2023年地理老師作文

2023年地理老師作文地理老師作文1

從小學(xué)到中學(xué)，我曾經(jīng)遇到過許多老師，自然有喜愛和不喜愛。小學(xué)時(shí)候我，最喜愛兩個(gè)老師都是很親善很親切老師。而現(xiàn)在最喜愛地理老師，他是我心目中的地理老師。

印象很深刻第一節(jié)地理課地理老師一走進(jìn)來就起先講課條件反射性我立即推斷這個(gè)老師肯定是做事保證速度人果真不出五分鐘班愛好就被調(diào)動(dòng)起來全部人都很興奮突然很佩服這新老師可以在如此快速地將一群學(xué)生愛好調(diào)動(dòng)起來肯定不是一件簡單事情就似乎舞臺(tái)假如主持人煽動(dòng)哪來全場熱情氣氛？我信任地理課肯定是很好玩

我想：能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生愛好老師那么她就勝利了一半

當(dāng)然最令我佩服便是地理老師學(xué)問當(dāng)一堆困難名詞從她嘴里吐出來時(shí)我甚至懷疑當(dāng)時(shí)要多辛苦才能有今日滔滔不絕從國家講到大洲講到大洋講到世界每一步都極為流暢不僅如此而且她方法從來都不會(huì)是死記硬背“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歡樂一生”便是曾老師航標(biāo)

“地理地和理重在這個(gè)‘理’字每現(xiàn)象都是有道理是要死記硬背”的確學(xué)習(xí)要懂得利用而死記硬背根本任何意義

我想：懂得教學(xué)生記住學(xué)問老師也勝利了另一半

曾老師還讓同學(xué)們上臺(tái)講課從備案上臺(tái)中間須要是志氣是信念是才智很多同學(xué)都是第一次上臺(tái)肯定很驚慌但是信任這肯定是好玩有意義它訓(xùn)練了同學(xué)志氣更有了更深一步提高

“小老師上臺(tái)”活動(dòng)帶著同學(xué)們學(xué)會(huì)第一次講課磨礪著你就像是沙子總有一天會(huì)磨成珍寶一樣只是須要過程機(jī)會(huì)

既會(huì)營造氣氛老師又懂得方法老師必定是勝利好老師

而曾老師追求速度追求方法追求質(zhì)量勝利好老師

她酷愛不斷地學(xué)習(xí)新東西；她深信能教好學(xué)生也深信學(xué)生有實(shí)力學(xué)好學(xué)問；她有責(zé)任感；她不但是權(quán)威同時(shí)也情愿虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)；她是學(xué)生既可敬也可近樂于傾心交往好摯友

她有愛心會(huì)愛學(xué)生會(huì)制造暖和、密切學(xué)習(xí)環(huán)境；她嘗試新教學(xué)方法為學(xué)生供應(yīng)有花樣、多彩多姿學(xué)習(xí)閱歷；她是愛生活、有激情、幽默感足夠、華蜜感滿滿人；而且她還不僅是學(xué)生專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)引路人更是學(xué)生精神境界開拓者與提升者

老師——我心目中好老師

地理老師作文2

說起地理，我就不得不說到我們的地理老師。她完全符合我心目中地理老師的形象，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜愛她，也很佩服她。

我很贊美她，贊美她的執(zhí)著敬業(yè)。

一天下課后，我有一個(gè)問題弄不明白，便找到了她。她二話不說，扶了扶那鑲邊的眼鏡，非常仔細(xì)地說：“那你可要仔細(xì)地聽了?！闭f著又親切地為我講解起來。時(shí)時(shí)常還問問我懂了沒有。假如我回答懂了，她就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭；假如我說不太明白，她就會(huì)重新為我講解，直到我懂了為止。后來還弄得她上課時(shí)遲到了，還真有點(diǎn)對(duì)不起她了，可她卻說這只是做老師的職責(zé)而以。

我很佩服她，佩服她的學(xué)問淵博。

有時(shí)我真懷疑她是不星一個(gè)機(jī)器人，或是一本電子詞典。她有時(shí)不看書乜能精確說出今日要學(xué)的學(xué)問的頁碼，還能把學(xué)問變成“壓縮餅干”給我們吃?！班牛覀兎?1頁，今日我們來學(xué)‘世界的氣候’?！闭f完，就在黑板上寫下幾個(gè)氣派的大字“世界的氣候”，接著就讓我們看圖。之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來。她從湖南講到中國，又從中國講到世界，語言簡潔卻飽含著哲理。Look，她越講越聽著不像了，有時(shí)還講到初二的《物理》上去了。真令晚生佩服!

