2023年勵(lì)志主題班會(huì)教案（通用篇）

2023年勵(lì)志主題班會(huì)教案（通用篇）教案定義

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種好用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

勵(lì)志主題班會(huì)教案（通用10篇）

作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，時(shí)常須要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我為大家收集的勵(lì)志主題班會(huì)教案（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

勵(lì)志主題班會(huì)教案1

目標(biāo)設(shè)計(jì)：

(1)幫助學(xué)生相識(shí)自我，胸懷幻想;

(2)幫助學(xué)生完善自我，克服困難，努力實(shí)現(xiàn)幻想;

過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：用堅(jiān)毅的無肢人約翰·維尼的視頻導(dǎo)入主題之一——即使我們一無全部，我們?nèi)耘f可以有幻想。

二、班會(huì)過程：

1、小主持人上臺(tái)開場(chǎng)白

2、詩歌《播種與幻想》——把握自我，相識(shí)幻想;

3、同學(xué)們暢談各自的幻想;

4、探討在追夢(mèng)的路上正遭受或?qū)?huì)遇到的困難及應(yīng)對(duì)措施?(比如：學(xué)習(xí)生活中所遇到的各種困難等等)

5、名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵(lì)志演講;

6、聾啞小提琴手的勵(lì)志成長(zhǎng)之路視頻——有志者事竟成;

7、小小蝸牛的MV——無需自暴自棄，即使再渺小的生物也會(huì)因?yàn)樾貞鸦孟耄橹浂簧岫兊煤甏?

三、結(jié)束：

1、幻想簽約儀式;

2、班主任寄語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。誰都有資格擁有幻想，假如你擁有幻想并為之鍥而不舍地努力，那么幻想終究有一天會(huì)因?yàn)槟愕呐δ愕母冻龆鴮?shí)現(xiàn)。同學(xué)們你們的將來無比絢麗，你們的幻想沒有終點(diǎn)，加油!

后記：效果不錯(cuò)，發(fā)揮了勵(lì)志作用，之前，部分因不堪畢業(yè)班學(xué)習(xí)壓力的重負(fù)而變得有些萎靡不振的同學(xué)又重新振作起來，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

勵(lì)志主題班會(huì)教案2

一、班會(huì)目的

1、學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。

2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)，增加仔細(xì)學(xué)習(xí)的意識(shí)，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。

3、反省自己的學(xué)習(xí)狀況，明確今后努力方向。

二、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入

老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。信任愛迪生的這一句名言大家肯定不會(huì)生疏吧，勤奮是勝利的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到勝利的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有許多同學(xué)把自己的時(shí)間用于打嬉戲，奢侈自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達(dá)勝利的彼岸嗎？答案是否定的。

我們?cè)傧胂肽切﹦倮耸?，他們有哪個(gè)勝利的人不是靠勤奮才擁有今日的成就的呢？今日就讓我們更深化地了解”勤奮”一詞的真正含義。那么咱們今日的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

（二）講故事，學(xué)榜樣

1、說出你自己的勤學(xué)警句與格言

發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問；川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲；業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

2、講講你了解的勤學(xué)事例

懸梁刺股，鑿壁偷光；身邊的人勤學(xué)的示例，再想想自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。

3、這些勝利人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。

4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

三、談感受，勤反思

1、聽聽班里勤奮同學(xué)的心聲

2、自由發(fā)言，說說在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)如何做到勤學(xué)？

3、反思自己平常的表現(xiàn)，自己做的怎么樣，以后應(yīng)當(dāng)怎樣做？學(xué)生自由溝通。

四、師寄語學(xué)生

好的成果來自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能駕馭好學(xué)習(xí)方式的途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，每天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)切我們的人的期望。

勵(lì)志主題班會(huì)教案3

《讀書·勵(lì)志》主題班會(huì)教案是為了讓同學(xué)們明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

一、活動(dòng)目的

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，溝通讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

二、活動(dòng)過程

主持人（合）：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家好！今日由我倆在這里主持《與好書交摯友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（以下主持人甲、乙簡(jiǎn)稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，舉薦自己最喜愛的書籍，和同學(xué)們一起溝通讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“摯友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：才智中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上摯友。（4位同學(xué)走上臺(tái)來，朗誦自編詩歌《書是我們的摯友》）

乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！

甲：哪4個(gè)？

乙：“開卷有益”！

甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，究竟哪些書才適合我們小摯友看呢？最近我常?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》?

乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題都作了溝通和探討。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

第一小組：適合我們年齡讀的書有許多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特殊喜愛看這一類書。

其次小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)愛好。

第三小組：我們小隊(duì)向大家舉薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有很多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來，找本好書作摯友吧！

讓學(xué)生知道讀書應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣：

1、堅(jiān)持每天支配一段時(shí)間看書。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

3、留意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛惜書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量運(yùn)用書簽，不亂丟書。

甲：很多同學(xué)找到了自己的好摯友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好摯友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書舉薦表）

乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）

生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最歡樂的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得歡樂無比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必需看五本或五本以上的課外書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑許多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法許多，就看你有沒有專心，有沒有恒心了。

（通過學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：

1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有安排的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書舉薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書舉薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)潔插圖作成一張美麗的讀書卡片。

勵(lì)志主題班會(huì)教案4

一、活動(dòng)目的：

同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，充溢了朝氣和活力，具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)覺一些不和諧的音符：同學(xué)之間冷眼旁觀，高校生活迷茫，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)峻。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和溝通，增加班級(jí)的凝合力和向心力，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，找回軍訓(xùn)中的那種感覺和自我，特開展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義：

主題班會(huì)通過文藝節(jié)目及探討的形式，充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的主動(dòng)性和參加意識(shí)，增加同學(xué)、師生間的互信和深厚友情，樹立健康的身心素養(yǎng)和主動(dòng)向上的心態(tài)，明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們相識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮勉進(jìn)取的重要性，以飽滿的熱忱和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美妙的高校生活當(dāng)中，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、活動(dòng)形式：

探討和文藝相結(jié)合

四、活動(dòng)前打算

1、視察了解學(xué)生及班級(jí)狀況，發(fā)覺問題所在，找尋符合班級(jí)實(shí)際的主題。

2、召開班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議，正式確定班會(huì)主題。

3、劃分班委工作范圍，擬寫班會(huì)方案。

4、在班級(jí)進(jìn)行宣揚(yáng)，鼓動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，劃分活動(dòng)小組打算材料和主題節(jié)目。

5、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的打算。

五、活動(dòng)過程

1、開場(chǎng)語

主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家晚上好!歡迎來到國商一班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正閑逛于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干枯?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會(huì)干枯。我們國商(1)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光線。我們要不斷培育自我意識(shí)、樹立主子翁形象、增加集體凝合力!

2、團(tuán)結(jié)就是力氣

主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮勉向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請(qǐng)大家觀賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力氣》，表演者全體男生。

主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫下自己觀賞后的感受。

主持人：是啊!團(tuán)結(jié)的男孩，團(tuán)結(jié)的力氣。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請(qǐng)聽散文朗誦《團(tuán)結(jié)》，表演者：——吳會(huì)面

馬翩翩

吳會(huì)面：同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞光明的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)，

當(dāng)你和摯友們一起嬉戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友情，團(tuán)結(jié)帶來的歡樂呢?

給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范高校教化系里，有兩位特別的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成果。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得勝利?那是因?yàn)樗齻凂{馭了勝利的一個(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛，相互協(xié)作。

馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不行摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告知我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。

在學(xué)校，班級(jí)是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課寧靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為?；蛟S有許多人認(rèn)為這些不過是些微乎其微的小事，可卻不曾相識(shí)到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)隨意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

主持人：團(tuán)結(jié)的力氣是多么巨大呀!團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的?請(qǐng)班委的代表閆佳林同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受…

主持人：是啊!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成一個(gè)美妙的人間，請(qǐng)聽女生合唱《愛的奉獻(xiàn)》

3、拼搏才會(huì)勝利

主持人：假如說團(tuán)結(jié)是勝利的前提，那么拼搏是勝利的關(guān)鍵。請(qǐng)觀賞崔瑩

李培培同學(xué)的配樂詩歌朗誦《拼搏》

李培/崔瑩：勝利是美妙的，它能賜予人優(yōu)越感，卓越感，每個(gè)人都幻想著勝利，但往往都忽視了勝利的主要因素--拼搏。

有句話說得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。”從古至今，經(jīng)過拼搏成偉績(jī)的人數(shù)不勝數(shù)，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?

