中學(xué)2024年發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學(xué)2024年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才的責(zé)任感、使命感、緊迫感。以黨建工作為引領(lǐng)，努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)“雙減”政策，加快建立健全促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，為辦好人民滿意的教育不懈努力。一、加強(qiáng)黨建工作，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度。繼續(xù)把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與其他業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核，深入推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。按照守土有責(zé)、失土問(wèn)責(zé)的要求，加大責(zé)任追究力度，對(duì)黨風(fēng)廉政責(zé)任制落實(shí)不力的科室和個(gè)人嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究，增強(qiáng)中層干部和關(guān)鍵崗位人員履行“一崗雙責(zé)”的自覺(jué)性和主動(dòng)性。二是嚴(yán)格執(zhí)行黨中央關(guān)于黨內(nèi)政治生活的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等基本制度，開(kāi)好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部年度民主生活會(huì)和黨支部組織生活會(huì)，落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活要求。持續(xù)開(kāi)展“文明交通崗”“黨員示范崗”“黨員志愿服務(wù)隊(duì)”等我校特色黨建活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用、做好先進(jìn)典型的事跡宣傳。三是把政治理論學(xué)習(xí)擺在突出的地位，進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng)。政治和理論學(xué)習(xí)制度化、系列化、規(guī)范化，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神等重點(diǎn)內(nèi)容，采取黨委中心組引領(lǐng)學(xué)、支部研討深入學(xué)、小組專題交流學(xué)、規(guī)定篇目自主學(xué)等學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)政治理論入腦入心。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高廣大教師的思想水平和政治理論水平，增加教書(shū)育人的責(zé)任感。進(jìn)一步量化黨建工作考核指標(biāo)，落實(shí)好支部直接教育黨員、管理黨員，提高各支部工作水平。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，抓好入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)一是積極探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟馨，愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。二是開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率活動(dòng)，積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。三是堅(jiān)持通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、勤交流、建平臺(tái)等多種方式，快速促進(jìn)相關(guān)教師專業(yè)提升和職業(yè)發(fā)展。通過(guò)“師帶徒”“青藍(lán)工程”“中原名師工作室”等培訓(xùn)模式全面推動(dòng)我校青年教師健康成長(zhǎng)，從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改、教學(xué)診斷等全過(guò)程跟學(xué)指導(dǎo)，使青年教師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。四是深入推進(jìn)“五個(gè)一”工程。即“上好一堂課”“出好一張卷”“研好一課題”“管好一個(gè)班”“用好一電腦”。開(kāi)展好推門課、名師和骨干教師示范課和青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)，讓青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。五是樹(shù)立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理癥狀出現(xiàn)率。三、落實(shí)雙減政策，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展一是精細(xì)“12345”作業(yè)管理機(jī)制，持續(xù)開(kāi)展特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。繼續(xù)完善作業(yè)管理辦法，實(shí)行作業(yè)公示制度，加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。二是深入做好課后延時(shí)服務(wù)，豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，提升課后延時(shí)服務(wù)品質(zhì)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。每位老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，積極幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，了解學(xué)生心理狀況和家庭狀況，幫助他們樹(shù)立自信心。三是開(kāi)展“五育并舉”系列活動(dòng)，重視學(xué)生身心健康發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)和陽(yáng)光大課間活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)生課間操和眼保健操，做到有布置、有督促、有檢查、有通報(bào)。持續(xù)開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢，持續(xù)保障學(xué)生身心健康，開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)教學(xué)成果展示活動(dòng)，提高學(xué)生審美能力。