二輪完形填空考點(diǎn)解析記敘文（12份無水印）-二輪完形填空考點(diǎn)解析記敘文11

完形填空題型一突破(-)一記敘文

1.記敘型完形填空的特點(diǎn)

(1)在記事記敘文的完形填空中，作者在文章的開頭就把事件及其發(fā)生的時(shí)

間、地點(diǎn)交代清楚,然后對(duì)這件事情的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)行陳述，反映出作者的某種思

想,最后得出事件結(jié)果。

(2)在記人記敘文的完形填空中，作者往往在文章的第一句話就交代出所述

人物的姓名、身份、業(yè)績，讓讀者對(duì)他有一個(gè)總體的印象。然后，對(duì)這個(gè)人的成長

經(jīng)歷作出詳細(xì)的介紹，從而讓讀者對(duì)他有更清楚的認(rèn)識(shí)。

(3)記敘文的人稱通常有第一人稱和第三人稱。采用第一人稱,便于直抒胸臆,

讀起來有種親切感和真實(shí)感。采用第三人稱,不受時(shí)空限制，能從多方面自由敘

述。

2.記敘型完形填空的備考策略

(1)重視首句，把握開篇

完形填空一般首句不設(shè)空,是完整的一句。細(xì)讀此句可以判斷文章的體裁，預(yù)

測全文大意和主旨。

讀懂首句可以幫助建立正確的思維導(dǎo)向，避免誤入歧途,對(duì)理解全文起重要

的作用。

(2)速讀全文,掌握大意

速讀全文要一氣呵成,盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去，

不要急于看選項(xiàng)。一遍讀不懂可以再迅速讀一遍,要重點(diǎn)了解文中所敘述的人物、

時(shí)間、地點(diǎn)、事件,即who,when,where,what等。掌握梗概,總體把握文章內(nèi)容、

結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語態(tài)變化、情節(jié)的展開、結(jié)局的形成，然后答題。

(3)弄清作者對(duì)人物和事件的態(tài)度

弄清作者對(duì)人物和事件的態(tài)度也是做好記敘型完形填空的關(guān)鍵。分析近幾年

高考題,有不少題需要在正確把握反映作者情感和態(tài)度的關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上才能做

好。

(4)理順事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局

記敘型完形填空多數(shù)是按事件發(fā)生的順序進(jìn)行敘述，正確把握文章的發(fā)展順

序?qū)Π盐瘴恼碌闹髅}有著重要的意義，因此,在選擇答案時(shí)可以事先理清人物間

的關(guān)系及各自所做的事情。

[1]

（2010?長沙一次統(tǒng)考）

David

Yearsago,whenIwasworkingatachildren's

institution,aboy1upinthewaitingroom.Itwas

David.Hehadlosthisparents.Hewasverysad2

totalktoothers.

Thefirsttwotimeswemet,Daviddidn'tsayaword.He

satinthechairandonly3upatthechildren,sdrawingsonthewall.As

hewasabouttoleaveafterthesecondvisit,Iputmyhandonhis4.He

didn,tshrink（退縮）back,buthedidn'tlookatmeeither.

“Comebacknextweek,“Ihesitatedabit.

Hecame,andIsuggestedweplayagameofchess.He5.Afterthat

weplayedchesseverytime,incompletesilenceandwithoutmakinganyeye

contact.It'snoteasytocheatinchess,butIadmitthatImadesureDavid

won6.

Itseemedasifheenjoyedmycompany.Butwhydidheneverlookat

me?PerhapshesensedthatIrespectedhissuffering.Ikeptwonderingand

7withhim,untilsomemonthslater,

8,helookedupatme."It'syourturn,“hesaid.

Afterthatday,Davidstartedtalking.Hegotfriendsinschool.Hewrote

meafew9abouthowhewouldtrytogetintouniversity.Aftersome

time,theletters10.Nowhehadreallystartedtolivehisownlife.

Ilearnedhow11curespain.AndDavidshowedmehowone-without

anywords一canreachouttoanotherperson.Allittakesisashoulderto

cryon,a12touchandanearthatlistens.