跳水名將伏明霞，當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作打算時(shí)，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，堅(jiān)韌的拼搏精神驅(qū)使著她，堅(jiān)毅的斗志激勵(lì)著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓(xùn)練，正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神，才使得她取得了勝利。由此可見：拼搏精神是一個(gè)人勝利的主要因素，沒有了拼搏精神，這個(gè)人，就很難有一番成就。我們信任：愛拼就會(huì)贏，肯拼就是贏!

主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得勝利后搖旗歡呼;又有多少人在坎坷的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕接著迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過多數(shù)攀登者的身軀，可未能阻擋登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人：請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講，談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

4、奮進(jìn)的旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧!綻開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)!請(qǐng)聽范志強(qiáng)同學(xué)為大家?guī)淼摹断蛱煸俳栉灏倌辍?/p>

主持人：倘如將我們國商(1)班看作一條航行的大船，我們國商(1)班的同學(xué)就是這條船上不行缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順當(dāng)?shù)竭_(dá)彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)觀賞男生合唱《眾人劃槳開大船》(表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李五張九霄陳永淼)

5、尾聲

主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——輔導(dǎo)員老師，正是在輔導(dǎo)員尹老師的指導(dǎo)下，我們國商(1)班才會(huì)更加強(qiáng)壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們輔導(dǎo)員尹老師說兩句好不好?

六、輔導(dǎo)員總結(jié)

同學(xué)們，今日晚上的主題班會(huì)開的很勝利。作為老師，我很興奮，也很欣慰。興奮的是：沒想到同學(xué)們打算的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺，那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神?！叭松苡袔谆夭?，此時(shí)不搏，更待何時(shí)!”我深信：只要我們團(tuán)結(jié)一樣，相互幫助，勇往直前，就肯定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)志向的彼岸。

希望和要求

1、團(tuán)結(jié)就是力氣，是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī)，放開心扉，包涵理解對(duì)方，關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛之手。

2、拼搏是關(guān)鍵。愛拼才會(huì)贏，愛拼就會(huì)贏，只要生命不息，就要拼搏不止。高校期間是熬煉自己、提升自己的大舞臺(tái)，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

3、奮進(jìn)是方向，是目標(biāo)。任何時(shí)候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學(xué)都要“學(xué)有目標(biāo)，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)學(xué)問和技能。

同學(xué)們，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。只要你們團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)，用科學(xué)的發(fā)展觀規(guī)劃自己的高校生活，就會(huì)一步一步向著自己的志向邁進(jìn)!

七、學(xué)生對(duì)主題班會(huì)的建議

本次主題班會(huì)雖說達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但從班會(huì)的內(nèi)容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個(gè)別學(xué)生干部的主動(dòng)性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生探討、溝通的時(shí)間還不夠多。在以后的主題班會(huì)活動(dòng)中我將會(huì)努力克服不足，逐步提升主題班會(huì)的質(zhì)量和效果。

勵(lì)志主題班會(huì)教案5

活動(dòng)目的：

1、通過感受豐富多彩的高校生活驅(qū)使學(xué)生憧憬高校，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向幻想的高校;

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);

3、通過溝通學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：

高三(8)班

活動(dòng)主持人：

班長(zhǎng)

活動(dòng)過程：

一、老師致詞：

高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)覺并非高不行攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的相識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人害怕了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的起先做打算，調(diào)整好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!

