huán)境，包括城市、建筑和自然環(huán)境與人的行為的關(guān)系。本書(shū)在闡述環(huán)境心理學(xué)的基本術(shù)語(yǔ)、觀(guān)點(diǎn)和理論的基礎(chǔ)上結(jié)合國(guó)內(nèi)外的實(shí)例，探討了這一領(lǐng)域在城市規(guī)劃和建筑學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用。環(huán)境心理學(xué)是研究個(gè)體行為與其所處環(huán)境之間相互關(guān)系的學(xué)科。它主要研究環(huán)境和心理的相互關(guān)系，即用心理學(xué)的方法分析人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)與其社會(huì)——環(huán)境（尤其是物理環(huán)境）各方面的相互作用和相互影響，揭示各種環(huán)境條件下人的心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌握當(dāng)代心理學(xué)研究環(huán)境和心理的相互關(guān)系。2、掌握當(dāng)代環(huán)境心理學(xué)研究的新方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。4、掌握環(huán)境心理學(xué)在城市規(guī)劃和建筑學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配以課堂教學(xué)為主，注重知識(shí)、原理的內(nèi)在邏輯性展開(kāi)，采用啟發(fā)式的提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，最終通過(guò)師生間的討論把知識(shí)傳授下去。每次課后，都給學(xué)生留思考題或小實(shí)驗(yàn)，以鞏固知識(shí)、引發(fā)思考和掌握技能。章節(jié)基本內(nèi)容課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)第1章感覺(jué)、知覺(jué)與認(rèn)知2第2章環(huán)境知覺(jué)的理論3第3章環(huán)境認(rèn)知和認(rèn)知地圖2第4章環(huán)境--行為關(guān)系的理論4第5章噪聲、擁擠和空氣污染2第6章個(gè)人空間、私密性和領(lǐng)域性3第7章城市環(huán)境的認(rèn)知2第8章城市環(huán)境的體驗(yàn)2第9章城市外部公共空間活動(dòng)研究3第10章城市環(huán)境的影響及其對(duì)策2第11章建筑學(xué)中的應(yīng)用：環(huán)境--行為研究概述4第12章特定建筑環(huán)境與行為2第13章習(xí)題、討論、考查3合計(jì)34五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1觀(guān)點(diǎn)正確，文章論述充分，建筑示例能充分論述觀(guān)點(diǎn)。352文字流暢準(zhǔn)確，段落分段合理，文章結(jié)構(gòu)合理。30版面分配合理，整齊美觀(guān)。配圖美觀(guān)、清晰，配圖文字表達(dá)準(zhǔn)確。25文字字?jǐn)?shù)不少于2000字，論文配圖不少于三幅。10合計(jì)100以小論文的方式進(jìn)行考試。主要考察學(xué)生綜合運(yùn)用建筑行為學(xué)的各種原理，分析現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的某一類(lèi)人與建筑、環(huán)境之間的行為關(guān)系，并得出相應(yīng)的結(jié)論。六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材《環(huán)境心理學(xué)》林玉蓮中國(guó)建筑工業(yè)出版社2006參考書(shū)《環(huán)境心理學(xué)》郭秀艷等譯華東師范大學(xué)出版社2001《環(huán)境心理學(xué)》楊治良浙江教育出版社1998CognitivePsychologyRobertJSOrlando:Holt,RinehartandWinston,Inc1996InvitationtoSocialPsychologyRonaldPPOrlando:HarcourtBrace&Company1995撰寫(xiě)人：陸海審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑力學(xué)原理A》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：112Z58A學(xué)分：4周學(xué)時(shí)：4總學(xué)時(shí)：68開(kāi)課學(xué)期：2.1開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：PrinciplesofArchitecturalMechanicsA適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)課課程修讀條件：高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負(fù)責(zé)人：吳文靜所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介《建筑力學(xué)原理A》課程是建筑學(xué)等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，分析和研究建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件在各種條件下的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性等方面問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：研究物體的受力分析及所需的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)——力的投影、力矩、力偶、荷載、約束等；研究桿件安全工作所必須具有的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性條件；研究工程中常見(jiàn)的靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的受力情況，以方便對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性分析等。