1.A.showedB.wentC.roseD.put

答案A

解析考查動(dòng)詞詞義辨析。此處表示一個(gè)小男孩出現(xiàn)在等候室。riseup起

義；goup上

升；putup搭起。

2.A.preferringB.tryingC.refusing

D.expecting

答案C

解析考查動(dòng)詞。根據(jù)前面的sad和下文反復(fù)提到的小孩不說話的舉動(dòng)可

知,C項(xiàng)符合

語境。prefertodo更喜歡做；trytodo努力做；expecttodo期待著做。

3.A.glancedB.staredC.wokeD.looked

答案D

解析考查動(dòng)詞。小孩不說話只是抬頭看著墻上的畫。glanceat迅速地瞄

一眼；stareat

凝視；wakeup醒來。

4.A.backB.shoulderC.faceD.hand

答案B

解析考查名詞的用法。此處指作者把手放到小孩的肩膀上。其他的詞在此

處不符合語

境。back背部；face臉部；hand手。

5.A.criedB.smiledC.noddedD.wondered

答案C

解析考查動(dòng)詞的用法。根據(jù)下文可知，小孩同意了作者的建議,所以C項(xiàng)為

最佳答

案。cry哭泣；smile微笑；wonder想知道。

6.A.nowandthenB.moreorlessC.onceortwiceD.all

thetime

答案C

解析考查語境理解。結(jié)合語境可知，此處表示作者想讓小孩贏一兩次。now

andthen

不時(shí)；moreorless大約；allthetime一'直。

7.A.playingB.competingC.arguing

D.fighting

答案A

解析考查動(dòng)詞的用法。結(jié)合上下文可知,此處應(yīng)是作者和小孩繼續(xù)一起玩。

Compete

競爭;argue爭吵;fight打架。

8.A.naturallyB.suddenlyC.impatiently

D.angrily

答案B

解析考查副詞的用法。此處表示小孩抬頭看他，對(duì)于作者來說很突然。

naturally天然

地；impatiently不耐煩地；angrily生氣地。

9.A.articlesB.compositionsC.emails

D.letters

答案D

解析考查上下文聯(lián)系。下文提到了letters,故此處選D項(xiàng)。article文章；

composition

作文;email電子郵件。

10.A.stoppedB.arrivedC.posted

D.continued

答案A

解析考查動(dòng)詞的用法。此處表示小孩在給作者寫了一些信之后，就停止寫

了。這表示

小孩已經(jīng)開始了自己的生活。arrive到達(dá)；post郵寄；continue繼續(xù)。

11.A.moneyB.timeC.hateD.fame

答案B

解析考查名詞的用法。此處意為“時(shí)間是怎樣醫(yī)治人的痛苦的"。money

金錢;hate

憎恨；fame聲譽(yù)。

12.A.gentlyB.lovelyC.lively

D.friendly

答案D

解析考查副詞與形容詞的用法。本文的主題是：一個(gè)人悲傷時(shí)需要?jiǎng)e人的

關(guān)愛,需要

得到的僅僅是一個(gè)哭泣時(shí)可以依靠的肩膀、一次友好的接觸和一只傾聽的耳

朵。Gently

溫和地；lovely可愛的；lively精力充沛的。

⑵

（2010?湘潭高三檢測）

OnaflightfromJohannesburg,amiddle-aged,rich

whiteSouthAfricanladyhadfoundherselfsittingnext

toablackman.Shecalledthecabincrewattendant（月艮

務(wù)員）overto1aboutherseating."Whatseemstobe

theproblem,Madam?”askedtheattendant.

“Can'tyousee?”shesaid,"You'vesatmenext

toa2

person!Ican'tpossiblysitnexttothiskindof

person.Findmeanother

“Pleasecalmdown,Madam,“thestewardessreplied."Theflightisvery

fulltoday,4I'11tellyouwhatI'11do-I'11goand5toseeif

wehaveanyseatsavailableincluborfirstclass.”

Thewomanglancedattheangryblackmanbesideher（nottomention

manyofthesurroundingpassengers）.Afew6laterthestewardess

returnedwiththegoodnews,whichshedeliveredtothelady.

Madam,unfortunately,asIexpected,economyis7,I'vespokento

thecabinservicesdirector,andclubisalsofull.However,wedohaveone

seatin8class.”

Beforetheladyhadachancetoanswer,thestewardesscontinued,“It

ismostextraordinarytomakethiskindofupgrade（升級(jí)），however,andI

havehadtogetspecial9fromthecaptain.But,learningthe

conditions,thecaptainfeltthatitwasshockingthatsomeoneshouldbe

10tositnexttosuchatiringperson.”

Havingsaidthat,thestewardessturnedtotheblackmansittingnext

tothelady,andsaid,“So

11you'dliketogetyourthings,sir,Ihaveyourseatreadyforyou...”