二、展望風(fēng)景

播放高校近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、高校中秋晚會(huì)、競(jìng)賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)驗(yàn)、三下鄉(xiāng)等）。

老師:高校不光是獲得專業(yè)學(xué)科學(xué)問，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家高興幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和全部高三學(xué)子一樣懷著忐忑擔(dān)心的心情，為自己的小小將來擔(dān)憂著。

時(shí)間如梭，高校生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。常常也會(huì)回憶起中學(xué)時(shí)的種種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……

你們步入高三，有沒有無限的希望和美妙的藍(lán)圖，有沒有打算好了在高三征程中的追逐?

學(xué)生發(fā)表感受

三、登高望遠(yuǎn)

講解并描述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必需具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良心情，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和他人真實(shí)經(jīng)驗(yàn)來講解并描述。

四、互動(dòng)溝通

與學(xué)生溝通個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與閱歷，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。

五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)決的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我始終認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!

勵(lì)志主題班會(huì)教案6

一、班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行

二、活動(dòng)目標(biāo)：

正確相識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培育勇于承受壓力的實(shí)力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培育自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前打算：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做肯定思索。

四、班會(huì)過程：

1、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳聞引入：

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

2、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”究竟是什么呢？學(xué)生探討回答。老師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必定擔(dān)負(fù)著很多責(zé)任和壓力。）

3、探討：

我們要如何背著“殼”前行呢？看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們依據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片呈現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以著名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國宏大的勵(lì)志勝利大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她閑聊，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難受地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻恒久留在她的心中，并變更了她的生活，這兩行字是什么呢？

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從今，賽爾瑪確定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，找尋到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私粨从?，互送禮物，她探討沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有主動(dòng)的人生看法。

4、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)當(dāng)具備些什么？你又是怎么做的？

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光線點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)看法，駕馭學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能用心的學(xué)。每當(dāng)我取得成果的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很興奮，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。

[講解并描述]以上幾名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，須要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年頭也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有勝利。

五、班主任結(jié)束語：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我信任肯定不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，肯定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

勵(lì)志主題班會(huì)教案7

一、活動(dòng)內(nèi)容：

調(diào)整心態(tài)，為自己的喝彩

二、活動(dòng)目的：

愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自愛。珍惜初三的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異的成果也是愛國愛校愛集體的一種詳細(xì)表現(xiàn)。

初三的學(xué)習(xí)激烈驚慌，學(xué)生要有很好的心理素養(yǎng)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中取得志向的成果。此次活動(dòng)，就是希望激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三，擁有主動(dòng)健康的心態(tài)，適應(yīng)初三驚慌勞碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

通過這次主題班會(huì)，希望宣揚(yáng)心理健康教化學(xué)問，激勵(lì)學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、害怕，懶散，奢侈時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)主動(dòng)向上，心理健康的中學(xué)生。

三、過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下起先今日的學(xué)問教化。培育學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。

四、課前打算：

1、確立主題，依據(jù)該班的實(shí)際狀況，確立要打算的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵(lì)鼓舞自己。

3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)狀況，進(jìn)行分析，并找出端正的方法。

五：活動(dòng)過程：

(一)、播放音樂。

同學(xué)們，在國慶放假前，我們初三1班參與了學(xué)校的拔河競(jìng)賽，并且取得了好成果。不知大家又沒留意到，從起先你們贏得第一場(chǎng)，到最終獲得了其次名，我都始終在大家身邊做啦啦隊(duì)，發(fā)覺我們初三1班的班集體主義特殊強(qiáng)，拔河的選手們都很團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力奪取成功。在這樣的相識(shí)下，我今日來組織這次班會(huì)課，我感到特別快樂。希望大家能夠放開拘束和生疏，我們一起進(jìn)入今日的主題班會(huì)課。好，那我今日送給大家一個(gè)禮物，就是我們當(dāng)時(shí)成功的過程。

播放上周末進(jìn)行的拔河競(jìng)賽圖片和視頻，背景音樂為《我的將來不是夢(mèng)》。

(二)、打快樂窗，說說心里話。

同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力，無論是上場(chǎng)的選手還是下面靜默支持呼喊著的啦啦隊(duì)，當(dāng)然也包括我們的楊老師，當(dāng)時(shí)很投入激烈地為我們班加油，我們最終取得了可喜的成果。是不是覺得有努力后的成功感。