是一門(mén)理論與實(shí)際密切結(jié)合的課程。本課程將為后續(xù)的建筑材料與構(gòu)造、建筑構(gòu)造與選型、建筑設(shè)計(jì)、建筑表達(dá)、建筑設(shè)計(jì)原理、建筑設(shè)備等多門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課闡釋所涉及的建筑力學(xué)原理，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)、規(guī)劃專(zhuān)業(yè)與建筑力學(xué)的關(guān)系，為今后在建筑規(guī)劃等各個(gè)領(lǐng)域從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：《建筑力學(xué)原理A》是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的基礎(chǔ)學(xué)科，以高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有對(duì)工程問(wèn)題的簡(jiǎn)化能力，一定的分析與計(jì)算能力，是學(xué)習(xí)有關(guān)后繼課程和從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握建筑力學(xué)的基本概念、基本原理和力學(xué)計(jì)算的基本方法，學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握物體的受力分析、平衡條件及利用平衡方程解決實(shí)際問(wèn)題的能力；掌握桿件在軸向拉伸與壓縮、剪切、扭轉(zhuǎn)、彎曲這四種基本變形情況下強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的分析和計(jì)算方法，進(jìn)而掌握組合變形的強(qiáng)度和剛度校核計(jì)算；初步了解關(guān)于材料破壞規(guī)律的強(qiáng)度理論；掌握平面桿系結(jié)構(gòu)分析計(jì)算的基本概念，基本原理和基本方法，了解各類(lèi)結(jié)構(gòu)的受力性能，從而使學(xué)生具備較為完整的建筑力學(xué)基礎(chǔ)理論和初步的結(jié)構(gòu)分析計(jì)算技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展?？偰繕?biāo)：使學(xué)生具備較為完整的箭鏃力學(xué)基礎(chǔ)理論和初步的結(jié)構(gòu)分析計(jì)算技能。知識(shí)目標(biāo)：掌握建筑力學(xué)的基本概念、基本原理和力學(xué)計(jì)算的基本方法，具有初步結(jié)構(gòu)受力計(jì)算今兒提出合理提高結(jié)構(gòu)剛度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能力目標(biāo)：掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能根據(jù)實(shí)際工程問(wèn)題建立力學(xué)模型。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新精神，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合素質(zhì)；在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及自主學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配章節(jié)基本內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)分配教學(xué)方法課外學(xué)習(xí)任務(wù)及要求第一章緒論掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本概念、荷載、平面結(jié)構(gòu)支座類(lèi)型、結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖；了解結(jié)構(gòu)的分類(lèi)；理解變形固體及其基本假設(shè)、理解桿件的基本變形形式。2理論教學(xué)閱讀相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第二章力、力矩、力偶掌握力的性質(zhì)和靜力學(xué)的基本原理、力矩的概念及合力矩定律、力偶的概念及其力偶的等效性質(zhì)、掌握平面力偶系的平衡條件。3理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實(shí)例。第三章平面力系的合成、平衡及其應(yīng)用掌握平面匯交力系的合成、平衡及其應(yīng)用、平面一般力系的合成、平衡及其應(yīng)用；掌握力線(xiàn)的平移法則及其應(yīng)用。6理論教學(xué)閱讀相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第四章軸向拉伸與壓縮掌握用截面法求軸拉（壓）桿橫截面上的內(nèi)力、軸力圖、應(yīng)力的概念及軸拉（壓）桿橫截面及斜截面上的應(yīng)力計(jì)算、拉（壓）桿的變形及虎克定律、材料在單向拉伸和壓縮時(shí)的力學(xué)性能、極限應(yīng)力、許用應(yīng)力的概念及軸拉（壓）桿的強(qiáng)度條件；了解應(yīng)力集中的概念。