高二語文第二單元課后練習題及答案

高二語文第二單元課后練習題及答案

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《高二語文第二單元課后練習題

及答案》的內容，具體內容：在我們的學習生活中，我們做過的試卷不少,

但是他們真的能夠準確地檢驗出你的學習情況嗎？讓我們來做套試卷吧！

下面是我網(wǎng)絡整理的高二語文第二單元課后練習題以供大家學習參

考。：...

在我們的學習生活中，我們做過的試卷不少，但是他們真的能夠準確地

檢驗出你的學習情況嗎？讓我們來做套試卷吧!下面是我網(wǎng)絡整理的高二

語文第二單元課后練習題以供大家學習參考。

一、基礎鞏固

L下列詞語中，加點字的讀音全對的一項是()

A.熹微(xi)棹舟(no)

耘籽(zi)盈樽(zUn)

B.輕颼(yng)盤桓(hun)

出岫(yu)流憩(q)

C.壺觴(shdng)遑遑(hung)

窈窕(tido)庭柯(k。)

D.翳翳(y)靡途(m)

東皋(gGo)熟稔(r4n)

【解析】A項，“棹〃應讀zho;B項，〃岫〃應讀xi;D項，〃靡”應讀而。

【答案】c

2.對下列句中加點詞的解釋有誤的一項是()

A.既自以心為形役役：役使

B.或命巾車，或棹孤舟棹：長槳

C.眄庭柯以怡顏怡：使.....愉快

D.景翳翳以將入景：日光

【解析】B項，棹：用棹劃船。

【答案】B

3.對下列各句中〃以〃字的用法分類正確的一項是()

①舟遙遙以輕闞②木欣欣以向榮

③樂琴書以消憂④聊乘化以歸盡

⑤請息交以絕游⑥問征夫以前路

⑦農人告余以春及⑧眄庭柯以怡顏

A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧

B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦

C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦

D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦

【解析】①②④為連詞，表修飾關系，不譯;③⑧連詞，表目的關系,

譯為“來〃；⑤連詞，表并列關系，不譯;⑥⑦為介詞，譯為"把"拿

【答案】C

4.下列句中加點詞的用法不同于其他三項的一項是()

A.策扶老以流憩B.樂琴書以消憂

C.園日涉以成趣D.瓶無儲粟，生生所資

【解析】C項，名詞作狀語，其他三項都是名詞用作動詞。

【答案】C

★5.(對應本課〃重難突破”第6題)從句式的角度分析，與例句句式相同

的一項是()

例：樂夫天命復奚疑

A.既自以心為形役B.何陋之有

C.農人告余以春及D.僮仆歡迎，稚子候門

［解析】A項，被動句;B項與例句都是賓語前置句;C項，狀語后置句;D

項，省略句。

【答案】B

二、課內閱讀

閱讀下文，完成6?9題。

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。

親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為

德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家

百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？

質性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。

于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武

昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇日

《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。

6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是0

A.脫然有懷，求之靡途靡：無，沒有

B.生生所資，未見其術術：經營生計的本領

C.猶望一稔，當斂裳宵逝稔：事物醞釀成熟

D.尋程氏妹喪于武昌尋：不久

【解析】C項，稔，莊稼成熟。

【答案】C

7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是()

A.秦亦不以城予趙農人告余以春及

B.公田之利，足以為酒悟已往之不諫

C.舟已行矣，而劍不行門雖設而常關

D.會于西河外涌池將有事于西疇

【解析】B項，助詞，表修飾，相當于〃的7助詞，主謂之間取消句子

獨立性;A項，均為介詞〃把”;C項，均為連詞，表轉折;D項，均為介詞，

〃在

【答案】B

8.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是()

