部編中外歷史綱要社會主義建設在探索中曲折發(fā)展教案

第27課社會主義建設在探索中曲折開展教材分析本課是人教版必修上冊?中外歷史綱要?第九單元第27課?社會主義建設在探索中曲折開展?，本課通過三個子目〔全面建設社會主義、“文化大革命〞、偉大的建設成就〕講述了社會主義建設在探索中曲折開展的歷程。教學目標與核心素養(yǎng)【唯物史觀】通過學習，運用唯物史觀的及辯證分析看待歷史的有關理論，概括20世紀50－70年代中國探索社會主義的重大成就及失誤，分析認識其經驗教訓，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力?！緯r空觀念】通過?社會主義建設在探索中曲折開展?教科書和配套課件，認識社會主義建設在探索中曲折開展所處的特定時空環(huán)境，抓住其特定時空背景和階段特征?！臼妨蠈嵶C】通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設置懸念，歸納“文化大革命〞的原因、表現(xiàn)、過程和影響，歸納毛澤東對中國革命和社會主義建設的奉獻，提高學生探究分析歷史問題的能力?！練v史解釋】引導學生運用本課教材中文獻資料所提供的有效信息，概括歸納全面建設社會主義時期政治、經濟、外交、國防等領域的成就，分析評價其重大意義，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力?！炯覈閼选客ㄟ^教學讓學生理解感悟社會主義建設時期形成的中國人民艱苦奮斗、發(fā)奮圖強的精神內涵及影響，培養(yǎng)中華民族不屈不撓的民族精神和深厚的愛國主義情懷。教學重難點1.重點：20世紀50－70年代中國探索社會主義的重大成就及失誤2.難點：全面建設社會主義時期政治、經濟、外交、國防等領域的成就課前準備1.利用網絡資源進行前期課前準備，提出問題請教師有目的性地準備課程資料。2.學生課前預習，查閱相關背景資料，搜集有關資料。教學過程【課堂導入】通過相關圖片，導入本課學習。請同學們觀察上面兩幅圖片，左圖是主要國家領導人在中共八大會議上；右圖是大躍進時期的水稻產量宣傳。大家思考一下，兩幅圖片各自反映了社會主義建設過程中的什么事件？社會主義建設又是如何在探索中曲折開展的？這些正是我們這節(jié)課所要探討的主題。【講授新課】全面建設社會主義問題情境請同學們結合教材內容及所學知識，指出社會主義建設的成功探索有哪些？自主學習1．中共八大(1)背景：1956年，社會主義三大改造完成，社會主義制度在中國根本建立起來；“一五〞方案建設即將完成。(2)內容①指出主要矛盾：我國國內的主要矛盾已經是人民對于經濟文化迅速開展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。②制定主要任務：黨和全國人民當前的主要任務，就是要集中力量來解決這個矛盾，把我國盡快地從落后的農業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。(3)意義：中共八大是我國建設社會主義道路的一次成功探索。2．關于正確處理人民內部矛盾的思想(1)內容：1957年春，毛澤東提出關于正確處理人民內部矛盾的重要思想，把正確處理人民內部矛盾作為國家政治生活的主題。(2)影響：這個論述為認識中國根本國情奠定了理論根底。接著，全黨整風運動和全國反右派斗爭開展起來，但反右派斗爭被嚴重擴大化了。問題情境請同學們結合教材內容及所學知識，指出社會主義建設探索中的初步失誤與調整有哪些？自主學習1．總路線指導的失誤(1)表現(xiàn)：1958年，中共中央提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義〞的總路線，在全國掀起了“大躍進〞和人民公社化運動。(2)評價①總路線反映了廣闊人民迫切要求改變我國經濟文化落后狀況的普遍愿望，但無視了客觀的經濟規(guī)律。②總路線的影響，加上對社會主義建設經驗缺乏，以及當時的自然災害等因素，導致1959至1961年，我國經濟發(fā)生了嚴重困難。2．國民經濟的調整(1)目的：為了克服困難，從1960年冬開始，中共中央對國民經濟進行調整。(2)方針和策略①中共中央對國民經濟實行“調整、穩(wěn)固、充實、提高〞的方針。