我很喜愛她，喜愛她的親善可親。

每次上課，同學(xué)們都主動(dòng)舉手發(fā)言，每次她都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰上課不仔細(xì)，她就會(huì)走過去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個(gè)同在問，她下課后也對(duì)我們問長問短，既關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)切我們的健康，就像是我們的親人一樣。

這就是我們的地理老師，怎么樣？你心目中的地理老師應(yīng)當(dāng)也就是這樣的吧!我覺得很幸運(yùn)可以遇到一個(gè)這么好的地理老師，她恒久是我心中最完備的地理老師!

地理老師作文3

我愛我的地理老師。

地理老師是一名大約五十余歲的慈愛的老婆婆，一點(diǎn)也沒有別的老師那樣之乎者也的樣子，很簡單親近。她雖然個(gè)子不高，但很精神，一點(diǎn)也不顯老。

她應(yīng)當(dāng)是我見過的全部老師中，在行為上最敬重學(xué)生的老師了。

在學(xué)校，你望見老師，很有禮貌地向老師問聲好?？捶ê靡稽c(diǎn)的老師，會(huì)微微地點(diǎn)頭示意；而遇到了看法不算太好的老師呢，理都不理你，自顧自地走過去，就像什么都沒有望見一樣，干脆把你連同你好心的問候無視了，這時(shí)候，你往往會(huì)很尷尬，搖搖頭，靜默地走了。但我們這位可愛的地理老師呢？你向她打招呼，她臉上先是一喜，眼睛中煥發(fā)出一股神采，覺得你向她問好，是對(duì)她崇高的敬重，所以她很快會(huì)以同樣的敬重去對(duì)待你：她向你招招手，微笑地對(duì)你說句“你好！”，這時(shí)，你可以從她的眼中，看到她那掩飾不住的喜悅，感覺她整個(gè)人都似乎年輕了十幾歲。而你全身會(huì)涌起一股暖流，讓你覺得自己也被敬重了！這樣的老師你不喜愛？

她的敬重還體現(xiàn)在課堂上。當(dāng)班長喊一聲“起立！”后，我們齊喊“老師好！”時(shí)，你是否覺得這個(gè)儀式是多余的，因?yàn)楫?dāng)我們恭尊敬敬地向老師行禮時(shí)，大部分老師都只會(huì)面無表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓你產(chǎn)生一種無力感，導(dǎo)致整堂課的聽課效果都不太好。而地理老師對(duì)待我們的問好的看法是：神情莊重地向我們深深地鞠一躬，說一聲“同學(xué)們好！”那給你的感覺就像是一個(gè)晚輩對(duì)長輩的敬重，讓我們怎能不喜愛這個(gè)敬重學(xué)生的老師呢？

這位地理老師還毫不吝嗇對(duì)學(xué)生的褒揚(yáng)。

在現(xiàn)代化的課堂上，沒有受過專業(yè)培訓(xùn)的地理老師對(duì)電腦上的很多東西不知所措，而班級(jí)里這一方面的能人自然拔刀相助，每到這時(shí)，地理老師就興奮地滿臉通紅，雙手叉腰，猶如一只大公雞，在炫耀自己漂亮的雞冠，為她有這樣優(yōu)秀的學(xué)生而驕傲，一邊還贊嘆不已，讓你在喜悅中，喜愛上了這位老師。

地理老師，請?jiān)试S我代表七（2）全體同學(xué)給您敬個(gè)禮！

地理老師作文4

小姐姐，我們的老師。

在高一，我進(jìn)入校內(nèi)的第一件事，便是遇著一個(gè)自己喜愛的老師。那天下午，天空放晴，感覺一天紅紅的。下午第一節(jié)課是地理課，我滿懷期盼—上課鈴聲響起了，TA要進(jìn)來了嗎……沒有，我等了30秒后還是沒有。我悲觀地低下頭，看著課本上大大的兩個(gè)字“地理”。