A.這篇序交代了寫《歸去來兮辭》的原因。

B.作者以極其坦誠的態(tài)度說明自己之所以就任彭澤令，是為生活所迫。

C.作者之所以辭職，最根本的原因是質性自然，感到官場拘束，出仕違

背平生志向。

D.作者在序文中還告訴我們他任官職的時間及所取得的成就。

【解析】D項，”所取得的成就“無中生有，文中沒有交代任官職的成

就。

【答案】D

9.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。

譯文：___________________________________________________

(2)質性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。

譯文：____________________________________________________

【答案】(1)親戚朋友大多勸我出去做個小官，我自己也有這種想法,

但苦于沒有門路。

(2)我的本性坦率自然，不是造作勉強能夠收效的。挨凍受餓雖然很急

迫，但違背自己的意志去做官，就會身心都感到痛苦。

三、課外閱讀

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

子瞻和陶淵明詩集引

蘇轍

東坡先生謫居彳詹耳，置家羅浮之下，獨與幼子過負擔渡海。葺茅竹而居

之，日淡荼芋，而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無所嗜好，以圖史為

園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊

之氣。

是時，轍亦遷?？?，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古

人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩。

淵明作詩不多，然其詩質而實綺，灌而實腴，自曹、文U、鮑、謝、李、杜

諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。

今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。然吾于淵明，豈獨好其詩

也哉?如其為人，實有感焉。淵明臨終，疏告儼等：吾少而窮苦，每以家

貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，鼠勉①辭世，

使汝等幼而饑寒。淵明此語，蓋實錄也。吾今真有此病而不早自知，半生

出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。〃

嗟夫!淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為

獄吏所折困，終不能俊，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，

其誰肯信之?雖然，子瞻之仕，其出入進退，猶可考也。后之君子，其必

有以處之矣。

轍少而無師，子瞻既冠而學成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之

風，自以為不若也。然自其斥居東坡，其學日進，沛然如川之方至。其詩

比杜子美、李太白為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后，其和

淵明，轍繼之者，亦一二焉。

紹圣四年十二月一十九日?？党悄蠔|齋引。

（《宋史藝文志》）

【注】①量勉（minmian）：努力。

10.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是0

A.是時，轍亦遷?？颠w：搬家

B.淵明臨終，疏告儼等疏：（寫）書信

C.性剛才拙，與物多忤忤：抵觸，違逆

D.其必有以處之矣處：立身

【解析】遷，貶謫。要做對這個題，需借助上文語境進行推斷，第一

段說''東坡先生謫居僧耳〃，這一句說〃是時，轍亦遷?？怠?，所以〃謫“和〃

遷”在這里應該同義。

【答案】A

11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()

A.今將集而并錄之故其國富而兵強

B.追和古人，則始于東坡寡人之于國也，盡心焉而矣

C.半生出仕，以犯世患趙王豈以一璧之故欺秦也

D.自托于淵明，其誰肯信之且行千里，其誰不知

【解析】D項，都是語氣詞，表示反問，相當于〃難道”。A項，表遞

進關系;表并列關系。B項，介詞，從；介詞，對于。C項，連詞，表轉折,

卻；介詞，因為。

【答案】D

12.下列句子中，全都屬于子瞻〃獨好淵明之詩”理由的一組是()

①追和古人，則始于東坡

②吾前后和其詩凡百數(shù)十篇

③淵明作詩不多，然其詩質而實綺

④其詩癖而實腴

⑤今將集而并錄之，以遺后之君子

⑥自曹、文k鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也

A.①②③B.③④⑥

C.②③④D.④⑤⑥

【解析】①與東坡追和陶淵明的原因無關，②是東坡的具體做法，不

能算是理由，⑤是說明把和詩編成集子并抄錄下來的目的。

【答案】B

13.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()