6理論教學(xué)閱讀相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第五章扭轉(zhuǎn)掌握內(nèi)力扭矩的計(jì)算及內(nèi)力扭矩圖的作法、等直圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的應(yīng)力與變形計(jì)算、等直圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的強(qiáng)度與剛度計(jì)算；理解剪應(yīng)力互等定律。4理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實(shí)例。第六章靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析熟練掌握單跨靜定梁、多跨靜定梁、剛架、靜定平面桁架的內(nèi)力計(jì)算和內(nèi)力圖繪制；了解三鉸拱的內(nèi)力計(jì)算方法；理解靜定結(jié)構(gòu)的基本特性。8理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實(shí)例。第七章梁的應(yīng)力掌握梁純彎曲時(shí)、橫力彎曲時(shí)的正應(yīng)力計(jì)算及正應(yīng)力強(qiáng)度條件；了解梁的合理截面和變截面梁。5理論教學(xué)閱讀相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實(shí)例。第八章梁的變形掌握用積分法求梁的彎曲變形、梁的剛度條件；了解梁撓曲線(xiàn)的微分方程、用疊加法求梁的彎曲變形、提高梁剛度的措施。2理論教學(xué)閱讀相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第九章壓桿穩(wěn)定掌握壓桿臨界力計(jì)算、了解壓桿穩(wěn)定性問(wèn)題。1理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上查找相關(guān)工程實(shí)例。第十章靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算掌握虛功原理及應(yīng)用虛功原理求剛體體系的位移、靜定結(jié)構(gòu)在荷載、溫度作用下的位移計(jì)算、用圖乘法計(jì)算靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移；理解變形體的虛功原理及其應(yīng)用；了解線(xiàn)彈性體系的互等定理。6理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實(shí)例。第十一章用力法計(jì)算超靜定結(jié)構(gòu)掌握超靜定結(jié)構(gòu)的組成及超靜定次數(shù)的計(jì)算、力法的基本原理、力法的典型方程、用力法計(jì)算超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力、超靜定結(jié)構(gòu)由于支座移動(dòng)、溫度變化所引起的內(nèi)力計(jì)算、利用對(duì)稱(chēng)性計(jì)算超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力、超靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算；了解超靜定結(jié)構(gòu)的力學(xué)特性。10理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實(shí)例。第十二章位移法掌握位移法的基本原理、無(wú)側(cè)移剛架在荷載作用下的計(jì)算、有側(cè)移剛架在荷載作用下的計(jì)算，對(duì)稱(chēng)性的利用。10理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實(shí)例。第十三章力矩分配法掌握力矩分配法的基本原理、用力矩分配法計(jì)算連續(xù)梁和無(wú)側(cè)移剛架。4理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成課外作業(yè)，查找相關(guān)工程實(shí)例。第十三章影響線(xiàn)及其應(yīng)用了解影響線(xiàn)的概念及其應(yīng)用1理論教學(xué)在閱讀課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上查找相關(guān)工程實(shí)例。五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1期末考試（閉卷）50%2平時(shí)作業(yè)40%3出勤情況10%合計(jì)100%六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑力學(xué)周?chē)?guó)瑾等同濟(jì)大學(xué)出版社2011參考書(shū)建筑力學(xué)柳素霞清華大學(xué)出版社2012建筑力學(xué)趙毅力水利水電出版社2008結(jié)構(gòu)力學(xué)湖南大學(xué)結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室高等教育出版社2007撰寫(xiě)人：吳文靜審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑物理》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：112Z12C學(xué)分：4周學(xué)時(shí)：講課3.5，實(shí)驗(yàn)1總學(xué)時(shí)：60開(kāi)課學(xué)期：3.2開(kāi)課學(xué)院：建筑工程與環(huán)境學(xué)院英文名稱(chēng)：ArchitecturalPhysics適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)課課程修讀條件：先修建筑制圖、建筑與規(guī)劃識(shí)圖、建筑材料、建筑構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負(fù)責(zé)人：閆成文所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介1．