【高中語文】《為了忘卻的記念》教學(xué)設(shè)計++統(tǒng)編版+選擇性必修中冊+

———為了忘卻的記念魯迅教學(xué)目標(biāo)1．把握文章主旨，領(lǐng)會作者的思想感情；2．理清文章思路，把握課文結(jié)構(gòu)；3．結(jié)合中心語境，領(lǐng)會含義深刻的語句。教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入新課魯迅先生寫的感人至深的悼念文章，那是給“為了中國而死的中國青年”樹立的紀(jì)念碑。那篇文章，魯迅滿腔熱情地歌頌了烈士的勇毅精神，并以犀利激烈的言語對帝國主義、封建軍閥及其走狗進(jìn)行了無情的揭露和憤怒的鞭撻，有力地激勵人們起來斗爭，討還血債，摧毀“似人非人的世界”。大家一定都記得這篇文章，它叫什么？今天，我們學(xué)習(xí)的是魯迅先生的又一篇紀(jì)念柔石、白莽等五位青年革命作家的悼文。在這篇悼文中，魯迅深情緬懷了烈士們的光輝業(yè)績，憤怒控訴了國民黨反動派的法西斯暴行，表明了魯迅先生無比憤慨、英勇抗?fàn)幍木?。魯迅怎樣敘寫五烈士的光輝業(yè)績？怎樣揭露國民黨反動派的法西斯暴行？讓我們帶著這些問題研讀課文、深入領(lǐng)悟。二、作者簡介魯迅（1881-1936）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集:《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》《南腔北調(diào)集》等共16本。他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄。三、背景介紹1927年“四一二”政變后,蔣介石叛變革命，從軍事、文化兩方面對共產(chǎn)黨人實(shí)行反革命圍剿，白色恐怖籠罩了全國。他們利用特務(wù)匪徒搗毀進(jìn)步的文藝團(tuán)體、書店，查禁進(jìn)步書刊，通緝、逮捕甚至秘密屠殺進(jìn)步作家。1931年1月17日，“左聯(lián)”（全稱“中國左翼作家聯(lián)盟”，1930年3月2日在上海成立，由文學(xué)研究會、創(chuàng)造社等聯(lián)合組成的進(jìn)步文藝社團(tuán)，魯迅在“左聯(lián)”成立大會發(fā)表重要講話并當(dāng)選為常委）作家白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻等人被秘密逮捕，同年2月7日，被秘密槍殺于上海龍華，同時，大批“左聯(lián)”作家被通緝。針對這些，悲憤無畏的魯迅當(dāng)即寫了《中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血》予以反擊，指出國民黨劊子手是“在滅亡中的黑暗的動物”、“中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)的歷史的第一頁，是同志們的鮮血所記錄”；又繼寫了《黑暗中國的文藝界的現(xiàn)狀》《柔石小傳》等。1933年2月在柔石等遇害兩周年的日子里，作者于7至8日再寫此記念文，后收入《南腔北調(diào)集》。讓學(xué)生閱讀課文注解①，然后教師補(bǔ)充介紹五烈士被秘密槍殺后，國內(nèi)外民眾、特別是魯迅先生無比氣憤、英勇斗爭的有關(guān)史實(shí)：魯迅得知五烈士犧牲的確切消息后，當(dāng)即吟成七律《慣于長夜過春時》，沉痛哀悼了犧牲在敵人屠刀下的革命戰(zhàn)友，并滿腔憤怒地揭露和控訴了國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治。