就在這時(shí)，老師進(jìn)來了，由于低著頭，我第一眼看清的一一雙細(xì)細(xì)的腿，但卻不長。然后有些同學(xué)在那說話，這老師一進(jìn)來就大聲罵了我們一頓，這時(shí)我才看清她那瘦瘦的身體，一張很小的臉。她剛才的潑辣象，我一下子對(duì)她沒好感。因?yàn)殚L相很一般，我就覺得她各方面不好。等到下了課，對(duì)她一臉嫌棄。有幾次又拿著我的頭當(dāng)太陽模型，給大家上課。

到了期中考試后，我地理成果比較好，在大家面前點(diǎn)了名。對(duì)我說：“還有點(diǎn)羞澀呀。”我是比較內(nèi)向。在我們面前常開玩笑。于是我起先認(rèn)同這個(gè)老師。

后來，我有時(shí)作業(yè)不仔細(xì)，常被老師叫到辦公室，老師先教化一頓，然后細(xì)細(xì)的講一些題。她每天仔細(xì)批完50多本作業(yè)，扣下幾個(gè)不合格的，來道明問題。

她在我們面前老逗我們笑，賞罰分明。她像一位我們的小姐姐一樣，總有*^o^*的一面，細(xì)心關(guān)照我們。即使她身懷六甲7個(gè)月了，課前查作業(yè)，上課提問，始終不間斷。這就是我們的小姐姐。

“我陪不了你們到高三了，這幾年來大多數(shù)人很乖，很協(xié)作，我很興奮帶你們?！毙〗憬銓?duì)我們說的最終一句話。而當(dāng)時(shí)地理課代表哭了，全班都顯得不舍這個(gè)可愛的小姐姐。

小姐姐您這位老師，我們很感謝您悉心教每個(gè)人，單獨(dú)開導(dǎo)。您身上老師的一絲不茍的精神感動(dòng)了我，和同學(xué)快樂地互動(dòng)，也表現(xiàn)出你孩子般的天性。愿你生下一個(gè)和你一樣可愛的寶寶，身體健康，開快樂心，始終有孩童心。我們八班恒久會(huì)記住你一小姐姐（地理老師）小姐姐你是我們最真心的摯友。

地理老師作文5

地理睬考已經(jīng)結(jié)束了，每每經(jīng)過空無一人的地理老師辦公室門口，心中總會(huì)有幾分懷念，不過，更多的還是想起地理老師給我們上課的情景。

地理老師，就簡稱她“老地”吧，老地體型較胖，頭像一個(gè)圓滾滾的西瓜，不過里頭全是“必考題”她時(shí)常穿梭于三棟樓之間，往往一手拿著水杯，一手拿著手提包，步伐小又塊，眉頭時(shí)常緊皺，嘴里還時(shí)常地嘟囔著，透過她那炯炯有神的大眼睛仿佛可以望見祖國的名山大川……不過，全是考題，這位老地可是學(xué)校名人，出名于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，也出名于暴脾氣，她的好玩事例數(shù)不勝數(shù)，且聽我娓娓道來。

“我這暴脾氣”

老地的暴脾氣可是全萊蕪著名的！她那脾氣，一發(fā)就是火山爆發(fā)！驚天地！泣鬼神啊！

一次，她在我們班上課，有兩位學(xué)生竊竊私語，不當(dāng)心被老地那如紅外線掃射儀的雙眼掃到了。老地邊說著話邊用手指著那倆學(xué)生，臉?biāo)查g漲紅，大家都覺得大事不妙，說話聲戛然而止。老地狠指著那倆學(xué)生，瞪大了如雞蛋般大的眼，鼻息隨著心跳一次一次地噴著，她呲牙咧嘴，緊皺著眉頭，像要把人吃了似的。她“兇神惡煞”地對(duì)著那倆學(xué)生怒吼：“熊孩子！老師給你們付出那么多，還不知足嗎！”嚇得我們大氣也不敢出。她隨后兩手捂著心口，又閉上雙眼，有氣無力地說：“哎呀，我這暴脾氣！氣死我了……”這暴脾氣，嚇?biāo)廊瞬粌斆。?/p>

