江蘇省鹽城市建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試題

⑦那我們?cè)撛鯓舆x擇飲食呢？其實(shí)，就兩點(diǎn):全面、均衡。選擇多樣化的食物，營(yíng)養(yǎng)齊全，比倒適當(dāng)，以滿足人體需要，這樣的飲食結(jié)構(gòu)才能稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)。15.文章第①②段有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________16.第③段劃線句子用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________17.下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.流遍身體每個(gè)角落的血液，是偏堿性的，B.中醫(yī)理論認(rèn)為，人的體質(zhì)雖然先天決定已有偏向，但后天調(diào)理也可以做些改善。C.人在患了腫瘤之后，一定會(huì)導(dǎo)致病灶周圍的酸性成分偏多。D.第⑤段劃線句子承上啟下，由對(duì)人的酸堿體質(zhì)的說(shuō)明轉(zhuǎn)入對(duì)食物酸堿性的說(shuō)明。18.小明的媽媽是一位忠實(shí)的“酸堿體質(zhì)”理論信奉者，不吃酸性食物，只吃堿性食物。請(qǐng)結(jié)合全文觀點(diǎn)予以反駁，使其健康飲食。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的文章，完成19~22題。（15分）最后的母愛(ài)（1）很長(zhǎng)時(shí)間了，我一直無(wú)法忘記她。（2）她曾經(jīng)是我的病人，一位年過(guò)六旬的老人。她的一雙兒女將她送來(lái)時(shí)，她雖然已經(jīng)非常憔悴，但依然保持著一個(gè)女人并未隨時(shí)光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒(méi)有白，梳理的非常整齊；黑色開(kāi)衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略痩。習(xí)慣性地先微笑再開(kāi)口，笑容蒼白但很真誠(chéng)。（3）她的女兒說(shuō)她剛退下來(lái)，之前是大學(xué)教授，曾經(jīng)在國(guó)外呆過(guò)幾年。但檢查的結(jié)果很無(wú)情，腦瘤，已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時(shí)間不多了，甚至已經(jīng)沒(méi)有手術(shù)價(jià)值——即使手術(shù)，也無(wú)法延長(zhǎng)她的生命，只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。（4）看得出來(lái)，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結(jié)果不太好，不要告訴她實(shí)情；只要有一線希望，他們會(huì)不惜一切代價(jià)拯救母親。（5）在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時(shí)，她卻敲開(kāi)了我的門。（6）她微笑著說(shuō)：“我不是來(lái)詢問(wèn)檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚?！保?）我愣了一下，決定不再隱瞞，便點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，情況不太好?！保?）她依然微笑著說(shuō)：“我想請(qǐng)求您幫我安排手術(shù)?！保?）我再次愣住，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說(shuō)：“也許保守治療會(huì)更好一些?！保?0）“不！”她果斷地說(shuō)：“我要手術(shù)，可以做手術(shù)的是嗎？況且，保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)低?！保?1）她忽然握住我的手說(shuō)：“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能；若連手術(shù)都無(wú)法做了，他們一定會(huì)很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望?！保?2）這是我做醫(yī)生的第13個(gè)年頭，在此之前，我不記得自己遇見(jiàn)過(guò)多少病人，給多少病人做過(guò)手術(shù)，又給過(guò)多少病人無(wú)藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過(guò)多少相互疼愛(ài)和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因?yàn)榻?jīng)歷太多，我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動(dòng)，可眼前這個(gè)平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動(dòng)——一切都在走向結(jié)束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用自己正在凋零的生命給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計(jì)劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。（13）10天后，她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺(tái)。（14）手術(shù)很順利，但已毫無(wú)意義，轉(zhuǎn)回病房的一個(gè)月里，每次去查房，我都會(huì)看到她的兒女在那里無(wú)微不至地照顧她。這個(gè)在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最后的時(shí)間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報(bào)紙、做各種飯菜……背著孩子，她偷偷對(duì)我說(shuō)：“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會(huì)因?yàn)檫@些付出而得到安慰，就不會(huì)太痛苦了?！保?5）半年后，她去世了。她的兒女沒(méi)有太過(guò)悲傷，如她所說(shuō)，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時(shí)間里，用盡力氣去愛(ài)了一場(chǎng)，雖然母親的離開(kāi)依然讓他們難過(guò)，但他們已經(jīng)沒(méi)有遺憾——因?yàn)楸M力了。（16）在對(duì)母愛(ài)的詮釋中，她的表達(dá)方式讓我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛開(kāi)，以母親的名義，開(kāi)的那樣飽滿、絢爛。19.“最后的母愛(ài)”在選文中具體指什么事？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________20.本文在記敘的順序上有什么特點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)一下這種記敘有什么好處。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________21.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下列句子。（3分）那是她生命凋零之前的最后一次盛開(kāi)，以母親的名義，開(kāi)的那樣飽滿、絢爛。________________________________________________________________________________________________________________________________________22.