國民黨反動派殺害烈士的暴行，激起了國內(nèi)外廣大人民的憤怒。當(dāng)時蘇、法、德、美、英、日等國家的進(jìn)步作家以“國際革命作家聯(lián)盟”的名義，發(fā)表了《為國民黨屠殺中國革命作家宣言》，揭露國民黨反動派的罪行。國民黨反動派封鎖消息，不讓社會上知道他們的法西斯暴行，中國左翼作家聯(lián)盟沖破封鎖，于4月25日秘密出版了《前哨》第一卷第一期《紀(jì)念戰(zhàn)死者專號》，在上面發(fā)表了《中國左翼作家聯(lián)盟為國民黨屠殺大批革命作家宣言》和《為國民黨屠殺同志致各國革命文學(xué)和文化團(tuán)體及一切為人類進(jìn)步而工作的著作家、思想家書》。魯迅也在這個專號上發(fā)表了《柔石小傳》和《中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血》，在后文中他號召人們“要牢記中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)的歷史的第一頁，是同志的鮮血所記錄，永遠(yuǎn)在顯示敵人的卑劣的兇暴和啟示我們的不斷的斗爭?！碑?dāng)年5月，魯迅又寫出了《黑暗中國的文藝現(xiàn)狀》一文，十分激烈地抨擊了國民黨反動派的滔天罪行，當(dāng)時國內(nèi)的許多報紙都不敢刊登，魯迅便委托當(dāng)時在華的美國記者史沫特萊女士譯成英文，寄到美國進(jìn)步雜志《新群眾》上發(fā)表，史沫特萊曾考慮此文發(fā)表后會對魯迅不利，可是魯迅說：“這幾句話，是必須說的。中國總得有人出來說話！”就這樣，魯迅向全世界公開宣布了五烈士被槍殺的事實(shí)真相。9月，左聯(lián)機(jī)關(guān)刊物之一《北斗》雜志創(chuàng)刊，魯迅選了一幅德國女版畫家珂勒惠支的木刻《犧牲》作封面，深情而含蓄地表達(dá)了對烈士們的悼念之情。1932年7月11日，烈士犧牲一周年又五個月時，魯迅將一年前吟成的七律《慣于長夜過春時》書贈日本歌人山本初枝。1933年1月26日，又將這詩題贈給許壽裳，以抒發(fā)自己的激憤之情。1933年2月7日至8日，在五烈士犧牲兩周年時，魯迅寫下了《為了忘卻的記念》這篇悼文，這時左聯(lián)主辦的刊物以及它的外圍刊物已蕩然無存，魯迅想方設(shè)法，終于1933年4月公開發(fā)表在標(biāo)榜第三種人的施蟄存主編的《現(xiàn)代》月刊第二卷第六期上。*五位同學(xué)分別介紹柔石：1902生于浙江省臺州寧?？h，原名趙平福、平復(fù)、少雄。幾代讀書，傳至父親，家景不支，為小商。柔石至10歲入學(xué)，后入省立第一師范，受“五四”影響，走上文學(xué)之路。曾為北京大學(xué)旁聽，聽魯迅所授中國小說史等，與魯迅創(chuàng)立朝花社。中國左翼作家聯(lián)盟成立，被推選為執(zhí)行委員，負(fù)責(zé)左聯(lián)刊物《萌芽》。由馮雪峰介紹加入中國共產(chǎn)黨。有短篇小說《二月》中篇小說《三姊妹》等。殷夫：1909生于浙江象山，原名徐柏庭。1927年考入上海同濟(jì)大學(xué),積極投身反帝愛國斗爭運(yùn)動，是中國左翼作家聯(lián)盟發(fā)起人之一。殷夫有一個極疼愛他，時任國民黨航空署長的哥哥。犧牲前他曾四度入獄，均被哥哥保釋而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理堅不屈從。有詩集《孩兒塔》《伏爾加黑浪》。馮鏗：1907生于廣東潮州，又名嶺梅。五卅時期在潮州參加革命活動。1925年開始發(fā)表文學(xué)作品。1929年加入中國共產(chǎn)黨，1930年參加“左聯(lián)”?！缎屡愿琛啡甏L(fēng)靡一時：“真正的婦女是洗掉她們唇上的胭脂，作為一個鏗鏗鏘鏘，推進(jìn)時代進(jìn)展的整個集團(tuán)的一份子。