②對政治、文化、教育、科研、民族、知識分子等方面的政策進行重要調整。(3)結果①1962年下半年到1965年，國民經濟穩(wěn)步增長，接近并超過新中國成立以來最高水平。②1964年，三屆全國人大一次會議提出建設“四個現(xiàn)代化〞的偉大目標，極大地激發(fā)了億萬人民建設社會主義國家的積極性。圖片情境合作探究社會主義探索時期的成就與失誤史料一下面是為提交中共八大開會討論，中央有關部門先后提出的三份“二五〞方案中，糧、棉、鋼產量在1962年應到達的指標(先后提出的三個方案)：史料二報載：?麻城建國一社出現(xiàn)天下第一田?史料三我國今年鋼的生產量，要比去年翻一番，就是說從去年的五百三十五萬噸躍增至一千零七十萬噸。這是一個有歷史意義的振奮人心的偉大號召。全力保證鋼產量翻一番，是全黨全民當前最重要的政治任務……——?立即行動起來，完成把鋼產量翻一番的偉大任務?(1)從史料一的數(shù)據(jù)中，可以看到中共八大召開前，黨和政府的經濟建設的指導思想經歷了怎樣的變化？史料一中的方案一相對保守，方案二反映追求高速度的傾向，后來調整了經濟指標，反映出從實際出發(fā)，穩(wěn)步前進的指導思想。(2)根據(jù)史料二、三及所學知識，分析“大躍進〞運動的特點和危害。特點：“大躍進〞運動以大煉鋼鐵為中心，追求工農業(yè)生產的高速度、高指標，“浮夸風〞盛行。危害：“大躍進〞運動技術水平低，資源浪費嚴重，環(huán)境破壞大。“文化大革命〞問題情境請同學們結合教材內容及所學知識，指出“文化大革命〞發(fā)生的原因有哪些？過程如何？性質如何？自主學習(1)黨內的指導思想上存在著“左〞傾錯誤。(2)20世紀60年代中期，毛澤東認為黨和國家面臨著資本主義復辟的現(xiàn)實危險。為此，他強調“以階級斗爭為綱〞，想通過發(fā)動“文化大革命〞來防止資本主義復辟。2．過程(1)發(fā)動：1966年春夏全面發(fā)動起來，陳伯達、江青、康生、張春橋等組成的中央文革小組趁機煽動“打倒一切〞和“踢開黨委鬧革命〞。(2)奪權①1967年年初，“全面奪權〞的“一月風暴〞發(fā)生。②許多地方出現(xiàn)造反派組織的打、砸、搶事件，社會和生產秩序陷于混亂。(3)1969年4月中共九大召開。1971年9月，林彪反革命集團策劃武裝政變陰謀奪取最高權力。毛澤東、周恩來粉碎了這次政變。(4)全面調整：1972年和1975年，在毛澤東的支持下，周恩來、鄧小平先后主持中央日常工作，批判極左思潮，這些整頓實際上是后來撥亂反正的預演。(5)1976年9月，毛澤東逝世，江青反革命集團加緊奪取黨和國家最高領導權的陰謀活動。(6)1976年10月，中央政治局執(zhí)行黨和人民的意志，毅然粉碎了江青反革命集團，結束了“文化大革命〞這場災難。3．“文化大革命〞的性質：“文化大革命〞不是任何意義上的革命或社會進步，而是一場由領導者錯誤發(fā)動，被反革命集團利用，給黨、國家和人民帶來嚴重災難的內亂。圖片情境偉大的建設成就問題情境請同學們結合教材內容及所學知識，指出新中國全面建設社會主義的成就有哪些？自主學習(1)工業(yè)①根底工業(yè)建設：從“一五〞時期起到“四五〞時期，我國逐步建成了一批門類比擬齊全的根底工業(yè)工程，為國民經濟的進一步開展打下了堅實的根底。②三線建設：大規(guī)模的三線建設不僅增強了國防力量，而且改善了工業(yè)布局。(2)農業(yè)：通過興修水利、開展農田根本建設、培育推廣良種、提倡科學種田，我國較大幅度地提高了糧食生產水平和抵御自然災害的能力。(3)國防科技：中國成功地爆炸了原子彈、氫彈，試制并成功發(fā)射了中遠程導彈和人造衛(wèi)星。(4)教育衛(wèi)生：教育事業(yè)取得長足進步，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也得到蓬勃開展。(5)外交成就及意義①20世紀70年代，中國外交翻開了新的局面，迎來了新中國成立以來與世界各國建交的又一次高潮。其中，大多數(shù)是開展中國家。②1971年，中華人民共和國恢復在聯(lián)合國的一切合法權利。③1972年，中美開始走向關系正?；腥照浇ń?。④我國外交成就極大地改善了中國的平安環(huán)境，拓展了外交活動的舞臺。圖片情境視頻情境播放視頻——尼克松訪華問題情境請同學們結合教材內容