四、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量一是全面落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，開(kāi)設(shè)國(guó)家課程和地方課程，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)課，嚴(yán)禁發(fā)生隨意增減課時(shí)、擠占課程現(xiàn)象。從新學(xué)期開(kāi)始，堅(jiān)持每天檢查上課情況，做好檢查記錄。定期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度。加強(qiáng)隨堂檢查。二是進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。根據(jù)學(xué)校要求及學(xué)生實(shí)際情況編寫好教案嚴(yán)格按照課程表、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容上課；作業(yè)設(shè)計(jì)上能抓重難點(diǎn)、關(guān)注個(gè)性差異并及時(shí)批改、訂正；認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得。三是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的日常管理工作，讓學(xué)校第二課堂呈現(xiàn)多元化、規(guī)范化，進(jìn)而充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)；繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)客教育和科技創(chuàng)新工作，拓寬創(chuàng)客空間，使學(xué)生科技創(chuàng)新成果有突破；重視心理健康教育，使生理、心理健康教育專題系列化、校本化；重視體、音、美、勞、書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生在參與廣度、學(xué)習(xí)深度、培養(yǎng)效果上有新的提高，提升學(xué)生審美能力。此外，用好資源配置，做好文明校園高一級(jí)創(chuàng)建準(zhǔn)備。四是重視校本教研。以課堂為載體，以課題研究為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，立足學(xué)生實(shí)際，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合課程改革，促進(jìn)教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型品質(zhì)提升。以“雙減”為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，立足于集體備課為主要內(nèi)容的大教研模式，進(jìn)一步改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研過(guò)程，對(duì)教研實(shí)行過(guò)程性管理，教研組要有總體計(jì)劃，教研形式要多樣化，既有固時(shí)教研又有即時(shí)教研，既要有教研專題又要有教研專題發(fā)言人，要突出教研效果，進(jìn)而提升教研質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。五是落實(shí)各年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)。七年級(jí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意小初銜接和學(xué)法指導(dǎo)；八年級(jí)注重學(xué)法運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)效率，特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)專注力和承受力的培養(yǎng)；九年級(jí)重點(diǎn)樹(shù)立學(xué)生考學(xué)目標(biāo)和近期目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信念，全面全心備考。五、抓德育重養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一是強(qiáng)化德育為首的理念，營(yíng)造全員全過(guò)程全方位育人氛圍，形成德育教育體系。全校師生，特別是班主任老師要堅(jiān)定不移地樹(shù)立“成才先成人”，“思想道德素質(zhì)是最重要素質(zhì)”的理念。全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人意識(shí)，或教書(shū)育人，或管理育人，或服務(wù)育人，把自己當(dāng)作一份優(yōu)良的教育資源，奉獻(xiàn)給學(xué)生。以自己高尚的師德、精湛的技藝、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的敬業(yè)精神去感染和影響學(xué)生，營(yíng)造學(xué)校人人都是德育工作者，人人都有德育責(zé)任的理念，事事都具德育教育之功效的良好氛圍。二是注重德育工作實(shí)效。注重德育建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地組織作用，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，開(kāi)展一月一主題的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，將德育教育內(nèi)容系列化，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。三是開(kāi)展以文明禮貌和講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo)和管理監(jiān)督力度，深入貫徹學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育和養(yǎng)成教育。四是各年級(jí)各班要緊緊圍繞學(xué)校德育工作的要求，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。各班要把學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度落實(shí)到位，利用班會(huì)、黑板報(bào)等形式，學(xué)習(xí)和宣傳《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度。建立學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)檔案和違紀(jì)檔案。學(xué)生好人好事情況和違紀(jì)情況及時(shí)記錄，計(jì)入班級(jí)量化考核評(píng)分。五是開(kāi)展七年級(jí)新生綜合素質(zhì)教育活動(dòng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，磨煉學(xué)生意志品格，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念，規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)學(xué)生刻苦認(rèn)真、踏實(shí)進(jìn)取的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生邁好入校第一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要科學(xué)制定活動(dòng)方案和應(yīng)急預(yù)案，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)安全保障，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。