烈火中的斗士，來尋找它們真正的出路！”或是其名由來。有短篇小說集《鐵和火的新生》，中篇小說《重新起來》。李偉森：1903年8月生于湖北武昌，筆名求實(shí)。1917年考入武漢高等商業(yè)專科學(xué)校。五四時，參加領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1923年參加京鐵路工人大罷工。翌年4月，被派往蘇聯(lián)東方大學(xué)學(xué)習(xí)。后當(dāng)選團(tuán)中央委員，團(tuán)中央宣傳部部長兼《中國青年》主編。1930年8月，任中央宣傳部秘書。1930年春，參加上?！白舐?lián)”的領(lǐng)導(dǎo)工作。有《小品文雜感集》，譯著《朵思退夫斯基》。胡也頻：1903年生于福建福州，原名胡崇軒，筆名野蘋等。少年當(dāng)過學(xué)徒，后求學(xué)天津大沽口海軍學(xué)校。曾在山東濟(jì)南省立高中教書，與沈從文在上?！吨醒肴請蟆肪庉嫺笨都t與黑》。參加“左聯(lián)”，加入中國共產(chǎn)黨，任“左聯(lián)”執(zhí)行委員，兼工農(nóng)通訊委員會主席。有中篇小說《到莫斯科去》《犧牲》等。初讀課文1、字音：吮血惴惴戳穿緇衣挈婦將雛涅槃客棧不屑偈子解往曲譯詞語倉皇失措：形容因匆忙、緊張、害怕而不知所措。明珠投暗：比喻有才能的人得不到重視。也比喻好東西落入不識貨人的手里。同“明珠暗投”。情隨事遷：情況變了，思想感情也隨著起了變化。急于事功：事：事業(yè)；工：功績。指做事急于求成。累及：指使受牽連；連累到。挈婦將雛：帶著妻子，領(lǐng)著兒女（挈、將：帶領(lǐng)；雛：幼小的鳥，喻指兒女）。人心惟危：惟：是；危：險惡。指人的嗜欲之心是危險的。延口殘喘：指一種勉強(qiáng)留著一口氣的樣子。比喻勉強(qiáng)維持生存，用于將死之人。釋義延長一口殘余的呼吸。意思是努力掙扎著勉強(qiáng)活下去。比喻勉強(qiáng)維持生存。用于將死之人。眷眷：指反顧的樣子，依依不舍;一心一意。拳拳：誠懇、深切的樣子；彎曲的樣子。淤積：（水里的泥沙等）沉積。不屑：不值得。隱約其辭：說話或?qū)懳恼鹿室夂汩W。剛健質(zhì)樸：堅強(qiáng)有力，樸實(shí)少飾。多形容人的性格或作品的風(fēng)格。隔膜：情意不通，彼此不了解。積習(xí)：長期養(yǎng)成的習(xí)慣。題目解說《為了忘卻的記念》這個標(biāo)題，反映了作者深切的感情，堅強(qiáng)的斗志和必勝的信念。“忘卻”，將悲哀擺脫；“記念”，記住憤怒，不忘先烈，更好地戰(zhàn)斗。二者聯(lián)結(jié)起來，有三層含義：①烈士往事歷歷在目，鮮血如在眼前，兩年來,“悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止”，“為了忘卻”正說明難以忘卻。②對烈士最好的記念是化悲痛為力量,踏著他們的血跡前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。③記住烈士生前事跡，讓他們永遠(yuǎn)活在人民心里，讓后人永遠(yuǎn)記念他們?？傊?，為了忘卻的記念→為了戰(zhàn)斗的記念。課文五個部分主要意思第一部分，點(diǎn)明題意，記敘和白莽的交往。第二部分，寫與柔石的交往及柔石的為人（兼寫馮鏗）。第三部分，交代白莽和柔石的同時被捕。第四部分，寫柔石等被捕遇害的經(jīng)過，進(jìn)一步揭露反動派的罪行，表示對革命烈士的深切悼念和贊揚(yáng)。第五部分，抒發(fā)對烈士的懷念和尊敬，表達(dá)了反動派必然滅亡，人民革命一定勝利的堅定信念。5、布置作業(yè)