課程內(nèi)容概要、修讀意義本課程是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的骨干課程，它是研究建筑中聲、光、熱的物理現(xiàn)象和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，其任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑物理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，豐富建筑設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，并在實(shí)踐中運(yùn)用這些理論知識(shí)，為進(jìn)一步提高建筑物的功能和使用質(zhì)量提供保證。2．本課程與其它課程的關(guān)系本課程與前面的《公共建筑設(shè)計(jì)原理》、《住宅設(shè)計(jì)原理》以及后續(xù)的《建筑設(shè)計(jì)》、《綠色建筑》等課程在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系與重疊。本課程注重講授建筑物理學(xué)的基本原理，授課重點(diǎn)在于基本理論講授，而后續(xù)的《建筑設(shè)計(jì)》、《綠色建筑》等側(cè)重單項(xiàng)建筑設(shè)計(jì)的實(shí)例教學(xué)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，為以后建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)、景觀(guān)設(shè)計(jì)表現(xiàn)及室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)，特別是設(shè)計(jì)綠色建筑打下良好的理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1．總目標(biāo)本課程主要培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑聲、光、熱等建筑所涉及的物理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解建筑物理是一門(mén)對(duì)人們生活環(huán)境起到重要影響的學(xué)科。它具有專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性、理論性等綜合特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解并掌握建筑物理現(xiàn)象在建筑空間中所起的作用，為今后能表現(xiàn)出合理的建筑物理環(huán)境和設(shè)計(jì)綠色建筑打下良好的理論基礎(chǔ)。2．知識(shí)目標(biāo)了解一定的建筑物理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如建筑聲學(xué)、建筑光學(xué)和建筑熱工學(xué)以及它們?cè)诮ㄖ臻g中的存在形態(tài)。3．能力及素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑物理學(xué)的興趣和為今后在建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）理解能力：要求學(xué)生理解建筑物理學(xué)的基本理論，樹(shù)立“綠色建筑”的意識(shí)。（2）表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生具有較高的判斷能力和計(jì)算機(jī)模擬不同建筑空間的物理環(huán)境的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1．課程的要求（1）建筑熱工—-掌握不同氣候特點(diǎn)下建筑保溫、防熱的基本原理及綜合措施，以及在具體設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題。（2）建筑光學(xué)—-了解光環(huán)鏡的設(shè)計(jì)要求及設(shè)計(jì)方法。（3）建筑聲學(xué)—-能進(jìn)行廳堂音質(zhì)設(shè)計(jì)和房屋隔聲處理，并具有一般噪聲控制的知識(shí)。2．講授內(nèi)容周次日期學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式備注1月日2物理物理概論\何院士建筑理論講授月日2民居建筑形態(tài)與地域的關(guān)系講授2月日2傳熱基本知識(shí)講授月日2外墻構(gòu)造講授3月日2外窗傳熱與節(jié)能講授月日2建筑防熱與自然通風(fēng)講授4月日2建筑日照與遮陽(yáng)講授月日2Phoenics軟件熱環(huán)境模擬分析案例講授5月日2光學(xué)基本知識(shí)講授月日2采光設(shè)計(jì)及計(jì)算講授6月日2人工光源、燈具及使用范圍講授月日2自然采光講授7月日設(shè)計(jì)周8月日2室內(nèi)照明講授講授月日2Ecotect軟件室內(nèi)采光模擬分析案例講授9月日2室外環(huán)境照明講授月日2建筑的光與影講授10月日2北大門(mén)到大踏步的夜景設(shè)計(jì)講授月日2聲學(xué)概論講授11月日2室內(nèi)聲學(xué)基本知識(shí)講授月日2課程設(shè)計(jì)討論與評(píng)定講授12月日2廳堂音質(zhì)設(shè)計(jì)1講授月日2廳堂音質(zhì)設(shè)計(jì)2講授13月日2建筑物理與綠色建筑講授月日2室內(nèi)背景噪聲計(jì)算講授14月日2隔聲隔震原理講授月日2室內(nèi)電聲系統(tǒng)的作用與組成講授15月日2室內(nèi)電聲系統(tǒng)的作用與組成講授月日2規(guī)?