限制不住自己

老地簡單激烈，這也讓她尷尬了好幾回。

一次，她讓我們背題，她自己卻在講臺(tái)上緊皺眉頭，兩手揮動(dòng)在空中，指頭還左右搖擺，嘴也不停地嘟囔著，她突然呈現(xiàn)出喜悅時(shí)，表情又沉重了下來，她兩眼死盯著前方，仿佛看著世界地圖，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉頭突然伸展，用力過猛導(dǎo)致凳子倒在了講臺(tái)上，她突然用萊蕪話說了個(gè)“ok”全班都靜了下來，一臉茫然的望著她，而她，卻尷尬地笑著，她一笑，兩眼被腮上的肉擠成了兩道縫，又咧著大嘴，“嘿嘿”地笑著。

……直到現(xiàn)在，我才明白了老地兩年來為我們付出的一切，我未考好時(shí)她也曾激勵(lì)過我，現(xiàn)在她已不在學(xué)校了，我只想對(duì)她說：“辛苦了，老師！”

地理老師作文6

“嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”這就是我們的地理課。噓！同學(xué)們正在全神貫注的坐在下面，聽著陳老師那精彩又幽默的講課呢……

（一）

那是初二的一天，陳老師邁著輕松的腳步走進(jìn)來了。今日陳老師要講的是我們的首都——北京。

老師講到了北京之所以會(huì)有擁堵不堪的交通是因?yàn)楸本┳怨乓詠淼木中蔚牡缆穼?dǎo)致眾多人在城市中心活動(dòng)，不得不通過其中井字形的道路，導(dǎo)致北京的道路都堵塞得很嚴(yán)峻，所以北京的交通一到交通高峰期時(shí)是癱瘓的。

這是，老師把這一個(gè)離我們生活有一點(diǎn)遠(yuǎn)的問題引到我們的生活中來：“廣州不也是這樣嗎，北京路，中山路旁邊不也常常堵車嗎？”這是一句話，引起了全班的歡樂：“上次我打的路過中山路時(shí)，我在埋怨紅綠燈太多時(shí)，司機(jī)得意忘形地和我說：‘我數(shù)過中山路上有34個(gè)紅綠燈呢！”

（二）

那是初一的一個(gè)上午，我在做地理作業(yè)，突然有一道題目不會(huì)做，我就跑去了地理課去找陳老師，陳老師給我說明了一遍，我還沒有弄明白，老師又換了一種方式給我說明，。后來老師拿了一個(gè)地球儀下來，又說明了一遍，但是我依舊沒有全部弄懂。

老師親善可親地拿了一張白紙下來，細(xì)心地在上面畫出經(jīng)線和緯線，再細(xì)致地把中國的輪廓畫上去，雞頭出現(xiàn)了，雞胸又出現(xiàn)了……最終再不上兩只雞腿，老師又指出青藏高原，又描出了黃土高原的也許的輪廓。哦！我懂了！

問完之后，她還送給了我一顆糖呢！

我很喜愛他，喜愛她的親善可親。

每次上課，同學(xué)們都主動(dòng)舉手發(fā)言，每次他都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句，她很少對(duì)著我們發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰上課不仔細(xì)，她就走過去拍拍她的肩膀或摸摸他的頭。下課后，她的身邊總是圍著幾個(gè)同學(xué)在問，她下課后也對(duì)我們很關(guān)切，既關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)切我們的心理，就像是我們的親人一樣。

這就是我們的地理老師——?jiǎng)⒗蠋煟龍?zhí)著敬業(yè)、學(xué)問淵博、親善可親！

地理老師作文7

那個(gè)炎炎夏日老天注定了她與我們相遇，可老天注定了兩年后的離別。當(dāng)腦海中仍殘有她在講臺(tái)上那英姿颯爽的身影中，她人已經(jīng)靜靜離去；當(dāng)還能清楚地記起她那字正腔圓的一般話時(shí)，卻只能看到她離去的背影。

“同學(xué)們好，我是你們今后的地理老師，我叫李勤?！焙喍逃謽銓?shí)的自我介紹，是她對(duì)我們說的第一句話。她看上去非常親善，一個(gè)小小的身影在講臺(tái)上踱來踱去，粉筆如畫笑一般在黑板上，一張張地圖出現(xiàn)在我們面前。