有表情地朗讀課文，背誦《慣于長夜過春時》一詩和課文第五部分。第二課時一、

檢查學(xué)生的背誦情況二、

課文分析（一）第一部分：一開頭就寫“我早已想寫一點(diǎn)文字，來記念幾個青年的作家”。早想寫，卻未寫，可見作者是經(jīng)過長時間的情感醞釀和藝術(shù)構(gòu)思的。正是為了寫此文去喚醒人們的記憶，“竦身一搖，將悲哀擺脫”，用對敵斗爭來記念戰(zhàn)友。接著寫五位青年作家遇害的時日和當(dāng)時報紙的反應(yīng)。思考：1、作者在第一、四部分兩次提及五烈士遇害時日（1931年的2月7日夜或8日晨）與篇末寫作時日相同的意圖。其一，突出反動派秘密殺害革命者的卑劣行徑；其二，魯迅往往通宵達(dá)旦地寫作。2、當(dāng)時報界的三種態(tài)度，表明了哪三種立場？“不敢載”，指想載而怕載了觸犯敵人的膽小鬼；“不愿”載，指明哲保身，怕惹事生非的糊涂蟲；“不屑載”，指思想反動，為虎作倀的小爬蟲。《文藝新聞》于林莽寫的《白莽印象記》一文中“隱約其辭”地刊載了這件事，可見其在白色恐怖籠罩下難能可貴的戰(zhàn)斗精神。文章就此引出白莽，過渡到對白莽的回憶——三次相見。3、討論概括白莽的性格特點(diǎn)。明確：正直誠實(shí)、勤奮坦誠、堅強(qiáng)樂觀。（二）第二部分：1、首先說明決不邀投稿者相見的原因，然后轉(zhuǎn)入對柔石的回憶，這樣寫有何作用？既突出了兩人親密無間的深情厚誼，又表現(xiàn)了作者對柔石的懷念。2、文章在寫柔石與作者的交往時，著重寫了柔石的哪些性格特點(diǎn)？提示：“臺州式的硬氣”和“頗有點(diǎn)迂”。前者指堅強(qiáng)剛毅，威武不能屈的性格，用方孝孺類比柔石，突出其革命堅定性：后者“迂”，貶詞褒用，似貶實(shí)褒，一反拘泥固執(zhí)之貶義，而給予單純、忠厚、善良、純樸、頗有見地之新解。3、追述柔石與友人“設(shè)立朝花社”借錢做本、寫稿務(wù)雜、譯書還款以及待人接物等事突出了柔石怎樣的性格？插入濃厚抒情色彩的議論，以及柔石“轉(zhuǎn)換作品的內(nèi)容和形式”，又突出了柔石怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？由柔石帶及對馮鏗的回憶，三個“疑心”可見魯迅勇于自責(zé)的精神。寫馮鏗“體質(zhì)是弱的，也并不美麗”，反襯其意志是強(qiáng)的，心靈是美的。4、第三部分在文中起了什么作用？明確：這部分交代白莽、柔石同時被捕，由此過渡到記敘五人被捕，也為下文抒情作了鋪墊。5、討論：（1）哪些材料寫出了柔石的“硬”和“迂”？（找學(xué)生復(fù)述）（2）