那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們來南國中學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，追求幻想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻?，F(xiàn)在開學(xué)都已經(jīng)一個(gè)月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。，我也覺得你們肯定有深刻的感受吧。我們來溝通一下吧。

你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學(xué)溝通一下心里話)

好，剛才一些學(xué)生講解并描述了他們的親身體會(huì)，信任這也是代表了很多學(xué)生的心聲。聽了大家的講解并描述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)每天都擔(dān)憂著，想啊想，莫非這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。

那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。

例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了改變，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)生了改變，使她感到非常不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降，從入學(xué)時(shí)的全年級(jí)前幾名跌落至初中的221名。她苦痛地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當(dāng)看到父母期望的目光，就特別難受，不知如何做才能達(dá)到父母的`要求，如今，苦悶、苦惱、憂愁、生氣充溢頭腦，望見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就驚慌，總怕自己考不好，舍命打算、夜不能眠。而考試前又會(huì)感到頭痛、甚至還會(huì)發(fā)燒，最終不是被迫中斷考試，就是堅(jiān)持下來成果也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就驚慌就恐驚的地步。

2.厭學(xué)心理。

這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成果很好的同學(xué)也有這種傾向。

例：有位成果好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成果不志向時(shí)又會(huì)埋怨老師不公允，覺得仔細(xì)學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告知我們，學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分?jǐn)?shù)?！睂W(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不肯定高，而成果平平人緣好的同學(xué)卻經(jīng)常受到青睞，在推舉各種代表時(shí)常會(huì)當(dāng)選，所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理緣由而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等實(shí)力缺失使成果難以提高而對(duì)自己失去信念的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到：“晚上10點(diǎn)多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿。我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了劇烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是特別值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)

主要表現(xiàn)：

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系驚慌

(4)花季雨季中的情仇意恨

或許有同學(xué)心理睬想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對(duì)于學(xué)習(xí)都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時(shí)候，我們須要拉拉隊(duì)，我們須要加油，假如四周是噓聲一片，那你拔河還會(huì)有勁頭十足么?

(三)講故事，明道理

我先給大家講解并描述一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告知你一個(gè)什么道理?(幻3)

1.推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于燥熱的非洲人一直都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立即悲觀起來：“這些人都打赤腳，怎么會(huì)要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟Γ“脝识?另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場(chǎng)大得很呢?！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導(dǎo)洲人購買皮鞋，最終發(fā)大財(cái)而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對(duì)打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)人灰心悲觀，不戰(zhàn)而敗;而另一個(gè)人滿懷信念，大獲全勝。

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是主動(dòng)的還是消極的，巨大的差異就是勝利與失敗。勝利人士的首要標(biāo)記就是他的心態(tài)，假如一個(gè)人的心態(tài)是主動(dòng)的，樂觀的面對(duì)人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就勝利了一半。

這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對(duì)我們現(xiàn)在面臨的中考有肯定的作用，它還會(huì)影響你面對(duì)生活的樂觀看法，你以后事業(yè)的勝利，你志向的實(shí)現(xiàn)。

(四)、自我調(diào)整

那心態(tài)重要，它影響我們每天的心情，心情，它又會(huì)影響我們的行動(dòng)，我們勝利與否，那么我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占據(jù)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法變更，學(xué)會(huì)自我調(diào)整。我們可以變更的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決?

有沒有哪個(gè)學(xué)生情愿自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過大的時(shí)候，你是采納什么方法自我調(diào)整的?