她每次在她上一節(jié)課下課時(shí)就已經(jīng)來了，在黑板的偏位置畫上一張大大的世界地圖，亦或者是區(qū)域地圖。每次當(dāng)她畫完，我們便拿出書來與其相對(duì)，想從中找出一些錯(cuò)誤，可每次我們都無功而返。久而久之，我們也沒有去挑骨頭了。我們也問過：“為什么會(huì)不看書就可以畫出來??？”可老師也不告知我們只是說?！耙?yàn)榈貓D在心中?！?/p>

我剛開學(xué)的時(shí)候，地理并不好，可是她毅然讓我當(dāng)?shù)乩碚n代表，于是我就在地理上非常努力，始終到生地會(huì)考，我最終以滿分的成果給地理畫上句號(hào)。這也是為什么她的緣由。

她的努力與堅(jiān)持也始終感染著我。我也曾在晚上看過她獨(dú)自一人在辦公室改我們的作業(yè)，我們的作業(yè)也每次都有她修改并為我們講解的痕跡。

記得有一次，她并沒有像以前那么早的來到教室，也沒有她例在黑板上畫那標(biāo)記的世界地圖，她只是在講臺(tái)上講解著昨日的作業(yè)，只是突然轉(zhuǎn)過身，爬在了講臺(tái)上。我們一時(shí)間慌，忙去關(guān)切。當(dāng)她抬起頭那一剎那，我看到的并不是那又炯炯有神的大眼睛，而是一對(duì)虛弱，帶著乏累的空瞳。原來她生病了，最近都是帶病上班，也不愿讓老師代，怕我們不習(xí)慣?？勺罱K一位巨人也撫不住了，倒下了。最終她把我叫上臺(tái)，讓我拿著她的書講解作業(yè)。講的不好的她就插兩句。我在感慨：一位瘦弱的身形為何可以爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力氣。

她已離我遠(yuǎn)去，可仍停留在我心中。

地理老師作文8

第一節(jié)地理課，頂著上課鈴聲，一位五十多歲的男老師漸漸的走上講臺(tái)，他在黑板上書寫了幾個(gè)剛健有力的大字劉志杰，然后，用渾厚的男中音大聲說道：“我姓劉，志杰，就是才智的結(jié)晶?！笔聦?shí)證明，他真的很有教化才智，枯燥的地理學(xué)問，經(jīng)常經(jīng)他寥寥數(shù)語就變得生動(dòng)好玩。

有一次劉老師講赤道紀(jì)念碑的位置，刷刷幾筆在黑板上畫了一幅畫，只見一個(gè)大瓜流著口水，長了很多耳朵。他讓我們猜這是什么地名，我們都一臉茫然，再一看赤道紀(jì)念碑的位置，才茅塞頓開，原來是厄瓜多爾！

還有一次，劉老師讓我們把各大洲之間的分界線地方名稱登記來，我們背了這個(gè)，忘了那個(gè)。他啟發(fā)我們，不要死記硬背，想想方法編編口訣。我們又是一頭霧水，幾個(gè)互不相干的地名，怎么編？老師看我們愁眉苦臉的樣子，順口說了一句，“兩烏里有大黑土，兩烏指烏拉爾山脈和烏拉爾河，里是里海，大是大高加索山，黑是黑海，土是土耳其海峽，合在一起就是兩屋里有大黑土?！焙呛?！原來背題可以這么簡潔，只用一兩遍，我們大部分同學(xué)就記住了這個(gè)學(xué)問點(diǎn)。而且，在以后的學(xué)習(xí)過程中，也會(huì)自覺的想方法快速記憶。

我們喜愛上他的課，不僅僅因?yàn)樗恼Z言生動(dòng)好玩，課堂氣氛輕松開心，還因?yàn)樗麖膩聿淮蛄R不體罰學(xué)生，在他的課堂上，從來沒有被罰站的學(xué)生。他既不提前上課，也從不壓堂，更不會(huì)占課，搶課。秋分的時(shí)候，他會(huì)在走廊學(xué)生的必經(jīng)之處，掛一塊小黑板，上面寫上有關(guān)秋分的節(jié)氣學(xué)問，囑咐我們立雞蛋。立冬的時(shí)候又在小黑板上寫上有關(guān)于立冬節(jié)氣的學(xué)問，提示我們吃餃子。