；七M(jìn)寧波綠色建筑的技術(shù)體系講授科學(xué)研究16月日設(shè)計(jì)周17月日2總復(fù)習(xí)講授月日2考試3．其他教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容和基本要求（1）作業(yè)要求為加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)，每章適量布置課程作業(yè)或相關(guān)科研內(nèi)容。平時(shí)對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況（數(shù)量）認(rèn)真記載作為平時(shí)考核。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的應(yīng)用能力，各章布置適量的軟件模擬案例并安排適量設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)、安排自學(xué)軟件設(shè)計(jì)等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及目的實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類(lèi)型備注1氣候參數(shù)的測(cè)定2掌握一種測(cè)量大氣溫度及濕度的方法;學(xué)會(huì)使用風(fēng)級(jí)計(jì)測(cè)量風(fēng)速風(fēng)溫。必修操作技術(shù)基礎(chǔ)溫濕度計(jì)，風(fēng)速儀（風(fēng)級(jí)儀）等2建材導(dǎo)熱系數(shù)測(cè)定2保護(hù)熱板法測(cè)建筑材料的導(dǎo)熱系數(shù)。必修操作技術(shù)基礎(chǔ)導(dǎo)熱系數(shù)測(cè)定儀3熱流計(jì)用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)構(gòu)件傳熱系數(shù)2學(xué)會(huì)使用熱流計(jì)測(cè)出構(gòu)件總傳熱系數(shù)和表面熱轉(zhuǎn)移系數(shù)。必修操作技術(shù)基礎(chǔ)熱流計(jì)等4天然采光系數(shù)測(cè)定1天然采光系數(shù)測(cè)定必修綜合性照度計(jì)等5建筑日照實(shí)驗(yàn)2學(xué)會(huì)使用三參數(shù)日照儀檢驗(yàn)房間照明實(shí)際效果必修操作技術(shù)基礎(chǔ)三參數(shù)日照儀6吸聲系數(shù)的測(cè)定1掌握一種測(cè)定材料吸聲系數(shù)的方法必修操作技術(shù)基礎(chǔ)聲級(jí)計(jì)等7混響時(shí)間測(cè)定1學(xué)會(huì)測(cè)量廳堂的混響時(shí)間必修操作技術(shù)基礎(chǔ)混響室、信號(hào)發(fā)生器等8房間聲級(jí)測(cè)定1了解房間允許噪聲級(jí)的指標(biāo);學(xué)會(huì)測(cè)量房間的聲級(jí),聲場(chǎng)均勻度等指標(biāo)。必修操作技術(shù)基礎(chǔ)混響室、信號(hào)發(fā)生器等9廣場(chǎng)或城市道路照明測(cè)試（2）檢驗(yàn)實(shí)際照明效果;了解不同照明實(shí)況,分析比較設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)選修綜合聲級(jí)計(jì)等10噪聲測(cè)量（2）掌握Leq,的測(cè)量方法,數(shù)據(jù)處理.學(xué)會(huì)聲級(jí)計(jì),噪聲分析儀的使用選修綜合聲級(jí)計(jì),噪聲分析儀五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式序號(hào)考核方式成績(jī)比重（%）1課堂討論\出勤102課程設(shè)計(jì)203實(shí)驗(yàn)204期末考試50合計(jì)成績(jī)總評(píng)100六、教材及參考書(shū)目：類(lèi)別教材名稱(chēng)編者出版社出版時(shí)間教材建筑物理(第三版)柳孝圖中國(guó)建筑工業(yè)出版社2010年參考書(shū)《可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)指南》（法）《建筑節(jié)能設(shè)計(jì)手冊(cè)》（美）《夏熱冬冷地區(qū)建筑節(jié)能技術(shù)》撰寫(xiě)人：閆成文審核人：邱楓制定時(shí)間：2014年9月《建筑物理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：112Z12C學(xué)分：0.5周學(xué)時(shí)：1總學(xué)時(shí)：17開(kāi)課學(xué)期：3.2開(kāi)課學(xué)院：建工學(xué)院課程英文名稱(chēng)：ArchitecturalPhysics適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)必修課程課程修讀條件：建筑設(shè)計(jì)1/2，普通物理實(shí)踐方式：實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)課程地址:課程負(fù)責(zé)人：姚健所屬基層學(xué)術(shù)組織：建筑與城規(guī)系二、課程簡(jiǎn)介建筑物理實(shí)驗(yàn)是高等工科院校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的一門(mén)必修課，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾h(huán)節(jié)。該課程主要包括建筑熱工學(xué)、建筑光學(xué)和建筑聲學(xué)等實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容。建筑物理實(shí)驗(yàn)是《建筑物理》理論課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，為必修課程，是建