那老師歸納一下自我調(diào)整的方法就有以下幾種：

1.堅(jiān)決志向，用名人名言，名人事例激勵(lì)自己

20__年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，面對(duì)這位已在輪椅上生活了__余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你恒久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的'手指還能活動(dòng)，

我的大腦還能思維;

我有終生追求的志向，有我愛和愛我的親人和摯友;

對(duì)了，我還有一顆感恩的心。

霍金對(duì)生活，對(duì)生命都心存感謝

在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人經(jīng)常埋怨：父母埋怨孩子們不聽話，孩子們埋怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是埋怨而不是一種感謝。

拿破侖·希爾認(rèn)為，假如你常流淚，你就看不見星光，對(duì)人生、對(duì)大自然的一切美妙的東西，我們要心存感謝，則人生就會(huì)顯得美妙很多。

2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

3.自我主動(dòng)的示意。

每個(gè)人都會(huì)有失意的時(shí)候。贈(zèng)大家一對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)：不思_，常想一二。(橫批：如意)

常言道：人生不如意常_。倘如心為物役，患得患失，就只會(huì)被悲觀、無望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是專心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

4.找老師說心理話，或找知心摯友說心事

5.聽音樂

6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球、瑜伽等

假如，我們自己都不為自己的志向理想喝彩，加油，那還要希望更多的別人么?假如，我們連自己的學(xué)業(yè)在最終的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

(五)、贈(zèng)言。將心比心。

最終，老師又幾段心理話跟大家共享，

中考是見證你三年努力成果的機(jī)會(huì)，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應(yīng)當(dāng)讓中考來證明你的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)你的志向。珍惜這種機(jī)遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。

為自己喝彩，為自己加油，你要信任你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠愛好的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門。

我們老師曾經(jīng)說過一句對(duì)我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個(gè)成果好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成果好的，最關(guān)鍵的是他們會(huì)想，早想。也就是比一般人更早意識(shí)到讀書的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我希望大家都成為會(huì)想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有200多天，加把勁沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的志向。

(六)、結(jié)語：

讓讀書成為習(xí)慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅;讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對(duì)自己說：

“我是最棒的!”

(七)合唱：《隱形的翅膀》

勵(lì)志主題班會(huì)教案8

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增加班級(jí)凝合力，培育學(xué)生的日常行為習(xí)慣，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠懇守信、勤奮向上的中學(xué)生，為沖刺中考奠定基礎(chǔ)。

班級(jí)多數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。要培育高素養(yǎng)人才、高素養(yǎng)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，勢(shì)必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此召開本次主題班會(huì)。本次活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生參加、體驗(yàn)，在模擬練習(xí)中得到內(nèi)化。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過觀看視頻、生活實(shí)例窺探、行為探討溝通、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教化。

注意人人參加，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

楚文文、高戴慧

初三(3)班

1、主題班會(huì)形式：學(xué)生自己組織，主動(dòng)溝通;學(xué)生自導(dǎo)自演小品;播放視頻。

2、確定本次班會(huì)的主持人和策劃者。

3、收集一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例(是發(fā)生在我們四周的現(xiàn)象)來說明習(xí)慣對(duì)我們的影響，設(shè)計(jì)主題班會(huì)中的活動(dòng)項(xiàng)目。打算好平常學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中存在的一些行為。

4、制作班會(huì)課件。整個(gè)過程中，學(xué)生可以隨時(shí)征求老師看法，加以修改和完善。

一、觀看視頻導(dǎo)入

A：各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)老師，敬愛的同學(xué)們大家好：在我們起先我們的班會(huì)之前，先讓我們觀看一個(gè)視頻。(觀看)

多么感人的場(chǎng)面，多么令人心動(dòng)的情節(jié)，它飽含著人民軍隊(duì)對(duì)廣闊人民的愛，那么我想問，面對(duì)無情的災(zāi)難，我們的解放軍怎么能不顧一切，舍身奮勇向前，是什么力氣推動(dòng)了他們，我想是他們千千萬萬次的訓(xùn)練，成就了他們聽從吩咐聽指揮，一切為人民服務(wù)的好習(xí)慣吧!

B：“世界上最可怕的力氣是習(xí)慣，世界上最珍貴的財(cái)寶也是習(xí)慣。好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)寶，初三(3)班播種習(xí)慣收獲勝利主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

二、實(shí)話實(shí)說——談?wù)勆磉叺墓适?/p>

A：你信任嗎?一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象?

B：是嗎?