作者為什么要引用臺州寧海方孝孺這一典故？為了更形象地突出柔石性格中的“硬”和“迂”。（3）

通過這部分記敘，作者表現(xiàn)了柔石哪些可貴的品格？單純

忠厚

善良

質(zhì)樸（三）第三部分：僅134個字就點(diǎn)明了白莽、柔石與“左聯(lián)”的關(guān)系，以示強(qiáng)調(diào)“左聯(lián)”時期的交往，“又托”“又被沒收”和第一部分末尾相呼應(yīng)。由二人被捕過渡到下文對五人被害的評述。以上三部分側(cè)重于革命情誼的敘述，為第四、五部分抒情之基礎(chǔ)。（四）第四部分：第一節(jié)寫作者與柔石的最后一次見面。第二節(jié)在寫柔石被捕時，作者壓抑不住內(nèi)心無比憤怒的感情，插入了一句議論：“印書的合同是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辯解?！痹摼涞淖饔每蓮姆磩优善群Ω锩骷业臒o恥行徑和自然過渡追憶株連作者的情況考慮，聯(lián)想《說岳全傳》里高僧坐化故事后的議論，其作用可從借古諷今及魯迅徹底的“韌”的斗爭精神考慮。第三、四節(jié)作者飽蘸深切懷念之情的筆，引錄柔石在獄中寫的兩封書信各用了什么方法？第一封信用直接引用的修辭方法引錄了柔石在獄中寫給同鄉(xiāng)的信的全文，可從他對工作、學(xué)習(xí)、同志等方面分析其性格。第二封書信用間接引用，可從敵人的手段的殘忍毒辣作分析。兩個感情沉重的問號和省略號的應(yīng)用，其含義可從人、時、地、事四方面說明消息的“可靠”?！霸瓉砣绱?！……”一句獨(dú)成一節(jié)，其作用可從魯迅愛憎感情兩方面來分析。文中兩次提到“沉重的感到我失掉了很好的朋友，中國失掉了很好的青年”。由此可見魯迅紀(jì)念五烈士不僅是為了個人的感情，更是為了國家的前途。于是“我在悲憤中沉靜下去了，然而積習(xí)卻從沉靜中抬起頭來”，沉痛地賦詩，集中地表達(dá)了課文的中心思想。為此，可就這首七律詩，分析各句、各聯(lián)的深刻含義，以加深理解作者對戰(zhàn)友的誠摯悼念和對敵人蔑視憤怒的愛憎感情?！侗倍贰穭?chuàng)刊時，魯迅選載珂勒惠支夫人的木刻《犧牲》，其用意何在？如何對李偉森、胡也頻的回憶只是略寫？文章突出白莽遺筆譯詩的目的何在？提示：體現(xiàn)革命者為爭取自由不惜犧牲生命的高貴品質(zhì)。3、討論：（1）引用高僧道悅“坐化”這一典故有什么作用？揭露反動派濫殺無辜的罪行，批判道悅束手待斃，主張保存實(shí)力，堅持戰(zhàn)斗。這部分在寫法上與前三部分有何不同？前三部分以記敘為主，這部分以議論兼抒情為主。（五）第五部分：由兩年來三個“今日”，三個地方寫起，層層深入地突出作者沉痛哀悼的心情，表明作者永遠(yuǎn)進(jìn)擊的態(tài)度?，F(xiàn)在懂得向子期《思舊賦》“剛開頭卻又煞了尾”一節(jié)，作者旨在借此以古諷今，鞭撻現(xiàn)實(shí)。文章最后一節(jié)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？在寫作上有何特色？抒發(fā)感情可從怒斥反動派，頌揚(yáng)烈士們，激勵生者，堅定信念與反動派展開長期的斗爭，為奪取最后勝利這方面思考，寫作特點(diǎn)可從用象征性的比喻代替議論，首尾呼應(yīng)等方面考慮。2、討論：這部分引用向秀的《思舊賦》有什么作用？明確：作者處境與心情跟向秀同類，借此以古喻今，抒發(fā)自己悲傷心情，表達(dá)對友人的深厚情誼，對反動派的極端憤恨。三、總結(jié)：作者全文引用了三個典故，處處圍繞著對革命烈士崇高形象的歌頌，對國民黨反動派的揭露用意十分深刻。由此可見，本文是一篇以魯迅和青年作家交往為線索，以寫白莽、柔石為重點(diǎn)，以時間為順序，以記敘為主，兼有濃郁的抒情色彩和強(qiáng)烈愛憎感情的、文情并茂的雜文。這是學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)，望同學(xué)們在閱讀時認(rèn)真理解。四、作業(yè)練習(xí)1．

填空。①本文記念的五位青年作家是：趙平復(fù)又名

，白莽又名

，馮鏗又名

，李偉森又名

和胡也頻。②“而在這三十年中”是從

年起的三十年。③“夜”象征

，“路”象征

；“我不如忘卻，不說的好罷”這與前文的關(guān)系是

。2．

選擇一項(xiàng)正確的答案填上序號。這并非為了別的，只因?yàn)閮赡暌詠?，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了。①“悲憤總時時來襲擊我的心”，這里不用“悲哀”其原因是（

）A．

作者為戰(zhàn)友被害而悲哀，為敵人殘暴而憤怒，只用“悲哀”表達(dá)欠周。B．

也可用“悲哀”，但名家已用了“悲憤”，改用“悲哀”似乎難以服人。C．

只能用“悲憤”，只悲哀不悲憤就顯不出作者的革命性了。②“將悲哀擺脫”，這里不用“悲憤”，原因是（

）ａ.