六是改進(jìn)德育評(píng)價(jià)工作。學(xué)生德育和勞動(dòng)評(píng)價(jià)采用立體評(píng)價(jià)和總體鑒定相結(jié)合的辦法。德育專員評(píng)價(jià)德育小專員，小專員評(píng)價(jià)德育小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)組員?？傮w情況由班主任鑒定確認(rèn)；學(xué)生智育、體育、美育評(píng)價(jià)，由班主任結(jié)合體育教師、音美等教師意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果由分?jǐn)?shù)排名向?qū)蛹?jí)檔次轉(zhuǎn)化。六、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)家校協(xié)同育人一是加大家長(zhǎng)學(xué)校工作職能，制定家校工作計(jì)劃，組織家?；顒?dòng)。成立學(xué)校年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家校工作委員會(huì)，每學(xué)期至少召開(kāi)1次家校工作委員會(huì)會(huì)議、1次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、2次學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)、2次家長(zhǎng)大講堂等，促進(jìn)學(xué)校、班主任、各任課教師與家長(zhǎng)溝通交流。定期或不定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的餐飲、上下學(xué)值勤、校園文化建設(shè)。用好家長(zhǎng)微信群、家校通、致家長(zhǎng)一封信等形式開(kāi)展家校共育，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)人義務(wù)，關(guān)心關(guān)注孩子身心健康，支持配合學(xué)校教育和日常管理工作。二是加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善講師選拔、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)措施，對(duì)全體主講教師均實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期調(diào)整、淘汰和補(bǔ)充。定期對(duì)全體講師進(jìn)行師德師能培養(yǎng)，參與專業(yè)培訓(xùn)。對(duì)照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)所有講師進(jìn)行考評(píng)。激勵(lì)講師參與家庭教育工作的積極性。明確所做工作應(yīng)占工作量分量，明確考評(píng)結(jié)果在職稱評(píng)定中所占加分比例。三是加大家庭教育工作力度，深挖家庭教育工作特色，持續(xù)推進(jìn)《家庭教育三十六計(jì)》編寫、錄制任務(wù)，加強(qiáng)備課、磨課。針對(duì)不同年級(jí)不同發(fā)展任務(wù)，舉辦特點(diǎn)與實(shí)效兼?zhèn)涞募彝ソ逃R(shí)講座，共同解決家校共育問(wèn)題。七、開(kāi)展交流培養(yǎng)，深化集團(tuán)化辦學(xué)改革一是加強(qiáng)師資交流和培養(yǎng)。鼓勵(lì)名優(yōu)教師跨校走教、骨干教師跨校支教、青年教師跨校跟教等。提升教師專業(yè)素養(yǎng)。依托集團(tuán)校“青藍(lán)工程”名師工作室，實(shí)施教師培訓(xùn)，設(shè)立“校帶?！薄皫煄煛苯處熍嘤?xùn)項(xiàng)目，用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師素質(zhì)的整體提升。二是強(qiáng)化教學(xué)共研與共享。建立課堂教學(xué)共研機(jī)制，定期圍繞課堂教學(xué)共性、瓶頸問(wèn)題開(kāi)展項(xiàng)目研究，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)專家引領(lǐng)、青藍(lán)結(jié)對(duì)、學(xué)科組研討等形式，提升課堂教學(xué)和教科研的有效性。積極推進(jìn)建立優(yōu)質(zhì)課程資源共享平臺(tái)。建立集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)共享課程資源庫(kù)及課程共享機(jī)制，共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)研修和教科研成果等。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合，發(fā)揮信息平臺(tái)在校際課程資源共享、教育教學(xué)研究等方面的作用，拓展教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空。三是加強(qiáng)特色課程建設(shè)。在提升常規(guī)教學(xué)水平的同時(shí)，充分發(fā)揮各集團(tuán)校的群體智慧，集中專業(yè)力量，對(duì)現(xiàn)有學(xué)校特色課程資源進(jìn)行整合凝練，推動(dòng)總校與成員校之間深度協(xié)作融合。八、加強(qiáng)安全教育，確保校園安全穩(wěn)定一是健全安全制度，完善應(yīng)急預(yù)案。重點(diǎn)加強(qiáng)校園門衛(wèi)管理和落實(shí)上下學(xué)校園門口教職員工值守制度，健全科學(xué)的預(yù)案體系，加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。堅(jiān)持“日巡查”“周檢查”“月排查”制度，全方位、全覆蓋、全要素深入排查學(xué)校各種安全穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)隱患，認(rèn)真規(guī)范填寫排查報(bào)告，建立臺(tái)賬，確保整改到位。二是建立健全安全教育機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。結(jié)合本地本校實(shí)際，設(shè)置具體教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)年不少于12課時(shí)的安全課堂。把學(xué)生的安全教育納入正常的教育教學(xué)之中，采用主題班會(huì)、安全知識(shí)課、墻報(bào)、黑板報(bào)、專題講座等各種形式，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的安全教育活動(dòng)，全面推動(dòng)安全教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。同時(shí)，配合各職能部門，整治校園周邊環(huán)境，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生生命安全。九、關(guān)心教職工生活，加強(qiáng)教職工服務(wù)保障關(guān)心職工生活，做好日常幫扶慰問(wèn)送溫暖工作，堅(jiān)持“五必