文中第（15）段劃線句子“他們已經(jīng)沒(méi)有遺憾——因?yàn)楸M力了”在我們的生活和學(xué)習(xí)中，確實(shí)存在許多不可抗拒的因素，阻礙著我們的進(jìn)步。結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。（45分）23.閱讀下面文字，按要求作文不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走近經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請(qǐng)以《這就是我的承諾》為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案：一、積累與運(yùn)用。（共30分）1.（1）黛祥ǎi（2）蒼桑滄桑（3）形容游人多得像織布的線一樣，密密麻麻。2.D【解析】D.銷聲匿跡：形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。此處與語(yǔ)境不符合，故選D。3.C【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng)，將“圓夢(mèng)”放到“追夢(mèng)”后面；B.缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；D.缺少賓語(yǔ)，在“靈活”后加上“的特點(diǎn)”。故選C。4.A【解析】A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：B：“枇杷啊”“櫻桃啊”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。C：?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào)。D：去掉省略號(hào)。5.A【解析】試題分析：《詩(shī)經(jīng)》收錄的是從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌，題干中“到戰(zhàn)國(guó)”不正確，故選A。6.(1)白露未晞(2)落英繽紛(3)青青子衿(4)胡為乎泥中(5)欲濟(jì)無(wú)舟楫(6)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(7)身長(zhǎng)翅膀吧腳生云7.（1）傅聰信（2）示例：傅聰從事音樂(lè)工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。8.（1）①中華文化燦爛輝煌；②國(guó)學(xué)智慧可以指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)生活。解析：抓住材料一“五千年的文化，淵源流長(zhǎng)”和材料二“國(guó)學(xué)要真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與客觀實(shí)際緊密聯(lián)系，才能智慧的解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑”重點(diǎn)句子概括即可。（2）孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。解析：注意突出題干的要求“孝敬父母，尊師重道”。（3）示例：如：“溫故知新、孟母三遷、見(jiàn)賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機(jī)”等。（有關(guān)孔子、孟子的成語(yǔ)或故事寫出兩個(gè)即可，錯(cuò)字不得分。）二、閱讀與賞析。（45分）（一）9．暮春（1分）渲染出春光逝去、了無(wú)蹤影的一派空寂、凋零的氣氛（1分）（意思相近即可）。10．詩(shī)的后兩句運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出窗前幽竹翠綠蔥蘢，迎接它久別的主人，表現(xiàn)出作者欣喜及感激的心情，又抒發(fā)了對(duì)“不改清陰”的幽竹的憐愛(ài)和禮贊之情。（二）11．C．（2分）12．B（2分）13．（1）指責(zé)（2）借（3）聞名、揚(yáng)名（4）更加（4分）14.這輛車難道還能夠再讓宰相乘坐嗎？（豈、復(fù)、堪句式為得分點(diǎn)）（2分）謝御史就是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權(quán)，權(quán)勢(shì)很大。有一個(gè)得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門，人們都躲著他，沒(méi)有人敢質(zhì)問(wèn)他。謝薌泉先生擔(dān)任御史，巡查京城時(shí)遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個(gè)奴仆從車上拖了下來(lái)，鞭打他。這個(gè)奴仆說(shuō)道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的車，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個(gè)奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。謝先生說(shuō)：“這輛車難道還能夠再讓宰相乘坐嗎？”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史??！”和珅很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。謝先生喜歡山水，于是遍游江浙一帶，他所到的地方，人們爭(zhēng)著送上竹杖和登山鞋迎接。和珅被誅殺后，他恢復(fù)郎官職務(wù)一直到去世。（三）15.引用羅伯特錯(cuò)誤觀點(diǎn)吸引讀者。引出本文說(shuō)明對(duì)象——人的體質(zhì)沒(méi)有酸堿之分。解析：說(shuō)明文首段的作用一般有引出本文的說(shuō)明對(duì)象，增加文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣等。然后結(jié)合具體內(nèi)容分析即可。閱讀第一、二段可知，用列舉生活中的現(xiàn)象和酸堿體質(zhì)理論創(chuàng)始人羅伯特的例子引出對(duì)人體酸堿度的說(shuō)明，引起讀者的閱讀興趣。16.運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，舉了胃液、腸液、尿液的酸堿度的例子，具體說(shuō)明了體液的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)境決定的。增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。17.C解析：C項(xiàng)是“可能會(huì)”，不是“一定會(huì)”，表述不準(zhǔn)確。18.(1)人體是酸是堿無(wú)法測(cè)定，沒(méi)有酸堿體質(zhì)一說(shuō)。(2)人體擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能，能夠有效地控制調(diào)節(jié)體內(nèi)各體液酸堿度，使之處于一種動(dòng)態(tài)平衡(或“食物的酸堿性對(duì)人體健康沒(méi)有影響”)。（3）酸性體質(zhì)致病是種誤解，疾病可能改變?nèi)梭w酸堿，絕非偏酸體質(zhì)導(dǎo)致疾病。(意思相近即可得分)解析：根據(jù)第三段“酸性體質(zhì)，堿性體質(zhì)，從哪里測(cè)定？羅伯特的理論語(yǔ)焉不詳，因?yàn)楦揪蜔o(wú)法測(cè)定”，第六段“其實(shí)，我們害怕的“酸性體質(zhì)”，是被偷換了概念，酸性體質(zhì)致病是一種誤解”，第七段“選擇多樣化的食物，營(yíng)養(yǎng)齊全，比倒適當(dāng)，以滿足人體需要，這樣的飲食結(jié)構(gòu)才能稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)”等有關(guān)內(nèi)容可以判斷“酸堿體質(zhì)”理論是錯(cuò)誤的，只有全面、均衡的飲食才能稱為健康的飲食。（四）19.得腦瘤的母親執(zhí)意