A.本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況，著重談了他晚年謫居儲

耳、深服淵明、并立志學陶的原因。

B.蘇轍對蘇軾的上述情況略加評論，其中說到了蘇軾半生為官，頻遭屈

辱而不知悔，議論中流露出對其兄遭遇的不平之慨。

C.蘇軾認為陶詩的藝術特點是“質而實綺，癖而實腴〃，認為陶淵明〃性

剛才拙“，自己能夠從中汲取經驗教訓。

D.這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動機等相關情況，這種寫法有

利于拉近讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。

【解析】C項，"性剛才拙"不是蘇軾對陶淵明的評價。

【答案】C

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)轍少而無師，子瞻既冠而學成，先君命轍師焉。

譯文：_______________________________________________

(2)然自其斥居東坡，其學日進，沛然如川之方至。

譯文：_______________________________________________

【答案】(1)我年輕時沒有老師，子瞻成年以后，學問也有成就了，

先父便要我向他學習。

(2)然而子瞻從被貶謫到黃州住在東坡之后，他的才學日益長進，如同

河水奔流般充沛盛大。

【參考譯文】

東坡先生被貶謫到信耳，他把家安置在羅浮山下，只和幼子蘇過挑著東

西過海。在檐耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋

頭，心中沒有那種住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日沒有什么特殊的

愛好，只是把地圖歷史當作園囿來游覽，把文章當做音樂來欣賞，到了這

時也全都停下來了，他只是喜歡寫詩。他寫的詩精深華妙，并未顯出老年

人那種衰弱疲憊的精神狀態(tài)。

這時，我也被貶謫到?？?，子瞻來信對我說：〃自古以來，已經有詩人

寫過模擬古人的作品，卻沒有人追和古人的詩。追和古人的詩，便從我東

坡開始。在詩人中沒有誰是我非常喜愛的，我唯獨喜愛陶淵明的詩。陶淵

明作詩不多，但他的詩看上去樸質而實際上華美得很，看上去很瘦而實際

上肥美得很。即使是曹植、劉禎、鮑照、謝靈運、李白、杜甫眾位詩人，

都趕不上他。我前后和淵明的詩共一百幾十首，至于那些得意之作，自認

為在淵明面前并不覺得很慚愧?，F(xiàn)在我要把它們編成集子并且抄錄下來，

為的是把它們送給后世的君子，你為我把這些記下來。但是我對于淵明，

哪里只是喜愛他的詩呢?如對于他的為人，我確實是很有感觸的。淵明臨

死前寫信給陶儼等人說：我年輕時生活窮苦，常常因為家里貧窮東奔西跑。

我性子剛烈，才智笨拙，和事物多有抵觸，自己估量照我的性子干下去，

一定會給你們留下禍患。于是盡力辭去世事，使你們很小就過著挨餓受凍

的生活。淵明這些話，說的是實際情況。我現(xiàn)在真的有了他這種毛病，由

于自己沒有早早知道這種毛病，做了半輩子官，卻招來了世間的災禍。這

就是我十分佩服淵明、想在晚年學得他一點長處的原因。〃

唉!陶淵明不肯為了五斗米而穿戴整齊去拜見鄉(xiāng)里小人;子瞻做了三十

多年的官，被管監(jiān)的官吏置于屈辱、困頓的地位，最后還是不能改悔，以

致陷入大難之中，才想起在晚年從淵明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢?

雖然是這樣，子瞻做官，出入朝廷、官職或升或降的原因還是可以考究出

來的。后世君子，一定會從中總結出一些立身出世的教訓來。

我年輕時沒有老師，子瞻成年以后，學問也有成就了，先父便要我向他

學習。子瞻曾經稱贊我的詩具有古人的風格，我自己認為比不上古人。然

而子瞻從被貶謫到黃州住在東坡之后，他的才學日益長進，如同河水奔流

般充沛盛大，他的詩和杜子美、李太白比起來，是要超過他們的，于是就

和陶淵明相比。我雖然隨著他奔馳不已，總是落在他的后面。對于他追和

陶淵明的詩，我又跟著寫了一些和詩。

寫于紹圣四年十二月十九日于?？党悄蠔|齋。

四、語言表達

15.每個人都擁有自己的〃夢想“，時代背景、生活經歷不同，夢想的內

容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇，仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,

與原句構成排比。

曹操《短歌行》

陶淵明《歸去來兮辭》

李白《夢游天姥吟留別》

辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》

痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖，馬丁路德金的夢想是自由和正義，渴盼黑

人和白人平等友好相處;

【解析】本題考查仿用句式的能力。仿寫需要注意形式和內容兩個方

面，