他的字剛健有力，他的手又那樣巧，順手就能畫出各省市自治區(qū)的地圖來。每次開家長會(huì)，黑板上的字畫，都是劉老師的杰作。

我經(jīng)常在想，劉老師的名字，真是起的好極了！他，真不愧是才智的結(jié)晶。

地理老師作文9

嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理，可別惱，地理可好玩呢！有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼鏡，顯得特殊可愛，樸實(shí)的笑容。這就是我們的地理老師。，正因?yàn)橐粋€(gè)特殊的緣分讓我和地理老師結(jié)下不解之緣。

曾記得剛上初中的時(shí)候，我特別的厭煩她，很不喜愛地理，由于一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我由煩變更成喜愛，慢慢地我發(fā)覺她很好！

在上初一下半年的時(shí)候，有一次月考我考得很糟糕。成果單排出來了，看看自己的名次比以前退后了好幾名，此時(shí)似乎四周的一切都在笑話著我，小草露出了它那諷刺的笑朝向著我，我在和我的摯友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲，跟她說了，摯友不斷的勸慰我，每當(dāng)我想起的時(shí)候我的淚就會(huì)忍不住的淌出來，就在這時(shí)我上辦公室給地理老師背地理，老師說：“怎么了？怎么哭了？”我說：“沒事?！边@時(shí)我的眼淚已經(jīng)不由自主的流了下來。老師說：“哎呀，別哭了！什么沒？”我說：“三大主課這次都不好，都大意了?！崩蠋熣f：“沒關(guān)系，在這次失敗中吸取教訓(xùn)，下次好好考，別那么在意，沒事的我信任你，下一次肯定要加油?！蔽艺f：“嗯?！蔽业难蹨I又留下來了，老師說：“乖孩子，明天再背吧?！蔽艺f：“不了，老師要不然該落下了！”老師說：“那別哭了！”我笑了笑。我在心里想，感謝你敬愛的老師，真的沒想到，您會(huì)這樣，我真的好感動(dòng)。我是住宿生在這半年學(xué)校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我咸菜，雖然在別人的眼里不算是什么，但是在我的眼里則是美味的大餐！她不斷地幫著這我。在學(xué)校里她不斷地幫助著我，我倆很是好，我有什么事都和她說！相互關(guān)切著！

她就是我可愛的地理老師，她勝似我的親人，敬愛的老師感謝您，不管以后怎樣我都不會(huì)遺忘你，你對(duì)我的好始終埋藏在我的心里，你在我的心里恒久是最棒的！

地理老師作文10

那是開學(xué)的第一節(jié)地理課，我在自己的座位上期盼老師的光臨，從課程表知道地理老師姓張，我盼望進(jìn)來的是一位高大，而年青力壯的青年。只知道門被推開了，前來的地理老師讓我很悲觀。他的鼻子又扁又平，上面還架著一幅舊了的眼鏡，鏡片后是一對(duì)細(xì)小的眼睛他有著不高不胖的身體，已經(jīng)30多歲了。

可是，還沒過幾分鐘，我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個(gè)地球儀，，在他的手中變得出神入化。他從北極的愛斯摩人講到南極的“中山站”，從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人驚訝的是他竟然沒有看過一眼的教科書，沒瞟過一眼備課筆記。真是“人不行貌相?！彼麄湔n的充分和對(duì)教材的熟識(shí)，使我們佩服的心悅誠服。有一次，我們考地理，由于太馬虎做完后不檢查，致使我們班上沒有人得高分，只有這次，地理老師氣極了才罵了我們，從今，我們考試就再也不敢馬虎馬虎了，做完以后肯定會(huì)檢查。

張老師還有一個(gè)絕技，就是在講課時(shí)喜愛穿插一些好玩的手勢和恰當(dāng)?shù)谋确?。另外，在他講課的時(shí)候，假如有誰在講話，一律要站在走廊。假如在他畫地圖回頭看著誰在說話，那說話的人就倒霉了。

有一次上課時(shí)，張老師讓我們探討氣溫與降水，我們一探討開就剎不住了，課堂里人聲鼎沸，他叫了幾次暫停，也沒寧靜下來。這回他有些生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)歷地說：“誰再說話，就站在走廊！”我們被鎮(zhèn)住了，一下子就靜了下來?？墒?，齊某恰是趁他轉(zhuǎn)身寫字時(shí)，說了幾話，被老師聽見了。而這個(gè)男生恰好是一個(gè)老師的孩子，我們都以為老師可以寬恕那個(gè)男孩子，可誰知他馬上對(duì)那個(gè)男生做出了非常肅穆的指責(zé)。課后，老師叫那位同學(xué)去辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談什么，但看到那個(gè)男同學(xué)心悅地走出辦公室，我們知道事情解決了。