A：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。

B：你說的對(duì)，看起來習(xí)慣還真是至關(guān)重要的啊!讓我們看一個(gè)故事吧!(視頻)?？赐赀@個(gè)故事，我們不難看出習(xí)慣的養(yǎng)成確定著我們的人生，生活中，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊許、取得一些勝利?你又有什么“壞習(xí)慣”，使你沒能到達(dá)勝利的彼岸?現(xiàn)在就讓我們實(shí)話實(shí)說談?wù)勎覀冏约旱牧?xí)慣，讓我們一起專心傾聽身邊的故事。(同學(xué)發(fā)言，講解并描述身邊的故事)

三、體驗(yàn)加油站——比劃猜猜猜

B：聽了同學(xué)們的話，真是深有感受，斗轉(zhuǎn)星移，花落花開，壞習(xí)慣真是可怕，而好習(xí)慣是我們走向勝利的橋梁，是前途的基礎(chǔ)，擁有好的習(xí)慣不僅能提高我們自身的修養(yǎng)與素養(yǎng)，更能培育我們敏銳的洞察力，那么就讓我們一起來做一個(gè)嬉戲——比劃猜猜猜，一起體會(huì)一下好習(xí)慣和壞習(xí)慣吧!(嬉戲中，讀嬉戲規(guī)則，選出優(yōu)秀小組)

四、心靈體操——情景短劇《小小的一天》

A：一個(gè)激烈而歡樂的嬉戲之后，我們從中也體會(huì)到我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的一些好的和壞的習(xí)慣，同時(shí)也體會(huì)到了習(xí)慣的重要性，從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語至今，我們也學(xué)習(xí)過不少日常行為規(guī)范，每一條都是一種良好的習(xí)慣，所以我們的習(xí)慣無處不在，那現(xiàn)在就一起走進(jìn)我們的生活吧。

B：看完這個(gè)短劇，你有什么感想呢?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，發(fā)表觀后感)

五、習(xí)慣的力氣——?jiǎng)倮耸堪咐故?/p>

A：可見習(xí)慣確定著一個(gè)人的將來，一個(gè)人養(yǎng)成一種好習(xí)慣，一輩子有用不完的利息，一個(gè)人養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子有還不完的利息。自古以來，良好的習(xí)慣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中華民族幾千年的歷史文化中，人才輩出，在這些勝利的人士背后，都隱藏著一種動(dòng)力，一個(gè)勝利的隱私。那么就讓我們看看他們的故事，體會(huì)一下隱私究竟是什么吧?(同學(xué)講解并描述名人故事)。

B：聽了這些故事，我們?cè)賮砜纯催@兩位勝利人士的事跡。(放愛因斯坦和貝多芬的視頻)

A：是啊，偉人之所以宏大，是得益于習(xí)慣的鼎力相助;失敗者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)不行推卸，我們的祖國正是因?yàn)橛辛肆己玫牧?xí)慣，堅(jiān)毅的毅力，才有精彩的20__奧運(yùn)會(huì)，令人震撼的__年國慶閱兵。我們被他們的習(xí)慣熏陶著，被他們的毅力震撼著，在我們走向勝利的道路上難免會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，那么讓我們各小組來探討一下勝利都源于什么呢?(給5分鐘探討，找代表發(fā)言)

B：通過我們的探討我們可以得出：要?jiǎng)倮鸵龅揭韵聨c(diǎn)：將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài);發(fā)揚(yáng)愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋俗;努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣(放幻燈片)

六、配樂詩朗誦——《季節(jié)·習(xí)慣》

A：我不是你的影子，但我與你密切無間。

我不是機(jī)器，但我一心一意聽命于你。

對(duì)勝利的人來說，——我是功臣;

對(duì)失敗的人來說，——我是罪人。

培訓(xùn)我，——我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;

放縱我，——我會(huì)毀掉你的終身。

可見習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都起著確定性的作用，聽——同學(xué)帶著她的詩朗誦《季節(jié)?習(xí)慣》來了。

