Unit4Whenistheartshow？第6課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))PartB-CReadandwrite-StoryTime五年級(jí)英語下冊(cè)(人教PEP版)

Unit4Whenistheartshow?PartBCReadandwriteStoryTime單元Unit4課時(shí)第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠在圖片的幫助下讀懂日記，并根據(jù)日記內(nèi)容完成連線活動(dòng)。2.能夠根據(jù)日記內(nèi)容，仿照例句，寫出兩個(gè)描述小貓生長(zhǎng)狀態(tài)的句子。3.檢測(cè)部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對(duì)話板塊的核心句型；4.能夠在教師的幫助下總結(jié)基數(shù)詞及序數(shù)詞的用法，并完成相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠在圖片的幫助下讀懂日記，并根據(jù)日記內(nèi)容完成連線活動(dòng)。能夠在教師的幫助下總結(jié)基數(shù)詞及序數(shù)詞的用法，并完成相應(yīng)練習(xí)難點(diǎn)：能夠根據(jù)日記內(nèi)容，仿照例句，寫出兩個(gè)描述小貓生長(zhǎng)狀態(tài)的句子。學(xué)情分析已有知識(shí)背景：學(xué)生已經(jīng)完成五年級(jí)下次第四單元partA、B部分的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)序數(shù)詞的表達(dá)方式。2.本課重點(diǎn)能夠根據(jù)日記內(nèi)容，寫出兩個(gè)描述小貓生長(zhǎng)狀態(tài)的句子。(活動(dòng))ison….(具體日期)教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)任務(wù)一：情境導(dǎo)入通過觀看視頻了解話題，通過回顧主題詞匯，以及自由對(duì)話操練句型，在情境中復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。Step1:Leadin觀看let’ssing視頻，一起跟唱。Gametime：將序數(shù)詞讀出來并積分。出示句型模板和詞組庫，要求學(xué)生與同桌進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編，談?wù)撚嘘P(guān)活動(dòng)日期的話題。游戲復(fù)習(xí)，寓教于樂。通過問答活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知，同時(shí)活躍課堂氣氛。教學(xué)任務(wù)二：讀寫活動(dòng)操練：在觀察圖片進(jìn)行問答之后，通過填空，跟讀錄音和拓展設(shè)計(jì)的形式，循序漸進(jìn)的操練，達(dá)到熟練應(yīng)用的目標(biāo)。Step2：Let’sreadandwrite出示日記圖片和詢問，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并觀察日記內(nèi)容。要求學(xué)生快速閱讀第一段內(nèi)容，并在回答問題：1.Whenarethekittens’birthday?2.Cantheysee?3.Whatcolourarethey?要求學(xué)生快速閱讀第二段內(nèi)容，并在回答問題：1.Howoldarethekittens?2.Cantheysee?3.Whatcolourarethey?4.Whatdothekittensdowhentheyarehungry?閱讀三四段，學(xué)習(xí)新單詞出示思維導(dǎo)圖，要求學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞描述小貓的成長(zhǎng)。出示表格，要求學(xué)生根據(jù)表格進(jìn)行復(fù)述。要求學(xué)生連線并造句，學(xué)會(huì)描述小貓的生長(zhǎng)。帶著問題閱讀文本，培養(yǎng)學(xué)生在文本中尋找關(guān)鍵信息的能力。在文章中標(biāo)注答案所在位置，幫學(xué)生養(yǎng)成定位答案的閱讀習(xí)慣。完成書本任務(wù)，將教學(xué)落實(shí)到課本。在文本中教授新單詞，能更好的在語境中理解單詞的用法。模仿跟讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生按照意群進(jìn)行正確朗讀的能力。Step3:Let’scheck1.Listenandnumber.①教師出示該部分的聽力題，要求學(xué)生聽聽力并排序。②再聽一次，判斷正誤。③出示聽力文本，核對(duì)答案并要求學(xué)生跟讀。2.Let’swrapitup用基數(shù)詞或序數(shù)詞填空。用括號(hào)里所給詞的適當(dāng)形式填空。完成書本任務(wù)，回歸書本，聚焦聽力技能的教授。教學(xué)任務(wù)三：故事閱讀帶著問題觀看故事視頻，了解故事梗概之后，通過跟讀錄音，角色扮演的活動(dòng)在情境中進(jìn)一步感知和操練。Step4:StoryTime出示圖片并描述ThesingingtestwillbeonMay4th.ButZoomcan'tsingwell.引導(dǎo)學(xué)生展開思考。出示問題，要求學(xué)生帶著問題觀看視頻，找出答案：WhatcanZoomdo?DoesZoomsingwellinsingingtest?觀看視頻后核對(duì)答案。閱讀故事并判斷正誤。閱讀故事并跟讀。Actoutthestory.學(xué)生兩人一組進(jìn)行角色扮演，教師請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。帶著問題進(jìn)行閱讀，進(jìn)行閱讀技能的操練。講故事逐圖展示并講解，能更好的輔助學(xué)生了解細(xì)節(jié)。要求學(xué)生跟讀錄音并模仿語音語調(diào)，為角色扮演打好基礎(chǔ)。教學(xué)任務(wù)四：知識(shí)練習(xí)與鞏固進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解后，配合適當(dāng)練習(xí)，再通過歸納總結(jié)，將本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行整體梳理。Step5&6:LanguagePointsandExercise將本課時(shí)重點(diǎn)句型進(jìn)行具體匯總講解，配合適量的題目訓(xùn)練，請(qǐng)學(xué)生課上完成并回答。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識(shí)培養(yǎng)之后，知識(shí)點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。Step7:Summary總結(jié)本課時(shí)重點(diǎn)單詞和目標(biāo)句型，要學(xué)生一起回憶歸納。知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的價(jià)值觀。Step8:Homework1.完成本課時(shí)配套練習(xí)。★2.觀察一種動(dòng)物，并寫一篇關(guān)于它的成長(zhǎng)日記?！铩镒鳂I(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)：Unit4When