既擺脫了“悲哀”，又?jǐn)[脫了“悲憤”，那就不能表現(xiàn)魯迅先生的革命精神了。b.

作者要擺脫的是悲哀，留下的是更深沉的憤怒；若改用“悲憤”，那就連憤怒也擺脫了。c.

其實(shí)“悲哀”和“悲憤”都擺脫了，才好輕裝上陣，更好地和敵人斗爭到底。③“我其實(shí)也并不比我所怕見的神經(jīng)過敏而自尊的文學(xué)青年高明?！边@句話表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？他的哪篇作品里也表現(xiàn)了這種精神？答（

）ａ.在《記念劉和珍君》中表現(xiàn)過這種關(guān)懷愛護(hù)革命青年的精神。b.在《孔乙己》中表現(xiàn)過這種自甘受壓迫遭摧殘的精神。c.

在《一件小事》中表現(xiàn)過這種勇于解剖自己的精神。第三課時檢查訂正前課作業(yè)：抽查學(xué)生背誦《慣于長夜過春時》，有表情朗讀第五部分。二、提問討論：1.

本文涉及的人多、事多，內(nèi)容龐雜，材料零碎，可為什么又顯得結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)呢？2.

本文采用了哪些寫作手法？3.

除了寫作上的技巧外，還有什么原因使這篇文章如此感人？三、總結(jié)講解：本文用雜文筆法，以記敘為主，兼以議論抒情，調(diào)動了多種表達(dá)手法，因而成為一篇情文并茂的記實(shí)性散文。它之所以感人至深，原因有：1.

有感而發(fā)。作者壓在心中的悲憤已整整兩年了，寫出來氣貫長虹。2.

詳略得當(dāng)，主次勾連，渾然一體。3.

前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整，內(nèi)容深刻細(xì)致。4.

語言樸實(shí)，深刻、含蓄，抒情激越，議論精當(dāng)。四、課文探究1、本文是如何表現(xiàn)強(qiáng)烈的抒情色彩的？分析：這篇文章是具有濃烈抒情成分的散文詩式的雜文，文中的記敘和議論常與抒情結(jié)合，處處凝集著強(qiáng)烈深沉的悼念之情，使文章的紀(jì)念性更強(qiáng)，更能打動人心。如第一部分回憶與白莽的三次會見，在樸素的記敘文字中，卻處處流露出他們彼此間的信賴和關(guān)懷。而在憶及彼得斐集子的失落時，又通過痛感“明珠投暗”、“豈不冤枉”的簡短議論，表達(dá)了作者對反動派的憎惡之情。又如第四部分在記敘了柔石和其他二十三人一同遇難，他身上中了十彈之后的兩段文字更是充溢著作者滿腔悲憤之情，特別是那首七律《慣于長夜過春時》，更是作者如火激情的高度凝聚。2、思考全文在線索的確定、段落的銜接和首尾的呼應(yīng)上是怎樣周密安排的。分析：本文寫人記事，內(nèi)容豐富。所寫的不是一個人，而是五個人；不是一件事、一個場面，而是許多片斷的、零散瑣細(xì)的事情。盡管如此，文章內(nèi)在聯(lián)系卻十分緊密。首先，作者把他和五烈士的交往、接觸和悼念作為線索，把本來散亂、孤立的材料組織成一個整體。文章第一部分寫白莽，第二部分寫柔石，第三部分寫白莽與柔石一同被捕，第四部分寫五烈士被捕經(jīng)過、獄中情況及遇害消息，以寫柔石為主，第五部分表達(dá)作者的悲憤心情并指出烈士的鮮血不會白流。作者與五烈士的關(guān)系這條線索