B：感謝__同學(xué)的精彩表演，我們縱觀歷史的發(fā)展，很多宏大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充足的精力完成不朽的巨著;美國作家馬克?吐溫堅(jiān)持每天早晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出喜聞樂見的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);馬克思在撰寫《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培育其邏輯思維實(shí)力;達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)視察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)勝利的人生。

七、告辭陋俗，挑戰(zhàn)自我——倡議書

AB：播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：(放幻燈)

(好習(xí)慣倡議書)

同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字，讓好習(xí)慣恒久留在初三(3)班。

八、班主任寄語

AB：人們常說，不以規(guī)則，無以成方圓，今日通過同學(xué)們的精彩表演和大家的主動(dòng)參加，通過心與心的溝通和溝通，我們相識(shí)到好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成果從培育良好行為習(xí)慣起先，我們信任好的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益。那么，讓我們從今日做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培育自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向勝利、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯!

初三(3)班“播種習(xí)慣收獲勝利”主題班會(huì)到此結(jié)束。

勵(lì)志主題班會(huì)教案9

一、活動(dòng)名稱

《我們的將來不是夢(mèng)》

二、活動(dòng)背景

身處大三的同學(xué)們，又一次站在了人生的關(guān)鍵路口，大部分同學(xué)都已確定目標(biāo)選擇考研，那么如何激勵(lì)他們?cè)诎肽甑膹?fù)習(xí)時(shí)間里將它進(jìn)行究竟，就顯得特別重要!再次站在選擇幻想高校的陽關(guān)大道前，幫助他們樹立信念，在方法和策略上賜予指導(dǎo)，幫助他們從容應(yīng)對(duì)即將到來的考研壓力，才能讓他們走好人生的關(guān)鍵一步!

三、活動(dòng)目的

通過對(duì)往屆考研復(fù)習(xí)狀況的介紹分析，幫助他們認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)，正確的引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己獨(dú)特的狀況進(jìn)行深刻的思索和全面的規(guī)劃，提升同學(xué)們對(duì)考研的信念。

四、活動(dòng)流程及內(nèi)容

Ⅰ、前期打算：輔導(dǎo)員老師、班委及主持者廣泛收集相關(guān)材料，主要包括我系考研成果杰出者的復(fù)習(xí)安排，名師指導(dǎo)的考研心態(tài)及方法，針對(duì)近兩年相關(guān)專業(yè)分析各大高校錄用形勢(shì);勵(lì)志類人物事跡和座右銘;ppt的制作(可分版塊制作，主題要顯明，實(shí)例豐富，可結(jié)合大家身邊學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的閱歷);發(fā)言學(xué)生應(yīng)提前打算相關(guān)的問題;有節(jié)目的同學(xué)排練好節(jié)目;教室選擇多媒體教室。

Ⅱ、班會(huì)進(jìn)行

1、播放考研相關(guān)的短視頻。

2、問題式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的復(fù)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行表述。

3、關(guān)于考研學(xué)習(xí)階段的小品,目的是呈現(xiàn)同學(xué)們目前的心態(tài)和存在的焦慮，以及想要解決的困惑。

4、主持人進(jìn)行分析，并激勵(lì)大家主動(dòng)發(fā)言，盡量采納學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的實(shí)例數(shù)據(jù)，也可添加網(wǎng)上相關(guān)事例并結(jié)合個(gè)人閱歷等綻開分析。

5、快樂一刻：組織穿插關(guān)于考研的段子

6、總結(jié)升華注意名師指導(dǎo)。

7、淺談大家想要了解的相關(guān)高?？佳袖浻脿顩r和高校要求學(xué)生達(dá)到的優(yōu)秀程度

8、選取一名人事跡借此激勵(lì)大家制定遠(yuǎn)大目標(biāo)并就此一搏

9、挖掘我們身邊努力學(xué)習(xí)的典型例子，探討大家勵(lì)志拼搏的座右銘

10、集體跟著音樂唱《我信任》(高潮)

Ⅲ、班會(huì)總結(jié)

輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)，班級(jí)勵(lì)志宣誓。播放背景音