小學五年級下冊科學-4.6地球在公轉(zhuǎn)嗎-教科版24課件

地球在公轉(zhuǎn)嗎?小學科學（教科版）五年級下冊第四單元第6課地球的自轉(zhuǎn)方向：影響：周期：自西向東（逆時針）24小時晝夜交替日月星辰的東升西落（順時針旋轉(zhuǎn)）地球會自轉(zhuǎn)，那么地球還有其他的運動方式嗎？

問題與討論:說說你的看法。人們在生活中，發(fā)現(xiàn)：晝夜除了交替出現(xiàn)以外，還會引起晝夜長短的變化，比如夏季晝長夜短；冬季夜長晝短，這又是怎么回事呢？古代科學家提出：地球可能在公轉(zhuǎn)一個簡單視差例子（一）模擬實驗小游戲：

閉上左眼，睜開右眼，豎起食指，使其對準圖片上的笑臉。然后，睜開左眼，閉上右眼，觀察手指的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？偏轉(zhuǎn)頭部進行觀察，感覺視差現(xiàn)象。什么是視差呢？視差就是觀測者在兩個不同位置看到同一物體的方向之差。我們在天空中看到的滿天繁星大多數(shù)是恒星，恒星是能自己發(fā)光發(fā)熱的天體，由于恒星離我們非常遙遠，所以肉眼看過去好像是不動的，由此古人稱之為恒星。

太陽是離地球最近的恒星。

天空中的星星的位置各不相同，有的離地球近，有的離地球遠，如果地球在自轉(zhuǎn)的同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)，那么，天空中的星星的位置就會隨著地球的運動而發(fā)生變化。

如果地球在公轉(zhuǎn)，在公轉(zhuǎn)的軌道上觀察星星，會看到什么現(xiàn)象？如果地球真是圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，當它從軌道上的A點運動到B點時，地球上的人觀察天空中遠近不同的1號星和2號星，會看到怎樣的現(xiàn)象？BA21溫馨提示：

公轉(zhuǎn)到不同位置時，觀察這顆星星，看它與其他星星的位置變化，并記錄在表格中。我的觀“星”記錄公轉(zhuǎn)到A點時

公轉(zhuǎn)到B點時

在A、B兩點的視覺差

紅色星在藍色星（）邊第（）格

紅色星在藍色星（）邊第（）格

一共有（）格

藍色星在紅色星（）邊第（）格

藍色星在紅色星（）邊第（）格

一共有（）格

1、為什么紅星相對藍星視覺位置會發(fā)生變化呢？（因為觀測位置不同，看到的視覺圖像就不同）2、我們在A、B兩點觀察時，視覺中兩顆星的位置相差最大，那相差了多少格呢？（一）模擬實驗

結(jié)論一：紅星位置相對藍星發(fā)生了變化，看過去從藍星的左邊，跑到了右邊；視覺上兩顆星之間的距離也發(fā)生了變化；結(jié)論二：視覺上兩顆星都會運動，而且與我們運動方向相反。實驗結(jié)果進一步探究1、如果我把這“兩顆星”放得更遠些，視覺差會有怎樣的變化？從數(shù)據(jù)中你還發(fā)現(xiàn)了什么？3、這個模擬實驗說明了什么？（例如星星離我們遠，觀測到的視覺差異范圍?。ㄔ诠D(zhuǎn)的軌道上觀察軌道外的物體，會出現(xiàn)視差現(xiàn)象）（二）恒星周年視差我們把觀察遠近不同的星星時產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異叫做——恒星周年視差那么這個實驗對證明地球是否圍繞太陽公轉(zhuǎn)有什么啟示？（只要能觀測到恒星周年視差，就能證明地球在圍繞太陽不停地轉(zhuǎn)動）恒星離我們實在是太遙遠了，所以搞科學研究需要實足的耐心，堅持不懈才能發(fā)現(xiàn)真理。自讀：書中第85頁灰色框中的文字資料。從這段資料中，你又能知道什么？除了觀測恒星周年視差，我們還能通過觀察天空中的星座，證明地球在公轉(zhuǎn)。三、星座位置的變化四季星座運行圖：你發(fā)現(xiàn)了什么？說明了什么？（北斗七星在一年不同季節(jié)中的位置變化，證明了地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。）北斗星思考：關于晝夜長短變化的解釋，我們保留哪一種？為什么？地球是怎樣運動的？保留關于晝夜長短變化現(xiàn)象的解釋，你現(xiàn)在能確定哪一種是正確的了嗎？地球自轉(zhuǎn)，同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)。地球的公轉(zhuǎn)地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動。地球圍繞太陽自西向東公轉(zhuǎn)，一年為一個周期；在公轉(zhuǎn)的同時還圍繞地軸自轉(zhuǎn)，24小時為一個周期；地球在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的同時，地軸始終時傾斜不變的。課堂練習一、填空題1.地球繞著地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，這是地球的

；地球繞著太陽自西向東旋轉(zhuǎn)，這是地球的

。2.人們在觀察遠近不同的星星時產(chǎn)生視覺上的相對位置差異叫做

周年視差。自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)恒星的課堂練習