2023年肇慶市鼎湖區(qū)屆畢業(yè)生赴師范大學(xué)設(shè)點招聘事業(yè)編制教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年肇慶市鼎湖區(qū)屆畢業(yè)生赴師范大學(xué)設(shè)點招聘事業(yè)編制教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.一般能力與教育能力C.學(xué)術(shù)能力與管理能力D.學(xué)術(shù)能力與語言表達能力【答案】：B2.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.堅持真理C.賞罰分明D.秉公辦事【答案】：A3.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.無法即法D.取法乎中【答案】：B4.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育管理C.教育創(chuàng)新D.教育威信【答案】：A5.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.教育治理B.高校校訓(xùn)C.高校教學(xué)大綱D.高校教學(xué)計劃【答案】：C6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.理論與實踐相結(jié)合的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則【答案】：B7.高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.教學(xué)C.知識創(chuàng)新D.社會服務(wù)【答案】：B8.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教學(xué)效能感C.教育信念D.責(zé)任感【答案】：A9.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.價值判斷B.主觀判斷C.客觀判斷D.事實判斷【答案】：A10.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育原則的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育對象的影響【答案】：A11.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.一周B.一個月C.兩個月D.半月【答案】：B12.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施B.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)C.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢D.構(gòu)建心理預(yù)警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案【答案】：A13.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)道德行為選擇B.教師職業(yè)道德養(yǎng)成C.教師職業(yè)道德規(guī)范體系D.教師職業(yè)理想人格追求【答案】：C14.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程方向人文化C.課程內(nèi)容綜合化D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】：D15.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習(xí)慣，這是運用了行為原理的（）。A.負強化B.正強化C.取消性懲罰D.呈現(xiàn)性懲罰【答案】：A16.university的本義是（）A.職業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)B.師生行會C.科研機構(gòu)D.牧師養(yǎng)成所【答案】：B17.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的（）。A.畢業(yè)證書B.結(jié)業(yè)證書C.培訓(xùn)證書D.肄業(yè)證書【答案】：B18.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環(huán)境B.形成良好的道德習(xí)慣C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德情感【答案】：B19.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.腦力勞動與體力勞動的分工C.人類教育活動的出現(xiàn)D.教育理論的發(fā)展【答案】：A20.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.追求成功者B.避免失敗者C.所有人D.矛盾者【答案】：B21.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.制定B.執(zhí)行C.實施D.評價【答案】：A22.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙重趨避沖突D.雙避沖突【答案】：B23.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）A.古希臘B.中世紀C.古羅馬D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】：D24.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德追求C.道德認同D.道德理性【答案】：A25.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時采用的概念有（）A.中學(xué)后教育和成人教育B.大學(xué)教育和社區(qū)教育C.成人教育和繼續(xù)教育D.第三級教育和中學(xué)后教育【答案】：D26.在實驗設(shè)計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應(yīng)做出隨機安排，使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.局部控制原則B.可控制性原則C.客觀性原則D.隨機化原則【答案】：D27.在美國，開展前瞻性研究，探索本學(xué)科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.戰(zhàn)略規(guī)劃型B.評估認證型C.研究咨詢型D.自律互益型【答案】：C28.說到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實踐B.優(yōu)勢學(xué)科C.先進的辦學(xué)理念D.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生【答案】：D29.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.具體概念B.抽象概念C.合取概念D.關(guān)系概念【答案】：A30.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.道德水平B.前習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：D31.雅斯貝爾斯認為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)樂觀主義D.技術(shù)價值中性論者【答案】：D32.高等教育由（）實施。A.高等學(xué)校和其他高等教育機構(gòu)B.大學(xué)和高等?？茖W(xué)校C.大學(xué)和科研機構(gòu)D.大學(xué)和獨立學(xué)院【答案】：A33.下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學(xué)生社團的學(xué)術(shù)研究活動B.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動C.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告D.參加教學(xué)實習(xí)【答案】：D34.《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.循序漸進的教學(xué)原則B.鞏固性教學(xué)原則C.啟發(fā)性教學(xué)原則D.因材施教的教學(xué)原則【答案】：A35.高校的基本職能是（）A.培養(yǎng)人才B.傳承文化C.科學(xué)研究D.服務(wù)社會【答案】：A二、多選題36.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.態(tài)度的差別C.洞察力的差別D.知識的差別【答案】：ACD37.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.正確認識公與私的關(guān)系B.樹立奉獻意識C.從細微處嚴格要求自己D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC38.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.市場化B.國際化C.網(wǎng)絡(luò)化D.大眾化【答案】：ABCD39.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。C.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明?！敬鸢浮浚篈BCD40.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)B.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板C.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來D.把勞動作為謀生的手段【答案】：AC41.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.加強設(shè)施檢查消除隱患C.停止舉行大型集體活動D.明確管理責(zé)任分工E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABDE42.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.權(quán)力保障問題B.平等發(fā)展問題C.社會階級問題D.收入分配問題【答案】：ABD43.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.結(jié)束階段B.工作階段C.過渡階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD44.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對教育過程的調(diào)節(jié)作用B.對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用C.對學(xué)生的教育作用D.對社會生活的促進作用【答案】：ACD45.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.持之以恒B.曉之以理C.動之以情D.導(dǎo)之以行【答案】：ABCD46.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：ABCD47.提升高校教師的幸福感需要（）。A.樹立正確的教師人才觀B.建立有效的社會支持系統(tǒng)C.教師應(yīng)注重塑造積極的品質(zhì)D.尊重教師的合理需要【答案】：ABCD48.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運動B.傾訴C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD49.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.神圣性B.上層社會性C.內(nèi)隱性D.基本性【答案】：ACD50.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.無民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC51.一般來說，下列哪些特點屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點。（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容更專業(yè)B.學(xué)習(xí)的空間更廣闊C.學(xué)習(xí)的自主性更強D.學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用性更強【答案】：ABCD52.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述，正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.不利于因材施教C.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費D.不利于學(xué)生個性發(fā)展【答案】：ABCD53.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.普遍原則的道德取向C.“好