Atwhichpoint,obviouslythe12passengersstoodandgavean

applausewhiletheblackmanwalkeduptothefrontoftheplane.

1.A.argueB.talkC.thinkD.complain

答案D

解析不希望與那個(gè)黑人坐在一起，所以“抱怨”。

2.A.whiteB.blackC.richD.short

答案B

解析根據(jù)第一段第一句中的“sittingnexttoablackmann可知。

3.A.carB.bedC.seatD.room

答案C

解析上文提到她不愿意與一個(gè)黑人坐在一起，同時(shí)從后面的句子可知“想

另外找一個(gè)

位子”。

4.A.butB.andC.soD.or

答案A

解析前后句子在邏輯上含有轉(zhuǎn)折的意味,所以用buto

5.A.testB.checkC.examineD.prove

答案B

解析check檢查，即通過檢查確信。

6.A.hoursB.daysC.minutesD.months

答案c

解析根據(jù)常識(shí)在飛行的飛機(jī)上找座位時(shí)間不可能太久,所以用minuteso

7.A.emptyB.ful1C.expensiveD.tidy

答案B

解析由下文“andclubisalsofull”可知答案。

8.A.secondB.clubC.economyD.first

答案D

解析根據(jù)下文uwhiletheblackmanwalkeduptothefrontofthe

plane”可知。

9.A.styleB.permissionC.design

D.suggestion

答案B

解析從后文談到的與機(jī)長有關(guān)的事情判斷“需要征詢機(jī)長的許可”。

10.A.forcedB.allowedC.forbiddenD.used

答案A

解析beforcedto被迫。

11.A.whileB.thoughC.ifD.unless

答案C

解析用if表示條件。

12.A.unexpectedB.unitedC.suffering

D.surrounding

答案D

解析剛才人們?cè)谟^望,所以用“周圍的”旅客恰當(dāng)。

[3]

Thehard-workingblacksmithJohnusedtoworkalldayinhisshopand

sohard-workingwashethatattimeshewouldmakethesparksflyfrom

hishammer.

ThesonofoldMr.Smith,arichneighbor,1cometoseethe

blacksmitheverydayandforhoursandhourshewouldenjoyhimself

watchinghowthetradesmanworked.

“Youngman,whydon,tyoutryyour2atmakingshoetacks,even

ifitisonlyto

3thetime?”saidtheblacksmith."Whoknows,oneday,itmaybeof

usetoyou.”

Theboybegantoseewhathecoulddo.Afteralittlepracticehefound

thathewasbecomingvery4andsoonhecouldmakesomeofthefinest

tacks.

OldMr.Smithdiedandhissonon5ofthewarlostallhis

riches.Hehadtoleavehomeandwasforcedto6residenceinanother

country.Itsohappenedthatinthisvillagetherewerenumerousshoemakers

whowerespendingalotofmoneytobuytacksfortheirshoesandeven

attimes7theypaidhighpricestheywerenotabletogetwhatthey

wanted,becauseinthatpartofthecountrytherewasahigh8for

soldiersshoes.

OuryoungMr.Smith,whowasfindingitdifficulttoearnhisdaily

bread,rememberedthatonceuponatimehehadlearnedtheartofmaking

tacksandhadasudden9ofmakingabargainwiththeshoemakers.He

toldthemthathewouldmakethetacksiftheywouldhelphim

10aworkshop.Theshoemakerswereonlytoogladoftheoffer.Andafter

awhile,youngMr.Smithfoundthathewasmakingthefinesttacksinthe

11

“How12itseems,“heusedtosay,“Evenmakingtackscanbring

afortune.Mytradeismoreusefultomethanallmyformerriches.”

1.A.usedtoB.hadtoC.wantedtoD.neededto

答案A

解析考查語境理解。依據(jù)語境可知，答案選A,表示“過去常?！?。

2.A.energyB.luckC.handD.way

答案C

解析考查固定搭配。此處是指鐵匠要年輕人試著學(xué)做鞋釘。tryone's

handatsth.意為

"初試身手"；energy精力；luck運(yùn)氣；way方法，均與句意不符。

3.A.saveB.loseC.passD.devote

答案c

解析考查語境理解。passthetime消磨時(shí)間。

4.A.surprisedB.skilledC.satisfied

D.determined

答案B

解析考查語境理解。由“soonhecouldmakesomeofthefinesttacks”

可推測,此處是

指他開始變得非常熟練,因此答案選Bo

5.A.detectionB.topC.accountD.behalf

答案C

解析考