現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已經(jīng)對(duì)老師刮目相看了。由不信任到欽佩，我們都學(xué)得他是個(gè)可敬的老師。

地理老師作文11

八年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我們班調(diào)來了一位新地理老師。在他將要上第一節(jié)課之前，我們無一不在熱情地探討著有關(guān)這位新老師的一切，揣測著他的性別、長相、年齡和風(fēng)格，可當(dāng)上課鈴響，他夾著幾本書從門外大步走進(jìn)之后，喧鬧的教室里空氣突然凝固了，他無疑讓期盼著的我們悲觀了。

他是一個(gè)“地中?！卑l(fā)式的中年老師，說他是“地中?！边€算好的，他兩邊的頭發(fā)也和稀樹草原上的樹一樣，半天找不著一根，他的眼睛更是小的稀奇，即使是我們班聞名的“咪咪眼”陳毅剛跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上還架了一副疑似上世紀(jì)出版的陳舊眼鏡，戴在頭上是真不怎么樣，但取下來放進(jìn)博物館的展柜里，唯恐一天下來博物館的門票都要加印成千上萬份了，再然后說他那張臉，方方的，莫非是以前吃燒烤的時(shí)候睡著了，在燒烤臺(tái)上貼了一會(huì)兒?？傊?，他這個(gè)人渾身透露出一種古板、陳腐的氣息。

他上課不是令我們悲觀，而是讓我們無望，每一次地理課都是一次熬煎，教科書上十個(gè)字的結(jié)論，他非要照翻出一百個(gè)字的.給你抄，重點(diǎn)沒有去刻意強(qiáng)調(diào)，愛好來了還自己出題給我們做，問的問題刁鉆到讓我們秒變只會(huì)說“不知道”的劉胡蘭，每到這時(shí)，他都會(huì)用他那濃重的地方腔調(diào)說出一句“仙人哦，這都不曉得？”

但是，我對(duì)他的看法在幾件事后有了質(zhì)一般的轉(zhuǎn)變。

一次是在我下樓買零食的時(shí)候，碰見他和地理科代表正在交談，事后得知，他在問科代表自己講課時(shí)，方言大家能否聽懂，以及改用一般話的問題。

還有一次是有同學(xué)向班主任反映他的講課聽不懂，班主任說明說他在提升我們的模板思維，是在為中考做打算。

他寧可自己再苦再累，也不想做一個(gè)只會(huì)讓學(xué)生死記硬背的平凡老師，卻受到了我們的質(zhì)疑。

他用心講課時(shí)不留神說出方言，自己暗地里不斷的改正，卻只受到了我們的訕笑。

他也想過不太去趕進(jìn)度，活躍課堂氣氛的時(shí)候，卻只有緘默、冷淡相迎。

但他依舊堅(jiān)守，努力地去做著……

他令人心生敬意，他也值得使人心生敬意！

地理老師作文12

承認(rèn)一下，我認(rèn)為我的地理老師的才情不亞于古代四大才子，豪邁之情好比蘇軾的“大江東去”，瀟灑若李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！闭f話堅(jiān)決果斷，滔滔不絕，源源不斷，咬文嚼字，字字清楚。雖身高略比武大郎稍高一點(diǎn)，但他的人緣極好，令我佩服地心悅誠服。

他人挺好的，笑起來露出兩排整齊的牙齒，他總愛開一些玩笑，跟我們沒有了代溝。他上課激情萬丈，對(duì)于我們的稀奇怪異的問題，他鎮(zhèn)靜自若，幫我們解難答疑。他似乎周游過列國，將那些拗口的國家一字不漏地說出來，跟被繞口令似的，沒有半秒的停頓，各國的天文地理、風(fēng)土人情，他都了如指掌。他讓我們開闊了視野，在上地理課的同時(shí)也教了我們一些歷史學(xué)問，講三國，講民國……上著上著，我們還以為是在上歷史課，連下課鈴響了我們還全然不知。他教會(huì)我們一些日常的學(xué)問，這樣的老師，讓我怎么不佩服他呢？

他人緣很好的，被他教的幾個(gè)班，公認(rèn)他是最好的老師，連今年上初二的學(xué)長們也有這樣的感嘆。他有時(shí)也半開玩笑：“沒方法，粉絲太多了?！蔽覀兌紩?huì)抿嘴一笑。他很關(guān)切國家的政治，他有一次跟我們聊起他一起想去當(dāng)兵的事，他缺憾地說：“當(dāng)時(shí)想當(dāng)兵為國效力，誰知身高一量，太矮了；視力一測，太差了，要不然我就是那個(gè)打天下的李世民了?！彼蜕锢蠋煾星樯跫?，他們兩人在辦公室開不少玩笑，還記得有一次，地理老師對(duì)生物老師說：“你好宏大啊，你要是生活在抗戰(zhàn)那年頭，你確定是舍身炸堡壘的董存瑞?！鄙锢蠋熞宦?，眉飛色舞，突然間反應(yīng)過來：“不，我是指揮董存瑞去炸堡壘的領(lǐng)導(dǎo)，我現(xiàn)在吩咐你去炸堡壘，沖，何老師?！钡乩砝蠋熣f：“以前哪有叫老師的，叫我同志，同志?！薄昂?，何同志，沖，把堡壘給炸了?！蔽覀冮_懷大笑。

別看地理老師平日為人友善，有時(shí)也是鐵面無私，用地理名詞來說，就是多變的天氣。我都覺得他有分身術(shù)了。

寫到這里暫且擱筆，要想了解他，還等下回分明。

地理老師作文13

我們的地理老師中等個(gè)子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上經(jīng)常掛著笑容。人們常說諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充溢著歡聲笑語。我們都視地理老師為好摯友。

我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神飽滿、全神貫注：每節(jié)課他會(huì)讓很多同學(xué)在黑板上板書學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點(diǎn)，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對(duì)地理產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

我們的地理老師很愛學(xué)習(xí)，也很有才：他喜愛看教材以外的書，凡是好書，來者不拒，當(dāng)然也看一些教化教學(xué)的專業(yè)書籍；老師喜愛寫教研文章，據(jù)說每年在、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既艷羨又欽佩。

我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見了便問他“探討”什么呢？那位同學(xué)胡說：“什么是自轉(zhuǎn)？”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己出來轉(zhuǎn)兩圈就知道了?！比嗪鋈缓逄么笮?，也沒有人說話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。

我們的地理老師很會(huì)生活：每天早上他步行上學(xué)，熬煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，猶如蒙娜麗沙一樣迷人，好像邁克？；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。

我們的地理老師很關(guān)切學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任，但課余時(shí)間總是和我們在一起，教我們寫文章、解方程、讀英語，與我們無處不在。

地理老師不僅帶給我們學(xué)問，而且?guī)Ыo我們歡樂。我們情愿和地理老師交摯友。

地理老師作文14

他第一次把頭伸進(jìn)我們的教室是在下課時(shí)間，他微笑著看著同學(xué)們打鬧，閑聊，他對(duì)自己的衣著不是很講究，導(dǎo)致有的同學(xué)看到他以為他是學(xué)生。

上課鈴響了，當(dāng)他夾著一本地理書，走上講臺(tái)時(shí)，我們才知道換了地理老師，而他就是我們的新老師，他很胖，戴著眼鏡，看上去不是很肅穆，他給我的第一印象就是這個(gè)老師應(yīng)當(dāng)很好相處，而他也的確如此，讓我沒有想到的是他還很幽默，他的第一節(jié)課讓我印象很深。

“同學(xué)們，我教你們時(shí)間真得不長，就到這學(xué)期結(jié)束吧?！彼畔碌乩頃χf，“??！”同學(xué)們異口同聲的喊了出來?！昂昧耍覀兤鹣壬险n?！彼D(zhuǎn)過身去，在黑板上寫著什么，同學(xué)們看著這位幽默的新老師也有許多想法，不由得在底下私自“溝通”起來，他轉(zhuǎn)過身來，手放在胸口，笑了笑，敲著講臺(tái)，待同學(xué)們寧靜下來后，他說：“那個(gè)，同學(xué)們，你們可以不